阿长和山海经复习用专家讲座.pptx

鲁迅鲁迅阿长和山海经复习用第1页学习重学习重 点点 学习本文选取学习本文选取经典事例经典事例表现人物主表现人物主要性格以及要性格以及 详写详写与与略写略写相结合写相结合写法。法。理清作者写作思绪，把握住课文内理清作者写作思绪，把握住课文内容，然后再着重研读容，然后再着重研读长妈妈为长妈妈为“我我”买买山海经山海经事事。阿长和山海经复习用第2页 词语解释：词语解释：骇骇 掳掳 悚悚 惶急惶急 疮疤疮疤 诘责诘责 渴慕渴慕 霹雳霹雳 l l 抢走抢走 sng sng 害怕害怕 hung j 恐惧着急恐惧着急 chungb chungb 疮好了以后疮好了以后,留下疤留下疤 ji wn ji wn 反问反问 k m k m 迫切地羡慕迫切地羡慕 p l p l 云和地面之间发生一个云和地面之间发生一个强烈雷电现象强烈雷电现象 hi hi 惊吓，震惊惊吓，震惊 玑玑:不圆珠子。不圆珠子。阿长和山海经复习用第3页阿长与阿长与山海经山海经鲁迅鲁迅这是一篇纪实性这是一篇纪实性回想性散文回想性散文。文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处情景，表现了长妈妈性长妈妈相处情景，表现了长妈妈性格特点。格特点。作者经过对儿时作者经过对儿时往事回想往事回想，表示了，表示了对长妈妈这么一个劳动妇女深深思对长妈妈这么一个劳动妇女深深思念。念。阿长和山海经复习用第4页鲁迅儿时经常玩地方鲁迅儿时经常玩地方 阿长阿长（？（？18991899），），是鲁迅儿时保姆，姓名不可是鲁迅儿时保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦人，夫家考。浙江绍兴东浦人，夫家姓徐，有一个过继儿子，做姓徐，有一个过继儿子，做裁缝；她只生了一个女儿，裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。后招进了一个女婿。在鲁迅童年生活中，长在鲁迅童年生活中，长妈妈是一个很有影响力人物。妈妈是一个很有影响力人物。在长妈妈逝世约三十年后，在长妈妈逝世约三十年后，作者写此文来纪念她，可见作者写此文来纪念她，可见作者对她深厚感情。作者对她深厚感情。解题：解题：1.1.阿长是什么人?阿长和山海经复习用第5页 朗诵课文朗诵课文朗诵课文朗诵课文 整体感知整体感知整体感知整体感知1.1.、文章回想阿长写了哪、文章回想阿长写了哪些事，重点写是什么？些事，重点写是什么？阿长和山海经复习用第6页文章围绕阿长写事文章围绕阿长写事 1 1、她身份、地位和名字由来、她身份、地位和名字由来；（；（1-21-2段）段）2 2、喜欢切切察察、喜欢切切察察3 3、限制我行动、限制我行动,爱打小汇报爱打小汇报4 4、睡觉时睡相不佳、睡觉时睡相不佳；（；（3535段）段）5 5、知道许多规矩和麻烦礼节、知道许多规矩和麻烦礼节；（；（6 6-12-12段）段）6 6、讲长毛攻城时护城故事、讲长毛攻城时护城故事；（；（1313-17-17段）段）7 7、谋害我隐鼠、谋害我隐鼠；（；（1818段）段）8 8、为我买山海经、为我买山海经。（。（1919-29-29段）段）重点写为我买重点写为我买山海经山海经阿长和山海经复习用第7页 文文章章前前两两段段介介绍绍了了“长长妈妈妈妈”称称呼呼由由来来，从从中中可可看看出出“长长妈妈妈妈”怎怎样样社会地位？社会地位？地位低下，不被人重视（不幸）地位低下，不被人重视（不幸）1-2段段阿长和山海经复习用第8页研读文本研读文本1 1、“我我”对阿长感情是怎样改变对阿长感情是怎样改变？请找出表达了作者感情色彩词句。？请找出表达了作者感情色彩词句。2 2、在作者对阿长描写中，你感受、在作者对阿长描写中，你感受到长妈妈有什么特点？到长妈妈有什么特点？