《蜡烛》公开课ppt名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

蜡烛西蒙诺夫西蒙诺夫第1页 由蜡烛我们能够联想到哪些诗句和歌曲，由蜡烛我们能够联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？各有什么寓意？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师贡献精神。贡献精神。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛衬托出久别何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛衬托出久别重逢情意与温馨。重逢情意与温馨。第2页作者介绍：作者介绍：西蒙若夫，苏联作家。西蒙若夫，苏联作家。生于军官家庭，生于军官家庭，1934年年开始写作。开始写作。1938年毕业于高年毕业于高尔基文学院。尔基文学院。1942年加入共年加入共产党。产党。创作以战争题材为主。创作以战争题材为主。长篇小说长篇小说日日夜夜日日夜夜，诗，诗集集友与敌友与敌获斯大林奖金。获斯大林奖金。1959年至年至1971年发表三部曲年发表三部曲生者与死者、军人不生者与死者、军人不是天生、最终夏天是天生、最终夏天获获1974年度列宁奖金。年度列宁奖金。第3页通讯是记叙文体又一实用文体，包含通讯是记叙文体又一实用文体，包含人物通人物通讯、事件通讯讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义人和事（准确地报道现实生活中有意义人和事（时效时效性性），但报道），但报道人和事比新闻更详细更系统重人和事比新闻更详细更系统重视故事性和生动性。视故事性和生动性。通讯在真人真事基础上，依据表现主题通讯在真人真事基础上，依据表现主题需要，对材料进行精心选择和合理安排，努需要，对材料进行精心选择和合理安排，努力写出人物思想，突出事件本质意义。力写出人物思想，突出事件本质意义。蜡蜡烛是一篇战地通讯。烛是一篇战地通讯。文学常识第4页1944年月，苏联和南斯拉夫在年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。达成协议。10月日，签署了关月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上德军作战南保协定。领土上德军作战南保协定。贝尔格莱德战役目标是：经贝尔格莱德战役目标是：经过苏、南、保三国军队共同努力，过苏、南、保三国军队共同努力，粉碎粉碎“塞尔维亚塞尔维亚”集团军群，解集团军群，解放被占领塞尔维亚地域和南斯拉放被占领塞尔维亚地域和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切断驻希腊夫首都贝尔格莱德，切断驻希腊德军德军“”集团军群交通线，不集团军群交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这么，为南斯拉夫人民解放却。这么，为南斯拉夫人民解放军争取本国完全解放创造了有利军争取本国完全解放创造了有利条件。条件。课文背景：课文背景：贝尔格莱德战役贝尔格莱德战役第5页拂晓拂晓（）瓦砾瓦砾（）地窖地窖（）鞠躬鞠躬（）颤巍巍（颤巍巍（）注音与析词ljiojgngf第6页阅读课文阅读课文用一句话说说用一句话说说这篇文章是赞美什么。这篇文章是赞美什么。赞美反法西斯同盟国各国战斗赞美反法西斯同盟国各国战斗友友谊谊.讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深厚感情。厚感情。第7页整体感知整体感知:快速阅读（全文约快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生时间、字）概括出故事发生时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。地点、人物、事情起因、经过、结果。时间：时间：第二次世界大战期间，第二次世界大战期间，1944年年9月月19日。日。地点：地点：贝尔格莱德萨伐河。贝尔格莱德萨伐河。人物：人物：老妇人玛利老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。育乞西、红军战士契柯拉耶夫。事件：事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（起因），（起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人毅力安葬了烈士惊人毅力安葬了烈士（经过），（经过），最终拿出自最终拿出自己唯一珍爱结婚花烛点在烈士坟头，悼念烈己唯一珍爱结婚花烛点在烈士坟头，悼念烈士表示敬意。士表示敬意。（结果）（结果）。第8页一、文中哪些内容让你感动？请有感情地把它朗诵一、文中哪些内容让你感动？请有感情地把它朗诵。整体感知整体感知:德国人又在开炮了德国人又在开炮了“老妇人想了半老妇人想了半天天慢慢地爬出了地窖。慢慢地爬出了地窖。“（14段）段）“她不会匍匐前进她不会匍匐前进她太衰老了她太衰老了走走进了方场。进了方场。”（15段）段）1.炮火炮火连天，连天，环境险环境险恶。恶。2.年老年老体弱，体弱，掩埋吃掩埋吃力力老妇人老妇人“把他拖走。路并不远把他拖走。路并不远休息休息了三次。了三次。”(23段）段）“几小时功夫，她一捧又一捧几小时功夫，她一捧又一捧坟堆。坟堆。”（26段）段）第9页整体感知整体感知:“老妇人跪到死者旁边老妇人跪到死者旁边嘴唇和前额。嘴唇和前额。”（25段）段）“她轻轻理好了他头发她轻轻理好了他头发她在他旁她在他旁边坐了下来，边坐了下来，”（17段）段）3.视若视若亲人，亲人，沉痛悼沉痛悼念念“做好了坟堆后做好了坟堆后摸出摸出怀里东怀里东西西”、“她把那大蜡烛插到坟堆顶上，她把那大蜡烛插到坟堆顶上，点了起来点了起来”、“老妇人对着这烛光老妇人对着这烛光那黑色大围巾。那黑色大围巾。”（28、29段）段）“她默默地走过那些红军身边她默默地走过那些红军身边插插在那老地方。在那老地方。”（40段）段）4.点燃点燃婚烛，婚烛，真情祭真情祭悼悼第10页二、通览全文，说说你对老妇二、通览全文，说说你对老妇人这个人物形象了解。人这个人物形象了解。