《社区地图》教学设计.doc

社 区 地 图
一、教学目标
1、知识技能目标
（1）学会打开、关闭word窗口，认识word窗口的组成。
（2）了解word窗口窗口的菜单命令，认识常用工具栏按钮名称。
（3）学会在word窗口中输入文字、改变文字外观、插入艺术字、插入图片、插入文本框、添加自选图形。
（4）学会保存文档。
2、情感目标
（1）注意培养学生合作探究的学习方式，以及认真制定计划和认真检查的学习习惯。
（2）学会倾听别人的发言，学会交流分享，体验成功的快乐。
（3）培养学生的批判性思维能力。
二、重点与难点
（1）设置、改变图片的大小、位置、环绕方式。
（2）添加彩色边框。
（3）插入剪贴画。
三、教学准备：多媒体网络教学机房
四、教学过程：

（一）导入
欢迎大家回到求知计划课堂，同学们，上上个星期六在我们举行了江苏省书法水平等级考试，其中有一个外校的考生找我们学校这个考点花了近一个小时，差点耽误了考试，（可能今天第一次来听课老师也会有同样的感觉）为什么呢？（生答）我们学校目前处于镇江的老城区，座落于一条小巷之中，随着城市的变迁、改造，来访的老师、客人很难找到我们这所学校，作为学校的小主人，面对这样的现状，你有什么好的解决方法？
师：确实，地图是游客的指南、出门行走的向导，当我们找不着地方的时候，只要打开地图，问题就能解决了。那么地图是个什么样子的呢?上面通常都有哪些信息呢？
二、新课
1、（PPT）这张地图上告诉你哪些信息？师生总结地图上的主要信息（社区名称、街道名称、方向标识、图例、标志性建筑）
师：之前我们已经调查了宝塔路社区周围的街道走向，有哪些标志性的建筑，并且我们同学们还分成二人小组画出了设计草图，这个对我们马上要进行的活动会大有帮助。现在请大家认真检查一下你们的地图是否包含上面这些元素？做之前老师还要友情提醒大家一下，（PPT）
2、动手操作
学生二人小组动手操作制作社区地图
教师提醒：是不是还有一些大道、标志性场所需要出现在你的地图上？
提交作品
先完成的同学可以下位去参观其他小组的作品，并且看看哪些同学需要你们的帮助？
3、交流分享、介绍地图
（展示作品）请同学来解释地图，同伴还有补充吗?大家觉得他们的作品怎么样？有没有好的建议？
4、打印、送地图
由于时间关系，来不及一一展示了，不过，今天老师带来了打印机，咱们把这些地图都打印出来，好吗？大家想一想，打印出来的地图怎样才能让它发挥出作用？
三、总结
今天，我们同学们的地图设计得都非常棒，老师发现了一个小秘密：凡是做的又快又好的同学，小组两人合作得非常愉快，每个同学们都能成为参与者、建设者、贡献者。更难能可贵的是这些同学自主学习的效率也越来越高了，还能主动去帮助同学。完成的较慢的同学比以前也有所进步，能够大胆地去寻求帮助，……