【语文】云南省昆明市云大附小小学四年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】云南省昆明市云大附小小学四年级下册期末试题（含答案）
1．读句子，看拼音，写汉字。
院子里尽zhí( )的黄狗，无yōu( )无lǜ( )的小猫，连鸡lóng( )里正在fū( )蛋的母鸡也抬起头来，和我们打招呼。地里是新鲜的shū( )菜、là( )椒，半空中qīng   tíng( )蝴蝶在飞舞。好一幅和xié( )的乡村美景图！
2．给加点字选择正确读音打“√”。
侍候（shì   cì） 奢侈（yí     chǐ）   蝙蝠（biǎn   biān） 慰藉（jì   jiè）
复杂（fù   fǔ） 细胞（bāo   pāo） 波涛（bē   bō）     拂拭（fó   fú）
3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（       ）
A．在水天相接的地方出现了一抹朝霞。
B．教室里人声鼎沸，原来是小红和几个同学在讨论问题。
C．我参加讲故事比赛获得一等奖，真是喜出望外。
D．我为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿出来“废物利用”了。
4．查字典
“戒”字，按音序查，先查大写字母( )，再查音节( )；按部首查，先查部首( )，再查( )画。“戒”字在字典里的解释有：a、防备，警惕；b、戒除；c、禁止做的事情。根据以上几个义项给下列词中带典字选择正确的意思：戒烟( )；开戒( )；戒心( )。
5．下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．他声音洪亮，讲起话来炯炯有神。
B．雨后的空气十分新鲜。
C．清澈的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清澈见底。
D．这次画报的版面清新活泼。
6．下面四类人分别可以用哪个词语表示（       ）
①爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的活儿。
②妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说“好”。
③表弟不小心把杯子打破了，妈妈却以为是我做的，狠狠地批评了我。
④我的同桌性格温顺，说话轻声细语的。
A．老黄牛   哈巴狗   小绵羊   替罪羊 B．老黄牛   应声虫   替罪羊   小绵羊
C．老黄牛   应声虫   小蜜蜂   小绵羊 D．老黄牛   哈巴狗   替罪羊   小绵羊
7．下列诗句中，不属于送别诗句的一项是（       ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
8．按要求写句子。
（1）任选下列一种情况，用一组连续性动作写一个场景。至少用上三个动词。（不少于40个字）
妈妈逛超市
我放风筝
爸爸擦玻璃
_________________________________
（2）根据词语的不同意思各写一个句子。
潜水：①比喻在社交平台上，静静地观看，而不发出声响，宛若大洋海底猎杀敌舰的潜水艇；②在水面以下活动。
①_________________________________
②__________________________________
9．按要求写句子。
（1)、雨来摇摇头，说，“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
________________________________________
（2)、这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
__________________________________
（3)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
______________________________________
（4)、花园成了乐园。（扩写句子）
_______________________________________
10．日积月累。（把诗句或名言补充完整）
（1） ____，她在丛中笑。
（2）黄师塔前江水东，____。
（3）采得百花成蜜后，____。
（4）____，诗给人类以朝向理想的勇气。
阅读下面文章，完成问题。
可爱的地球
我登上月球最强烈的感受，就是对地球的爱更深了。地球虽然有缺点，可是比其他星球强多了。月球满目凄凉、到处窟窿，金星被炽热的气体包裹着，火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳……它们都不适合人类居住。
地球对我们却非常合适。它有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。
地球的一大优点，是它有斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化。人们可以脱下毛衣之后穿夏装，看过绿叶之后赏红叶，避免生活单调。
我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每十小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地上床、起床了。
有些人批评过地球的引力，说它太强，人从一两米那么高的地方跌下来，就会把腿摔断了。不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。
有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人在月球上相遇，也许只能说：“这个季节，陨（yǔn）石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。
地球千秋万世运转不停，只要妥善维护，总可以做我们永世的乐土。虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。谈到这里，我不禁想起曾驾驶太空船绕月飞行的安德斯上校。他接受电视访问时说过，从太空看地球，他最惊奇的是地球的色彩和渺小。他强调说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
11、联系上下文，理解词语的意思。
（1）恰到好处：_____________________
（2）同心协力：_____________________
12、题目是“可爱的地球”，第①自然段写其他星球的文字能不能删掉？为什么？
_________________________
13、地球的一大优点是______________，这个优点的作用是__________________。
14、地球的可爱之处有哪些？请结合全文内容写出其中的三点。
______________________
15、你认为人类应该怎样对待可爱的地球？
______________________
阅读下面文章，完成问题。
打翻的鱼缸
①四年级（2）班的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆（miǎn tiǎn）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很着急，憋（biē）得满头大汗。
