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文言文选择题文言文选择题 专题复习专题复习胶州市第二十三中学胶州市第二十三中学 迟金红迟金红第1页复习方向：复习方向：v文言实词：通假字文言实词：通假字 词类活用词类活用 一词多义一词多义 古今异义古今异义v文言虚词使用方法文言虚词使用方法v文言句式文言句式第2页v通假字通假字第3页词类活用词类活用v有些文言词语能够按照一定语言习有些文言词语能够按照一定语言习惯，改变它基本功效，充当别一惯，改变它基本功效，充当别一类词，这就叫类词，这就叫词类活用词类活用。名词作动词名词作动词名词作状语名词作状语动词作名词动词作名词 形容词作名词形容词作名词 形容词作动词形容词作动词意动使用方法意动使用方法使动使用方法使动使用方法第4页一词多义一词多义 古今异义古今异义第5页文言虚词文言虚词第6页“之”使用方法用用 法法例例 句句解解 释释将军岂愿见将军岂愿见之之乎乎操蛇之神闻操蛇之神闻之之他，指诸葛亮他，指诸葛亮指代指代“这件事这件事”燕雀安知鸿鹄燕雀安知鸿鹄之之志哉志哉辍耕辍耕之之垄上垄上去，往去，往孤孤之之有有孔孔明明，犹犹鱼鱼之之有有水水也也 予予独独爱爱莲莲之之出出淤淤泥泥而而不不染染不译不译宋何罪宋何罪之之有有马马之之千里者千里者不译不译怅恨久怅恨久之之不译不译代词代词 可译为可译为“他他”“它它”、“这这”等等 结构助词结构助词 可译为可译为“”动词动词 可译为可译为“去，往去，往”主谓之间，取消句子独主谓之间，取消句子独立性立性倒装句标志倒装句标志凑足音节凑足音节 无义无义第7页“以以”使用方法使用方法介词介词扶苏以数谏故扶苏以数谏故何以战何以战以君为长者以君为长者连词连词以激怒其众以激怒其众以塞忠谏之路也以塞忠谏之路也动词动词虽乘奔御风不以疾也虽乘奔御风不以疾也通假通假字字固以怪之矣固以怪之矣介绍动作、行为产生原因，能够译为介绍动作、行为产生原因，能够译为“因为因为”、“因为因为”介绍动作行为所凭借条件，能够译为介绍动作行为所凭借条件，能够译为“凭借凭借”、“按照按照”表示动作行为方式，可译为表示动作行为方式，可译为“把把”、“用用”等等表目标，可译成表目标，可译成“用来用来”、“来来”表示结果，可译成表示结果，可译成“以至以至”、“因因而而”可译为可译为“认为认为”表示时间，可译为表示时间，可译为“已已”、“已已经经”第8页“而而”使用方法使用方法”v使用方法例句例句解释解释 环环而而攻之攻之蹴尔蹴尔而而与之与之不译不译 名微名微而而众寡众寡泉香泉香而而酒洌酒洌又又 挟天子挟天子而而令诸侯令诸侯困于心衡于虑困于心衡于虑而而后作后作然后然后 民殷国富民殷国富而而不知存恤不知存恤子子孙孙无穷匮也，子子孙孙无穷匮也，而而山不加增山不加增v不过，却 表修饰表修饰 表并列表并列表承接表承接表转折表转折第9页“其”使用方法：v使用方法举例举例解释解释处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君蹲其身蹲其身其人视端容寂，若听茶声然其人视端容寂，若听茶声然醉能同其乐醉能同其乐v v他v自己v那个v他们其如土石何其如土石何安陵君其许寡人安陵君其许寡人增强反问语气增强反问语气加重语气加重语气 代词：代词：第三人称代词，相当于第三人称代词，相当于 “他他”“他们他们”相当于相当于“自己自己”相当于相当于“这这”“那那”相当于相当于“他他”“他们他们”语气词语气词第10页“于于”使用方法：使用方法：v使用方法例句例句解释解释舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中试用于昔日试用于昔日从从在在天将降大任于是人也天将降大任于是人也曹操比于袁绍曹操比于袁绍给给同同所欲有甚于生者所欲有甚于生者比比表处所，译成表处所，译成“从从”、“在在”、“到到”表动作对象，译作表动作对象，译作“向向”、“对对”、“给给”、“同同”等等表比较，可译为表比较，可译为“比比”第11页特殊句式：特殊句式：倒装句倒装句 判断句判断句 省略句省略句 被动句被动句 第12页一一.倒装句倒装句 1.