【语文】山东省青岛市实验小学小学三年级上册期末试卷(1).doc

【语文】山东省青岛市实验小学小学三年级上册期末试卷(1)
1．读拼音，写词语。
mào xiǎn      diē dǎo      lěnɡ dònɡ     kě kào      ɡū dān

cháo shī      bǔ zhuō      ài xī      yīnɡ yǒnɡ     yǎn zòu

2．下列词语中，和其他词语不属于一类的是
A．黄瓜 B．西红柿 C．土豆 D．西瓜
3．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”下列选项中，与这句话运用的修辞手法相同的一项是（     ）
A．贝壳只好寂寞地躺在那里。
B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
4．选出加点字的正确解释，填序号即可。
两端( )端饭( )端坐( )开端( )
字典里的解释：事情的起因4．项目；点5．用手平着拿东西6．事情；道理；学说
5．下列词语中，加点字读音正确的一项是（        ）
A．喷香（pèn） B．挑战（tiāo） C．处罚（chù）
6．下列句子中加点词语使用不当的一项是（       ）
A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
B．小狗的鼻子很灵敏，老远就闻到了食物的味道。
C．教室里很平静，大家都没说话。
D．小明学习很勤奋，每天一有空就读书。
7．下面选项中，表达效果不同的一项是（       ）
A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。
C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。
8．照样子写句子。
（1）他激动得一句话也说不出来。
________得__________________。
（2）秋天把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。
秋天把___________给了________，____________像____________________。
9．按课文内容填空。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。金黄色是________，看，田野像________。橙红色是________，橘子、柿子你挤我碰，争着________！
（2）___代诗人________的“天门中断楚江开，__________”写出了天门山的雄奇壮美；刘禹锡的“__________ ，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖的神奇秀美。
（3）本学期，我学了很多课文，认识了___________的司马光，___________的小男孩（《灰雀》中）。
阅读下面文章，完成问题。
达尔文是一位世界闻（名   明）的博物学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上、看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去（钓   钩）鱼，把（钓   钩）到的鱼养起来观察。
达尔文每天工作完以后、喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。即使在休息的时候，他也要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观（察   查）。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，（竟   竞）然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。
10、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
11、给文中括号里选择正确的字打“√”
12、文中哪处细节最能体现达尔文观察树上小鸟时的认真？用“ ”画出来。
13、达尔文的认真观察，对他的科学研究工作有什么帮助？（用文中的语句来回答）
_________________________________________________
14、从文中你认识了一位什么样的达尔文？
________________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
沉甸甸的小鱼篓
①我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。
②屏气凝神，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。
③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……
④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
⑤爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”
⑥我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
15、照样子，写一写。
（1）例：（乐呵呵）地说 ( )地说 ( )地说
（2）例：河水（清清）   眼泪( )   白发( )
16、从第②段中找出描写“我”捕鱼动作的字词：_______、_______、_______。文中描写妈妈动作的字词是“______________”，描写爸爸动作的字词是“__________________”。
17、用“～”画出文中的一个比喻句。
18、读文中画横线的句子：“多么可爱的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？从这句话中，你读出了什么？
________________________________________
19、结尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗？为什么？
________________________________________
20、习作表达。
生活中，我们会遇到有趣的人，看到有趣的事物，经历有趣的事情，参加有趣的活动……请选择一个内容，以“ 真有趣”为题，写一篇习作。
提示：1．先将题目补充完整；2．按一定的顺序，把有趣的地方写清楚；3．字数不少于200字。
1．     冒险     跌倒     冷冻     可靠     孤单     潮湿     捕捉     爱惜     英勇     演奏
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“冒、险、跌、倒、冷、冻、孤、爱、勇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查词语归类。
“黄瓜”“西红柿”“西瓜”三个词语均属于水果类，“土豆”属于蔬菜类。
3．A
【解析】A
【详解】本题考查的是修辞手法的分析。
结合选项的内容进行分析，例句的修辞手法是拟人，把东风当成人来写。相同的是A项，把贝壳当成人来写。
B项：比喻，把蒲公英比作手掌。
C项：夸张，西沙群岛不可能有一半都是鱼，之所以说“一半都是鱼”是为了强调和突出鱼的数量多，说明西沙群岛的物产丰富。
D项：比喻，把水泥道比作彩色的地毯。
4．     2     5     1     2
【详解】本题考查多义字。
两端：事物的两个顶端；两头。端：东西的一头；事物的开头。
端饭：用手端着饭。端：用手平着拿东西。
端坐：意思是安坐，正坐；端：端正；正派。
开端：指开始，发端；事情的起头。端：东西的一头；事物的开头。
5．A
【解析】A
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项中，喷香，[ pèn xiāng ]，（形）香气浓厚；非常香：～扑鼻|饭菜～。
B项中，挑战，[ tiǎo zhàn ]，（动）①激怒对方出来应战。②向别人提出竞赛。［反］应战。
C项中，处罚，[ chǔ fá ]，（动）惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。［近］处分。［反］奖赏。
6．C
【解析】C
考查词语搭配。
A项正确，发明：是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。
B项正确，灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。
C项错误，平静：心情平和安静。结合具体语境，应该用“安静”，所以错误。
