ChatGPT下体育教育课程教学变革思考：机遇、挑战和策略.pdf

摘要：为加快推进教育数字化转型，促进教育高质量发展，探讨ChatGPT技术对体育教育课程教学带来的机遇和挑战。本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法，对ChatGPT应用场景下，体育教育课程教学变革面临的机遇和挑战进行整理和分析。研究结果发现，机遇是：新技术的应用为教学带来了更多的可能性，可以提高学生的学习兴趣和提升教学效果；挑战是：教师需要不断提升自己的技能和知识，适应新技术的应用，同时还需要面对教育资源不足和教育经费紧张等问题。结论：需要加大对体育教育的财政投入、加强教师培训和教育资源的开发和共享，深化课程研发和教学改革，以更好适应智能时代体育教学改革。关键词：ChatCPT;体育教育;教学变革Abstract:In order to expedite the digital transformation of education and foster high-quality development,thispaper investigates the opportunities and challenges presented by ChatGPT technology in the context of physicaleducation curriculum.Employing methods such as literature review and logical analysis,the study examines theopportunities and challenges associated with the implementation of ChatGPT in reshaping physical educationcurriculum.The findings indicate that the opportunities stem from the application of new technology,whichintroduces a wealth of possibilities for teaching,consequently enhancing instructional efficacy and students learninginterest.Conversely,the challenges include the need for teachers to continuously refine their skills and knowledgeto adapt to the application of new technology,while also addressing issues such as insufficient educationalresources and constrained funding.To tackle these challenges,it is crucial for the reform of physical educationcurriculum to adopt corresponding strategies,including increasing financial investment in physical education,strengthening teacher training,fostering the development and sharing of educational resources,and deepeningcurriculum development and instructional reform.Keywords:ChatGPT;physical education;teaching reform学校体育XUEXIAOTIYUChatGPT下体育教育课程教学变革思考：机遇、挑战和策略Reflections on the Transformation of Physical Education CurriculumTeaching under ChatGPT:Opportunities,Challenges,and Strategies朱丽纯Zhu Lichun1问题的提出2022年11月30 日，OpenAI公司推出GenerativePreTrained Transformer（“C h a t G P T”下同），随即便引起社会各界广泛关注和热议)。