阿长和山海经复习用第9页3-5段段 1.1.喜欢切切察察，还竖起第二个喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动手指，在空中上下摇动 2.2.爱告状爱告状 3.3.睡觉时在床中间摆成一个睡觉时在床中间摆成一个“大大”字字饶舌多事，饶舌多事，朴实中略带朴实中略带粗鄙粗鄙我实在不大佩服她我实在不大佩服她阿长和山海经复习用第10页知道许多规矩：知道许多规矩：1.1.元旦道恭喜、吃福橘元旦道恭喜、吃福橘 2.2.说人死了必须说说人死了必须说“老掉了老掉了”6-12段段迷信、真诚、善良、迷信、真诚、善良、迷信、真诚、善良、迷信、真诚、善良、渴望幸福渴望幸福渴望幸福渴望幸福我不耐烦我不耐烦阿长和山海经复习用第11页长妈妈讲长毛故事长妈妈讲长毛故事谋害我隐鼠，且以为这种谋害我隐鼠，且以为这种“神力神力”没有什么好怕没有什么好怕 13-18段段我对她发生过空前敬意我对她发生过空前敬意我对她发生过空前敬意我对她发生过空前敬意无知却也淳朴无知却也淳朴无知却也淳朴无知却也淳朴敬意逐步淡薄、消失（憎恶）敬意逐步淡薄、消失（憎恶）敬意逐步淡薄、消失（憎恶）敬意逐步淡薄、消失（憎恶）当初国人认为大炮都是邪术，只要一遇见脏东西就当初国人认为大炮都是邪术，只要一遇见脏东西就失灵了。失灵了。这种迷信不但她有，当初统治者也有。第这种迷信不但她有，当初统治者也有。第一次鸦片战争时，清朝钦差大臣弈山看见英国人船坚炮一次鸦片战争时，清朝钦差大臣弈山看见英国人船坚炮利，认为英国人有邪术，于是让船装着马桶冲过去，成利，认为英国人有邪术，于是让船装着马桶冲过去，成为殆笑一时为殆笑一时“马桶战术马桶战术”。这种迷信不是阿长创造，而。这种迷信不是阿长创造，而是当初社会造成。那么作者对阿长这种敬意以后怎么样是当初社会造成。那么作者对阿长这种敬意以后怎么样了？了？阿长和山海经复习用第12页19-29段段为为“我我”买回渴慕已久买回渴慕已久山海经山海经我对她发生新敬意我对她发生新敬意我对她发生新敬意我对她发生新敬意这种这种“敬意敬意”连续了多久？连续了多久？请大家先朗诵一下课文第请大家先朗诵一下课文第1、2段和段和30、31段段 文章开头和结尾作者对阿长态度有文章开头和结尾作者对阿长态度有很大改变。很大改变。阿长和山海经复习用第13页 “我我”对对阿阿长长感感情情是是怎怎样样改改变变？哪哪些些词语或句子表达了作者感情色彩？词语或句子表达了作者感情色彩？本文以作者对阿长感情改变为线索本文以作者对阿长感情改变为线索 憎憎恶恶(1)(1)讨讨厌厌(3)(3)不不耐耐烦烦(6)(6)空空前前敬敬意意(12)(12)敬敬意意淡淡薄薄，完完全全消消失失(18)(18)新敬意新敬意(26)(26)思念思念(31)(31)阿长和山海经复习用第14页莫非长妈妈只因为买了莫非长妈妈只因为买了山海经山海经就令作者对她态度发生了重大转变吗？就令作者对她态度发生了重大转变吗？让我们先看看相关让我们先看看相关山海经山海经叙述吧！请大家叙述吧！请大家看这些文字，注意其中画线词语，说说其作用。看这些文字，注意其中画线词语，说说其作用。“问他人呢，问他人呢，谁也不愿真实地回答我谁也不愿真实地回答我。”因为这是闲书，他人认为小孩子不应该因为这是闲书，他人认为小孩子不应该读。读。阿长和山海经复习用第15页 “大约是太过于大约是太过于念念不忘念念不忘了，了，连阿长也来问连阿长也来问山海经山海经是怎么一回事是怎么一回事。这是我。这是我向来向来没有和她说没有和她说过，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，过，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。也就都对她说了。”