中班诗歌：回家.doc

中班诗歌：回家

活动目标：
1. 幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和
语言美。
2. 感知人与人之间的相互帮助，体验诗歌中两
种情绪的转换。
活动准备：
舒缓的音乐、图片若干张（树叶、小蜜蜂、蜻蜓等）、幻灯片
活动过程：
一、导入
  树叶妈妈有三个孩子，老大做了医生，老二做了厨师，老三做了音乐家，一年过去了，两年过去了，树叶妈妈的孩子都没有回家，(为什么呢？)原来呀老大要帮助那些生病的小动物看病，老二要做最美味的食物给受灾的小动物吃，老三要弹奏最美妙的音乐给那些双眼失明的小动物听，树叶妈妈牵挂着她的孩子们，但是树叶妈妈想呀想，心里对自己说我的孩子都长大啦，有出息啦，因为他们知道怎样去帮助别人，怎样给别人带来快乐… …
教师：听完这个故事，你有什么样的感受呢？为什么呢?
小结：是呀，生活中我们难免会有感动和快乐，那今天呢，老师就要带领你们来到小动物们的爱心世界。它是一首诗歌，名字叫《回家》。
二、欣赏感知诗歌《回家》
欣赏诗歌第一段。（播放幻灯：风在刮，树叶妈妈在天空中飘落，水里有一只小蜜蜂，还有一片小树叶漂在水面上）
教师：你看见了什么？猜猜发生了什么事？
教师：原来树叶妈妈放心不下娃娃，那小朋友们猜猜树叶妈妈在担心什么呢？（想象力的发挥）
教师：（出示图片）树叶妈妈担心娃娃要是被风吹远就找不到家，那你们想想树叶娃娃会做什么呢？
欣赏诗歌第二段。（播放幻灯片：雨在下，小蜜蜂妈妈在天空中徘徊，一只小蜻蜓在乱串，还有一只小蜜蜂飞在蜻蜓的前面）   
教师：这幅画上有什么呢？是啊，雨要下，小蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家，你们猜猜小蜜蜂会怎么做呢？向导是什么意思呢？
欣赏诗歌第三段。播放幻灯片：天黑了，蜻蜓妈妈在黑暗中盘旋，离群的小蚂蚁伤心地等待帮助，还有一只小蜻蜓变成飞机搭着小蚂蚁。
教师：现在是谁怎么样啦？蜻蜓娃娃会帮助它吗？那它会怎么做呢？
欣赏诗歌第四段。播放幻灯片：天黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上蜘蛛网就回不了家，妈妈，妈妈，你别牵挂，让我先变架飞机吧，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定也在盼它盼它…
教师：为什么这句诗里有两个盼它盼它？但小动物的妈妈为什么要这么担心他们的娃娃？这些小动物最后会怎样呢？
三、体会情绪  
教师：你做过让你妈妈担心过的事吗？那妈妈是什么样的心情呢？你帮助过别人吗？心里感觉怎么样？
四、带领幼儿整体欣赏这一首优美的诗歌。
教师：大家在欣赏这首诗歌的时候，你想到了谁？其实我们的生活很简单，就是去关爱爱着你的人，帮助需要帮助的人。
1.区域设置：快乐阅读
游戏名称：昆虫的家
游戏准备：蜜蜂图书

游戏方法：了解昆虫的生活习性以及居住的环境。

活动花絮：

2.区域设置：建构乐园
游戏名称：搭建蚂蚁的家
游戏准备：各种形状的积木

游戏玩法：用积木搭出蚂蚁的家及周围的景物。
活动花絮：

3.区域设置：小小设计师
游戏名称：送小蚂蚁回家
游戏准备：鞋盒盖、双面胶、水彩笔、卡纸、牙膏盒。

游戏玩法：用彩色卡纸画出小草并剪下，黏贴在鞋盒盖上，并画上马路，运用牙膏盒制作小房子，做出蚂蚁的家。
活动花絮：

活动反思：
诗歌《回家》内容简单，幼儿比较容易理解诗歌内容。在幼儿欣赏前，我设置了情境，不过设置的情境有些冗长，可以简单明了些。活动中我准备了形象生动、颜色鲜明的课件，幼儿很快被诗歌的画面吸引住了，通过老师的不断提问，让幼儿体验妈妈担心宝宝的情感，并联系自己的生活经验说一说自己帮助过别人的事，从而让幼儿体会到帮助别人也是件快乐的事情。