【语文】福建省厦门市群惠小学小学二年级上册期末试题.doc

【语文】福建省厦门市群惠小学小学二年级上册期末试题1用“”给加点字选择正确的读音。为（wiwi）什么淹没（mim）教（jiojio）室四海为（wiwi）家没（mim）有 教（jiojio）书麦苗儿多嫩，桑（snsng）叶儿正肥（hufi）。寒号（hoho）鸟就把这道缝当（dndn）作自己的窝。2用“ ”给加点字选择正确的读音或字词。（1）大雨冲毁了房屋，带来了灾难（nnnn），大雨过后，人们正在重（zhn chn）建家园。（2）李小明（带戴）着红领巾，（带戴）上画板去公园写生，美术李老师夸他最（进近）这段时间（进近）步很大。（3）大雨（“沙沙沙” “哗哗哗”）地下着，小松鼠（“唰” “喵”）的一声从松树上跳下，钻进了树洞里，只有风铃还在那里（“叮叮当当”“稀里哗啦”）地响着。3我会查字典填空。要查的字读音部首除去部首有几画组词怪_穿_4比一比，再组词。以( )清( )季( )战( )从( )已( )青( )记( )站( )丛( )5按要求写句子。（1）、北风呼啸，崖缝里很冷。（将句子写得更生动）_（2）、例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。（根据例句改写句子）我说过的话怎么会忘记呢？_（3）、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用加点的词语写句子）_6照样子，写一写。（1）例：官员们一边看一边在议论。_。（2）那块石头好像一个大桃子。_好像_。7根据课文内容填空。（1）欲穷千里目，。路人借问遥招手，不应人。与朋友交，言而有。（2）苍耳妈妈有个好办法，她给孩子上带刺的铠甲。只要住的，孩子们就能去田野、山洼。（3）湖中有个的小岛，把湖水分成，北边像的太阳，叫日潭；边像弯弯的月亮，叫月潭。（4）夏季里，。早起勤耕作，归来。8按课文内容填空。（1）、春季里，_，_蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_。（2）、本学期，我们学了两首李白的诗，其中“飞流直下_，疑是银河_”写出了庐山瀑布气势大的特点；“不敢_，恐惊天上人”则突出了楼高的特点。（3）、我们还学了关于中华美德的名句，如“不以规矩，不能成_”；再如“与_交，言而有信”这句话是告诉我们，要做一个_的人。（4）、在“快乐读书吧”中认识了一只孤独的小螃蟹，虽然他的一只大钳子因为_而掉了（敲易拉罐 救小乌龟给狮子剪头发），但是他找到了另一种快乐。（填序号）阅读下面文章，并完成练习。海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。9、猜猜下列句子中加点词语的意思，并写下来。（1）这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。( )（2）我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。( )10、在括号里填上合适的词语。( )地说( )地跑( )的声音( )的贝壳11、根据短文内容填空。（1）卖贝壳的男孩自己_贝壳，然后卖掉，用挣来的钱_、_。从中我知道他是一个_（自强自立；乐于助人；成熟稳重）的孩子（后一个空填序号）。（2）第二自然段中，“我”扫兴的原因是_（没有在海边玩够。褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。没捡到美丽的贝壳。）12、“我”为什么把这个贝壳珍藏到现在？_阅读下面文章，并完成练习。小山羊过河小山羊走上了一座很高很高的独木桥。呀，迎面走来一只大灰狼！小山羊想退回去，可后面又来了一只金钱豹（bo）！小山羊的心怦（png）怦直跳。狼和豹把小山羊逼到了桥中间。狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼（hu）道：“我早就看见他了！”他们都想独吞这只小山羊，所以争吵不休。小山羊借机定了定神，想出了一个好办法。他笑了笑说：“你俩比一比眼力，谁的眼力好，我就心甘情愿地让他饱餐（cn）一顿。”狼流着口水说：“好！”豹咬着牙说：“妙！”小山羊指了指桥下的河水，说：“请看，河水里是什么鱼在欢跳？”狼撅（ju）起屁股朝河里看。豹翘（qio）起尾巴向水里瞧（qio）。小山羊用足力气，头一撞（zhung），腿一蹬（dng），扑通！扑通！狼和豹掉到了河水中。河水静静地流，浪花哗哗地笑。水面上不见了大灰狼，也不见了金钱豹。13、短文一共有_个自然段。14、结合短文内容，猜猜下面词语的意思并写下来。（1）争吵不休：_（2）心甘情愿：_15、根据短文内容填空。（1）“小山羊的心怦怦直跳”说明小山羊心里很_。（2）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是_。16、狼和豹争吵时，豹是什么表现？请在短文中用“_”画出来。17、读完短文，你认为文中的小山羊是一只怎样的小山羊？_11看图写话。仔细观察，图上有谁？他们在干什么？结果怎么样？请你用一段话写下来。1wi m jiowi mi jiosng fiho dn2（1）nnchn（2）戴带近进（3）“哗哗哗”“唰”“叮叮当当”3 gui 忄 5 奇怪 chun 穴 4 穿衣服4 以为 清淡 季节 战争 从来 已经 青色 记得 站台 丛林【详解】本题主要考查同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。以和已：音同，义不同。以：用；拿；依；按照；表示目的。可组词：以为、以后等。已：后来；不多时；停止；已经。可组词：已经、已阅等。清和青：音同，义不同。清：洁净；清澄。与“浊”相对；清楚；明白；尽；完；一点不留。可组词：清淡、清楚等。青：绿色（多用于植物）或蓝色（用于天空）；青草或没成熟的庄稼。可组词：青色、青草等。季和记：音同，义不同。