《水龙吟-登建康赏心亭》商城公开课教案名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

“运筹帷幄之中，决胜千里之外运筹帷幄之中，决胜千里之外”张子房，张子房，“千里走单骑，过五关斩六将千里走单骑，过五关斩六将”关云关云长，长，“壮志饥餐胡虏肉壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血笑谈渴饮匈奴血”岳鹏举，岳鹏举，但这个人却能够率领区区但这个人却能够率领区区5050几个士兵几个士兵长驱直入拥有长驱直入拥有5 5万多精兵敌营，活捉了万多精兵敌营，活捉了杀死自己首领叛徒，然后风驰电掣扬杀死自己首领叛徒，然后风驰电掣扬长而去。长而去。第1页v“隆中诸葛隆中诸葛”。他所创飞虎军，虽为。他所创飞虎军，虽为地方武装，但能够地方武装，但能够“雄镇一方雄镇一方”，“谈笑间谈笑间”能让敌人能让敌人“樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”。原来他能够成为勇冠三军、威震四。原来他能够成为勇冠三军、威震四方、方、“金戈铁马、气吞万里如虎金戈铁马、气吞万里如虎”一一代名将，无奈一生备受排挤、屡遭贬代名将，无奈一生备受排挤、屡遭贬谪，有心杀贼，却无路请缨。谪，有心杀贼，却无路请缨。“有心有心栽花花不开，无意插柳柳成阴栽花花不开，无意插柳柳成阴”，壮，壮志难酬他在慷慨悲歌中竟然成了南宋志难酬他在慷慨悲歌中竟然成了南宋词坛上最刺眼一颗明星。词坛上最刺眼一颗明星。第2页创设情境青山遮不住，毕竟东流去。青山遮不住，毕竟东流去。稻花香里说丰年，听取蛙声一稻花香里说丰年，听取蛙声一片。片。了却君王天下事，赢得生前身了却君王天下事，赢得生前身后名。后名。少年不识愁滋味，爱上层楼。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。爱上层楼，为赋新词强说愁。众里寻他千众里寻他千baidubaidu，蓦然回首，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处 你们能说出以上诗句你们能说出以上诗句是出自谁笔下吗？是出自谁笔下吗？第3页水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭辛弃疾辛弃疾第4页v了解辛弃疾及诗作了解辛弃疾及诗作背景背景和和内容内容。v依据本诗依据本诗借景抒情借景抒情，善善用典故用典故特点，了解词人特点，了解词人报国无门，壮志难申报国无门，壮志难申悲悲愤心情愤心情。课文学习目标课文学习目标第5页辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），字），字 ,号号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术格调以词人。艺术格调以 为主，与苏轼为主，与苏轼并称为并称为“”“”，传世词有，传世词有600600多首，多首，皆冠两宋。其词抒发皆冠两宋。其词抒发 ，倾诉倾诉 悲愤，悲愤，乃乃“”。幼安幼安稼轩稼轩强烈爱国热情强烈爱国热情壮志难酬壮志难酬豪放豪放苏辛苏辛人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙第6页题目讲解“水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，即今天为词牌名。建康，即今天江苏南京市，是江苏南京市，是东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代都城。赏心亭是南宋六个朝代都城。赏心亭是南宋建康城墙上一座亭台。据景定建康建康城墙上一座亭台。据景定建康志记载：志记载：“赏心亭在（城西）下水赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜门城上，尽观赏之胜。”从这首词题目，你从这首词题目，你能得出哪些相关词能得出哪些相关词内容信息？内容信息？第7页写作背景写作背景v水龙吟水龙吟登建康赏心亭作于淳熙登建康赏心亭作于淳熙元年（元年（11741174）秋。这一年，辛弃疾由）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。返建康（今南京）。第8页写作背景写作背景辛弃疾有辛弃疾有“于万军之中，取上将首级于万军之中，取上将首级”之英雄本事。之英雄本事。平生平生以英雄自称、以功以英雄自称、以功业自负、以气节自许业自负、以气节自许。这时他已经三这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。难酬，胸中充满郁愤之气。为了为了消愁消愁解闷解闷而而登上赏心亭时，辛弃疾登上赏心亭时，辛弃疾面对着面对着大好江山，反而是无限感叹涌上心头，大好江山，反而是无限感叹涌上心头，遂写下了这首遂写下了这首慷慨激昂慷慨激昂抒情词。抒情词。