深圳市深圳中学初中部历史七年级上册期末试卷含答案.doc

历史七年级上册期末试卷一、选择题1在原始社会，人类无法解释火的来源，火的危险性及实用性让人感到既恐惧又崇拜，于是就出现了用一系列的神及神话故事来解释火的来源的现象。下列关于火的使用，表述不符合史实的是A北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽B北京人已经懂得人工取火C北京人还会长时间保存火种D学会用火是人类进化史上的里程碑21936年在浙江余杭发掘的良渚文化遗址分布于长江中下游地区。其所代表的良渚文化具有“稻作、礼玉”等特征。与良渚文化特征类似的文化遗址是（ ）A半坡遗址B河姆渡遗址C元谋人遗存D北京人遗址3“赫赫始祖，吾华肇造，胄衍祀绵，岳峨河浩。”对中华早期文明的发展作出重大贡献，被后人尊称为中华民族人文始祖（初祖）的是A尧、舜、禹B炎帝和黄帝C仓颉和伶伦D隶首和嫘祖4“得道多助”“得民心者得天下”。下列人物与这一思想背离的是A夏禹B商汤C商纣D周武王5下列不属于商朝文明成就的是A图1B图2C图3D图46下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是A半坡居民普遍使用磨制石器，并能制造彩陶B铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率C“战国七雄”是指齐、楚、燕、韩、赵、晋、秦D西周实行分封制，在当时起着捍卫周王室的作用7既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。为战国这一水利工程作出巨大贡献的是A史禄B李耳C李悝D李冰8春秋战国时期是中国历史上一个动荡与巨变的时代，以下关于这一时期说法正确的是兼并战争频繁思想学术繁荣社会制度变革铁器牛耕出现ABCD9吕思勉在中国通史中写到“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹去了，其实也是冤枉的。”我们应当如何正确评价历史人物A全部肯定B全部否定C不作评价D以史实为依据10秦朝是辉煌的，也是短暂的。导致秦朝迅速灭亡的根本原因是秦的暴政， 其表现为赋税沉重繁重的徭役和兵役郡县制严酷的刑罚ABCD11“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”这是黄巾大起义的口号。“甲子”指的是公元184年（甲子年），“苍天”指代的是A秦朝B东汉王朝C周朝D西汉王朝12电视连续剧汉武大帝热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其中，为加中央集权，他采取削弱诸侯王势力的措施是A颁布“推恩令”B统一文字C北击匈奴D盐铁专卖13汉初统治者让士兵还乡务农，并释放奴婢为平民，以增加农业劳动力，同时采取轻徭薄赋的政策来鼓励农业生产等，这些措施说明汉初治国的政策是（ ）A休养生息B儒法并用C重用外戚D“以德化民”14李白有诗云“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是A推翻了秦朝残暴统治B有利于曹操统一北方C奠定三国鼎立的基础D孕育统一全国因素15史记和资治通鉴并列为中国史学的不朽巨著。在这两部史书中都能查阅到的内容是A元朝的建立B明八股取士C张骞通西域D清朝文字狱16下图图片是考古发掘出土的两汉时期的文物，这些文物说明丝绸之路的作用是（ ）A丝绸之路促进了东西方经济文化的交流B丝绸之路的起点和终点是长安和大秦C丝绸之路巩固了西汉大一统的局面D丝绸之路加强了西汉对西域的管辖17秦始皇、汉武帝、魏孝文帝是三位杰出的帝王，他们的共同点是（ ）A都对国家旧秩序进行过改造B都对国家货币政策进行过改革C都对匈奴发动过战争D都对国家都城进行过迁移18成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。下列成语，出自淝水之战的是风声鹤唳 闻鸡起舞 纸上谈兵 草木皆兵 投鞭断流A B C D19“统治因面临严重的危机而不巩固:内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（ ）A政权分裂,大权旁落B天朝上国,繁荣富强C纷争不断，短暂而亡D大一-统时代20魏晋南北朝时期的300多年间，大多数时间处于分裂割据状态然而中国科技文化依然灿烂辉煌，下面属于这一时期科技文化成就的是（ ）齐民要术是我国现存最早的一部完整的农书祖冲之计算的圆周率领先世界近千年王羲之的兰亭集序被称为“天下第一行书”伤寒杂病论发展了中医学的理论和治疗方法华佗发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”ABCD二、综合题21北京人材料一 北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。材料二 “北京人”的化石和遗存物（下图）（1）依据材料一、二，历史小组的同学们发挥想象力，用文字描述北京人一天的生活。请你为他们的描述寻找证据，填写图片序号即可。能为描述提供考古依据的是_（填写图号）能为描述提供考古依据的是_（填写图号）能为描述提供考古依据的是_（填写图号）（2）由上述探究可知，研究人类起源的主要证据是 22我国古代先民把生产，生活实践镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。李老师，以此为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务任务一 （改进工具见证经济发展）（1）指出图1工具的用途，图2工具的出现，在农业生产上有何进步进步性？ 