北师大版三年级数学下册导学案：《找规律》.doc

九龙镇中心小学653高效课堂导学案 温馨寄语：我展示，我快乐，我收获！

主备： 李晓倩 辅备 ：张玉洲 组长审核：徐润 日期：2015.4.9
年级: 三年级 学科 ：数学 课题：《找规律》 课型：展示课
学习目标：(教师寄语：不达目的不罢休！！)
1、探索两个个位都是0的两位数和三位数的乘法计算，并解释计算的过程和方法。
2、在数学情境中，探索、发现乘法的运算规律，发展发现问题和提出问题的能力。
3、能根据运算规律从已知算式推出未知算式，发展运算能力。
学习重点：掌握两位数乘整十数的乘法的计算方法。
学习难点：发现两位数乘整十数的乘法中积的变化规律。
自主学习（我很棒，我一定行）

一、复习导入（用学过的知识，独立完成。）
口算

4 × 2 ＝ 5 × 4 ＝ 6 × 7 ＝
40 × 2 ＝ 50 × 4 ＝ 6 × 70 ＝
400 × 2 ＝ 500 × 4 ＝ 6 × 700 ＝
12 × 3＝ 14 × 4 ＝ 32 × 3 ＝

二、合作探究，互动展示。（我合作，我展示，我快乐）

问题一：算一算，并说说你是如何计算的。

5 × 1 ＝ 3 × 2 ＝ 12 × 4 ＝
5 × 10 ＝ 3 × 20 ＝ 12 × 40 ＝
50 × 10 ＝ 30 × 20 ＝ 120 × 40 ＝

问题二：观察上面的式子，你有什么发现？

问题三：根据你的发现再写出几组算式，并计算出结果。

6 × 3 ＝ 15 × 4 ＝ 18 × 2 ＝

问题四：根据16 × 3 ＝48，你能直接写出下面算式的结果吗？

16 × 30 ＝ 160 × 3 ＝

160 × 30 ＝ 16 × 300 ＝

三、达标测评：（认真的我，不会出错。）
1

．算一算，照样子再写出一组算式。

3 × 8 ＝ 17 × 5 ＝ 6 × 9 ＝
30 × 8 ＝ 17 × 50 ＝
30 × 80 ＝ 170 × 50 ＝

2、根据24 × 20 ＝ 480，直接写出下面算式的结果。

240 × 20 ＝ 240 × 2 ＝ 24 × 200 ＝

拓展延伸:
张红从家去新华书店，她每分走60米，走了12分后，离书店
还有280米，张红家到新华书店的路程是多少米？

学生收获：这节课的学习，我学会了
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