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上海市徐汇区上海小学小学语文六年级上册期末试题1根据拼音将词语规范、工整地写在下面田字格内。pn dngd yyo lnshu xuho mi 2下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A鞭策（bin）蕴藏（yn）抡起（ln）B镶嵌（qin）煎熬（o）发霉（mei）C偏僻（p）疙瘩（g）流淌（tng）3下列词语中没有错别字的一项是（）A惟妙惟肖 无穷无尽 嘎然而止B有板有眼 巧夺天公 行云流水C字正腔圆 画龙点睛 天籁之音D有板有眼 粉末登场 囫囵吞枣4下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。B冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。C我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。D山洪咆哮着，像一群受惊的野马。5下列句子中没有语病的一项是（）A他翻开一张张旧相片，想起许多从前的事。B我要尽快早日报答母亲对我的母爱。C围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。D即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。6下列句子中标点符号使用正确的是哪一项（）A国家公祭日，身为中国人的我们怎么能忘记那段屈辱的历史。B“中华人民共和国家庭教育促进法”将于2022年1月1日起施行。C这抹红，是不懈奋斗的赤子初心；这抹红，是华夏儿女的共同骄傲。D“这一仗我们不打，就是我们的下一代要打。”他斩钉截铁地说：“我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”7联系生活实际，补充成排比句。爱心是春天里的一场雨，爱心是_，_。人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间。8按课文内容填空。（1）、草原的作者是_，原名_，字_，代表作有_。（任写一部）（2）、想象画面，是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的诗句“_，_”，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“_，_”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。（3）、“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生对子女心怀柔情，正如他所说的那样：“_，_。”鲁迅先生启发人们勇于实践探索，开辟希望之路，开创美好未来的名言是：“_，_，_。” （4）、五音：_、商、_、徵、_。（5）、写人物说话时，可以不用“说”来表达。例如：国庆节的前一个晚上，我忽然听到背后传来一声赞叹：“多好呀！”这里用_代替了“说”。“我还有作业没完成，不能和你一起出去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。这句话中用_代替了“说”。我还想到了窃窃私语、_、_等词语可以代替“说”。9根据语境，填写古诗词名句、名人。诗中有美景：“_，水村山郭酒旗风”，展现出江南春光的声色之美；“绿树村边合，_”又让我们欣赏到恬静的山村风光。诗中有典故：“如今直上银河去，_”，让我们想到牛郎织女相隔银河的典故；“一水护田将绿绕，_”又让我们联想到汉高祖与樊哙的典故。“惟有_，惟有他发扬起来，中国才有真进步”这句话出自_的学界的三魂，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的一生是同敌人战斗的一生，但诗句“无情未必真豪杰，_”又让我们看到他柔软的一面。阅读下面文章，完成问题。隐藏在人体中的“肥皂”如果我拿出一块肥皂，说它能洗干净我们的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我说我们的身体里也有肥皂，你还相信吗？“肥皂”去“旅行”我们身体里的“肥皂”叫胆汁酸，是胆固醇在肝中降解的代谢产物，也是胆汁的重要成分。首先，胆固醇和羟基酶合成初级胆汁酸。胆汁排入肠腔后，结合型的初级胆汁酸在回肠和结肠上段被细菌水解为游离型初级胆汁酸，再与羟化酶发生反应，成为次级胆汁酸。