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文言文文言文翻译指导1/36明确考查要求：明确考查要求：南京市语文中考考试说明南京市语文中考考试说明：1.阅读浅易文言文，能借助注释了解基本内容；阅读浅易文言文，能借助注释了解基本内容；2.了解文中惯用实词和了解文中惯用实词和之之其其于于以以而而等虚词在语言环境中意义和作用。等虚词在语言环境中意义和作用。3.能准确解释文言文中主要语句。能准确解释文言文中主要语句。4.简明分析作者在文中观点和态度，而且能结合简明分析作者在文中观点和态度，而且能结合本身体验和当代生活实际作出评价。本身体验和当代生活实际作出评价。”2/36教学目标：教学目标：翻译实词、虚词，能翻译浅易文言文翻译实词、虚词，能翻译浅易文言文3/36翻译标准翻译标准信：即恰当地利用当代汉语把原文翻译出来。信：即恰当地利用当代汉语把原文翻译出来。要求要求准确（直译为主，意译为辅）准确（直译为主，意译为辅）雅：即通顺畅达，译文要符合当代汉语语法及用语雅：即通顺畅达，译文要符合当代汉语语法及用语习惯，字句通顺，没有语病。习惯，字句通顺，没有语病。要求要求通畅（符合语言习惯，无语病）通畅（符合语言习惯，无语病）达：优美自然，译文要生动，完美地表示：忠于达：优美自然，译文要生动，完美地表示：忠于原文，如原文写作格调。原文，如原文写作格调。要求要求有文采（语言规范，文笔优美）有文采（语言规范，文笔优美）4/36翻译古文有两种译法，即翻译古文有两种译法，即直译直译和和意译意译两种。两种。直译，直译，是按照原文词语和句式逐一对译，换是按照原文词语和句式逐一对译，换成对应当代汉语词语和句式。如：成对应当代汉语词语和句式。如：原句：清荣峻茂，良多趣味原句：清荣峻茂，良多趣味。（。（三峡三峡）译句：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣译句：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。味无穷。良：确实。良：确实。直译要求直译要求字字落实字字落实。5/36意译，意译，是依据原文意思去进行灵活翻译，是依据原文意思去进行灵活翻译，能够改变原文词数、词序和句式。如：能够改变原文词数、词序和句式。如：原句：而或长烟一空，皓月千里，浮光原句：而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（跃金，静影沉璧。（岳阳楼记岳阳楼记）译句：天上云雾一扫而空，皎洁月光一译句：天上云雾一扫而空，皎洁月光一泻千里，月映水上如金光闪耀，月影象一泻千里，月映水上如金光闪耀，月影象一块圆圆玉璧沉落在水底。块圆圆玉璧沉落在水底。这个例句译文，适当地增减了词语，这个例句译文，适当地增减了词语，调动了词序，这就是意译。调动了词序，这就是意译。6/36方法一：字字对译7/36文文言言实实词词8/36信信必以信必以信小信未孚小信未孚与朋友交而不信与朋友交而不信欲信大义于天下欲信大义于天下间间又何间焉又何间焉中间力拉崩倒之声中间力拉崩倒之声安得广厦千万间安得广厦千万间奉命于危难之间奉命于危难之间实情实情信用信用真诚真诚参加参加夹杂夹杂量词量词期间期间（同（同“伸伸”伸张）伸张）9/36诚诚帝感其诚帝感其诚此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也今诚以吾众诈自称今诚以吾众诈自称故故楚王问其故楚王问其故故曰故曰吴广故数言欲亡吴广故数言欲亡故人具鸡黍故人具鸡黍诚心诚心确实确实原因原因所以所以有意有意原来原来假如假如10/36一词多义一词多义苟苟:苟富贵苟富贵()/苟全性命于乱世苟全性命于乱世()若若:若为佣耕若为佣耕()/若跨有荆益若跨有荆益()/非若是非若是也也()亡亡:今亡亦死今亡亦死()且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏()/河曲智河曲智叟亡以应叟亡以应()等等:等死等死()/公等遇雨公等遇雨()/且欲与常马等且欲与常马等()数数:扶苏以数谏故扶苏以数谏故()/卒数万人卒数万人()11/36之之文文言言虚虚词词其其而而以以于于12/36之之寡助之至，亲戚畔寡助之至，亲戚畔之之。