第9页诵读诵读1、听读、听读（要求读准字音，注意停顿、语气和情感把握）（要求读准字音，注意停顿、语气和情感把握）遥岑（遥岑（）玉簪（玉簪（）螺髻（螺髻（）鲈鱼（鲈鱼（）堪脍（堪脍（）揾英雄泪（揾英雄泪（）2、自由朗诵（结合课下注释，了解诗词意思）自由朗诵（结合课下注释，了解诗词意思）cnznjlkuiwn要读出要读出千里清秋千里清秋辽远空阔，读出辽远空阔，读出落日楼头落日楼头孤寂悲凉，更要读出孤寂悲凉，更要读出栏杆栏杆拍遍拍遍苦闷悲愤，要读出苦闷悲愤，要读出壮志难酬壮志难酬痛痛苦。苦。第10页楚天千里清秋，楚天千里清秋，水随天去秋无际。水随天去秋无际。遥遥岑岑远目，远目，献献愁愁供供恨，恨，玉玉簪簪螺螺髻髻。落日楼头，。落日楼头，断鸿声里，江南断鸿声里，江南游子。把游子。把吴钩吴钩看看了，了，栏杆栏杆拍遍，拍遍，无人无人会会，登临，登临意意。楚地天空辽远空阔，千里弥漫楚地天空辽远空阔，千里弥漫着清爽秋气，浩荡江水流向天着清爽秋气，浩荡江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处边，秋色无边无际。遥望远处起伏起伏山岭山岭，有，有如玉簪般如玉簪般峭立，峭立，有有如螺髻般如螺髻般盘旋，向我盘旋，向我呈献呈献出出无限愁苦和怨恨。在落日斜照无限愁苦和怨恨。在落日斜照赏心亭上，在孤雁哀鸣声中，赏心亭上，在孤雁哀鸣声中，流落江南游子站在楼上瞭望。流落江南游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩我仔细把吴钩宝刀宝刀看过，把亭看过，把亭上栏杆拍遍，但没有些人能上栏杆拍遍，但没有些人能领领会会我登高望远我登高望远抑郁苦闷抑郁苦闷心情心情。译文译文第11页 不要说鲈鱼怎样鲜美，不要说鲈鱼怎样鲜美，能够切碎煮熟能够切碎煮熟品尝，品尝，秋风秋风吹遍大地吹遍大地，张季鹰回到故，张季鹰回到故乡没有？求田问舍许汜，乡没有？求田问舍许汜，恐怕会羞于见到雄才大略恐怕会羞于见到雄才大略刘备。可惜年华如水流去，刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中祖国而我为这风雨飘摇中祖国而忧愁，光阴虚度，连树木忧愁，光阴虚度，连树木都这么老大了。都这么老大了。请请什么人什么人唤得那穿红着绿温情女子，唤得那穿红着绿温情女子，来来揩拭揩拭英雄留下眼泪？英雄留下眼泪？休说鲈鱼休说鲈鱼堪堪脍脍，尽西风，尽西风，季鹰季鹰归归未？未？求田问舍求田问舍，怕应羞见，刘郎怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，才气。可惜流年，忧愁风雨，忧愁风雨，树如树如同此同此。倩倩何人唤何人唤取，红巾翠袖，取，红巾翠袖，揾揾英雄泪？英雄泪？译文译文第12页第13页整体感知整体感知 思索：思索：1、词中哪句话或哪个词与题目相照应？2、上、下阕各写了什么内容？无人会，登临意无人会，登临意 上阕：登临所见所感（侧重写景）上阕：登临所见所感（侧重写景）下阕：登临所想下阕：登临所想 （侧重抒情）（侧重抒情）第14页3、作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？看到景：看到景：楚天楚天 江水江水 山景山景 落日落日 断鸿断鸿想到人：想到人：张瀚（季鹰）张瀚（季鹰）许汜（许汜（SS）刘备刘备 桓温桓温第15页寥廓天空寥廓天空悠悠江水悠悠江水连绵山峰连绵山峰楼头落日楼头落日哀鸣孤雁哀鸣孤雁第16页合作探究合作探究自读诗歌，思索并分组讨论以下问题，自读诗歌，思索并分组讨论以下问题，时间时间8 8分钟，然后派代表展示答案（分钟，然后派代表展示答案（8 8分钟），师生评析（分钟），师生评析（6 6分钟）。分钟）。思索讨论：思索讨论：、词上片描写了哪些意象、词上片描写了哪些意象？组成了怎样一个意境？组成了怎样一个意境？表表示了诗人怎样示了诗人怎样“登临意登临意”（情感）？（情感）？、词下片利用了哪些典故、词下片利用了哪些典故？表示了作者什么？表示了作者什么“登临意登临意”（情感）？（情感）？第17页词上片描写了哪些意象？组成了词上片描写了哪些意象？组成了怎样意境？怎样意境？表示了诗人怎样表示了诗人怎样“登临意登临意”（情感）？（情感）？水天相接，无边水天相接，无边无际，无际，壮阔雄浑壮阔雄浑 比喻比喻，清秀之美。，清秀之美。移情入景移情入景 满怀满怀愁愁恨恨。江天江天山景山景思索思索意境：意境：浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑 沧茫悲凉沧茫悲凉乐乐景景衬衬哀哀情情第18页词上片描写了哪些意象？组成了词上片描写了哪些意象？组成了怎样意境？怎样意境？表示了诗人怎样表示了诗人怎样“登临意登临意”（情感）？（情感）？断鸿断鸿失群孤雁，比喻自己失群孤雁，比喻自己飘飘零身世和孤寂心境零身世和孤寂心境。思索思索落日落日比喻南宋国势比喻南宋国势衰颓衰颓。心情：心情：愁苦悲凉愁苦悲凉。自喻，表明作者自喻，表明作者飘零飘零身世和孤寂心境身世和孤寂心境。游子游子哀哀景景衬衬哀哀情情第19页思索思索 “把吴钩看了，栏干拍遍，无人把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意会、登临意”三句，三句，作者用了哪几作者用了哪几个动作来表示自己内心情绪？