上海市徐汇区实验小学小学语文五年级上册期末试题(含答案).docx

上海市徐汇区实验小学小学语文五年级上册期末试题（含答案）1看拼音，写词语。fn f dn qi qn l lng lng k sh 2下列句子中的加点成语使用正确的一项是（）A虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈。B无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭C老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误D神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬3下列诗句中，表达的情感和其他三句不同的一项是（）A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。D遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。4对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（比喻）B人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。（排比）C轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（拟人）D黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。（对比）5下列句子没有语病的一项是（）A通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。C在几千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。D这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏环境、滥杀动物。6按要求写句子。（1）照样子，把下面句子中的画面写具体。例：眼前是一条清澈的小河。流经眼前的，是一条清澈的小河，河水清澈见底，能看到游来游去的小鱼和河底的沙石。夕阳西下，乌鸦归巢。_（2）圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。（用恰当的关联词语把两句话合并为一句）_（3）前天上午，张老师给小红补了一天的课。（修改病句）_7填空。（1）陆游爱国情深，“死去元知万事空，_。”写出他毕生的遗憾和悲愤；“_，直把杭州作汴州。”表达了林升对国家民族命运的深切忧虑。（2）“一粥一饭，_；半丝半缕，_。”是著名的治家格言，提醒我们要勤俭节约，珍惜劳动成果。阅读短文，完成练习。与你共“5”，未来已来材料一2019年5月以来，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G（第四代移动通信技术）有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球56的主要“玩家”，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的德国、荚国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式实现商用5G网络，5G时代即将到来。材料二都说“4G改变生活，5G改变社会”，一个G的提升，究竟会给我们带来什么？5G不仅让我们的手机上网更快，还意味着更多的可能，5G的活力在应用。我们可以用“与你共5，未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒压的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航，无人只机出勤后采集到的数据，会通过5G传回；还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、Wi-Fi（无线局城网技术）发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR（虚拟和现实相互结合技术）的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。11、阅读材料一、材料二，各用一句话概括它们的主要内容。材料一：_材料二：_12、阅读材料一，归纳出5G的三个特性_、超低时延和_。13、材料二中，划线句子采用了_的说明方法介绍了_的各种小美好。14、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）目前，中国在5G准备和商用方面排第一，计划2020年正式实现商用5G网络。( )（2）德国、英国、韩国处于5G整体准备进度的第二梯队。( )（3）无人巡逻机在任何情况下都能24小时待命。( )文言文阅读。郑板桥读书板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊（1）无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸（2）易（3）之。然（4）读书能自刻苦，自愤激（5），自竖立（6），不苟同俗，深自屈曲委蛇（7），由浅入深，由卑（8）及高，由迩（9）及（10）远，以（11）赴古人之奥区（12），以自畅（13）其性情才（14）力（15）之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸（18），或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也：书有弗记者乎？注释：（1）殊：特别。 （2）咸：都、全。（3） 易：轻视（4）然：然而、但是（5）愤激：发愤（6）竖立：确立观点（7）屈曲委蛇（wi y）：曲曲折折地深入研究（8）卑：低（9）迩：近（10）及：到（11）以：连词，相当于“而”（12）赴古人之奥区：探求古人高妙的境界，这里指难攻的古代学术问题（13）畅：畅通，昌盛（14）才：才能（15）力：力气善：善于（17）或：有时（18）匕箸：勺子和筷子15、读下面句子，正确的停顿是（）A人/咸谓板桥/读书善记，不知非/善记，乃善/诵耳。B人/咸谓板桥/读书善记，不知/非善记，乃善/诵耳。C人咸谓/板桥/读书善记，不知非/善记，乃/善诵耳。D人咸谓/板桥/读书善记，不知/非善记，乃/善诵耳。16、结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。_17、你是否赞同郑板桥的读书方法？请说明理由。_18、读下面这段话，能让你想起关于读书的哪句名言？板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也：书有弗记者乎？_阅读短文，完成练习。上天种的花记得小时候在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们惊奇地叫起来。这绝不是一般的植物。它圆而厚的叶盘，肉鼓鼓的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。它和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但这究竟是什么？没人种植，怎么凭空长出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，是像肉一样可以吃的好菜。