《旅夜书怀》---一等奖教案省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

旅旅 夜夜 书书 怀怀杜 甫 第1页春夜喜雨春夜喜雨-杜甫杜甫 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城。花重锦官城。望岳望岳-杜甫杜甫 岱宗夫怎样岱宗夫怎样,齐鲁青未了。造化钟神秀齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生层云荡胸生层云,决眦入归鸟决眦入归鸟,会当凌绝顶会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。春望春望-杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌-杜甫杜甫 安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如风雨不动安如山！呜呼！山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！第2页杜杜 甫甫第3页 旅夜书怀旅夜书怀 杜杜 甫甫 细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似飘飘何所似，天地一沙鸥。，天地一沙鸥。第4页 教学目标教学目标 1、学会经过知人论世方法鉴赏诗句；了解诗歌、学会经过知人论世方法鉴赏诗句；了解诗歌内容。内容。2、了解本诗寓情于景艺术特色。、了解本诗寓情于景艺术特色。3、了解诗歌中抒发宦游疲惫、漂泊孤苦悲凉、了解诗歌中抒发宦游疲惫、漂泊孤苦悲凉苦闷之情苦闷之情。第5页1、经过、经过“旅旅”字看背景字看背景第6页 旅：是旅居之意。旅：是旅居之意。杜甫在唐代宗广德二年（杜甫在唐代宗广德二年（764）春天携家人自阆州折回）春天携家人自阆州折回成成都都，入严武幕。原来有这位好朋友帮助，他满能够在成都住下，入严武幕。原来有这位好朋友帮助，他满能够在成都住下去，却不料去，却不料严武严武在第二年四月在第二年四月突然死去突然死去。他不得不再次离开成。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月抵达云安（四川云阳）。、忠州（忠县），于九月抵达云安（四川云阳）。旅夜书怀旅夜书怀就是在这次旅行中写。就是在这次旅行中写。这一年，杜甫已满这一年，杜甫已满53岁，杜甫思想岁，杜甫思想:穷年忧黎元穷年忧黎元,叹息肠内叹息肠内热热.他一直患有他一直患有肺病和风痹肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳打算，但因地方军阀乘机作乱及其时，他曾有返回长安或洛阳打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，所以，一路上心情十分沉重，游，其实也是不得已而为之，所以，一路上心情十分沉重，不知不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中表现了他这种心情。一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中表现了他这种心情。第7页2 2、经过、经过“夜夜”字察实景字察实景第8页 夜：指作者写作这首诗时间是在夜晚。诗句有：细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。思索思索：首先首联颔联描写了哪些景物？这些景物有什么特点？这些组成了一幅怎样这些组成了一幅怎样画面（意境），抒发作者什么情感？画面（意境），抒发作者什么情感？(小组小组讨论作答讨论作答)第9页意境意境细草微风岸，危墙独夜舟。细草微风岸，危墙独夜舟。孤立突兀孤立突兀危樯和孤独危樯和孤独小舟反抗小舟反抗着漫漫长夜着漫漫长夜细细草草：微微风：风：阔阔岸：岸：危危樯：樯：孤孤夜：夜：独独舟：舟：意象意象画面画面孤弱细草孤弱细草在无边风在无边风里飘摇不定里飘摇不定 寂静凄冷寂静凄冷情感情感漂泊无依漂泊无依孤独孤独寂寞寂寞第10页星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。低垂低垂星空星空：辽阔辽阔平野平野：涌动涌动月影月影：浩荡浩荡大江大江：星空低垂愈显星空低垂愈显原野辽阔无边原野辽阔无边明朗月空下明朗月空下江水汹涌澎湃江水汹涌澎湃奔流不息奔流不息星盏衬托着星盏衬托着无边荒凉平野无边荒凉平野一轮明月映照在水中，一轮明月映照在水中，伴随江水流动而浮荡着伴随江水流动而浮荡着意象意象画面画面意境意境雄浑雄浑阔大阔大 情感情感孤苦孤苦 伶仃伶仃无依无靠无依无靠 第11页3、经过、经过“书怀书怀”悟实情悟实情第12页 名岂文章著名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。天地一沙鸥。怎样了解颈联怎样了解颈联“名岂文章著名岂文章著,官应老病休官应老病休”含义？含义？（提（提醒：变成陈说句，联络学过诗体会作者思想回答。醒：变成陈说句，联络学过诗体会作者思想回答。）明确：我名声是因为文章而显著，做官不是因为年老明确：我名声是因为文章而显著，做官不是因为年老多病而退休。这是反话，立意很含蓄。诗人素有远大多病而退休。这是反话，立意很含蓄。