宾语前置句宾语前置句 2.介宾短语后置句（状语后置句）介宾短语后置句（状语后置句）3.定语后置定语后置4.主谓倒装主谓倒装二二.判断句判断句1.句中用句中用“者者”，句末用，句末用“也也”，即用，即用“者者也也”表示表示(有句中不用有句中不用“者者”，句末用，句末用“也也”；或者句中用；或者句中用“者者”，句末不用，句末不用“也也”。2.用用“为为”、“乃乃”、“则则”等词表示。等词表示。三三.省略句省略句 1.主语省略主语省略 2.谓语省略谓语省略3.宾语省略宾语省略 4.介词省略介词省略第13页我能行：v1.以下句子中没有通假字一项是（以下句子中没有通假字一项是（）vA得鱼腹中书，固以怪之矣得鱼腹中书，固以怪之矣 B甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠vC入则无法家拂士入则无法家拂士 D人恒过然后能改人恒过然后能改v2.以下划线词语使用方法与其它三项不一样一项是（以下划线词语使用方法与其它三项不一样一项是（）vA虽杀臣，不能虽杀臣，不能绝绝也也 B吾与汝毕力平吾与汝毕力平险险vC欲欲穷穷其林其林 D负势竞上，相互负势竞上，相互轩邈轩邈v3.以下选项中加点词不属于意动使用方法一项是（以下选项中加点词不属于意动使用方法一项是（）vA固以固以怪怪之矣之矣 B而不知太守之而不知太守之乐乐其乐也其乐也vC无案牍之无案牍之劳劳形形 D渔人甚渔人甚异异之之v4.以下加点词解释有误一项是（以下加点词解释有误一项是（）vA子子墨子闻之（夫子，即先生）墨子闻之（夫子，即先生）愿借愿借子子杀之（您）杀之（您）vB公输盘不公输盘不说说（说话）（说话）请请说说之（解释，陈说）之（解释，陈说）vC胡不胡不见见我于王（引见）我于王（引见）于是于是见见公输盘（召见）公输盘（召见）vD不可谓知不可谓知类类（类推）（类推）为与此同为与此同类类（种类）（种类）DBCB第14页v5、以下、以下“以以”字使用方法和意义与其它三项不一样是（字使用方法和意义与其它三项不一样是（）vA然曹操遂能克绍，然曹操遂能克绍，以以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。vB百姓孰敢不箪食壶浆百姓孰敢不箪食壶浆以以迎将军者乎？迎将军者乎？vC益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以以成帝业成帝业vD天下有变，则命一上将将荆州之军天下有变，则命一上将将荆州之军以以向宛、洛向宛、洛v6.以下句子中划线词意思相同一项是（以下句子中划线词意思相同一项是（）vA陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼鬼 念念无与为乐者无与为乐者vB今今亡亡亦死亦死 暮而果大暮而果大亡亡其财其财vC扶苏扶苏以以数谏故数谏故 域民不域民不以以封疆之界封疆之界vD又又间间令吴广之次所旁丛祠中令吴广之次所旁丛祠中 中中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声v7.以下划线以下划线“而而”使用方法相同两项是（使用方法相同两项是（）和（）和（）vA挟天子挟天子而而令诸侯令诸侯 B此能够为援此能够为援而而不可图也不可图也vC国险国险而而民附民附 D民殷国富民殷国富而而不知存恤不知存恤v8.以下句式中结构相同两项是（以下句式中结构相同两项是（）和（）和（）vA凡三往，乃见凡三往，乃见 B此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也vC鱼，我所欲也鱼，我所欲也 D胡不见我于王胡不见我于王AABDBC第15页我收获：我收获：了解了文言文考查方式、考查范围了解了文言文考查方式、考查范围 对文言实词、文言虚词、文言句式使用方法对文言实词、文言虚词、文言句式使用方法有了大致了解有了大致了解今后应该注意问题：今后应该注意问题：重视知识总结归纳，做个学习上有心人。重视知识总结归纳，做个学习上有心人。学过知识能够熟练举一反三，迁移利用。学过知识能够熟练举一反三，迁移利用。第16页第17页