个动作来表示自己内心情绪？动作：看、拍、动作：看、拍、会、登会、登报国无路、壮志报国无路、壮志难酬悲愤难酬悲愤第20页吴钩吴钩-本是战场杀敌之锐器，现在本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，衬托词人却闲置身旁，只作赏玩，衬托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地苦闷。武之地苦闷。栏杆拍遍栏杆拍遍-雄心壮志无处施展急迫雄心壮志无处施展急迫悲愤悲愤情态。情态。无人会、登临意无人会、登临意-感叹自己感叹自己空有恢空有恢复中原理想复中原理想，而南宋统治集团中却，而南宋统治集团中却没有知音没有知音。“知音少，弦断有谁听知音少，弦断有谁听”第21页借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景情感：情感：英雄人物英雄人物 空有远空有远大理想，却壮志难酬，报国大理想，却壮志难酬，报国无门忧愤。无门忧愤。意境：意境：壮阔雄浑壮阔雄浑 沧茫悲沧茫悲凉凉动作：动作：看、拍、会、登看、拍、会、登意象：意象：江天、山景、落日、断江天、山景、落日、断鸿、游子鸿、游子上片上片第22页37心忠胆赤心忠胆赤 报国欲死无战场报国欲死无战场栏杆拍遍悲断肠栏杆拍遍悲断肠第23页、词下片利用了哪些典故？表示、词下片利用了哪些典故？表示了作者什么了作者什么“登临意登临意”（感情）（感情）？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、激愤乡思、激愤为国为民、为国为民、不谋私利不谋私利追慕英雄、追慕英雄、雄心壮志雄心壮志思索思索年华消逝，年华消逝，壮志未酬壮志未酬下片：下片：用典用典 借古借古 抒怀抒怀第24页、词下片利用了哪些典故？表示、词下片利用了哪些典故？表示了作者什么了作者什么“登临意登临意”（感情）（感情）？思索思索作者借古抒怀，表示了自己收作者借古抒怀，表示了自己收复中原雄心壮志和年华虚度而复中原雄心壮志和年华虚度而功业未成愁苦郁闷。功业未成愁苦郁闷。第25页“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪泪?”?”表示了作者怎样心情？表示了作者怎样心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉又叹无知己，得不到同情与慰藉孤寂。孤寂。抒发作者内心孤独与痛苦。抒发作者内心孤独与痛苦。思索思索第26页“意意”能够了解为词人思想情感，能够了解为词人思想情感，那么词人登上建康赏心亭，详细有那么词人登上建康赏心亭，详细有哪些情感无人领会？哪些情感无人领会？江江山山沦沦陷陷愁愁恨恨故乡思念故乡思念壮志难酬悲愤壮志难酬悲愤缺乏知音感叹缺乏知音感叹归隐不屑归隐不屑谋取私利羞耻谋取私利羞耻时光流逝可惜时光流逝可惜国家前途忧愁国家前途忧愁第27页 这首词作者经过写登建康这首词作者经过写登建康赏心亭所见所感，抒发作者收复赏心亭所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国雄心壮志和功业失地，统一祖国雄心壮志和功业未成苦闷心情，表现对南宋统治未成苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安批判，表示深沉爱国者苟且偷安批判，表示深沉爱国之情。之情。归纳主旨归纳主旨第28页 辛弃疾生不逢时。他文才武略换来却是大半生报国无门悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他经常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式悲愤长歌。我们从这首词中，分明能品味出他对英雄人格悲壮追求。然而，也正是这一特定遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光芒一页。第29页板书：板书：水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 -英雄报国无门英雄报国无门悲愤之作悲愤之作 上片上片 借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景意象：意象：江天、山景、落日、断鸿、江天、山景、落日、断鸿、游子游子动作：动作：看、拍、会、登看、拍、会、登意境：意境：壮阔雄浑壮阔雄浑 沧茫悲凉沧茫悲凉情感：情感：空有远大理想，却壮志难空有远大理想，却壮志难酬，报国无门忧愤。酬，报国无门忧愤。第30页板书：板书：水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 -英雄报国无门悲愤之英雄报国无门悲愤之作作 下片：用典下片：用典借古抒怀借古抒怀 张翰张翰念鱼归隐念鱼归隐乡乡思、愤懑思、愤懑 （反例）（反例）许汜许汜 谋取私利谋取私利 为国为民为国为民刘备刘备雄才大略雄才大略 追慕英追慕英雄雄 （正例）（正例）桓温桓温叹时光流逝叹时光流逝 壮志未酬壮志未酬 年华消逝年华消逝 第31页