ChatGPT 技术（GenerativePre trainTrans-former)作为一项基于人工智能的自然语言处理技术,可以生成高质量的语言文本，并在不同领域的任务中显示出了很高的性能和适应性。ChatGP的产生背景是对自然语言处理技术的追求，旨在提高自然语言生成的质量和效率，为人类提供更好的交流和沟通方式。ChatGPT技术的出现为教育的发展提供了各种物质支持，同时科技还推动了教学方式的创新和变革，给当前的教学变革带来了新的机遇和挑战。近些年，为加快推进教育数字化转型，促进教育高质量发展，我国出台了一系列政策，如：2 0 2 2 年7月教育部办公厅发布的国家智慧教育公共服务平台接人管理规范（试行），提到加强对接入国家智慧教育公共服务平台（以下简称“国家智慧教育门户”）的各级平台的管理，形成以国家智慧教育门户为核心的国家智慧教育平台体系。对于教学变革来说,ChatGPT技术在教育领域的应用极具潜力。它不仅可以自动生成高质量的教材、测试题和练习题，还可以提供实时的反馈和辅助学习。此外，ChatGPT技术还可以为教师和学生提供一个虚拟的学习环境，进行模拟实验和互动交流，从138BULLETIN OF SPORT SCIENCEANDTECHNOLOGYVol.31.NO.8.2023中图分类号：G8077文献标识码：A文章编号：10 0 5-0 2 56(2 0 2 3)0 8-0 138-5doi:10.19379/ki.issn.1005 0256.2023.08.037而提高学习效果和教学质量。而体育教育课程教学作为教育教学中重要的一环,同样也给体育教育课程教学的变革带来新的可能。ChatGPT技术作为当前最新型人工智能技术之一,能够使体育教育课程的教学更高效和多元。那么,在ChatGPT等人工智能技术的到来前，体育教育课程教学如何变革,以适应当前人工智能时代教育行业发展的诉求？这将是教育数字化转型升级进程中呕待探讨的问题。但当前关于ChatGPT技术的体育教育课程教学研究甚少。因此,基于ChatCPT技术可能给教育带来的变革,设计一种新的体育教育课程教学模式,以期探索出其在提高学生学习效果和兴趣方面的作用。2ChatCPT为体育教育课程教学变革带来的机遇2.1提供更具针对性的课程教学，满足体育教育个性化教学学生在学校教育教学活动过程中处于主体地位，而满足学生是个性化教学是学校体育教育教学活动是具体要求 2 。作者简介：朱丽纯（19 9 8），女，广东汕尾人，在读硕士研究生，研究方向：体育法。作者单位：广州大学体育学院，广东广州510 0 0 6School of Physical Education,Guangzhou University,Guangzhou510006,China.学校体育XUEXIAOTIYUChatGPT在体育教育领域可以通过分析学生的语言和表达方提高比赛胜率。三是模拟不同的比赛阶段。ChatGPT可以模拟式，自动生成个性化的教学内容，这意味着学生可以根据自己比赛的不同阶段,如热身、比赛前期、中场休息、比赛后期等。通的学习风格和能力水平来获取适合自己的教学内容。这种个过模拟不同的比赛阶段，学生可以了解每个阶段的特点和要求，性化的教学方式可以提高学生的兴趣和参与度，从而提高他们从而更好地掌握比赛技巧和战略。的学习效果。首先,ChatGPT技术能够提供个性化的学习支2.4提供多种教学方式和工具，引入更多元化的教学方法和持。作为一项基于人工智能的自然语言处理技术,ChatGPT可内容以通过与学生对话，了解他们的学习需求和问题，从而提供个体育事业发展的规模和水平是衡量一个国家乃至世界发性化的学习支持。同时，该技术还可以通过分析学生的语言和展进步的一项重要标志之一，在素质教育背景下的学校体育教表达方式，自动评估他们的学习成果。这种自动化评估方式可学改革中，教学方法和内容的多元化是学校教育从应试教育到以提高评估的客观性和准确性，从而帮助教师更好地了解学生素质教育进行转变的关键因素 6 。在体育教育课程教学变革的学习进展和需求,为他们提供更好的教学支持。