接着，排入肠道的初级和次级胆汁酸随胆汁流入盲肠，促进脂类消化吸收。肠内的胆汁酸约有95被肠壁“重新”吸收重新被吸收的胆汁酸经门静脉重回肝脏，经肝细胞处理后与新合成的结合胆汁酸一道，再经胆道排入集肠道。最后，那些没有被重新吸收的胆汁酸在肠菌的作用下，随粪便排出体外。“肥皂”能“去污”我们每天摄入的食物一部分可以被身体吸收一部分却不能被身体所吸收，有时还会出现过多的油污，如果这种油污日积月累地堆积在我们的内脏器官中，就会影响新陈代谢，对健康造成严重影响。例如，一个成年人长期食用油炸食品，身体内脏器官就会受影响，代谢不了这么多油污，久而久之，身体健康就会受影响。由于“肥皂”胆汁酸是一种甾类化合物，遍布肠、肝循环系统，结构很庞大。它和人体内的金属离子相互结合，甾体部分可以溶解有机化合物，而羟基部分可以溶解有机物，并且产生比肥皂还多的泡沫，所以它能把内脏、肠胃中没用的油污全部洗刷掉。另外，胆汁酸分子内含有亲水性的羟基和羧基，又含有疏水性的甲基及怪核，所以它能降低油和水的表面张力，促进脂类乳化，帮助人体消化脂肪。“肥皂”与疾病息息相关研究表明，一个健康的成年人体内的胆汁酸储存量为34克，胆汁酸贮存库每天有812次的循环，主要发生在进餐后，人体每天合成胆汁酸0.40.6克，用于补偿胆汁酸随粪便排出体外而造成的损失。由于“肥皂”胆汁酸不但对胆汁的分泌和脂类吸收有影响，而且对结肠功能也有影响，所以胆汁酸的分泌是否正常在很大程度上会影响肝胆、肠胃的功能。10、第一段的描写在文中的作用是（）A开篇点题，了解中心B引出下文，吸引读者C承上启下，引出内容D总起全文，增加趣味11、“肥皂”在身体内的“旅行”的路程是（）A肠腔回肠和盲肠结肠胆道肝脏肠道B肠腔回肠和结肠盲肠肝脏胆道肠道C肠腔回肠和结肠盲肠肝脏肠道胆道D肠腔回肠和盲肠结肠肝脏肠道胆道12、文中第二段主要运用的说明方法是（）A假设B分类别C举例子D列数字13、“它和人体内的金属离子相互结合，甾体部分可以溶解有机化合物”中“部分”能去掉吗？为什么？_14、“肥皂”在我们身体的机能作用这么大，请你结合文本内容“肥皂能去污”部分，说说平时应该怎么合理利用胆汁酸功能，保持身体健康状态？_阅读下面文章，完成问题。小气中见大气刚到荷兰的时候，导游就对我们说，荷兰人很“小气”。开始我们都不以为然，荷兰是世界上最富有的国家之一，怎么会小气呢？后来随着深入地了解，我们才真正见识了荷兰人的“小气”。有一天我们去荷兰的白村索恩参观，当天的温度高达三十六七度，我们一行人热得汗流浃背，这时看到路边有家咖啡馆，我们就想选到空调房里，喝点冷饮凉快凉快，没想到进去以后，屋里很是闷热，根本没有开空调。我们就问服务生怎么不开空调，服务生说，我们整个索恩都没有空调，不光是我们这家咖啡馆，所有的建筑都没有空调设施。喝完冷饮出来，我们就沿街观察起这里的建筑，果真是所有的房屋都没有空调设备。于是，我们就问随行的荷兰导游，为什么这个旅游区不安空调呢？导游说，不光是这个旅游景点没有空凋，荷兰很多的城镇都没有空调，包括你们今晚要入住的酒店也没有空调，所以希望你们理解。晚上我们入住在荷兰音尔蒙德附近的一家四星级酒店，果然没有空调，甚至连风扇都没有，房间闷热无比，整个晚上我们辗转反侧无法入睡，于是在第二天早上起来就向导游提出了抗议。导游看着我们说，你们难道不知道吗？地球生病了，而让地球生病的却是我们人类，如果我们人类再不从自身做起，那么我们以及我们的后代子孙将无法在健康的地球上生存。她继续说到，我们荷兰人几乎连电扇都不会用，即使用，也是随用随关，只要人不在房间，就马上关掉电扇，即使免费用电的宾馆也同样如此。我本人是个非常喜欢泡热水澡的人，平时在家里洗澡，总要把水温调得高高的，觉得那样洗澡才舒服。导游告诉大家，荷兰的热水温度是固定的，永远固定在45度，政府认为这样做比较环保。听了导游说的话，心里有点别扭，荷兰人也太小气了吧，洗个澡还不让人洗舒服了。到了宾馆以后，我先到浴室巡视一番，看洗澡设备的刻度果真是在45度，再往上调就调不动了。可是也不能不洗澡啊，无奈之下只好用这个温度的热水洗澡。开始觉得温吐吐的不太舒服，可是洗了几天以后也就习惯了。我们还发现，在一些自助餐厅，很多当地的荷兰人都是用自己用过的盘子去继续盛莱，开始我们还觉得很别扭，觉得拿一个用过的盘子去盛莱不太干净。就问导游为什么他们不换一个干净的盘子盛莱？导游告诉我们，在荷兰，政府倡导大家“每次吃饭只用一个盘”的行动。因为洗洁精还有清洁剂这些东西对水和空气的污染是最大的，在荷兰很多污水都可以通过污水处理系统回收再利用，但是混合了洗洁精和清洁剂的水却需要很复杂的程序才可以净化再利用，所以，荷兰倡导大家吃饭只用一个盘子，并尽量少用盘子。