六年级科学上册第一单元导学稿.doc

东升学校六年级上册科学导学稿第一单元 六 年级 班 姓名： 组 号 主备： 1.1用用工具学习目标：1、认识一些生活中常见的工具，知道不同工具有不同的用途。2、学会选择合适的工具解决生活中的费力、难做的事情。一、预习填空：1用 可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用 可以比较方便的把铁钉从木头中取出。用 可以比较方便的把图钉从木头中取出。不同的工具有 用途。2 是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 。二、练习巩固：1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。 （ ）2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。 （ ）3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （ ）4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ ）5、选择 的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。6、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的 。7、填表：工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情 1.2杠杆的科学学习目标：1、 知道杠杆有三个重要的位置：支点、用力点、阻力点。2、 认识三类杠杆的特点。一、预习填空：1像撬棍这样的简单机械叫做 。2杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 ；在杠杆上用力的位置叫 ；杠杆克服阻力的位置叫 。二、练习巩固：1、杠杆工作时，是围绕( )转动的。A阻力点 B用力点 C支点 2、在平衡尺左边第二格上挂一条100克的鱼，在右边第四格上挂25克的钩码，挂（ ）个两端能够平衡。A、1个 B、2个 C、4个3、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样棍子叫 。4、杠杆尺平衡时，左边的 乘以左边的格数等于右边的钩码数乘以 。5、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆 。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆 。6、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里 在起作用。7、小臂骨像是一根 ，一端是肘关节处，是 ；另一端与手部连接，是 ；上臂正面的肌肉叫做肱二头肌，它有一端连着小臂骨，这点就是 。8、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。 （ ）9、压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。 （ ）10、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 （ ）11、锥子、擀面杖没有支点，所以不是杠杆类工具。 （ ）12、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。 （ ） 1.3杠杆类工具的研究学习目标：1、 学着寻找常见杠杆的三个点的位置。2、 认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。一、预习填空：1用铁片撬开铁桶盖子时会 ；用开瓶器打开瓶盖时会 ；用夹子去夹住东西时会 ；（填“省力”或“费力”）2课本P8页中的10种杠杆类工具，属于省力杠杆的有 ，属于费力杠杆的有 ，属于既不省力也不费力杠杆得有 。 3.“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球。”这句话是两千多年前的古希腊的科学家 说的。二、练习巩固：1、“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ ）的原理。A杠杆 B轮轴 C、滑轮2、阻力点在中间的杠杆 ( )A、一定费力 B、一定省力 C、 可能费力，可能省力，也可能不省力不费力3、 下面哪种杠杆用起来最省力。（ ） A、 B、 C4.小杆秤属于 杠杆，提绳所在处是 ，秤砣所在处是 ，秤盘所在处是 。5秤砣虽小，能压千斤，是說秤砣离提绳越远，称的重量越大。 （ ）6、用力点在支点和阻力点之间的杠杆工具必然费力。 （ ）7、我国人民很早就开始使用杆秤了，杆秤也是杠杆类工具。 （ ）8、使用杠杆时，不一定省力。 （ ）9用镊子夹东西很方便，所以镊子是省力的杠杆。 （ ）1.4轮轴的秘密学习目标：1、知道什么样的机械是轮轴，认识生活中常见的轮轴工具。2、认识到轮轴的特点：在轮轴的轮上用力能够省力，且轮越大越省力。一、预习填空：1像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 。2在轮上用力带动轴运动时 ；在轴上用力带动轮运动时 。3. 螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是 ，刀杆是 。4轮轴可以 ，轮越 ，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 （粗或细）一些。二、练习巩固：1、下列物体没有运用轮轴原理的是（ ）A、辘轳 B、扳手 C、钥匙 D、动滑轮2、扳手套在螺帽上组成了 ，这时整个扳手是 ，螺帽部分是 。3、电风扇运用了轮轴省力的原理。 （ ）4、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越小越省力。 （ ）5、水龙头阀门、汽车方向盘都属于轮轴工具。 （ ）6、轮轴是一种变形的杠杆。 （ ） 7、在生活中，我主要运用了轮轴的省力作用，即用力点在轮上，阻力点在轴上。 （ ）1.5定滑轮和动滑轮学习目标：1、认识定滑轮和动滑轮。