其次，Chat-中,ChatCPT技术可以通过引人更多元化的体育教学方法和内GPT技术能够促进学生之间的合作和交流,对学生提供更具针容,帮助学生更好地掌握技能和知识，提高他们的学习效果和对性的课程教学。例如，当学生需要合作完成某项任务时，学习动力。一方面,ChatGPT可以在多元化的课程内容提供多ChatGPT可以为他们提供支持和协调，从而促进他们的合作和种教学方式和工具，如在运动生理学、运动心理学德等课堂教交流，这种合作和交流可以提高学生的团队合作能力和社交技学中进行视频教学、实时反馈、模拟比赛等。同时，还可以通过能，从而为他们的未来发展奠定良好的基础。提供多种教学方式和工具，让学生可以根据自己的需求和喜好2.2增进师生之间的交流，为体育教育课程教学提供实时选择不同的学习方式。如此，不仅可以提高学生学习效果和学反馈习动力，还可以让学生了解运动背后的科学原理和知识，从而教学反馈是教师在教学过程中对教与学双向活动信息的更好地掌握技能和知识。另一方面,ChatCPT可以根据学生的收集，它是检验教师与学生之间信息的传递、交流，进而不断调表现和需求,提供个性化的学习计划和指导,帮助学生制定科整教学方法,改进教学模式,提高教学效果 3。ChatGPT 是一学合理的学习计划和目标，从而更好地实现自我提高和发展。种基于自然语言处理(NLP)的技术,它可以让聊天机器人更加2.5为学生带来更开放和全球化的视野,增强体育文化素养智能、更加自然地与用户进行对话，并在情感分析、语言分析、体育教学语言的使用是激发学生学习激情、开阔学生视语音识别和对话交互方面提供反馈【。一是情感分析技术方野、满足学生在学习过程中参与意识和求知欲望的手段,是增面。ChatGPT可以分析学生对体育教育课程的情绪反应,如兴强体育教学效果不可或缺的方法 7 。在体育教育课程中，趣、满意度等。当学生表达出不满或不理解时，ChatGPT可以ChatGPT可以为学生带来更多元化和全球化的体育知识和文立即提供实时反馈，帮助教师及时调整教学内容和方式，以提化，从而拓宽他们的视野和增强他们的全球意识。高学生的学习效果和满意度。二是语言分析提供技能方面。第一，提供多语言交流和学习机会。ChatCPT技术可以支ChatGPT可以通过语言分析技术,分析学生在体育教学活动中持多语言交流和学习,学生可以通过使用ChatGPT与来自不同的表达和措辞，从而提供技能反馈。例如，当学生表达对某项国家和地区的人进行交流和学习，从而了解不同文化和体育知技能的不理解或不熟练时,ChatGPT可以通过与学生对话，提识，增强他们的全球意识和跨文化交流能力。第二，提供全球供实时反馈和指导，帮助学生及时纠正错误，提高技能水平。范围内的体育信息和资源。ChatGPT技术可以通过整合全球三是对话交互个性化方面。ChatCPT可以通过与学生对话交范围内的体育信息和资源，为学生带来更多元化和全球化的体互，了解学生的学习需求和问题，从而提供个性化的实时反馈育知识和文化。例如：学生可以通过ChatGPT获得来自不同国和指导。例如，当学生遇到困难时,ChatGPT可以与他们对话，家和地区的体育比赛信息、体育新闻和体育文献，从而了解不向他们提供帮助和支持。这种个性化的实时反馈和指导可以同的体育文化和体育发展现状。同时，,ChatGPT技术可以通过提高学生的学习动力和自信心，从而促进他们的学习进步。提供跨文化理解和交流的机会，帮助学生了解不同文化背景下2.3模拟体育教学的真实比赛情境有利于运动技能的掌握的体育观念和实践。例如,学生可以通过 ChatGPT与来自不同随着体育教学研究的不断发展，让学生在课堂的学习与练国家和地区的人进行交流，了解他们对体育的看法和实践，从习中更多的感受真实的比赛场景，更有利于运动技能的掌握。而增强他们的跨文化理解和交流能力。第三，促进全球化视野因此，体育教学应当根据实际情况，增加科学且实用的情境的同的体育教育内容。ChatGPT技术可以通过引人更多元化和全时模拟比赛实际情况的教学内容,以此来激发学生的学习兴趣球化的体育教育内容，促进学生的全球化视野。例如，可以引与动力 5。在体育课程教育教学变革中,ChatCPT技术可以通过入不同国家和地区的传统体育项目、体育文化和体育历史，让模拟真实的比赛情境，为学生提供更加实际的体验和指导，从而学生了解不同的体育文化和体育发展现状，从而增强他们的全提高学生的学习效果和学习动力。具体主要表现在以下三方球意识和体育文化素养。面：一是模拟不同的运动项目。