季：最末的（指时间）；一年中具有某些特点的一段时期。可组词：季节、夏季等。记：把印象保持在脑子里；记录；记载；登记。可组词：记得、记录等。战和站：音同，义不同。战：战争；战斗；进行战争或战斗；姓。可组词：战争、战场等。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上；在行进中停下来；停留；为乘客上下或货物装卸而设的停车的地方。可组词：站台、站立等。从和丛：音同，义不同。从：跟随。跟从、随从；依顺。从命、服从、言听计从。可组词：从来、服从等。丛：生长在一起的草木；泛指聚集在一起的人或东西。可组词：丛林、花丛等。5 凌冽的北风呼啸着穿过荒芜的大峡谷，峡谷洞穴的崖缝里透出的寒风很冷很冷。 我说过的话不会忘记。 下课了，同学们有的在跑步，有的在丢沙包，有的在玩跳房子，有的在跳绳，有的在打羽毛球。6 我一边看电视一边吃西瓜。 那朵云 一只小老虎【解析】本题考查仿照例句进行造句。（1）由例句可知，题目要求用“一边一边”造句，“一边一边”是表示并列关系的关联词，说明两个动作同时进行，互不干扰。如：爸爸一边玩手机一边和妈妈讲话。（2）例句是比喻句，所以这里要用“好像”来写一句比喻句，“好像”前面是本体，后面是喻体。如：太阳好像一个大火球。7（1）更上一层楼怕得鱼惊信（2）穿挂动物皮毛（3）央美丽两半圆圆南（4）农事忙戴月光8 春风吹 花开草长 正肥 三千尺 落九天 高声语 方圆 朋友 诚信 9、 收藏 观赏10、 为难 气喘吁吁 清脆 漂亮11、 捡 交学费 买书 12、因为这个贝壳很漂亮，卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我。【解析】9、考查对加点词语的理解。（1）结合语境“我一直摆在书柜里”可知，我很看中这个贝壳，所以句中的“珍藏”，是指很珍惜地收藏。（2）结合语境“突然发现一个褐色的贝壳破了一块”可知，我一直在看我买来的贝壳发现的，所以句中的“欣赏”，是指仔细地观赏。10、本题考查提取关键信息。从文中的“他为难地说”“他气喘吁吁地跑过来”“身后传来清脆的声音”“好漂亮的一个贝壳”这几个句子中找出答案，即填空为：为难地说、气喘吁吁地跑、清脆的声音、漂亮的贝壳。11、考查根据提取关键信息和文章内容理解。（1）由文中“我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。”可知，卖贝壳的男孩自己捡的贝壳，然后卖掉，用挣来的钱交学费、买书。从中我知道男孩是一个依靠自己力量上学的人，所以选择自强自立。自强自立：意思是靠自己的劳动生活，不依赖别人。（2）结合短文内容可知第二段讲的是，我发现买来的褐色贝壳破了一块，想要找男孩换，可是需要到明天下午才能换，我的时间赶不上，无法更换。“我”扫兴的原因是褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。选择。12、本题考查文章内容理解。结合第三自然段内容“哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴”可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：因为这个贝壳很漂亮。结合全文内容：我买了一个自力更生的小男孩买的贝壳，发现坏了之后，本以为无法更换了，谁知第二天男孩把一个漂亮的贝壳送到了火车站给我。可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：卖贝壳的男孩的美好心灵感动了“我”，让“我”牢记心底。结合文章内容，言之有理即可。13、3#三14、 一直争吵不停 心里愿意15、 害怕 小山羊16、金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了！”17、我认为这是一只勇敢、聪明的小山羊。当他遇到凶恶的敌人时，能沉着冷静地想办法，以智斗取胜。【解析】13、本题考查数自然段。每一个自然段句首必须空两格，寻找自然段只要看有几个地方句首空出两格的就有几个自然段。14、本题考查解释词语。（1）争吵不休的意思是：一直争吵不停。结合上下文可以得知，是狼和豹为了独吞小山羊，所以一直争吵不停。（2）心甘情愿的意思是：心里愿意。结合上下文可以得知，小山羊为了骗狼和豹往河里看，所以假装很愿意被它们吃掉。15、本题考查课文内容理解。（1）“小山羊的心怦怦直跳”说明小山羊心里很害怕，因为前面有狼，后面有豹，他可能要被吃掉，所以很害怕。（2）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是小山羊。结合文章，这句话出现在第二段第二句中，是豹对狼说的话，因此里面的“他”指的是小山羊。16、本题考查寻找关键句子。解此题时先找到狼和豹争吵的句子，因为狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”所以，豹子的表现才是尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了！”17、本题考查分析小山羊的性格特点。从开头小山羊很害怕，可它没有慌乱，说明小山羊沉着冷静，从小山羊想了一个好办法除掉了狼和豹，说明小山羊很机智、勇敢、聪明。因此此题围绕这些关键句去写，理由合理，句子通顺就行。11范文：有一天，小强走正走在路上，突然他发现一名小同学正在拿着弹弓打树上的小鸟。小强想了想，连忙跑回家，写了一张“爱护小鸟”的宣传标语，然后拿着标语跑到大树下。小强走向前，对小同学说：“鸟儿是人类的朋友，我们不能伤害他。”然后将标语贴在了大树上，小同学不好意思地低下了头。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。开头：点明故事发生的背景，写清楚事情的时间地点和人物。过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。