任务二 （传承文化挖掘思想内涵）（2）观察下面图片，将人物序号填入相应的空格处，并从中任选两个学派，写出他们的思想主张。任务三 （建设制度彰显政治文明）（3）图3反映的政治制度对后世产生了什么影响？（4）图3图4反映的政治制度有何异同点？23农业经济是立国之本，固国之本。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一（1）结合所学知识回答，材料一中考古工作者发掘出来的文物反映的当时我国农业生产领域出现的变化产生了怎样的影响？ 材料二（汉景帝）诏曰“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣其令国郡务劝农桑”（2）材料二、表明了汉景帝怎样的观点？为此他实施了怎样的政策？材料三（东晋建立后）江南之为国盛矣。地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地荆城（今荆州）跨南楚之畜，扬州有全吴之沃丝绵布帛之饶，覆衣天下。宋书（3）根据材料三，简述东晋建立后江南地区经济发展状况材料四、西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术、从而使自然奈件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。（4）根据材料四，概括江南经济发展原因。24改革是强国之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。材料一 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二 秦新破六国。丞相王绾建议“置王以镇之”，“始皇下其议于群臣”。最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。白寿彝主编中国通史材料三 孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲请回答（1）材料一中的“商君”是谁？改革中的哪项措施激励人们“勇于公战”？这次改革对秦国起到了什么作用？（2）据材料二，指出秦朝采用哪一制度取代了古封国制？秦始皇为了改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一致的状况，采取了什么措施？（3）材料三反映的是哪次改革？改革的历史意义是什么？（4）综合以上材料，你得到怎样的启示？【参考答案】一、选择题B解析B【详解】依据所学可知，在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间的保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑，而懂得人工取火的是山顶洞人，不是北京人，所以关于火的使用，表述不符合史实的是B，B项符合题意；综上所述ACD三项均不符合题意，排除。故选B。2B解析B【详解】依据题干“稻作、礼玉”，结合所学知识，生活在距今约七千年浙江省余姚（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，最早种植水稻，故B符合题意；半坡人最早种植粟，A排除；元谋人、北京人处于旧石器时代，还没有过上原始农耕生活，以狩猎采集为生，CD排除。故选B。3B解析B【详解】概括材料，结合所学知识可知距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。故选项B符合题意；尧舜禹是黄帝以后，黄河流域又先后出现的三位德才兼备的部落联盟首领，故选项A不符合题意；仓颉也称苍颉，是传说为黄帝的史官，汉字的创造者。嫘祖是黄帝乐官，是发明律吕据以制乐的始祖。故选项C不符合题意；隶首是黄帝史官，始作算数。嫘祖是黄帝的元妃，故选项D不符合题意。故选B。4C解析C【详解】依据所学可知，商纣王是商朝的最后一个王，是有名的暴君。他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施行酷刑，残害人民，最终导致商朝灭亡，所以与“得民心者得天下”这一思想背离的是商纣，C项符合题意；而ABD三项均是兴国之君，排除。故选C。5B解析B【详解】毛公鼎，西周晚期青铜器，因作器者毛公而得名，因此选择B项；A项司母戊鼎，又称后母戊大方鼎、后母戊方鼎。是商王祖庚为祭祀其母戊所制；B项甲骨文，是中国的一种古老文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字；D项四羊方尊是商代晚期青铜礼器，祭祀用品。ACD三项为商朝文明成就，因此选择B项。6C解析C【详解】根据所学知识可知，“战国七雄”是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 ，没有晋，故C符合题意；半坡居民遗址发现了磨制石器和人面鱼陶盆，故A不符合题意；春秋战国时期铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率，带来了社会大变革，故B不符合题意；西周实行分封制，受封者则必须对周王承担各种义务，在当时起着捍卫周王室的作用 ，故D不符合题意。综上故选C。7D解析D【详解】依据课本所学可知，战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合称为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。