ChatGPT技术可以模拟不同的3ChatCPT给体育教育课程教学变革带来的挑战运动项目，如足球、篮球、排球、网球等。通过模拟不同的运动项3.1推动体育教育课程教学变革，但容易造成对专业技术设目，学生可以了解每个项目的特点和要求,从而更好地掌握技能备上的依赖和知识。二模拟比赛的场景和规则。ChatGPT可以模拟各种体ChatGPT的内部是一个高内聚性程序,具有较好的可维护育比赛的场景和规则,比如足球、篮球、排球、田径等。通过模拟性。这也意味着ChatGPT与其他口译设备之间的耦合度比赛场景和规则，学生可以更加真实地体验比赛的紧张和刺激，低 8 。这表明：其一,ChatCPT技术需要通过计算机系统和网从而提高他们的学习兴趣和学习动力。同时,ChatGPT可以根据络设备进行运行和交互，因此它对计算机系统和网络设备的依比赛情况提供实时反馈和指导，帮助学生及时调整策略和战术，赖非常高，这也意味着体育教育课程需要具备相应的计算机系139第31卷第8 期2023年8 月体育科技文献通报学校体育XUEXIAOTIYU统和网络设备才能充分发挥技术的作用。其二，该技术在教育领域的运用是在需要使用了大量的语言数据进行训练和模型优化,因此对大数据存储和处理能力的依赖也非常高,因此体育教育课程需要具备相应的大数据存储和处理能力才能满足ChatGPT技术对数据的需求。而技术的核心是语言理解和生成的技术,因此对语言理解和生成的技术设备的依赖也非常高，即体育教育课程需要具备相应的语言理解和生成的技术设备和专业的技术人才进行开发和维护，才能充分发挥ChatGPT技术在语言交流和知识传递方面的作用。3.2冲击体育教师角色定位，但体育教师信息素养还不足教师则是作为学生学习的促进者，ChatGPT帮助教师设计和开发在线课程与学习资源，针对学生的认知规律和个体差异,提供个性化学习资源 9 。基于ChatGPT人工智能新技术出现下带来的新挑战，教师还要在坚持以人为本的教育初心前提下，密切跟踪信息技术与教育教学融合的发展趋势，从而不断改善和提升高等教育教学质量和效率。因此,这就对体育教师的信息素养具有一定的要求 9 。然而，当前许多体育教师缺乏对ChatGPT技术的认知和了解,不清楚该技术的工作原理和应用场景。这导致他们无法充分发挥ChatCPT技术在体育教育课程教学中的作用，也无法有效地应用该技术解决实际问题。这具体表现为：1）缺乏技术应用能力。体育教师缺乏技术应用能力，无法运用ChatGPT技术进行课堂教学。他们不会使用该技术进行数据处理、模型训练和模型优化等操作，也无法对模型进行调整和优化，以满足不同学生群体的需求。2)缺乏创新思维和合作意识。一方面，体育教师缺乏创新思维，无法将ChatGPT技术与传统的体育教育课程教学相结合，也无法提出新的教学模式和方法。这导致他们无法充分发挥Chat-CPT技术在教育教学中的作用，也无法满足学生多样化的需求。另一方面，体育教师缺乏合作意识，无法与其他教师和技术人员合作，共同推进体育教育课程教学的变革。他们可能会孤立地使用ChatGPT技术，而忽略了与其他教师和技术人员的交流和合作，这导致他们无法充分发挥该技术的潜力。3.3基于大量的语言数据下，存在隐私和安全隐患新引人的技术虽然能推动体育教育教学的变革，但Chat-GPT技术需要大量的语言数据进行训练和模型优化,这些数据可能包含用户的个人信息、敏感信息等。因此，如果这些数据泄露,将会给用户带来极大的隐私和安全风险。例如，ChatGPT技术中的模型可能会被黑客攻击和恶意利用，导致模型被篡改或者模型被用于攻击其他系统。这将会对用户的安全和隐私带来极大的危害。其次，这项技术需要通过网络进行数据交互和模型训练，因此网络安全问题也是一个非常重要的问题。如果网络不安全，黑客可能会通过网络攻击窃取数据、篡改数据、破坏系统等，这将会对用户的隐私和安全带来极大的危害。同时,ChatGPT可以生成语言文本，但是这些文本可能包含虚假信息、悔辱性语言、歧视性语言等，这将会对用户的心理健康和人格尊严带来极大的伤害。3.4缺乏量化的数据支撑，造成体育教学效果难以量化和评估体育教学是一项长期的教育活动，在教学过程中收集学习行为数据，并基于学习行为数据对教学活动进行优化设计的十分重要的，但长期以来传统的体育教学过于依赖于老师经验,从而导致教学设计改进时缺乏量化的数据支撑 10 ，教学的针对性不够且不深人。