有良田美池桑竹有良田美池桑竹之之属。属。小大小大之之狱狱何陋何陋之之有？有？甚矣，汝甚矣，汝之之不惠。不惠。怅恨久怅恨久之之。辍耕辍耕之之垄上。垄上。1、代词、代词 代指人、物、事。代指人、物、事。指示代词，这指示代词，这3、助词、助词 宾语前置标志宾语前置标志 用在主谓间取消用在主谓间取消 句子独立性句子独立性 用在句末凑足音节用在句末凑足音节 2、动词、动词 到、往到、往有什么简陋呢？有什么简陋呢？你你 不聪明不聪明失望叹恨了很久失望叹恨了很久13/36以以 以以 君为长者君为长者1、介词、介词 把把 用、拿用、拿 凭、靠凭、靠 按照按照 因为、因为因为、因为以以牒为械牒为械何何以以战。战。虽不能察，必虽不能察，必以以情。情。不不以以物喜，不物喜，不以以己悲。己悲。先帝简拔先帝简拔以以遗陛下。遗陛下。2、连词 用来（表目）皆皆以以美于徐公。美于徐公。3、动词、动词 认为认为固固以以怪之矣。怪之矣。4、通假字、通假字 通通“已已”，已，已经经恐托付不效，恐托付不效，以以伤先帝之明。伤先帝之明。连词连词 造成（表后果）造成（表后果）此能够为援而不可图也愚愚认为认为宫中之事宫中之事注意：认为两种解释注意：认为两种解释区分区分可可/以以（之）（之）为为14/36而而名微名微而而众寡众寡1、表示并列、表示并列（同层或相近）（同层或相近）2、表示修饰、表示修饰（形容状态）（形容状态）困于心衡于虑困于心衡于虑而而后作。后作。3、表示顺承、表示顺承（动作先后）（动作先后）可远观可远观而而不可亵玩焉不可亵玩焉4、表示转折、表示转折（前后相反）（前后相反）时时时时而而间进间进名声小名声小 军队少军队少不时地不时地 偶然进谏间进偶然进谏间进15/36其其安求安求其其能千里也？能千里也？1、代词、代词 代人、物、事代人、物、事 指示代词指示代词 那、其中那、其中其其船背稍夷船背稍夷不能指不能指其其一端。一端。其其真不知马也真不知马也。其其真无马邪真无马邪？2、用在句首，语气词、用在句首，语气词反问语气反问语气推测语气推测语气加强语气（命令）加强语气（命令）安陵君安陵君其其许寡人许寡人！16/36于于子墨子闻之，起子墨子闻之，起于于鲁。鲁。1、从、从此所谓战胜此所谓战胜于于朝廷。朝廷。2、在、在告之告之于于帝。帝。3、向、向万钟万钟于于我何加焉？我何加焉？4、对、对箕畚运箕畚运于于渤海之尾。渤海之尾。5、到、到皆以美皆以美于于徐公徐公6、比、比17/36练习安陵君受地安陵君受地于于先王而守之先王而守之是故所欲有甚是故所欲有甚于于生者生者受任于败军之际，奉命受任于败军之际，奉命于于危难之间危难之间天将降大任天将降大任于于是人也是人也安陵君因使唐雎使安陵君因使唐雎使于于秦秦万钟万钟于于我何加焉我何加焉18/36以以属予作文以记之属予作文以记之不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲以塞忠谏之路也以塞忠谏之路也必以信必以信臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也必以分人必以分人19/36之之属予作文以记之属予作文以记之公将鼓之公将鼓之莲之出淤泥而不染莲之出淤泥而不染何陋之有何陋之有寡助之至寡助之至公输子之意公输子之意20/36修八尺有余，修八尺有余，而而形貌昳丽形貌昳丽潭西南潭西南而而望望杂然杂然而而前陈者前陈者忌不自信，忌不自信，而而复问其妾复问其妾夺夺而而杀尉杀尉由是则能够避患由是则能够避患而而有不为也有不为也21/36方法二：方法二：补充成份补充成份22/36补充主语、谓语补充主语、谓语（）乃入见）乃入见一鼓作气，再（一鼓作气，再（）而（）而（）衰，三（）衰，三（）而（而（）竭）竭（曹刿曹刿）乃入见乃入见（鼓鼓）（气（气）23/36补充介宾结构中之补充介宾结构中之必以分人必以分人能够一战能够一战一定把（一定把（他们他们）分给众人）分给众人能够能够/凭借（凭借（这这）和对方打一仗）和对方打一仗24/36方法三：调整语序25/36 