观摩课之感想.doc

观摩课之感想今天，我利用两节课的时间观摩了长沙明德中学杨玥老师和麓山国际实验学校罗佳老师的两堂优质公开课，受益匪浅，感触颇多。两堂课的共同之处在于授课教师自身业务素养高，课堂驾驭能力强，课堂内容设计精巧，别出心裁，让观课老师耳目一新。加之现代信息技术手段的运用更使得课堂锦上添花，直观，生动，课堂效率得到了最大限度的提高，学生在不知不觉中愉快地学会了该学的知识，同时听说读写能力得到了最大程度的提升。学生整体素质齐整，尤其是口语水平高，发音纯正，流利，让人听起来很享受。听完这两堂课之后，我自愧自身教学上的诸多不足，当然更多地是对自身教学的反思。首先，务必加强对现代信息技术在英语教学中的运用的学习。例如音视频编辑，多媒体资源的提取与处理，微课的制作，翻转课堂的推广与应用等。这些新型的现代信息技术手段能优化课堂内容，提高课堂效率，增添课堂的趣味性，生动性，使得学生乐学，易学，想学。特别是对于农村中学的孩子们，更应该让他们尽可能地接触这些现代教学手段，提高他们的英语学习兴趣，从而最大限度的提升他们的英语水平。其次，在课堂内容设计上要不断的优化，大胆地创新，不能局限于老套的教学步骤。要做到这点，教师务必在教学的同时多走出去学习，拓宽视野，学会借鉴优秀课堂中的好主意，好方法，好模式。当然自己也要在教学设计中好好琢磨，是自身的课堂有自己的特色，亮点。相信学生的能力，不能因为担心学生不会做，做不好而固步自封，包办。这样的教学只会让学生被动的学习，毫无动力和趣味性可言。久而久之，学生懒得动，老师累得不亦乐乎，而结果是事倍功半。教师要在给予学生机会，平台的同时鼓励学生扫除害怕，害羞的心理障碍，敢于动口，动手，动脑，积极配合老师，真正展开以学生为主体，教师为主导的课堂。一旦学生得到了机会，有了施展自身的平台，学生就如加了油的引擎，充满动力，活力，多了一份任务，当然也多了一份责任与担当。在完成老师教给的任务时，学生都会尽力，设法去完成好。在完成任务的过程中学生多反面的能力都在不断地提升，可谓一举两得。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。