②忽然，最尴尬的事发生了，他尿了裤子。小男孩不知所措，心想：这下可完了，同学会笑话我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？小男孩担心极了，眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现小男孩的异常。
③细心的老师发现了小男孩的异样。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，老师领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。
④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
16、根据意思填写文中的词语。
（1）不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。( )
（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。( )
17、根据事情的起因、经过、结果，梳理短文的主要内容。
起因是期中考试时小男孩尿了裤子，经过是监考老师发现后，先______，然后______，结果是______，小男孩心里对老师充满了感激。
18、随着事情的发展，小男孩的心理发生了哪些变化？请你补充完整。

19、“批注”是很好的阅读方法。我们可以提出问题，可以写写感受，也可以品味写得好的词句……读读文中画线的句子，在下面的横线上作简要批注。
_______________________
20、试想一下，如果你在考试中遇到急着想上厕所的情况，你会怎么做？
____________________
21、作文。
同学们，你们饲养过小动物吗？请选择一种你熟知的小动物，描述他的外形，介绍它的生活习性，说说他的趣事。表达出自己的真情实感，字数350字左右。语句通顺，标点正确，书写工整。
1．     职     忧     虑     笼     孵     蔬     辣     蜻蜓     谐
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“孵”“蔬”“虑”“辣”“蜓”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．shì√      chǐ√      biān√    jiè√
fù√      bāo√      bō √    fú√
【详解】考查对字音的辨析与识记。
侍候：shì hòu
奢侈：shē chǐ
蝙蝠：biān fú
慰藉：wèi jiè
复杂：fù zá
细胞：xì bāo
波涛：bō tāo
拂拭：fú shì
3．B
【解析】B
【详解】本题考查的是词语的搭配，结合语境进行分析，搭配有误的是B项。
A项：水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。
B项：人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。在这里不符合原文的语境，教室里只有几个人讨论问题，不能用人声鼎沸来搭配。
C项：喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。
D项：得心应手：心里怎么想手就能怎么做。形容技术纯熟，能运用自如。也指做事顺利。
4．     J     jiè     戈     3     b     c     a
【解析】略
5．D
【解析】D
【详解】考查病句辨析。
A项搭配不当，炯炯：明亮的样子。炯炯有神形容人的眼睛发亮，很有精神。这里应改为“中气十足”。
B项搭配不当，空气不能用新鲜来形容，应改为“清新”。
C项用词不当使得本句缺少谓语，“清澈见底”应改为“清晰可见”。
6．B
【解析】B
该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。
哈巴狗：也叫巴儿狗、狮子狗。一种体小、腿短、毛长，供玩赏的狗。常用来喻指温顺的奴才。
小绵羊：像羔羊般天真、温顺而柔弱的人。
替罪羊：古代犹太教举行祭礼时，用来替人类承担罪过而宰杀的羊。后用以比喻代人受过者。
应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。
小蜜蜂：一般用蜜蜂形容辛勤劳动且无私的人。
7．A
【解析】A
本题考查诗词名句理解与分析的能力。
A 不属于。该句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。
B 属于。该句出自唐代李白的《赠汪伦》，临走时，汪伦来送行，李白作了这首诗留别。 诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。
C 属于。该句出自唐代王维的《送元二使安西》，此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。
D 属于。该句出自盛唐高适的《别董大》，这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
8．阳光明媚，微风拂过脸颊。我和爸爸妈妈去公园放风筝。爸爸手拿着风筝，飞快地奔跑在草地上。我手中紧紧地拉着风筝线，生怕它一溜烟儿跑走了。妈妈慈爱地看着我们俩，露出了温暖的笑容。     面对群里激烈的讨论，大多数人选择继续潜水。     小明在三亚悠闲地潜水。
（1）本题考查语言组织和表达能力。我们首先选择一个场景，结合实际，思考这个场景下会发生什么事。用三个或三个以上的动词写出一组连续的动作即可。
（2）本题考查根据意思写词语。根据两个意思，抓住关键词“社交平台”“水面以下”等造句。
9．     欲来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。     这是伟大的奇观。     海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。     花园成了孩子们的乐园。
【解析】
（1)、此题考查学生引述句和转述句之间的转换。
方法：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（2)、此题考查学生反问句改为陈述句的能力。
方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。
（3)、此题考查学生“把”字句改“被”字句的掌握。
原则是把“把字句”前后主语“海里的泥沙”“澎湃的波涛”调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（4)、考查学生扩写的能力。
扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
10．     待到山花烂漫时     春光懒困倚微风     为谁辛苦为谁甜     诗是人类向未来寄发的信息
【解析】
本题考查诗词名句的识记。
（1）出自近现代毛泽东的《卜算子·咏梅》，全词为：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（2）出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》，全诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