诗人素有远大政治理想政治理想“在在望岳望岳和和茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中能中能够看出一二），但这种理想长久被压抑而不能施展，够看出一二），但这种理想长久被压抑而不能施展，以此声名竟因文章而著，这实在不是他心愿。杜甫此以此声名竟因文章而著，这实在不是他心愿。杜甫此时虽年老多病但休管是因为被排挤。这里说反话其实时虽年老多病但休管是因为被排挤。这里说反话其实内心希望内心希望“因建功立业而知名；希望到老病才休官，因建功立业而知名；希望到老病才休官，而非现在受排挤而非现在受排挤”。这句话揭示了杜甫政治失意是他。这句话揭示了杜甫政治失意是他漂泊孤寂根本原因。漂泊孤寂根本原因。第13页 尾联尾联“飘飘何所似飘飘何所似,天地一沙鸥。天地一沙鸥。”用了什么手法？有用了什么手法？有什么效果？（方法步骤：一叙、二析、三评。）什么效果？（方法步骤：一叙、二析、三评。）叙述：叙述：比喻比喻作者把自己比着天地间一只孤独作者把自己比着天地间一只孤独 沙鸥。沙鸥。有一个自伤漂泊之感有一个自伤漂泊之感,更显孤独和凄更显孤独和凄凉之情凉之情.也表达诗人初离官场自在感，也表达诗人初离官场自在感，解脱感。解脱感。评价评价:分析：分析：第14页译文译文岸上细草在微风吹拂下，发出瑟瑟声响。岸上细草在微风吹拂下，发出瑟瑟声响。江上只有一只孤舟，依岸而宿。诗人就舟江上只有一只孤舟，依岸而宿。诗人就舟而居。遥望原野，远处天与地似乎相接了，而居。遥望原野，远处天与地似乎相接了，天边星宿也好像下垂得靠近地面。大江之天边星宿也好像下垂得靠近地面。大江之中，江水浩浩荡荡东流，一轮明月映照在中，江水浩浩荡荡东流，一轮明月映照在水中，伴随江水流动而浮荡着。名声莫非水中，伴随江水流动而浮荡着。名声莫非应因为文章而显著吗？做官应因为年老多应因为文章而显著吗？做官应因为年老多病而退休。病而退休。“我我”在这世间漂泊，恰似那在这世间漂泊，恰似那在辽阔天地翱翔一只沙鸥罢在辽阔天地翱翔一只沙鸥罢第15页总结：经过课文题目了解诗歌内总结：经过课文题目了解诗歌内容容 1 1、经过、经过“旅旅”字看背景字看背景 2 2、经过、经过“夜夜”字察实景字察实景 3 3、经过、经过“书怀书怀”悟实情悟实情由近到远，由下到上，借景抒情，寓情于景，由近到远，由下到上，借景抒情，寓情于景，情景交融，情景交融，反衬（以乐景衬哀情），直抒胸臆，反衬（以乐景衬哀情），直抒胸臆，比喻比喻 。艺术手法：艺术手法：第16页关于格律诗：关于格律诗：律诗属于格律诗。因为格律诗是在律诗属于格律诗。因为格律诗是在古体诗古体诗基础上发基础上发展形成，所以又称之为展形成，所以又称之为近体诗。近体诗。所谓格律诗就是在形式所谓格律诗就是在形式上要恪守一定上要恪守一定“格格”。就每首诗。就每首诗句数句数而言而言，分为，分为绝句和绝句和律诗律诗：绝句为：绝句为四四句，句，共共两两联联，分为第一联和第二联；律分为第一联和第二联；律诗为诗为八八句，共句，共四四联，依次称为联，依次称为首联、颔联、颈联和尾联。首联、颔联、颈联和尾联。就每句字数而言，分为就每句字数而言，分为五五言和言和七七言两种：言两种：五五言即言即每句五每句五个字；个字；七七言即每句言即每句七七个字。个字。就语言就语言形式形式而言，律诗而言，律诗颔联颔联和和颈联颈联必须对仗，首尾两联普通不作对仗要求；绝句两必须对仗，首尾两联普通不作对仗要求；绝句两联普通也不作对仗要求。就音韵而言，每首诗联普通也不作对仗要求。就音韵而言，每首诗偶数句偶数句末末尾字（即韵脚）必须尾字（即韵脚）必须押韵押韵。起句（第一句）能够押韵，。起句（第一句）能够押韵，也能够不押韵；起句不押韵为正格，押韵为偏格。也能够不押韵；起句不押韵为正格，押韵为偏格。第17页孤雁孤雁 杜甫杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。1、从体裁看，这首诗是格律诗中 （）言律诗,它由4联8句组成,每联都有特定称谓；这首诗对仗联有（）。2这首诗描写了失落孤雁叫唤、追赶雁群形象，其形可悯，其志可嘉。以第二或第四联为例，分析其手法与艺术效果。3全诗经过孤雁这一形象表示了诗人哪些方面思想感情？拓展延伸拓展延伸第18页1、从体裁看，这首诗是格律诗中（5 ）言律诗,它由4联8句组成,每联都有特定称谓;这首诗对仗联有（颔联和颈联 ）2、这首诗描写了失落孤雁叫唤、追赶雁群形象，其形可悯，其志可嘉。以第二或第四联为例，分析其手法与艺术效果。明确：颔联用了反衬手法，“一片影”，形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，组成极大反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁怜悯之情，突出了孤雁执著与勇敢。尾联用对比（反衬）手法，以野鸭平庸鸣噪突出了孤雁高远追求。（也能够说，使用了衬托手法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累，而野鸭们却全然不顾，它们纷纷鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对一些俗客庸夫厌恶。3全诗经过孤雁这一形象表示了诗人哪些方面思想感情？明确：传递出乱离漂泊中失群者痛苦心情。诗人以孤雁比喻自己，表示了对漂泊生涯苍凉感叹；对故乡亲人思念；有不屑与“鸣噪自纷纷”野鸭为伍，宁愿孤独追寻高志志向。第19页谢谢第20页