整体感知整体感知:老妇人饱受法西斯强盗侵略之老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，她苦，她仇恨侵略者仇恨侵略者，渴望解放，渴渴望解放，渴望和平，对苏联红军满怀敬意。望和平，对苏联红军满怀敬意。她她为红军战士英雄气概所激励，无所为红军战士英雄气概所激励，无所畏惧，不怕艰难，安葬烈士，并把畏惧，不怕艰难，安葬烈士，并把结婚喜烛点在烈士坟头并通宵陪同。结婚喜烛点在烈士坟头并通宵陪同。表现出深沉而强烈母亲般爱。表现出深沉而强烈母亲般爱。第11页三、试分析本文内容令人感动原因。三、试分析本文内容令人感动原因。整体感知整体感知:1、题材感人：重点描写老妇人掩埋苏联烈士、题材感人：重点描写老妇人掩埋苏联烈士过程，突出蜡烛、烛光。过程，突出蜡烛、烛光。2、着力描写感人原因：环境危险，炮火连天；、着力描写感人原因：环境危险，炮火连天；老妇人年老体弱，不顾个人安危，艰难地掩埋苏老妇人年老体弱，不顾个人安危，艰难地掩埋苏联战士联战士。（强烈反差）（强烈反差）3、蜡烛宝贵意义：老妇人真藏了、蜡烛宝贵意义：老妇人真藏了45年结年结婚蜡烛一直不舍得用，现在拿出来点在烈士婚蜡烛一直不舍得用，现在拿出来点在烈士坟头，陪同烈士英灵。特殊环境里，烛光显坟头，陪同烈士英灵。特殊环境里，烛光显出了特殊意义。出了特殊意义。第12页文章对哪些内容进行了 描写？不厌其烦的反复第13页炮火闪烁蜡烛 老妇人黑色围巾老妇人动作第14页炮炮火火在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶上了。在炮火下，在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最终，炮火稀了一点儿，两个轻伤抱着两他们伏在地上有半小时之久。最终，炮火稀了一点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了回来。个重伤爬了回来。他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短几次间他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短几次间歇。歇。德国人炮火一直轰到太阳落山。德国人炮火一直轰到太阳落山。德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑色泥土直翻起来，德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑色泥土直翻起来，柱子似。柱子似。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人近旁。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人近旁。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。天气很冷，四下里很静，除了炮弹炸裂声外，没有任何其它声音。天气很冷，四下里很静，除了炮弹炸裂声外，没有任何其它声音。德国人炮火没有停顿过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远地方。德国人炮火没有停顿过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远地方。德国人炮还在轰击，不过，和先前一样，炮弹落下地方都离老妇人很德国人炮还在轰击，不过，和先前一样，炮弹落下地方都离老妇人很远。远。炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。不过有好几次，炮弹落得相炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。不过有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。当近，蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。再没有炮弹落在方场上了。再没有炮弹落在方场上了。第15页炮火炮火为人物活动设置了一个经典环为人物活动设置了一个经典环境，写出了德军残忍疯狂，突现境，写出了德军残忍疯狂，突现了老妇人不顾生死、临危不惧。了老妇人不顾生死、临危不惧。第16页蜡烛蜡烛她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛火焰向上直到坟堆顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛火焰向上直升，一点也不摇摆。升，一点也不摇摆。炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。在已经被破坏铁栏杆附近，耸立着一个小小坟堆。一支在已经被破坏铁栏杆附近，耸立着一个小小坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀蜡烛，旁边还有生锈洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，不过着柔和火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，不过那一朵小火花依然在闪烁。那一朵小火花依然在闪烁。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去烛光。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去烛光。在炮火烧焦了土地上，在炸弯了铁器和烧死了树木中间，在炮火烧焦了土地上，在炸弯了铁器和烧死了树木中间，那位南斯拉夫母亲惟一珍爱东西那位南斯拉夫母亲惟一珍爱东西她结婚花烛她结婚花烛还是还是明晃晃地点在一个苏联青年坟头。明晃晃地点在一个苏联青年坟头。第17页蜡烛蜡烛有特殊意义有特殊意义在一个特殊环境、特殊气氛中，重在一个特殊环境、特殊气氛中，重复描写蜡烛有着特殊意义。象征着复描写蜡烛有着特殊意义。象征着红军烈士生命之光红军烈士生命之光,寄托着南斯拉寄托着南斯拉夫人民对红军烈士哀思夫人民对红军烈士哀思,是两国人是两国人民战斗情谊象征。民战斗情谊象征。