第一,ChatCPT技术的模型输出结果通140BULLETINOF SPORTSCIENCEANDTECHNOLOGYVol.31.NO.8.2023常可能包含了一些模糊或主观的描述,这使得教师很难对学生的学习情况进行量化和评估。第二，学生在体育教育课程中的表现具有很大的多样性，例如，他们的体能水平、动作技巧、协调能力等都有所不同。由于ChatGPT技术难以对这些多样性进行准确感知和分析,因此教学效果难以量化和评估。另一方面,学生的学习效果往往受到许多背景因素的影响,如学生的家庭环境、社会背景、文化背景等。这些因素可能会对学生的学习表现产生很大的影响，但是ChatGPT技术难以对这些因素进行感知和分析,因此教学效果难以量化和评估。第三，教学效果的评价往往涉及一些主观性较强的评价标准，例如，学生的动作是否规范、协调以及教学目标较为多样化等。上述较主观评价的内容往往受到教师个人经验、知识水平和观察能力的影响,而由于ChatGPT技术难以对这些多样化的目标进行准确感知和分析,因此教学效果难以量化和评估。3.5对传统体育教学模式的冲击ChatGPT技术作为人工智能技术在体育教育课程教学中的应用，对传统体育教学模式带来了一定的冲击。下面将详细探讨这些冲击的具体表现：一方面是对教学方式的挑战。ChatGPT技术的应用也带来了一些挑战，例如,学生可能会对ChatGPT的回答产生疑惑或不理解,这需要教师进行解释和指导。此外,ChatGPT技术的应用也可能会对教师的教学能力和知识水平提出更高的要求,因为教师需要对ChatGPT的使用和应用进行了解和掌握。另一方面是教学模式的转变。传统体育教学模式通常以教师为中心，由教师指导学生进行体育活动,并对学生的动作技巧进行纠正和指导。然而,ChatGPT技术的应用为学生提供了一个自主学习的环境，学生可以通过与ChatGPT进行交互来获得更多的体育知识和技能。这种教学模式的转变使得学生的学习更加自主和灵活。4ChatGPT下体育教育课程教学变革的策略4.1增加体育教育的投入，提高教学质量在ChatGPT技术的应用下,体育教育课程教学发生了变革，增加教育投人是提高教学质量的关键。因此，可以从。一购置先进教学设备和器材。购置先进的教学设备和器材是提高教学效果的重要手段。教育机构应该加大对体育教学设备和器材的购置力度，购置先进的体育器材和设备，提高教学质量和效果。二加大课程研发和教学改革力度。课程研发和教学改革是提高教学质量的重要手段。教育机构应该加大课程研发和教学改革的力度,推出符合学生需求和教学要求的课程和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。三增加体育教育的财政投人。体育教育是教育的重要组成部分,应该得到足够的财政投人。教育机构应该加大对体育教育的财政投入，提高教育经费的使用效益，保证体育教育教学的正常开展和发展。总之，增加教育投入是提高体育教育教学质量的关键。教育机构应该提高教师待遇和培训水平，购置先进教学设备和器材,加强教学环境建设,加大课程研发和教学改革力度,增加体育教育的财政投人等方面的投入，以提高体育教育教学的质量和效果。4.2加强体育师资培训,提升教师素质体育教师是学校体育教学活动的主导者,是学生获得体育知识、技能的引路人 。因此,加强体育教师的培训在教学变革,以便他们了解如何使用ChatGPT技术进行体育教学是十分重要的环节。这种培训可以包括在线课程、研讨会和工作坊等，以帮助教师掌握ChatGPT技术的基本原理和操作方法。其次，学校体育XUEXIAOTIYU可以对体育教师进行师资考核。对于那些想要在课堂上使用ChatGPT技术进行数据分析和个性化教学时,还要注意需要限ChatGPT技术的教师,应该对他们进行一些考核,以确保他们具制教师和其他人员的访问权限，以保护学生的隐私和安全。只备足够的技能和知识来有效地使用ChatGPT技术。这些考核可有经过授权的人员才能访问学生数据和个人信息，以确保数据以包括技能测试、面试和教学演示等,以确保教师具备ChatGPT的安全和隐私得到保护。技术应用所必需的技能和知识。之后，可以对体育师资进行评在使用ChatGPT技术进行数据分析和个性化教学时，需估。为了确保教师在使用ChatGPT技术的过程中能够取得良好要加强网络安全和信息安全。教育机构需要制定完善的网络的教学效果,应该对他们进行定期的评估。