D项正确；史禄据传是越人，对秦朝的主要贡献是构建灵渠，加速了秦始皇统一百越的进程。排除A项；老子就是李耳，是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。排除B项；战国时期魏国的魏文侯当政时，任用李悝为相，进行变法改革。排除C项。故选D项。8D解析D【详解】依据所学知识可知，春秋战国时期社会动荡，是中国历史上一个动荡与巨变的时代，此时期兼并战争频繁，铁器牛耕出现，促进了社会生产力的发展，使得思想学术繁荣，出现了百家争鸣的局面，社会制度变革也比较明显，由此可知，符合题意，D符合题意；ABC三项都具有片面性，不符合题意；故选D。9D解析D【详解】结合所学知识可知，秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家，对我国历史产生了深远影响；统一了全国度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域。但是秦朝建立后，沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、残酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。因此正确评价历史人物要以史实为依据，一分为二，全面客观；对历史人物要考虑他的阶级性和时代性，结合历史人物所处的时代背景与社会条件来进行评价；评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，要史论结合，论从史出。D项正确；全部肯定具有片面性，排除A项；全部否定是过于极端，排除B项；不作评价不符合评判的原则，排除C项。故选D项。10B解析B【详解】根据所学知识，导致秦朝迅速灭亡的根本原因是秦的暴政，沉重的赋税、繁重的徭役、残酷的刑罚都是秦朝的暴政的主要表现，符合题意；郡县制为后世沿用，影响深远，不属于秦朝暴政，不符合题意。综上所述符合题意，故选B；排除ACD。11B解析B【详解】据材料“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”可知，这是东汉末年的黄巾军大起义，起义的目标是推翻东汉王朝，故“苍天”指代的是东汉王朝，B项正确；秦在汉朝之前，A不符题意，排除A项；周是秦统一之前的奴隶王朝，排除C项；西汉王朝在公元8年被外戚王莽篡位 ，建立了新朝，排除D项。故选B项。12A解析A【详解】汉武帝时期为加强中央集权，他采取削弱诸侯王势力的措施是颁布“推恩令”，分割王国的封地，从而削弱王国的势力，使王国无力同中央对抗，A符合题意；秦始皇时期统一文字，B排除；北击匈奴不是削弱诸侯王势力的措施，C排除；盐铁专卖是汉武帝时期在经济上实行的措施，D排除。故选择A。13A解析A【详解】根据材料内容结合所学可知西汉初年，为巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，让士兵回乡务农，注重农业生产发展，采取了休养生息政策。 故选A；BCD不符合题意，排除。14C解析C【详解】依据“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”可知诗中所指战役是赤壁之战，东汉末年，孙权、刘备联军在赤壁之战中采用火攻的办法以少胜多打败曹操，曹操被迫退回北方，此战奠定了三国鼎立的基础，C正确；推翻秦朝残暴统治的是秦末农民起义领袖刘邦、项羽，A排除；官渡之战中曹操打败袁绍，有利于他统一北方，B排除；三国鼎立局面形成后，实现了局部统一，孕育统一全国因素，D排除。故选C。15C解析C【详解】依据已学知识可知，史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史实；资治通鉴按年月日的顺序记述了从战国的韩、赵、魏三家分晋至五代末年共1362年的历史。C选项发生在西汉汉武帝时期，在两部史书中都能查阅到，故C符合题意；ABD选项都不在两部史书记述范围之内，不符合题意，故选C。【点睛】注意区分史记是西汉司马迁编写的第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，创立了纪传体的体例；资治通鉴是北宋司马光编写的一部编年体的通史巨著，按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史。16A解析A【详解】从材料图片中考古发掘出土的两汉时期的文物品种来看，有罗马的相关物品，这反映出汉代的丝绸之路促进了东西方经济文化的交流，A项正确；从材料中看不出起点与终点是哪里，排除B；材料与大一统无关，排除C；罗马并不是西域，排除D。17A解析A【详解】依据所学知识可知，秦始皇统一天下，建立了中央集权制度，汉武帝解决了王国问题，实现了大一统的局面，北魏孝文帝实行汉化改革，实现了北方的统一，促进了民族融合，由此可知，A符合三者的共同点，北魏孝文帝没有对货币进行过改革，也没有对匈奴发动过战争，BC不符合题意；秦始皇和汉武帝没有对国家都城进行过迁移，D不符合题意；故选A。18A解析A【解析】结合所学知识可知， “闻鸡起舞”是祖逖和刘琨的故事，纸上谈兵来源于长平之战，排除，风声鹤唳 、草木皆兵、投鞭断流都符合淝水之战的内容，所以答案选A。点睛解题的关键是抓住题干的限定词“淝水之战”，结合五个选项的内容解答问题，闻鸡起舞和纸上谈兵都与“淝水之战”无关，应该排除，由此可得出正确答案。19C解析C【详解】根据题干“内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”结合所学知识，西晋虽然结束了三国鼎立局面，实现了统一。