《核舟记》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

魏学洢魏学洢第1页浙江一大师在米粒大小浙江一大师在米粒大小象牙雕刻象牙雕刻42位位美国总统美国总统潘大师在打磨成鼎形指潘大师在打磨成鼎形指甲壳大小象牙片上雕刻甲壳大小象牙片上雕刻了一幅国画。了一幅国画。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。诗仙李白这首唐诗，被潘启慧大师雕诗仙李白这首唐诗，被潘启慧大师雕刻在了普通人头发丝上。刻在了普通人头发丝上。第2页第3页作者介绍、文体作者介绍、文体 魏学洢魏学洢（15961625），字子敬，），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑虞核舟记选自清朝人张潮编辑虞初新志。初新志。文体：文体：介绍工艺品介绍工艺品说明文说明文第4页一、朗诵课文一、朗诵课文第5页器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 贻贻 八分八分有有 奇奇 二二黍黍许许 箬箬篷篷 椎椎 髻髻 舟舟楫楫 篆篆髯髯 石青石青糁糁之之 诎诎 mnwngy jyushrurnsnqzhu jjzhun第6页二、疏通文义二、疏通文义第7页中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。观，雕栏相望焉。船船舱舱第8页船船头头第9页船船尾尾第10页船船背背第11页三、文章结构三、文章结构第12页概述王叔远精湛雕刻技艺概述王叔远精湛雕刻技艺,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”主题及其来历主题及其来历.核舟记总总详写核舟大小、结构、舟上人物和详写核舟大小、结构、舟上人物和题名。题名。分分总总小结总计全核舟人、物、文字数目，小结总计全核舟人、物、文字数目，赞叹核舟雕刻技艺。赞叹核舟雕刻技艺。（1 1段）段）（2525段）段）（6 6段）段）第13页思思 考考 读了课文后，你能用课文中一个读了课文后，你能用课文中一个词语来概括这词语来概括这“核舟核舟”特点吗？特点吗？奇奇 巧巧第14页思思 考考你认为这核舟你认为这核舟“奇巧奇巧”主主要表达哪些方面？要表达哪些方面？第15页舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇奇巧之一奇巧之一体积体积小小高高可可二二黍黍许许第16页中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。启窗而观，雕栏相望焉。船头坐三人船头坐三人舟尾横卧一楫，舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。楫左右舟子各一人。容量容量大大奇巧之二第17页奇巧之三奇巧之三刀法刀法精细精细1、“珠可历历数也”；“细若蚊足，勾画了了”2、人物神态逼真第18页人物神态人物神态第19页B B、核舟主题鲜明、核舟主题鲜明 奇巧之四构思巧妙A A、窗子能够开启、窗子能够开启第20页 “大苏泛赤壁大苏泛赤壁”是宋代文坛上一个著名掌是宋代文坛上一个著名掌故。宋神宗元丰二年故。宋神宗元丰二年(1079)(1079)，苏轼在湖州任上，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱六个月。第二年贬为黄州被人诬陷，入狱六个月。第二年贬为黄州(今今湖北黄冈县湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实官职。团练副使，是一个有名无实官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾屡次到黄州城外赤苏轼到任后，心情郁闷，曾屡次到黄州城外赤鼻矶游览，写下了赤壁赋、后赤壁赋鼻矶游览，写下了赤壁赋、后赤壁赋等著名作品，寄托他谪居时思想感情。等著名作品，寄托他谪居时思想感情。“大苏大苏泛赤壁泛赤壁”是确有其事，但当初并没有鲁直和佛是确有其事，但当初并没有鲁直和佛印陪同。印陪同。大苏泛赤壁大苏泛赤壁历史掌故历史掌故第21页 课文分说部分不是按从头到尾次序，课文分说部分不是按从头到尾次序，而是按船中部、船头、船尾、船背次序而是按船中部、船头、船尾、船背次序描述描述“核舟核舟”上景物。作者从船中部写上景物。作者从船中部写起，有什么好处？起，有什么好处？先写船中间船舱部分，叙述它窗子数先写船中间船舱部分，叙述它窗子数量、位置，尤其点明右窗扇上刻是苏轼量、位置，尤其点明右窗扇上刻是苏轼后赤壁赋中后赤壁赋中“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻是赤壁赋中两句，左窗扇刻是赤壁赋中“清风徐清风徐来，水波不兴来，水波不兴”两句，和第一段末句两句，和第一段末句“大大苏泛赤壁苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品主题。相照应，突出了雕刻品主题。第22页小结小结 课文介绍王叔远雕刻核舟高超技艺，课文介绍王叔远雕刻核舟高超技艺，反应了我国古代雕刻艺术伟大成就。反应了我国古代雕刻艺术伟大成就。文文中对核舟所刻人、物、字等描摹细致入中对核舟所刻人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。微，形神兼备。文章按文章按总总分分总总次序，层次分次序，层次分明，结构清楚。先概括介绍，然后按船舱、明，结构清楚。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背次序详细说明，最终归船头、船尾、船背次序详细说明，最终归纳小结。重点明确，紧紧围绕核舟主题对纳小结。重点明确，紧紧围绕核舟主题对船头情景进行生动详细描摹。这些都值得船头情景进行生动详细描摹。这些都值得我们深入体会。我们深入体会。第23页诎诎右臂之船右臂之船:手倚一手倚一衡衡木木:舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇:通通“屈屈”，弯曲，弯曲通通“横横”，横着，横着通通“又又”，用在整数和，用在整数和零数之间计算数目零数之间计算数目通假字通假字积积 累累第24页同义词同义词 舟首尾长舟首尾长约约八分有奇八分有奇;高高可可二黍许二黍许珠珠可可历历历历数也数也;钩画钩画了了了了若啸呼若啸呼状状;若听茶声若听茶声然然大约大约清清楚楚清清楚楚样子样子第25页明有明有奇奇巧人曰王叔远：巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇：高高可可二黍许：二黍许：珠珠可可历历数也：历历数也：奇异，不寻常奇异，不寻常零头，名词零头，名词大约大约能够能够一词多义明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通通“又又”第26页为为宫室：宫室：中轩敞者中轩敞者为为舱：舱：做，雕刻，动词做，雕刻，动词是，动词是，动词东坡右手执卷东坡右手执卷端端：其人视其人视端端容寂：容寂：正，端正，形容词正，端正，形容词一头，一方，名词一头，一方，名词其其两膝相比者两膝相比者他们他们 其其船背稍夷船背稍夷那那第27页文文曰曰“出平山人出平山人”写是写是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记）（桃花源记）与世隔绝与世隔绝第28页虚词虚词 中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡启窗而观启窗而观而计其长，曾不盈寸而计其长，曾不盈寸 径寸之木径寸之木盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者其两膝相比者其人视端容寂其人视端容寂 而且。而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、不过。表转折，却、不过。而而助词，。助词，。代词，这。代词，这。之之其其他们。他们。那。那。第29页数量词使用方法。数量词使用方法。古代省略量词应补出。古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名词前面。词前面。一（一（）手卷）手卷 一（一（）人）人一（一（）桌）桌 一（一（）椅）椅一（一（）扇）扇 一（一（）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（）一（一（）舟）舟为人五（为人五（）为窗八（为窗八（）幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇第30页练习请你选择一件给你留下较深印请你选择一件给你留下较深印象工艺品，依照本文说明次序象工艺品，依照本文说明次序（总一分一总，中一前一后）（总一分一总，中一前一后）写一篇写一篇说明性短文说明性短文。语言尽可。语言尽可能做到生动、简练。能做到生动、简练。第31页