这些评估可以包括和信息安全政策，确保数据的安全和隐私得到保护。同时，教学生反馈、教学观察和教学成果等，以帮助教师了解他们的教学育机构需要对网络和信息安全进行定期的监测和评估，以确保效果并进行改进。之后，还可以进行师资激励。为了鼓励教师数据的安全和隐私得到保护。使用ChatGPT技术进行教学,并提高他们的积极性和热情,应该4.5建立科学的评估体系，促进体育教育教学的发展给予教师一定的激励。这些激励可以包括奖励、荣誉和晋升等，教学体系是学校教育体系中的教学有机组合，它能够为以鼓励教师不断提高自己的教学能力和技能。最后，,为了帮助学校教育活动提供一个定义明确的教学框架，使他们能够更好教师更好地掌握ChatGPT技术的应用,应该鼓励教师之间进行地把握课堂教学的全过程，从而提高教学效果 3。因此，基于交流和分享。这些交流可以包括在线讨论、教学研讨会和互动ChatCPT技术的应用背景,建立科学的体育教育教学评估体系平台等，以帮助教师相互学习和分享教学经验。是提高教学质量的关键。首先，设定教学目标和评价标准。评加强师资方面改革是体育教育课程教学变革中的一个关估体系必须建立在明确的教学目标和评价标准之上。学校需键环节，需要对体育教师进行培训、考核、评估、激励和交流等要根据学生的年龄、能力和发展阶段，制定合理的教学目标和方面进行改革，以帮助教师更好地掌握ChatGPT技术的应用，评价标准，以确保评估体系的科学性和准确性。其次,采用多提高体育教育课程的教学质量和效果。种评估方法。评估体系需要采用多种评估方法，包括定量评估4.3制定合适的教学方案，满足学生的个性化需求和定性评估。定量评估可以通过测试、考试等方式进行，定性教学方案之于课堂教学，犹如作战方案之于战场打仗，具评估则可以通过观察、记录、访谈等方式进行。采用多种评估有重要的战略价值，是人工智能赋能教师教育的基础 12 。基方法可以全面、准确地评估学生的学习成果和教学效果。评估于ChatGPT技术的个性化教学方案可以根据学生的个性化需体系还需要建立科学的评估指标体系，包括知识、技能、态度等求和兴趣爱好来制定体育教学方案。教师可以使用ChatGPT方面的评估指标。评估指标应该与教学目标和评价标准相一技术分析学生的学习数据，根据学生的特点和需求，制定个性致,确保评估结果的科学性和准确性。然后,采用科学的数据化的教学方案，以便更好地满足学生的学习需求。一是教学目分析方法。评估体系需要采用科学的数据分析方法，对评估结标和评估方案。在制定体育教学方案时，需要明确教学目标和果进行统计和分析。数据分析可以帮助教育机构了解学生的评估方案，以便教师和学生都能够了解课程的目的和要求。学习情况和教学效果，为优化教学提供科学依据。最后建立ChatGPT技术可以帮助教师制定明确的教学目标和评估方案，反馈机制。评估体系需要建立反馈机制，将评估结果及时反馈给学生、家长和教师，以促进学生的学习和教师的教学改进。以确保教学过程的有效性和学生的学习成果。二是教学内容和教材选择。在制定体育教学方案时，需要选择适当的教学内容和教材,以便更好地满足学生的学习需求。ChatGPT技术可以根据学生的学习数据和需求,帮助教师选择合适的教学内容和教材，以提高教学效果和学习成果。三是教学方法和策略选择。在制定体育教学方案时，需要选择适当的教学方法和策略,以便更好地满足学生的学习需求。ChatGPT技术可以帮助教师选择合适的教学方法和策略，以提高教学效果和学习成果。五是教学过程和教学活动设计。在制定体育教学方案时，需要设计适当的教学过程和教学活动，以便更好地满足学生的学习需求。ChatGPT技术可以帮助教师设计合适的教学过程和教学活动，以提高教学效果和学习成果。在制定合适的体育教学方案时，需要考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等多方面因素,并使用ChatCPT技术进行数据分析和个性化制定方案，以提高教学效果和学习成果。4.4防止数据泄露和滥用，保护学生隐私和安全在ChatCPT技术的应用下,体育教育课程教学发生了变革，同时需要保护学生隐私和安全。因此，有关部门需要制定完善的数据保护和隐私政策，确保学生数据的安全和隐私得到保护。同时，教育机构需要对学生的数据进行严格的管理和保护，以防止数据泄露和滥用。其次，在使用ChatGPT技术进行数据分析时，需要对学生数据进行匿名化和脱敏处理，以保护学生的隐私和安全。