但是统治腐化，在内忧外患的打击下，迅速灭亡，所以“纷争不断，短暂而亡”符合西晋的时代特征，C正确；材料没有涉及政权分裂、大权旁落、繁荣富强的内容，排除AB；题干“统治因面临严重的危机而不巩固故统一局面并没维持多久。”可知反映了西晋实现统一后短命而亡，并不是强调大一统时代，排除D。故选C。20D解析D【详解】北朝贾思勰撰写的齐民要术是我国现存最早的一部完整的农书，此项正确；南北朝时期的科学家祖冲之，计算的圆周率领先世界近千年，此项正确；东晋时期，王羲之的兰亭集序被称为“天下第一行书”，王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”，此项正确；张仲景是东汉末年的名医，编写了伤寒杂病论一书，伤寒杂病论发展了中医学的理论和治疗方法，不属于魏晋南北朝时期，此项错误；东汉末年，名医华佗发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”，不属于魏晋南北朝时期，此项错误；ABC项与题意不符，排除ABC项；故选D项。二、综合题21（1）图一图二图四图五图三（2）化石。【详解】（1）依据题干和结合所学知识，图一图二，能证明北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。从而得出正确的解析（1）图一图二图四图五图三（2）化石。【详解】（1）依据题干和结合所学知识，图一图二，能证明北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。从而得出正确的答案。依据题干和结合所学知识，图四图五，能证明白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。从而得出正确的答案。依据题干和结合所学知识，图三，能证明女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。从而得出正确的答案。（2）依据所学可知，远古人类没有文字，没有史书记载人类起源，神话和史书依靠口口相传，许多不可信；研究人类起源的主要证据是化石。【点睛】解题的关键是熟悉北京人生产生活的史实，从而得出正确的答案。22（1）图1翻土播种；图2的使用促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）、。示例儒家核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高解析（1）图1翻土播种；图2的使用促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）、。示例儒家核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国等；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。主张实行“礼治”维护社会秩序；道家老子认为世间的事物都有其对立面，对立面的双方是可以相互转化的；他善于从正反两方面思考问题，在政治上主张“无为而治”等。庄子强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持独立人格等；墨家墨子主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭等；法家韩非主张君主治国要靠法令、权术和威势；他反对空谈仁义，强调依法治国，建立中央集权专制统治等。（3）有利于稳定当时的政治秩序，巩固统治，扩大疆土，开发边远地区产生了积极影响。（4）相同点王位都是世袭的；都是为了巩固统治而实行；都加强了中央集权；都对后世产生了深远的影响。不同点最高统治者西周是天子，秦朝是皇帝；对地方的管理西周是分封制，地方权力较大，秦朝是郡县制，中央加强了对地方的管辖等。【详解】（1）依据图1“耒耜”可知，该工具的用途是翻土播种；据图2“铁农具”可知，春秋时期，社会经济有了很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）仔细观察图片可知，是儒家学派的创始人孔子，是道家学派的创始人老子，是法家的集大成者韩非子，是墨家学派的创始人墨子。因此将人物序号填入相应的空格处应是、；其思想主张儒家核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国等；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。荀子主张实行“礼治”维护社会秩序；道家老子认为世间的事物都有其对立面，对立面的双方是可以相互转化的；他善于从正反两方面思考问题，在政治上主张“无为而治”等。庄子强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持独立人格等；墨家墨子主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭等；法家韩非主张君主治国要靠法令、权术和威势；他反对空谈仁义，强调依法治国，建立中央集权专制统治等。（3）依据图3“西周等级示意图”可知，图3反映的政治制度是分封制。周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级的统治。周天子把土地和人民，跟据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要服从天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。