D项正确，勤奋：是认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。
7．D
【解析】D
本题考查拟声词。
ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。
8．     妈妈累     直淌汗     红色     枫树     红红的枫叶     一枚枚邮票
【解析】
本题考查的是仿写句子。
①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。
（1）本题中题干内容是什么的怎么样了，前面填写主语，后面填写具体的状态即可。
（2）本题中根据题干的内容进行描写，可以仿写为秋天把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼，秋天把黄色给了麦田。，麦田像金色的波浪。仿写的句子符合题干的要求，不要写错别字即可。
9．     给田野的     金色的海洋     给果树的     要人们去摘呢     唐     李白     碧水东流至此回     湖光秋月两相和     机智、镇定、爱动脑筋     知错就改、诚实
【解析】
本题考查了对课文的识记以及理解能力。
对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）本句出自课文《秋天的雨》，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
原文内容是：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（2）出自唐代李白的《望天门山》
全文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。
出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》
全文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
（3）《司马光》是一篇文言文，通过记叙司马光小时候砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。
《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事,体现了列宁对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。
10、达尔文    27．名   钓   钓     察     竟    28．一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。    29．达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。    30．爱观察、爱科学、喜欢动物
【解析】
10、本题主要考查拟定标点符号的能力。
短文按照总分总的结构记叙了达尔文从小就喜欢研究生物，长大后成为生物学家的事。教育我们平时也要细心观察生活。因此，标题可以拟定为：达尔文的故事
11、本题主要考查对形近字的辨析。
世界闻名：人人都知道的意思全世界的各个地方的人都知道它的名声。故选“名”
钓鱼：用钓具捕鱼。故选“钓”
钓到：用鱼钩钓到鱼，故选“钓”
观察：仔细察看（事物或现象）。故选“察”
竟然：副词。表示出乎意料。故选“竟”
12、本题主要考查对内容的理解。
从“一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。”可知，句子体现了达尔文认真观察树上小鸟。
13、本题主要考查对内容的理解。
从“达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。”可知，达尔文的认真观察，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。
14、本题主要考查对人物形象的分析。
从“他喜欢观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。有时候，他爬到树上去看小鸟孵蛋；有时候，他到河边去钓鱼，把钓到的鱼带回家养在鱼缸里观察。”“在伦敦郊外的一片树林里，达尔文正围着一棵老树转悠。突然，他发现快要脱落的树皮下有虫子在蠕动。他剥开树皮，发现两只奇特的甲虫正往外爬。达尔文马上把它们抓在手里，兴奋地观察起来。”可以看出达尔文是一个观察细致、有好奇心的人。
A
【解析】15、     笑眯眯     懒洋洋     汪汪     苍苍    237．     拉     收     抖     点点     摸    238．一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。    239．“多么可爱的小生命”指小鱼，“干涸的世界”指的是沙滩。这句话是“我”的心理描写，也是反思。正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。    240．不矛盾。“空”指的是放掉了鱼，鱼篓里什么也没有。“沉甸甸”指的是“我”因为放掉了鱼儿而收获满满的欢乐和爱意。
【分析】
15、本题考查词语仿写。
乐呵呵是ABB式词语。如：笑呵呵地说；笑眯眯地说；笑嘻嘻地说。
河水清清是ABCC式词语。如：眼泪汪汪：意思是眼中饱含泪水。
白发苍苍：形容人年迈而头发花白。
16、本题考查提取关键信息。
仔细阅读第二自然段，从“拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿”中可知“我”捕鱼的动词是拉、收、抖。
从“妈妈知道了，点点我的脑门儿”可知描写妈妈的动词是点点。
从“爸爸却摸着我的头”可知描写爸爸的动词是摸。
17、本题考查寻找关键句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。”是比喻句，把“网”比作短裙。
18、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。”可知“多么可爱的小生命”指小鱼。
从“在沙滩上抖开”可知“干涸的世界”指的是沙滩。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
“那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”属于心理描写，也是对自己撒网捕鱼行为的反思，正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。
19、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合句子“我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。”
“我的小竹篓虽然是空的”指的是自己将小鱼放回河里，竹篓里什么都没有。
“却沉甸甸的”指的是自己收获了欢乐和爱。前后并不矛盾。
20、范文：
看图猜成语真有趣
在我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“看图猜成语”游戏。
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘看图猜成语’游戏吧？”。“好，好，好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。                    
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’”。爸爸评判说：“这题妈妈对，”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’”。我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼的让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛”。这题我答对了，爸爸错了。……
不知不觉，夜已经很深了，游戏业结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“看图猜成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【详解】本题为半命题作文。
要求你选择感兴趣的一个游戏或一次活动写下来。要围绕“游戏”“活动”选择难忘又有意义的内容来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
写作构思：在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
构思：
开头：开门见山，点明写作对象。
正文：运用事例说明写作对象的特点。
结尾：总结全文。