匿名化和脱敏处理可以有效地保护学生隐私,同时确保数据分析的有效性和准确性。同时,在使用反馈机制应该具有及时性、准确性和科学性。综上所述，评估体系是体育教育教学的重要组成部分。建立科学的评估体系需要设定教学目标和评价标准，采用多种评估方法，建立评估指标体系，采用科学的数据分析方法，建立反馈机制等。只有这样才能确保评估体系的科学性和准确性，加快推动体育教育教学的发展。参考文献：1】王佑镁，王旦，梁炜怡，柳晨晨。“阿拉丁神灯”还是“潘多拉魔盒”：ChatGPT教育应用的潜能与风险 J.现代远程教育研究，2023,35(2):48 56.2郭华.“学生主体”的教学论意义一一纪念主体教育实验30 周年J.教育研究,2 0 2 2,4 3（11）:56-6 5.3彭仁兰,杨楠高校公共体育教学质量下降成因及对策 J西南师范大学学报（自然科学版）,2 0 16,4 1（8）：18 8-19 2.4于浩,张文兰基于ChatGPT技术的教育教学变革思考 J继续教育研究，2 0 2 3，（5）：33-39.5孟浩协作学习情境创设在初中篮球教学中的应用研究 D.河南大学,2 0 2 2.6刘海军,刘刚，裴钢辉著基于素质教育导向的高校体育教学方法、模式改革理论与实践 M.北京：中国纺织出版社,2 0 19,1.7任重.体育教学中的语言艺术议J教育与职业，2 0 0 6，(15):190-191.8任重体育教学中的语言艺术议 J教育与职业，2 0 0 6，(15):190-191.9钟秉林，尚俊杰，王建华，韩云波，刘进，邹红军，王争录ChatGPT141第31卷第8 期2023年8 月体育科技文献通报学校体育XUEXIAOTIYU对教育的挑战（笔谈)J：重庆高教研究,2 0 2 3,11(3）：3-2 5.10 王雷，甄子琦，沃天宇，姜博，孙海龙，龙翔。基于学习行为数据的操作系统教学效果量化分析 J.计算机工程与科学,2 0 18，40(S1):63-71.11谭小丰，宋名芳深化体教融合背景下学校体育发展的现实困境、时代契机与应然逻辑 J.湖北体育科技,2 0 2 3,4 2(3)：2 10-2 15.【12 蒋永贵。人工智能赋能教师教育的基本问题与应然系统设计J教师教育研究,2 0 2 3,35(2)：9-14.13 Tan Minghua.Retraction Note:Research on English teaching sys-tem based on artificial intelligence and WBIETS wireless networksystem J.EURASIP Journal on Wireless Communications andNetworking,2023,2023(1).(上接第12 3 页)参考文献：1王学彬，郑家鲲.新中国成立7 0 周年我国群众体育发展：成就、经验、问题与展望 J.体育科学，2 0 19,39（9）：31-4 0,8 8.2刘玉兰.江西省群众体育改革红利研究 D.江西师范大学,2 0 2 1.3陈丛刊,陈宁.新时代群众体育发展：引导需求与改进供给 J.上海体育学院学报,2 0 19,4 3（6）：16-2 2.4江西省体育局，2 0 2 1.江西省“十四五”体育发展规划.EB/OL2021-12-23.http:/ J/OL.体育学研究：1-19 2 0 2 3-0 2-2 7 .6新华网，2 0 2 1.江西省森林覆盖率稳定在6 3.1%.EB/0L.2021-01-28.http:/ 0 2 3.全国人口现负增长，这8 个省份人口为何逆势增了.EB/OL.2023-02-22.https:/ 0 2 3.2 0 2 2 年江西省体育场地统计调查主要数据EB/0L.2023-04-12.http:/ J.成都体育学院学报,2 0 19,4 5(3):4 3 50.10 陶晓军我国群众体育事业区域发展现状分析 D.华中师范大学,2 0 16.11 腾讯网,2 0 2 3.2 0 2 2 年全国各省GDP排名出炉：多省排名有变化.EB/OL.2023-02-03.https:/ 0 2 3.2 0 2 2 年江西各市GDP和人均GDP,南昌突破7000亿.EB/0L.2023-01-31.https:/ from=b409348e3b17a-1675170248883&source=m_redirect&upstream_biz=toutiao-pc&wid=1677487518970.13朱传耿，车冰清，邹德新，陆丹.