听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里。只有春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道世上还有和肉一样的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭来糟踏，我们日夜严加看守，弟弟找来破碗扣着它，我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。终于成熟了。我们把蘑菇小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎。往日只洒盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样香，但却没有肉的油腻。我怀疑天地间的精华，都浸透在它身上。后来就格外留意墙根处了，居然又幸运地等到了几个盛开如花的大蘑菇。“妈妈，这样好吃的蘑菇，为什么别人家里没有呢？”母亲认真地想了想说：“孩子，这是上天种的花。他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们，慈祥地笑着。怪不得只我们家有，我们骄傲地昂起头。母亲的“上天爱乖孩子”的道理，我们欣然接受。是啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃。早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时注意自己的言行，尽力听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的，我们再也不争抢。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地与身边的每个人相处。如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们得到了上天种的花！19、在院子的墙根处，这异样的植物是什么？（）A蘑菇B灵芝C野花D“狗尿苔”20、为了防止鸡、鸭来糟踏，我们姐弟先后做了哪些事？（）搭建小篱笆找来破碗扣着日夜严加看守揭开碗看生长的进度ABCD21、阅读短文，下列描述错误的一项是（）A小时候，我们家只有春节才可以尝到肉，日子过得很清苦。B第一次品尝到这不一般的植物，没有如母亲说的肉香味，我们感到很失望。C文中第自然段通过描写植物的样子，写出我们对它由衷的喜爱。D文章中画线句子是过渡句，突出母亲的话带给我们巨大影响，使我们注意言行，变得乖巧。22、结合短文，完成下列表格。事件发展过程发现蘑菇( )( )品尝蘑菇人物内心变化惊奇欣喜( )小心翼翼( )23、阅读短文，说说第自然段运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的母亲形象？_24习作。在成长的过程中，会有许许多多让我们记忆深刻、难以忘怀的“第一次”。请选择其中一件事情写下来，把事情的过程写清楚，把其中最重要的部分写具体，注意语句通顺，表达真情实感。题目自拟，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题纸相应的位置。【参考答案】1 吩咐 胆怯 侵略 玲珑 酷暑【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“侵”“珑”“暑”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析：B本题考查了学生词语的搭配能力，完成本题要注意认真分析所给词语的意思看看是否合理搭配，再联系句子读读是否合适。A“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由此可见词语不符合本题“虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈”语境。B“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。由此可见词语符合本题“无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭”语境。C“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。由此可见词语不符合本题“老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误”语境。D“得意扬扬”形容非常得意的样子。由此可见词语不符合本题“神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬”语境。3B解析：B考查诗句感情理解。A项“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。出自唐代诗人王昌龄的从军行，表达了作者渴望建功立业的豪情壮志和爱国情怀。B项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意为孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，表达了作者与友人依依惜别的不舍之情。C项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意为初闻涕泪满衣裳翻译：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳，表达了作者听闻大捷时的喜悦和忧国忧民的爱国情感。D项“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意为中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达了作者希望、失望而终不绝望的千回百转的心情和浓浓的爱国之情。A、C、D项都是表达诗人的爱国情怀，B项表达诗人与友人依依惜别的不舍之情。4D解析：D【详解】本题考查的是修辞手法的分析和理解。本题中修辞手法有误的是D项，这句话使用的修辞手法是比喻，把子弹比作暴风雨。5C解析：C【详解】本题考查病句辨析。A项，“通过”和“使”同时出现，使得句子缺少了主语。或删除“通过”，改为：这次灾后重建使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。或删除“使”。B项，成分残缺，应该在“卫生素养、文明意识”后面加“的提高”。C项正确。D项，成分残缺，应该在“滥杀动物”后面加“的暴行”。6A解析： 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 前天上午，张老师给小红补了课。【详解】（1）本题考查扩句，学生注意平时要多练。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。详细描述句子中的画面。（2）本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。本题分句之间是递进关系。（3）本题考查学生修改病句的能力。修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。 “前天上午”“一天”前后矛盾。改为：前天上午，张老师给小红补了课。或前天，张老师给小红补了一天的课。