2、通过实验探究动滑轮和定滑轮的特点。一、预习填空：1、边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫 。2、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 ；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 。3、力的大小用 来测量，牛顿是力的单位，用字母“ ”表示。二、练习巩固：1、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于（ ） A、定滑轮 B、动滑轮 C滑轮组2、安装定滑轮的主要作用是（ ）。A、省力 B、改变用力方向 C、既省力又能改变用力方向3、定滑轮的作用是_；动滑轮的作用是_。4、定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。 （ ）5、滑轮和轮轴都是变形的杠杆，可它们的支点并不是都在中心。 （ ）6、定滑轮和动滑轮都有用力点，阻力点和支点。 （ ）7、定滑轮和动滑轮的作用不相同。 （ ）1.6滑轮组学习目标：1、知道滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。2、通过实验了解滑轮组工作时的特点。一、预习填空：1把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了 。2一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 滑轮组。3起重机运用了 ，所以可以吊起那么重的物体。二、练习巩固：1、滑轮组由( )等几部分组成。A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子 2、滑轮组的滑轮个数是（ ）。A. 一定是1 B. 一定是2 C.2个或2个以上3、起重机用（ ）吊起重物。A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组4、不省力也不费力的机械是 （ ）A动滑轮 B定滑轮 C、滑轮组5、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 ，又能 。6、滑轮组的组数越多，就越 。滑轮组中，动滑轮的数量 ，越省力。7、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。 （ ）8、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。 （ ）9、如图所示的滑轮,使用这种滑轮既能省力又能改变力的方向。 （ ） 1.7斜面的作用学习目标：1、知道斜面及斜面省力的特点。2、认识生活中常见的斜面工具。一、预习填空：1像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 。2斜面能省力，斜面的坡度 越省力，坡度 越不省力。二、练习巩固：1、人们利用斜面搬运重物是为了。（ ） A、费力 B、省力 C、少移动距离2、既利用了斜面省力原理又利用了杠杆省力原理的一组工具是（ ）。 A斧头和手摇削笔刀 B钳子和剪刀 C锥子和切菜刀3、表面光滑程度相同的3块木板，长度分别是30、60、90厘米，搭在高都是15厘米的木块上，哪个用起来最省力（ ）A、长30厘米斜面 B、长60厘米斜面 C、长90厘米斜面4、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越（ ）。A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力5、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（ ）A、一样大 B、在A面拉动时读数大 C、在B面拉动时读数大6、同样高度的斜面,坡度越小越 （斜面越 越省力）。直接垂直向上提升重物相当于坡度为 度，用力最 。7、生活中应用斜面的地方很多，如 、 、 、 ， 。8、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。 （ ）9、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。 （ ）10、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度不同的斜面。（ ）1.8自行车上的简单机械学习目标： 了解自行车的结构，认识各个部件分别运用哪些简单机械的原理。一、预习填空：1、自行车是依靠 和人的力量前进的。2、自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 。3、自行车运用了 、 、 等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。二、练习巩固：1、自行车把是一个简单机械，它是（ ）A斜面 B 轮轴 C、杠杆2、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ ）A变快 B 变慢 C、 不变3、自行车中轴上的大链轮的转动通过（ ）把动力传递到后轴小链轮。 A、皮带 B、杠杆 C、链条4、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。 （ ）5、齿数不相同的大小两个齿轮啮合后的转速不相同。 （ ）6、当自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮越小，自行车速度越快，骑起来也越费力。 （ ）7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快。 （ ）8、自行车中不存在滑轮原理。 （ ）9、自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。（ ）10、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手车上的螺丝钉刹车车轮和车轴大齿轮和小齿轮后架上的弹簧夹车铃的按钮脚蹬7