A主谓倒装主谓倒装甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠B宾语前置宾语前置宋宋何罪之有何罪之有C介词短语后置介词短语后置欲有求于我也欲有求于我也皆以美于徐公皆以美于徐公能谤讥于市朝能谤讥于市朝皆朝于齐皆朝于齐此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷D.定语后置定语后置盖简桃核修狭盖简桃核修狭者者无丝竹无丝竹之之乱耳，无案牍乱耳，无案牍之之劳形劳形你不聪明，你不聪明，太厉害了太厉害了宋国有宋国有什么罪呢？什么罪呢？欲于我欲于我有求有求也也挑选那些修长而狭窄核桃挑选那些修长而狭窄核桃没有使耳朵受扰乱音乐，没有使身体劳累公文没有使耳朵受扰乱音乐，没有使身体劳累公文26/36方法四：注意特殊方法四：注意特殊1、通假字、通假字2、古今异义、古今异义3、词类活用、词类活用4、特殊句式、特殊句式27/36“指指”通通“直直”，一直，一直“反反”通通“返返”，往返，往返“惠惠”通通“慧慧”，聪，聪明明“亡亡”通通“无无”，没，没有有“陇陇”通通“垄垄”，高地，高地“厝厝”通通“措措”，放，放置置通假字：通假字：1、指通豫南，达于汉阴、指通豫南，达于汉阴2、寒暑易节，始一反焉、寒暑易节，始一反焉3、甚矣，汝之不惠、甚矣，汝之不惠4、河曲智叟亡以应、河曲智叟亡以应5、一厝朔东，一厝雍南、一厝朔东，一厝雍南6、无陇断焉、无陇断焉28/36古今异义古今异义今齐之地方千里今齐之地方千里（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）先帝不以臣卑劣。先帝不以臣卑劣。（出师表出师表）比如：比如：古义：土地方圆；今义：某个处所。古义：土地方圆；今义：某个处所。古义：出身卑微，见识短浅；古义：出身卑微，见识短浅；今义：品质卑鄙。今义：品质卑鄙。古代多单音节，古代多单音节，翻译成双音节翻译成双音节29/36种种类类例例句句解解释释名词作动词名词作动词会天会天大雨大雨名词作状语名词作状语有亭有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者动词作名词动词作名词形形容容词词作作名名词词必必能能使使行行阵阵和和睦睦，优优劣劣得所得所形容词作动词形容词作动词香香远远益清益清虽乘虽乘奔奔御风不以疾也御风不以疾也下大雨下大雨像鸟翅膀一样像鸟翅膀一样飞奔马飞奔马好不好人好不好人侍奉左右人侍奉左右人扩大扩大向远处散播向远处散播宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王请请广广于君于君30/36使动、意动使用方法使动、意动使用方法劳劳其筋骨其筋骨，饿，饿其体肤其体肤闻闻寡人之耳者寡人之耳者吾妻之吾妻之美美我者我者渔人甚渔人甚异异之之使使劳累、使劳累、使挨饿挨饿使使听到听到以以为美；认为为美；认为美美以以为异；认为为异；认为奇异奇异31/36特殊句式判断句判断句城北徐公，齐国之漂亮者也。城北徐公，齐国之漂亮者也。，者也者也。（补）廉颇者，赵之良将也。（补）廉颇者，赵之良将也。者，者，也也。被动句被动句王之王之蔽蔽甚矣甚矣帝帝感感其诚其诚山峦山峦为为晴雪晴雪所所洗洗二虫尽二虫尽为所为所吞吞32/36总结字字对译字字对译补充成份补充成份调整语序调整语序注意特殊注意特殊提醒：依据位置、判断词性、琢磨词义提醒：依据位置、判断词性、琢磨词义33/36为学为学(节选）节选）彭端淑彭端淑 天下事有难易乎？