7 但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 当思来处不易 恒念物力维艰【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。宋代陆游的示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。南宋林升的题林安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（2）本题考查名人名言。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。G解析：11、 5G时代即将到来。 5G时代的美好生活/5G时代会给生活带来什么？12、 超大宽带 海量连接13、 举例子 5G智能生活的各种小美好14、 【解析】11、本题考查概括主要内容，找出中心句。概括短文内容，找出短文的中心句，首先看着一段主要写的什么意思，。阅读材料一可知，全文围绕“5G时代即将到来”来写的。材料二主要围绕“5G时代会给生活带来什么？”来写。12、本题考查提取信息的能力。由原文“它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性”可知，5G的三个特性。13、本题考查说明方法。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。划线句子通过无人机、水下机器人、无人巡逻车等介绍了5G智能生活的各种小美好。14、本题考查对短文内容的理解。（1）正确，由原文“中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式实现商用5G网络，5G时代即将到来”可知，说法正确。（2）错误，由原文“中国、韩国、美国、日本已成为全球56的主要“玩家”，处于5G整体准备进度的第一梯队”可知，韩国处于第一梯队，故该题错误。（3）由原文“它在一个恒温恒压的无人机机库内24小时待命”可知，无人机在恒温恒压环境中24小时可以待命，故该题错误。D解析：15、D16、人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。17、我赞成。因为“书读百遍，其义自见。”18、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。【分析】译文：板桥居士，姓郑，名燮，扬州兴化人。郑板桥小的时候跟随他的父亲，没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上、马上、被子里，有的时候在吃饭的时候忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容。默默地诵读，书有不被记住的地方吗？15、本题主要考查文言文的断句。“人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。”意思：人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。断句为：人咸谓/板桥/读书善记，不知/非善记，乃/善诵耳。16、本题主要考查文言文的翻译。“人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。”意思：人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。17、本题主要考查对文章内容的理解。先表明自己的观点，其次说出理由。示例：我赞同郑板桥的读书方法。因为用心专注、勤苦不懈、终将学有所成。18、本题主要考查对名言名句的A解析：19、A20、C21、B22、 看守蘑菇 采摘蘑菇 紧张喜欢 满足骄傲23、运用语言、神态、动作描写，刻画了一个慈祥的、用爱的教育感化我们（教育方法巧妙）的母亲。【解析】19、本题考查对文章内容的理解掌握。第段中写到“我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，是像肉一样可以吃的好菜。”可知这异样的植物是蘑菇。故答案选A。20、本题考查对文章内容的理解掌握。文中第段内容“为了防止鸡、鸭来糟踏，我们日夜严加看守，弟弟找来破碗扣着它，我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。”根据这段话，按顺序概括一下我们为了防止鸡、鸭来糟踏，都做了哪些事。21、本题考查对文章重要语段作用的理解分析能力。第段写的就是我们品尝蘑菇的过程，我们的心情是满足骄傲的，而不是因为没有肉香感到失望。故选项B错误。22、本题考查对文章内容的概括和总结能力。根据题目中已有答案可知，空白处答案的格式是“xx蘑菇”。第段和第段首先发现蘑菇，人物心情是惊奇欣喜；第段中写到我们听了母亲的描述之后开始对蘑菇日夜严加看守蘑菇；人物心情是紧张喜欢。第段中是蘑菇成熟，我们小心翼翼地采摘蘑菇，人物心情是小心翼翼。第六段记叙的是我们品尝蘑菇；我们满足骄傲。23、本题考查描写手法。第自然段中“母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着”，“抚摸”、“笑”是动作描写，“慈祥”是神态描写，动作描写和神态描写的作用有突出人物性格，表现人物心理等，此处生动形象地写出了母亲的慈爱。24范文：第一次做饭在大家成长的道路上有很多个第一次吧，而我的第一次也有很多个，但令我印象最深的是第一次烧饭。有一次，爸爸妈妈突然说要出去，说走就走，把我一个人留在了家里，眼看午饭的时间快要到了，我还以为爸爸妈妈会回来烧饭给我吃呢，可又等了一个小时结果他们还是没有回来，这时候我突然想到了一个念头，自己烧饭，说干就干，我上网查了一些怎么做蛋炒饭的资料，我根据他说的步骤先把豆放在水里泡开，一切工作准备完毕，接下来我把油放进锅子里烧热，我看时间差不多了，我就把鸡蛋放了下去，炒了炒，等时间到了我又把豆子，香肠放进去。这时，锅里的热油溅出来，往我身上跳，可把我给疼死了，不过我忍住了疼痛，又把饭给放了进去，再炒一炒就大功告成了，就这这时候妈妈的电话也打了进来，她说“东东啊，你饭吃了吗？”我说：“当然吃了，而且还是自己烧的呢。”妈妈说：“长大了，能干起来了，会自己做饭，给自己吃了呀。”我说：“那是，因为我长大了么，好了不和你说了，我要去吃我的杰作了。”我挂了电话。通过这次烧饭，我感到：世上无难事，只怕有心人。只要你肯做，没有什么事情完不成的。虽然这次烧饭很累还附了伤，还不是很好吃，爸爸妈妈回来还说我能干呢，我听了心里甜滋滋的。【详解】本题考查自命题作文。要求写记忆深刻、难以忘怀的“第一次”。我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你成长的过程中，经历过那些印象深刻的“第一次”呢?写作时，要交代清楚“第一次”的经过，并能围绕所选内容的写作要点分段表达，使文章内容具体，感情真实。要写好一篇记叙文，首先，在写作时要注重细节的处理，适当对小的细节进行具体生动的描写刻画，并在叙述中结合自己的情感，做到以小见大、紧扣主题。其次，人们总是有很多个第一次，挑选你最难忘的进行书写，选择事例时要有侧重点，先抑后扬，写出积极的一面，还要能表明一定的道理。其次选择合适的记叙方法，注意上下文衔接，逻辑合理性，文章结构要有变化性，但也要非常清楚。最后使用合适的修辞手法，精确的用词，行文注意流畅，用自己的真情实感打动读者。开篇点题，点明文章的中心，告诉读者记印象深刻的第一次是什么。中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。结尾可写一写自己通过第一次取得的启示。