听过导游的一番话之后，我们幡然醒悟：地球是我们共同的家，单靠一个人、一个国家去爱护是不可能实现的，只有大家共同去维护这个家，地球才不会生病，我们也才能在健康的环境中生活。小气的荷兰人，其实很大气。15、联系上下文，解释下列词语。（1）不以为然：_（2）幡然醒悟：_16、本文标题有什么特别之处？这样写的目的是什么？_17、作者列举了_、_、_三个事例，说明荷兰人具有高度的环保意识。18、荷兰人吃饭只用一个盘子的具体原因是什么？_19、你是怎样理解“小气的荷兰人，其实很大气”这句话的？_20、请你联系短文内容，设计一条保护环境、节约资源的宣传语。_21习作。人人都有拿手好戏！同学们的拿手好戏各不相同：有人能灵活地转动耳朵，有人能认识各种各样的植物，有人能在30秒内成功盲拼魔方，有人做的烘焙食品色香味俱全你最欣赏身边哪位小伙伴的拿手好戏？请通过具体的事例写出来。题目自拟。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“攀、登、 抵、御、篮、瘦、豪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】本题考查字音。A 有误。抡起，拼音：ln q。B 有误。发霉，拼音：f mi。C 正确。3C解析：C【详解】此题考查的是词语的识记与书写。做此题时注意平时多练习，多积累，注意形近字、同音字的区分与辨别。A嘎然而止戛然而止B巧夺天公 巧夺天工D粉末登场 粉墨登场4B解析：B【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。A比喻。“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”句子把石头比作雹子，运用比喻的修辞手法。B排比。“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”句中“我”的句式连续出现四次，运用了排比的手法。C比喻。“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。”句子把我们盘腿坐在土炕上比作坐在船上，运用比喻的修辞手法。D比喻。“山洪咆哮着，像一群受惊的野马。”句子把山洪比作野马，运用比喻的修辞手法。5A解析：A【详解】本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出没有病句的一项。A 正确。B 有语病。病句中“尽快”与“早日”意思重复了，去掉任意一个即可。C 有语病。病句中“好坏”与“之一”前后矛盾，应将“之一”删除。D 有语病。病句中关联词搭配不当，“懂得了时间的可贵”与“那么从今天开始，不浪费一分一秒”之间是因果关系，应用“既然就”，把“即使”改为“既然”即可。故选：A。6C解析：C【详解】本题考查标点符号的使用。A有误，这是反问句，后面应用问号。B有误，“中华人民共和国家庭教育促进法”应用书名号。C正确。D有误，提示语在中间，后面应用逗号。故选：C。7 夏天里的一阵风 爱心是冬日里的一抹阳光【详解】本题考查补充句子。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。“爱心是春天里的一场雨”，可以知道剩余的应该是“爱心是”，可以用四季的顺序来写爱心的特点。8 老舍 舒庆春 舍予 草原 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 其实地上本无路 走的人多了 也便成了路 宫 角 羽 赞叹 谢绝 诉说 念叨【详解】1此题考查学生作家作品的识记理解。老舍，中国小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。老舍的主要作品有：长篇小说骆驼祥子、赵子日、四世同堂，报告文学无名高地有了名，中篇小说月牙儿、我这一辈子、出口成章，短篇小说集赶集。草原这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。（2）、此题考查学生诗词识记理解能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的江南春，全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（3）、此题考查学生名言名句的识记默写能力。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自近现代鲁迅的答客诮，全诗：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。