浙教版信息技术第一册《童话故事配画》教学设计.docx

童话故事配画（综合任务）

一、 教学目标
1. 知识与技能：
（1）熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。
（2）熟练掌握各类画图工具的应用。
2．过程与方法：
（1）通过让学生给童话故事配画培养学生体验画图软件所能实现的功能，激发他们的学习兴趣。
（2）通过各种图片的组合、调整生成一幅童话故事配画，使学生熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。
3．情感目标。
（1）通过构思童话故事激发学习兴趣。
（2）培养学生整体的审美能力和创作能力。
二、教学重点：熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。
三、教学难点：画图软件的多窗口操作。
四、教学过程。
（一） 童话故事，激情导入。
出示龟兔赛跑PPT。
师：这是什么故事？谁能简单的给大家讲讲故事。
生：……
师：兔子的骄傲，乌龟的坚持，有了一个这样的结果。可是，老师知道同学们听了这个故事后，一定在心里想过许多种其它的经过和结果。今天，你想不想按自己的想法，用我们的画图软件画出一个属于你的龟兔赛跑。
（二） 复习旧知，尝试创作。
1. 打开文件。
师：首先请出我们主人公小动物和比赛场地。
指导学生多窗口分别打开文件“小动物”、“起点”。指导学生通过文件名找到相应的所需文件。
准备：文件夹“我的龟兔赛跑”，内有文件“小动物”、“起点”、“中途”、“终点”、“花树”五个文件素材。
2．发现问题。
（1）演示多窗口复制文件。
方法：教师演示复制兔子，请学生复制乌龟。
（2）发现问题。
师：兔子太大了？兔子和乌龟的方向不一样？
（3）互动分析问题。
师：用你学过的什么本领可以解决问题？
师板书：选定－缩放
师板书：选定－翻转
学生操作。

师：再打开一个文件“花树”，花和树倒了。
学生完成。
（三）解决问题，发挥想像自由创作。
师：现在属于你的龟兔赛跑马上就要开始了，一切掌握在你们、的手中，用你们的画来讲故事，绘制现代版的《龟兔赛跑》吧。
任务要示：PPT出示。
绘制“起点”文件。要求使用合适的素材让场地更漂亮。
小提示：可以种花，种树，邀请裁判、观众来加油助威。
层次提升：我的动作快，继续完成“中途”、“终点”的绘制。（对于基础好的学生）
（四）作品评价。
师：同学们已经创作出了自己的作品，让我们一起先睹为快吧。
（屏幕广播，展示几幅学生作品）
教师针对学生对图片的缩放、翻转等技术和情节作表扬。
师：刚才我们看到的作品是不是对你有什么帮助呢？下面我们继续完成作品，让它更美观、漂亮。
(五)结束小结。
师：下面请同学们用简洁的语言介绍自己的作品，说一说自已的新龟兔赛跑。
方法：学生举手发言。教师表场。
注：点评应围绕教学目标来进行，有目的地引导学生关注教学重难点，而不仅仅针对美观合理进行泛泛的评价。
师：时间过得很快，今天龟兔赛跑的故事暂时告一段落，老师相信大家下一节会更加精彩。请大家保存自己的作品。