中国体育强省建设的空间格局及动力机制 J.体育学研究,2 0 2 0,34（1）：1-11.14 陈丛刊，王思贝.习近平关于全民健身重要论述的逻辑旨归、时代意蕴与实践引领 J.体育科学，2 0 2 1,4 1（12）：39-4 7.15 孙科，郁昌店，任慧涛，闫士展，纪成龙，张震，王永顺.危机与应对：新型冠状病毒肺炎疫情下的中国体育叙事 J.上海体育学院学报,2 0 2 0,4 4(5):1-15,4 6.16 雷鸣.体育锻炼如何提升幸福感一一论社会资本的中介作用J.上海体育学院学报，2 0 2 0,4 4（4）：2 3-30.17钟秉枢,黄志剑,王凯,车冰清,宋昱.困境与应对：聚焦新型冠状病毒肺炎疫情对体育事业的影响 J.体育学研究,2 0 2 0,34(2):9 33,40.18江西省体育局，2 0 2 3.关于公布江西省2 0 2 3年省级以上体育赛事活动目录（第一批）的通知.EB/OL.2 0 2 3-0 4 11.h t-tp:/ SPORTSCIENCEANDTECHNOLOGYVol.31.NO.8.202319 王若楠，李国强，徐浩然,韩亚蒙,王大鹏，张风彪.基于DEA模型的我国群众体育事业财政投人效率评价 J.河北体育学院学报,2 0 2 2,36(5):4 4 -53.20肖坚，汪焱.习近平体育强国思想引领下的体育强国建设 J.体育科学研究,2 0 19,2 3(1):1-5.21 闵航，张凤彪.红色体育助力新时代群众体育发展研究 J.体育学刊,2 0 2 2,2 9(1):30-35.22黄谦，王欢庆，李少鹏.体育未来发展的逻辑重构与实践展望从元宇宙概念谈起 J.西安体育学院学报，2 0 2 2,39(2);129 135.235张东，徐金福.社区环境与体育锻炼：基于CLDS2018的实证分析 J.体育科学,2 0 2 2,4 2(1):8 8-9 7.24 快资讯，2 0 2 2.靠居家健身直播走红！一月涨粉4 50 0 万超带货一哥”,直追刘德华.EB/OL.2022-04-26.https:/wwW 亲新华社,2 0 2.中共中央办公厅国务院办公厅印发关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见.EB/OL.2022-03-23.http:/ 0 2 1.中共中央国务院关于新时代推动中部地区高质量发展的意见.EB/0L.2021-07-22.http:/ 0 2 0.江西：将深入对接融入粤港澳大湾区高水平推进内陆开放型经济试验区建设.2 0 2 0-12-0 2 .htps:/ 凤凰网，2 0 2 1.赣湘举行合作交流座谈会加快推动新时代中部地区高质量发展.EB/0L.2021-05-08.htps:/ 邵凯，董传升.乡村振兴背景下体育产业助力精准扶贫的思考J.体育学刊,2 0 2 2,2 9(1):6 9-7 5.30刘红建.新时代江苏群众体育强省建设路径研究J.体育学研究,2 0 19,2(6):15-2 2.31鲍明晓.新发展格局下体育发展的新理念、新动能、新模式、新机制研究 J.体育科学,2 0 2 2,4 2(1)：3-14.32 于显洋，徐有彬.中国群众体育参与变迁的群体分化一一基于“中国综合社会调查”数据分析 J.上海体育学院学报，2 0 2 1，45(11):52 60.33肖坤鹏，张铁民.体育公共服务缓解相对贫困的时代价值、落实瓶颈与现代治理 J.体育科学,2 0 2 2,4 2(2）：7 4-8 5.34朱鹏。基于DEA的我国31省份体育公共服务财政支出效率研究 J.体育学刊,2 0 2 2,2 9(2):6 6-7 1.35 杨向军，郭修金，城乡体育融合发展的历史契机、内在机理及路径选择 J.体育学研究,2 0 2 2,36（2：6 5-7 4.36 人民日报,2 0 2 2.在奋斗中收获了弥足珍贵的经验一论学习贯彻习近平总书记在北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会上重要讲话.EB/OL.2022-04-11.http:/ 央广网,2 0 2 2.习近平：要加快建设体育强国步伐【EB/OL.2022-04-08.http:/