前两句意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话意思是：“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。出自鲁迅故乡。（4）、此题考查学生文化常识的掌握。我们平时学习时，要注意拓展自己的知识面，多积累课外知识。我国古代五声音阶中的五个音级，即宫、商、角、徵、羽。（5）、考查了学生对词语的理解与辨析，词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。结合句义可知，这两个句子分别用“赞叹”和“婉言谢绝”代替了“说”。我还想到了：陈述、辩解、自言自语、窃窃私语。9 千里莺啼绿映红 青山郭外斜 同到牵牛织女家 两山排闼送青来 民魂是宝贵的 鲁迅 怜子如何不丈夫【详解】主要考查诗句默写。出自杜牧江南春，全诗为千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。出自孟浩然过故人庄，全诗为故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。出自浪淘沙，全诗为九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。出自书湖阴先生壁，全诗为茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。出自鲁迅华盖集续编中的学界三魂，出自鲁迅答客诮，全诗为无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。B解析：10、B11、B12、B13、不能去掉，因为“部分”表示“甾体”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合实际了，体现了说明文用词的准确性、科学性和严谨性。14、避免长期食用油炸食品；勤锻炼，增加肠胃蠕动；按时吃饭，多喝水。【解析】10、本题考查对段落作用的理解。仔细阅读体会，文中第一自然段采用问句“如果我拿出一块肥皂，说它能洗干净我们的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我说我们的身体里也有肥皂，你还相信吗？”其作用是：引出下文，吸引读者。故选B。11、本题考查对内容的理解和梳理。仔细阅读文章第三、四段内容可知，“肥皂”在身体内的“旅行”的路程是.肠腔一回肠和结肠一盲肠一肝脏一胆道一肠道。故选B。12、本题考查对说明方法的判断。仔细阅读可知，文中第二段主要运用的说明方法是“分类别”，分别介绍了“初级胆汁酸”和“次级胆汁酸”，故选B。13、本题考查说明语言。仔细阅读文章可知，“它和人体内的金属离子相互结合，甾体部分可以溶解有机化合物”中“部分”不能去掉，因为“部分”表示“甾体”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合实际了，体现了说明文用词的准确性、科学性和严谨性。14、本题考查联系实际解决问题的能力。“肥皂”在我们身体的机能作用这么大，结合文本内容“肥皂能去污”部分，平时我们避免长期食用油炸食品；勤锻炼，增加肠胃蠕动；按时吃饭，多喝水。保持身体健康状态。15、 文中指“我们”不认为导游的话是对的。表示不同意或否定。 文中指听了导游的话后，“我们”迅速而彻底地认识到琮错而悔改醒悟。16、短文的题目含有一对反义词，这样很容易吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。17、 一些地区不使用空调 控制洗澡时热水的温度 每次吃饭只用一个盘18、因为洗洁精还有清洁剂这些东西对水和空气的污染是最大的，在荷兰很多污水都可以通过污水处理系统回收再利用，但是混合了洗洁精和清洁剂的水却需要很复杂的程序才可以净化再利用，所以，荷兰倡导大家吃饭只用一个盘子，并尽量少用盘子。19、荷兰人在生活中处处节俭，看起来很小气，其实他们有着高度的环保意识，所以说很“大气”。20、能源连着你我他，节约能源靠大家。【分析】15、本题考查学生对词语的理解。第一段第二句“开始我们都不以为然”能找到“不以为然”，在这句话前是导游对我们说，荷兰人很“小气”。所以这里的“不以为然”指“我们”不认为导游的话是对的。表示不同意或否定。“不以为然”的原意是不认为是正确的。表示不同意或否定。