思索：为何他人认为小孩子不应该读书，思索：为何他人认为小孩子不应该读书，阿长却主动过来问呢？阿长却主动过来问呢？对作者非常关心、爱护对作者非常关心、爱护 说明说明“我我”对从她里得到对从她里得到山海经山海经没抱希望没抱希望,只是说说而已。只是说说而已。阿长和山海经复习用第16页 “哥儿哥儿,有画有画三哼经三哼经,我给你买来了！我给你买来了！”“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶赶快快去接过来，打开去接过来，打开”“霹雳霹雳”、“震悚震悚”写出了写出了“我我”震惊、感震惊、感动，动，“赶快赶快”写出了写出了“我我”期待和渴望期待和渴望“三哼经三哼经”点明了阿长身份地位，并引发点明了阿长身份地位，并引发了了“我我”思索思索为为“我我”办这件事，并办这件事，并非学者，而是连书名都会念错劳动妇女，非学者，而是连书名都会念错劳动妇女，这也是为何散文题目要叫这也是为何散文题目要叫阿长与阿长与 原因了。原因了。阿长和山海经复习用第17页 “这又使我发生新敬意了这又使我发生新敬意了，他人不愿，他人不愿做，或不能做事，她却能够做成功。做，或不能做事，她却能够做成功。她确她确有伟大神力有伟大神力。”他人不愿做或不能做事他人不愿做或不能做事,这么一个不识这么一个不识字普通人竟然做到了字普通人竟然做到了,所以所以“我我”对她对她“发生新敬意了发生新敬意了”.“我我”对她根本没抱希望，她却给对她根本没抱希望，她却给“我我”弄弄来了最想要而又最难弄来了最想要而又最难弄山海经山海经,这在孩这在孩童眼里童眼里,似乎似乎“有伟大神力有伟大神力”。阿长和山海经复习用第18页 “这四本书这四本书,乃是我最初得到乃是我最初得到,最为心爱最为心爱宝书宝书”。这四本书即使很粗拙这四本书即使很粗拙,但却是由一但却是由一个谁也想不到人给我买来个谁也想不到人给我买来,当初给了当初给了“我我”很大震动；而且也确是当初很大震动；而且也确是当初“我我”渴慕已久。渴慕已久。阿长和山海经复习用第19页文章采取文章采取“先抑后扬先抑后扬”手法，刻画长妈妈手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于这一人物形象，其中属于“抑抑”是哪几件事？是哪几件事？“切切察察切切察察”不许走动不许走动 “大大”字睡相字睡相 教给教给“规矩规矩”讲讲“长毛长毛”故事故事阿长和山海经复习用第20页这这“抑抑”一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈善良品格善良品格。比如吃福橘，即使作者说是比如吃福橘，即使作者说是“元旦辟头磨难元旦辟头磨难”，但，但正是在这正是在这“磨难磨难”中，寄托着长妈妈善良真诚愿望中，寄托着长妈妈善良真诚愿望。长妈妈一些缺点，如无知、迷信，是那个时代人都长妈妈一些缺点，如无知、迷信，是那个时代人都有，鲁迅写这些也没有贬义，还让人以为真实而有有，鲁迅写这些也没有贬义，还让人以为真实而有时代特色。时代特色。思维拓展思维拓展 作者写这些作者写这些“抑抑”内容，不惜用一些贬义色彩词内容，不惜用一些贬义色彩词语，是要表现对长妈妈不满吗，在这些内容里面你能语，是要表现对长妈妈不满吗，在这些内容里面你能感受到作者对阿长那些感情？感受到作者对阿长那些感情？阿长和山海经复习用第21页中中 心心 思思 想想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中几件事，生动地刻画了长妈妈形活中几件事，生动地刻画了长妈妈形象，赞颂了劳感人民象，赞颂了劳感人民淳朴淳朴、宽厚、善宽厚、善良、热情良、热情品质，表现了童年时鲁迅内品质，表现了童年时鲁迅内心世界丰富多彩和对长妈妈深深心世界丰富多彩和对长妈妈深深思念思念之情之情 。阿长和山海经复习用第22页