诸侯在自己的封国内，也可进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度。西周通过分封制，加强了统治，开发了边疆，使西周成为一个强盛的国家。（4）依据所学可知，图3是西周的分封制，图4是秦朝的中央集权制度。这两种制度的相同点王位都是世袭的；都是为了巩固统治而实行；都加强了中央集权；都对后世产生了深远的影响。不同点最高统治者西周是天子，秦朝是皇帝；对地方的管理西周是分封制，地方权力较大，秦朝是郡县制，中央加强了对地方的管辖等。23（1）铁制农具和牛耕的使用;促进了农业的深耕细作，扩大了耕地面积，使土地利用率和农作物产量提高。（2）重视农业;提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。（3）江南地区农业得到了解析（1）铁制农具和牛耕的使用;促进了农业的深耕细作，扩大了耕地面积，使土地利用率和农作物产量提高。（2）重视农业;提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。（3）江南地区农业得到了很大发展;手工业有了快速进步，商业和海上贸易兴盛等。（4）北方人的南迁给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件优越。【详解】（1）依据材料一“铁制农具”“穿鼻环的牛尊”可知，材料一中考古工作者发掘出来的文物反映的当时我国农业生产领域出现的变化是铁制农具和牛耕的出现并使用。我国至迟在春秋后期出现了铁制农具和牛耕，战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广。促进了农业的深耕细作，扩大了耕地面积，使土地利用率和农作物产量提高。（2）依据材料二“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣其令国郡务劝农桑”可知，材料二表明了汉景帝重视农业的观点；为此他提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。（3）依据材料三“（东晋建立后）江南之为国盛矣。地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”可知，江南地区农业得到了很大发展；据材料“荆城（今荆州）跨南楚之畜，扬州有全吴之沃丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，手工业有了快速进步；此外，东晋建立后江南地区经济发展状况还有商业和海上贸易兴盛等等。（4）依据材料四“西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术”概括可知，江南经济发展原因是北方人的南迁给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术；据材料“从而使自然奈件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展”可知，江南地区自然条件优越，这都促进了江南地区经济的发展。24（1）商鞅；奖励军功；秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，国力大增，为后来兼并六国打下基础。（2）郡县制；统一度量衡。（3）孝文帝改革；促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4）改革是社解析（1）商鞅；奖励军功；秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，国力大增，为后来兼并六国打下基础。（2）郡县制；统一度量衡。（3）孝文帝改革；促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4）改革是社会进步的动力；改革是强国之路；改革不是一帆风顺的，有时会遇到困难，必须坚持；改革要顺应历史潮流；改革要采取正确的措施。【详解】（1）根据材料一“行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”并结合所学知识可知，材料发映的是商鞅变法。商君是指商鞅；商鞅变法的法令规定，奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。该措施激励人们“勇于公战”；商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，国力大增，为后来兼并六国打下基础。（2）根据材料二“秦新破六国秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。”可知，秦始皇在地方上用郡县制取代了古封国制；秦朝建立后，为了纠正度量衡器具的不一致，促进经济的交流和发展，秦始皇采取了统一度量衡的措施。（3）根据材料三“孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。”并结合所学知识可知，材料反映的是孝文帝改革；北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4）综合以上材料，得到的启示有改革是社会进步的动力；改革是强国之路；改革不是一帆风顺的，有时会遇到困难，必须坚持；改革要顺应历史潮流；改革要采取正确的措施。