第七段第一句“听过导游的一番话之后，我们幡然醒悟”能找到“幡然醒悟”，我们幡然醒悟的原因是听过导游的一番话，所以在这是指听了导游的话后，“我们”迅速而彻底地认识到错而悔改醒悟。“幡然醒悟”的原意是形容迅速而彻底地认识到过错而醒悟。16、本题考查学生对标题的赏析。标题是“小气中见大气”，在这个题目中“小气”和“大气”是一对反义词，常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。这样很容易吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。17、本题考查学生对文章内容的理解。第二、三段讲述了一些地区不使用空调的事例，第五段讲述了控制洗澡时热水的温度的事例，第六段讲述了每次吃饭只用一个盘的事例。说明荷兰人具有高度的环保意识。18、本题考查学生对文章内容的理解。第六段讲述了每次吃饭只用一个盘的事例。在第六段“因为洗洁精还有清洁剂这些东西对水和空气的污染是最大的，在荷兰很多污水都可以通过污水处理系统回收再利用，但是混合了洗洁精和清洁剂的水却需要很复杂的程序才可以净化再利用”能知道具体原因。19、本题考查学生对文章主旨的理解与语言表达能力。通过第二、三段讲述一些地区不使用空调的事例，第五段讲述控制洗澡时热水的温度的事例，第六段讲述每次吃饭只用一个盘的事例知道荷兰人在生活中处处节俭，看起来很小气，但是通过导游的一番话能够知道其实他们有着高度的环保意识，所以说很“大气”。20、本题考查学生的语言表达能力，答案不唯一。例如：爱护绿化，就是保护自己。21范文：我的拿手好戏画画无暇的月光下，伴着一阵阵虫鸣，我拿起画笔，在雪白的画纸上静静落下，画出一道道优美的弧线。绘画，便是我的拿手好戏。我从四岁时便喜欢上了它。那时，爸爸妈妈握住我的小手，一笔一画地带着我在纸上画出山河湖泊，画出花鸟虫鱼。我惊喜地看着各种实物在我的画笔下呈现，心中充满了无数憧憬，从此便与它结下了不解之缘。但是，学习绘画，可不是一件简单的事。线条，是绘画的基本功。俗话说“万事开头难”，想画好线条也不轻松。老师叮嘱我们说画出的线条必须轻柔而圆润，笔直而自然。刚开始画时，我手拿笔十分不灵活，画起来生硬又歪曲，怎么也画不好。望着手下的一团乱麻，我渐渐没了耐心，便开始胡乱的画，一度想放弃。但因为老师耐心地一遍又一遍地教导，我慢慢拾起了信心。经过努力地练习，我终于进步了许多，画出了优美的线条。打好了基础，便开始学画实物。老师拿出范例让我们照着临摹，我按照老师教的那样，先拿出铅笔打上底稿，再用勾线笔描了一遍，最后拿出期待已久的色彩涂了起来。“刷刷刷”，我用力涂抹，可画笔好似不听我使唤似的，有的地方涂得太重有的地方又没涂到，犹如一层奇怪的蜘蛛网，难看极了。我无奈又气馁地盯着画纸，十分泄气。老师走了过来，握住我的小手，一笔一画来回涂着，说：“涂色要有顺序，你看！”我点了点头，按着老师的方法终于画出了一副完整的作品。看着笔下的物品慢慢具象化，我心里成就感越发丰盈，由衷感受到了画画的乐趣。慢慢地，我长大了。老师又教我画渐变与阴影，我的画画水平也越来越好，没有原来那么生硬了。别人都说我的画画得生动、自然。月亮的光华洒进室内，静谧又温柔我独坐在一隅握着笔在纸上“刷刷”地挥舞着。慢慢地，慢慢地，一幅作品在我笔下渐次成型。你看，这盘樱桃又大又红，好似珍珠玛瑙般晶莹剔透，殷红中带着点浅黄色，像一颗颗十分耀眼，十分诱人的宝石，又仿佛刚摘下，还带有山中露水的光泽。栩栩如生。绘画，是我的拿手好戏。在戏里，我尽情享受着画画带给我的快乐，我一定会在这条路上走下去。【详解】本题考查的是话题作文，一、审题：拿手好戏指的是最擅长的本领，所以十八般武艺，样样都可以是好戏。拿手好戏包含什么？艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画、打鼓等。生活类：炒菜、包水饺、挑西瓜等。娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼、五子棋等。体育类：跳绳、羽毛球、滑板等。其它类：剪纸、捏泥人、做标本等。二、构思：想一想你的拿手好戏是怎样练成的，在这一过程中，发生过什么有趣的故事。你的拿手好戏有什么有趣的地方吗？你的拿手好戏是怎样练成的？观众看了你的拿手好戏有怎样的反应？三、构思：（列提纲）将以上想过得选好的内容理一理，理出一个清晰的思路，再进行扩写，把内容写具体，写充实，写出真情实感。提纲：定主题：我的拿手好戏是什么；定中心：拿手好戏带给我的成就感和自豪感；定写法：我与拿手好戏结缘(略写)我苦练拿手好戏(略写)我展示拿手好戏(详写)我的表现和观众的反应(略写)