（3）出自唐代罗隐的《蜂》，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
（4）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青在《诗论》中所写的句子，意思是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。向人们发出号召：人生要有理想，追求。诗人这个号召行动的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。
11、     （说话，办事等）正好达到适当的地步。     心往一处想，劲往一处使。
12、不能删掉，与其他星球比较更能突出地球的可爱。
13、     它有斜轴     造成了四季的交替变化
14、适合人类居住；有四季的交替变化；自转的速度合适；有引力；天气多变。
15、爱护环境，绿色出行。
【分析】
11、本题考查理解词语的意思。
联系上下文，结合短文内容，恰到好处：（说话，办事等）正好达到适当的地步。同心协力：心往一处想，劲往一处使。
12、本题考查句段与标题的关系。
第①自然段写其他星球，是为了与其他星球比较更能突出地球的可爱，因此不能删掉。
13、本题考查文章内容理解。
阅读短文，第③自然段“地球的一大优点，是它有斜轴。”和第④自然段“我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。”和第⑤自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”和最后一个自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”可知，地球的一大优点是它有斜轴，这个优点的作用是造成了四季的交替变化。
14、本题考查文章内容理解。
根据第③自然段“地球的一大优点，是它有斜轴。”和第④自然段“我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。”和第⑤自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”和最后一个自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”可得，地球的可爱之处有适合人类居住；有四季的交替变化；自转的速度合适；有引力；天气多变等。
15、本题考查思维拓展。
联系实际，言之有理即可。
示例：爱护环境，绿色出行。
16、     不知所措     不动声色
17、     故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上     向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子     班里的同学，没有发现小男孩的窘迫
18、着急       担心
19、示例：从“不动声色”可以看出老师的善解人意；从老师故意打翻鱼缸的行为中，可以体会到老师的机智。
20、示例：我会举手示意，让老师来到我身边，小声告诉老师自己的需求，希望得到老师的允许。
【解析】
16、本题考查词语解释。
不知所措：不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。文章中指的是小男孩因为尿了裤子不知道怎么办才好。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。文章中指的是老师知道小男孩尿了裤子但态度镇静。
17、本题考查梳理文章主要内容。
从文章第③段中的“老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他‘一不小心’打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。”可知，老师先是故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上。
从段落中的“老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。”可知，然后老师向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子。
18、本题考查人物心理变化。
从第①段中的“可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很着急，憋得满头大汗”可知小男孩开始的心情是着急，从第②段中的“怎么办呢？小男孩担心极了”可知，小男孩尿 了裤子之后的心情是担心的。
19、本题考查作批注。
文中划线句子描写了老师在知道了小男孩尿了裤子之后，故意把鱼缸打翻让大家误以为是鱼缸弄湿了小男孩的裤子，缓解了小男孩的窘境。因此可以从老师的机智、善解人意的角度作答。
20、本题考查语言表达，注意联系生活实际作答。
当考试遇到想上厕所时，可以举手示意，得到老师应答之后向老师说明情况就可以了。
21、范文：
有趣的小狗
有一天，我在路上看见了一只小狗，它站在那一动不动，只是一个劲得叫着，我停下来仔细的大打量着这只小狗，它长着一双泪汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，一身毛毛的小衣裳，非
【解析】范文：
有趣的小狗
有一天，我在路上看见了一只小狗，它站在那一动不动，只是一个劲得叫着，我停下来仔细的大打量着这只小狗，它长着一双泪汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，一身毛毛的小衣裳，非常可爱，看它的样子像是迷路了，我想帮它找到家，可是，我要怎样帮助它呢，我想呀，想呀！终于想到了，先把它抱回家养着，一边养一边找它的家人，于是，我把它抱回家了。
我在家里给小狗安了个窝，我想，我应该给小狗先取个名字，叫它什么呢，想了想，看它这么可爱，就叫它小可爱吧！对，就叫小可爱，之后的发生的事使我和小可爱之间有了友谊，大人们都出门的时候，我和它玩起来了捉迷藏的游戏，我每次藏的地方小可爱都能找得到我，可是它藏的地方我都找不到，只能学着它的声音叫起来，它才跑出来，所以，我一次都没找到过它。还有一次，我在玩水的时候，我偷偷的泼了它一身水，它抖抖身上的水，也趁我不注意的时候泼了我一身的冷水，冻的我赶紧去洗澡，它太聪明，太可爱了。
一次，我带着它出去溜达，顺便找它的家人，才走到一半的时候，小可爱突然扑到一只大狗身上，旺旺旺旺旺旺地大叫，它朝我摇摇尾巴，像是在感谢我似的，我想，那只大狗应该就是它的家人吧，我和它恋恋不舍的分开了。
这就是我和一只小可爱的故事，你们喜欢小可爱吗？
【详解】本题考查的是自命题作文。
审题立意：
根据材料的要求，本题限制的关键词为“小动物”，我们要充分利用自命题选材自由的特点选择自己比较熟悉的小动物来写。如“可爱的兔子”、“淘气的小猫”、“有趣的小狗”等。要叙事清楚，写出真情实感。
选材分析：
这是一篇写事的作文，好好回忆一下，选取一件与这个“小动物”之间发生的有趣的，印象最深的事写下来。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：开门见山，引出所要叙述的小动物。
正文：把我和小动物之间发生的故事写具体详细，注意语言的完整流畅。可以运用语言描写，动作描写以及其他的修辞手法进行描写。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题，写出我通过这件事情收获的启示等。