信息技术基础23信息的鉴别与评价.pptx

2.3信息的鉴别与评价0101郭德纲代言的藏秘排油3盒抹平大肚子百草减肥茶0202眼保姆是一种新诊疗近视的机器,对6-22岁的青少年近视治疗效果显著0303三星手机折上折,想都不敢想的价格0404御泥坊清爽矿物泥浆面膜清洁活肤、收缩手孔、去除黑头1瓶解决！阅读几条新闻阅读几条新闻,选出你最关心的一条选出你最关心的一条 获得的信息虽多，但我们不可能接受所有的信息，很多人都是只关心自己感兴趣的内容。从信息的价值取向来评价和筛选信息从信息的价值取向来评价和筛选信息 阅读课本P322.3.2不同的信息对不同的人有不同的价值。价值取向的不同决定人们获取信息时往往是“按需选择”。同一信息从不同立场出发可以获得不同的有用的信息。那么，对自己有用的信息可以全盘照收吗？为什么？1.李明从哪里获得中奖信息？信息的来源是否可靠？为什么2.该中奖信息本身有没有可疑之处？3.李明问银行,银行提供的信息(可能是国际诈骗)是否可靠?4.为什么公安机关下的结论可信?5.除了公电脑机关踊跃调查,还有什么可以辨别该中奖信息的真伪的方法吗?有公章吗?有地址吗?打电话有人接吗?可以找到该公司吗?信息的要素是否齐全?免费上网?中奖?两者的关系是什么?逻辑推理从侧面了解,不失偏颇,旁观者清通过权威部门来考证.信息是否来自于权威部门?等看别人寄钱后看有没有奖金寄来,或看朋友里面有没有这方面的经历.与同类信息进行比较.思考阅读P32 2.3.1的材料，并思考交流任务:有没有在网上因轻信别人而上当受骗的经历?或者从电视新闻,朋友中听说过因上网被骗的经历？后果如何？说出来,大家分享一下.信息的要素是否齐全NO1逻辑推理是否符合常理NO2信息的来源是否是来自于权威部门NO3与同类信息进行比较进行判断NO4如有可能,进行必要的实地考证NO5从信息的来源进行判断 全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。你会在网络是留下你的真实姓名、地址等资料吗？为什么？你会在网络是留下你的真实姓名、地址等资料吗？为什么？某些信息具有很强的时效性,如天气预报,我们在获取这类信息时,通过判定其时效来确定该信息的价值.判断信息的时效性的方法可以归结为:1、对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性。2、渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间点来判断时效性。3、过去发生的事实，新近才发现或披露出来的，它可以通过说明自己得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。过时了吗?若干信息从信息的时效性进行判断去粗存精,去伪存真 深层挖掘,寻找价值 1、信息是否真实可靠3、信息是否可用5、信息包含哪种情感成分7、信息对你来说有用吗？8、信息是否可进行深层挖掘6、信息是否具有实用性4、信息是否具有时效性限制2、信息来源是否具有权威性信息众多,如何选择和利用?可从以下几方面进行材料 正读高一的王芳同学喜欢网络交友,有一个聊得来的QQ好友向她索要照片和家庭住址,王芳觉得对朋友应该信任,何况与这个人还聊得来,于是给了他.有一天,好友途经王芳所在的城市,要求与她会面,王芳应该去吗?你有没有话对王芳说呢?总结防骗小贴士:1、网络上要学会保护自己,昼不透露真实信息,以防被利用.2、不单独与网友会面。如需要，应征询父母意见。3、记住：网络上任何信息都可能不是真的。练习与思考复习、巩固练习复习、巩固练习回顾本堂课的重点内容。通过信息技术数字课堂完成本堂课的测试。内容内容