第18页做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色大围巾底做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色大围巾底下，摸出她离开地窖时候揣在怀里东西，老妇人下，摸出她离开地窖时候揣在怀里东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色大围巾。抱在胸前，披着那黑色大围巾。这时候，一个披着黑色大围巾高身材老妇人走这时候，一个披着黑色大围巾高身材老妇人走最近了。她默默地走过那些红军身边。最近了。她默默地走过那些红军身边。在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。烛来。然后，把她黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。然后，把她黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。黑黑围围巾巾第19页 表沉痛悼念庄重情感，写出表沉痛悼念庄重情感，写出了老妇人给予牺牲苏联红军战了老妇人给予牺牲苏联红军战士跨越国界深沉而强烈母亲般士跨越国界深沉而强烈母亲般爱。爱。黑围巾黑围巾第20页她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住地方比较安全。里去。她认定，她自己住地方比较安全。然而她刚爬出二分之一，一颗炮弹落在近旁炸然而她刚爬出二分之一，一颗炮弹落在近旁炸开了。开了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。地窖。老妇人动作老妇人动作爬爬跪跪老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者嘴唇和前额。身上画了十字，又吻了死者嘴唇和前额。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。年老体衰年老体衰行动不便行动不便沉痛悼念沉痛悼念第21页老妇人动作老妇人动作 作者经过这些细腻动作描写，展现了老妇人美好心灵，表示了这位南斯拉夫母亲对红军烈士至情至爱，十分感人。让我们从中感知这位南斯拉夫母亲伟大内心世界。第22页内容探究文章最终两句话是什么意思？文章最终两句话是什么意思？这一点火焰这一点火焰”是指那微弱烛光，是指那微弱烛光，“不会熄灭不会熄灭”、“永远燃着永远燃着”是有象征意义。象征着老妇人对烈士敬是有象征意义。象征着老妇人对烈士敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民感情，象征着一个母亲对儿子深情厚谊着两国军民感情，象征着一个母亲对儿子深情厚谊这是人类最美好情感，不分国界，情同母子。文末这是人类最美好情感，不分国界，情同母子。文末结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最高尚结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最高尚最热烈最真挚感情。这种感情不分国界，情同母子。最热烈最真挚感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义反侵略基础上，是人类最美好感这种感情建立在正义反侵略基础上，是人类最美好感情。情。第23页二、朗诵第二、朗诵第29段末句，琢磨这里又提到围巾段末句，琢磨这里又提到围巾颜色，有什么特殊意味？颜色，有什么特殊意味？黑色表示沉痛悼念庄重情感，这一着色，渲染黑色表示沉痛悼念庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人悼念之情。了肃穆气氛，说明了老妇人悼念之情。补充说明它非同寻常意义，表现老妇人给红补充说明它非同寻常意义，表现老妇人给红军烈士献出是一份最宝贵感情。军烈士献出是一份最宝贵感情。一、朗诵第一、朗诵第28段，琢磨这里为何要对这支蜡烛段，琢磨这里为何要对这支蜡烛来历做补充说明？来历做补充说明？揣摩语句第24页原句勾画了经战争破坏后环境及烛光背景，控原句勾画了经战争破坏后环境及烛光背景，控诉了法西斯强盗对人类文明践踏。文章再次点出结诉了法西斯强盗对人类文明践踏。文章再次点出结婚喜烛是老妇人惟一珍爱东西，点出非同寻常意义，婚喜烛是老妇人惟一珍爱东西，点出非同寻常意义，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上感情。而表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上感情。而且原句没说出真名，而说且原句没说出真名，而说“南斯拉夫母亲南斯拉夫母亲”和和“一一个苏联青年个苏联青年”，揭示这种感情意义，是两国军民感，揭示这种感情意义，是两国军民感情集中表现，而这种感情又到达了母子情深境界。情集中表现，而这种感情又到达了母子情深境界。三、朗诵第三、朗诵第43段，琢磨：这段文字假如改写段，琢磨：这段文字假如改写成成“在方场上，老妇人蜡烛还是明晃晃地点在契在方场上，老妇人蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫坟头柯拉耶夫坟头”，同原句比较一下，说说原句好，同原句比较一下，说说原句好在哪里。在哪里。揣摩语句第25页小小 结结1、环境描写、环境描写衬托气氛、衬托人物。衬托气氛、衬托人物。2、人物形象刻画、人物形象刻画动作描写。动作描写。3、细节描写、细节描写蜡烛。蜡烛。4、感情基调、感情基调“敬爱敬爱”与与“哀痛哀痛”5、主题、主题赞美反法西斯同盟各国战斗情赞美反法西斯同盟各国战斗情谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深厚感谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深厚感情。情。第26页拓展延伸揣磨文章倒数第四段（即揣磨文章倒数第四段（即41段），构想一下段），构想一下当初老妇人心理活动，写成一段话。不少于一百当初老妇人心理活动，写成一段话。不少于一百字。字。思索提醒：思索提醒：1、老妇人为何不、老妇人为何不说话，她心里是怎么想？说话，她心里是怎么想？2、老妇人为何对、老妇人为何对“他们他们”深深一鞠躬？她又深深一鞠躬？她又心里是怎么想？心里是怎么想？（课后作业）（课后作业）第27页第28页祈祷：和平、光明和平、光明第29页