天下事有难易乎？为之为之，则难者亦易矣；不为，则，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。不学，则易者亦难矣。蜀蜀之之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于语于富者曰：富者曰：“吾欲吾欲之之南海，何如？南海，何如？”富者曰：富者曰：“子何恃而往？子何恃而往？”曰：曰：“吾一瓶一钵足矣。吾一瓶一钵足矣。”富者曰：富者曰：“吾多年来欲吾多年来欲买舟而下买舟而下，犹未能也。犹未能也。子何恃而往子何恃而往？”越越明年明年，贫者自南海还，贫者自南海还，以告以告富者富者。富者有惭色。富者有惭色。西蜀西蜀之去之去南海，不知几千里也，南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？选段一选段一34/36多做多思多做多思探寻规律探寻规律熟能生巧35/36；http:/ lpt82hkn 有发觉身体其它部位，他挑了一个头颅上来，看着大小，应该是一个小孩，我说：“莫非是那白蛇干。”山神说：“不知道，这里水有问题，他们灵魂都被锁到了水里，无法投胎，而且都是小孩。”我说：“这么丧心病狂，那我们应该怎么办?”山神说：“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说：“怎么做？”山神说：“你不是渡劫人嘛，这种事不是你们看家本事吗？”我无辜地说：“我都不知道渡劫人是干什么。我也不知道怎么做啊，又没人教我，再说我自己怎么成为渡劫人都不知道。”他一想也是，我们就陷入了缄默之中。想不到在这么美地方竟然有如此恐怖一幕，是为了什么竟然能够杀害那么多生命。山神说：“这里封印法力很强大，不是那么轻易破掉，我曾经见过你上一任渡劫人把自己血滴在天珠上。”我说：“你确定？”山神挠挠头说：“我也不确定，记忆中好像有那么一次吧。”我说：“要是没啥效果岂不是浪费了我血，再说，这东西是圣物，把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说：“没事，反作用不是有我呢嘛，再说你不想让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想，也是。我说：“可是我用什么划开呢？”山神从手里变出来一把匕首，通体黑色，拿着也有点沉，在刀柄上镶着一颗蓝色宝石，拔出匕首，刀刃发着逼人寒光。山神说：“这把刀就送给你了，你防身用。”我用刀轻轻割开手掌温热血从手掌流出来滴在天珠上，天珠在手上转动着，越转越快，并悬浮在湖面上，此时山神已经把我手包扎好，看来这个方法还真挺有用。平静湖面开始涟漪阵阵，突然砰一声，湖里就像放了一颗炸弹一样，炸了起来，水花有三四米这么高，山神拉着我一下子就在距湖十米开外地方，这个地方也不像刚才那般美好，天空完全阴沉了下来，似大风雪将至前兆，这里气温也更低。过了一会，先是一个小孩浮出水面，接着是无数个，他们脚总是距离地面有十多公分，悬浮在空中，他们看起来也是半透明状态。天珠也重新回到了我手中。那群小孩好奇地东看看，西看看，目光呆滞，眼神涣散，在眼前飘来飘去，我问山神：“他们在干什么，这么飘来飘去渗慌。”山神说：“他们再找通往忘川道路，看他们身体透明状态，他们已经在这里几千年了，可能战国时期就已经在这里了，他们现在必须找到忘川然后投胎，不然孤魂野鬼都做不了。”说完山神摇摇头，叹息一声。我说：“对了，你不是说要让他们找到忘川吗，那这天珠既然能够把他们放出来，那可不能够送他们去忘川那里。”山神说：“天珠不是万能，它能将禁锢灵魂解放出来，但却不能找到忘川。”现在已经有很多魂魄开始冒青烟了，我说：“你看是不是与斯巴霍相关，那36/36