1、二年级上学期期末语文复习试卷测试题(答案)(部编版)1读一读,书写规范字。yn jing hi yng png jingzhn xin shn jio di lng z x j mng 2在正确读音或汉字下面划“ ”。邻(lnlng)居空(kngkng)地稻上场(chngchng)山(清青)水秀来不(急及)刻舟求(箭剑)3请根据部首查字法的有关知识填空。小龙读书时遇到一个“削”字不认识,他可以用部首查字法查字典,先查部首( ),再查( )画,就可以查到“削”字的读音了。4比一比,再组词。采 ( )传( )便( )甘( )西( )彩 ( )转( )使( )甜( )洒( )5照样子,写句子。例句:
2、叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子不用治。冬天来了,春天还会远吗?_6口语交际根据情境补充句子(没学过的字可以用拼音代替)。妈妈:小云,你最近学习有些退步,是怎么回事呢?小云:_妈妈:找到问题了,还要制定出学习计划,按照计划来做。小云:_妈妈:_7我会填。(1)这学期,我认识了很多了不起的人物:曹冲象,大禹水。朱德同也和大家一起挑粮食。周总理和傣族人们度过了的水节。(2)我看见了祖国的大好河山:台 省的日月潭风光秀丽;安徽省的黄山景区世界名;新疆的葡萄沟有好吃的葡萄,还有热情好的维吾尔族老乡。(3)我学会了许多名言:有志者成。志当存。(4)我还会背很多古诗:“天,野,风吹草牛羊。”是北朝民歌中描
3、写的草原景色。“危楼高百尺,手可摘。”是代诗人写的。8按课文内容填空。(1)一小溪,一石桥。一翠竹,一飞鸟。(2)飞流直下三,疑是银河落。(3)天,野,见牛羊。阅读下面文章,并完成练习。捉星星有一天,青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见,满天都是亮闪闪的星星。“呱呱呱,呱呱呱。”青蛙哥哥唱起歌来。这时候,小松鼠、小鸡都到池塘边来了。他们在池塘的水里,看见很多小星星。“青蛙哥哥,我们都不会游泳,请你帮我们捉几个小星星上来吧。”青蛙哥哥一看,是呀,水里是有很多的小星星,以前怎么没发现呢?“好吧,我来捉星星吧。”青蛙哥哥说着,“扑通”,就跳进水里去了。青蛙哥哥在水里摸呀,捞呀,一颗星星也没有找到。小松鼠他
4、们也发现,青蛙哥哥一跳进水里,星星就不见了。等到青蛙哥哥爬到荷叶上一看,水里又有星星了。这是怎么回事呢?青蛙哥哥只好再一次“扑通”一声跳进水里。星星又没了。“扑通,扑通,扑通”青蛙哥哥爬上来,跳下去,在爬上来,又再跳下去。小松鼠他们早就走了,可青蛙哥哥还在找星星。后来,青蛙哥哥在跳水比赛的时候,得了第一名。他自己也不知道,他怎么跳水跳得那么好呢。9、填空:“呱呱呱,呱呱呱”,青蛙哥哥唱起歌来,他的意思是:_10、选择题。(1)小松鼠、小鸡请青蛙哥哥帮忙捉星星的原因是( )A他们不会游泳B他们想做游戏C他们想看青蛙哥哥跳水(2)青蛙哥哥一跳进水里星星就不见了的原因是( )A星星被小松鼠、小鸡藏起
5、来了B本来就没有星星,是他们看错了C青蛙哥哥跳进水里,平静的水面被打破了11、判断题。对的打“”,错的打“”。(1)青蛙哥哥为了捉星星一共跳了三次水。( )(2)青蛙哥哥到最后还是没有捉住星星。( )12、看目录,完成填空题。目录青蛙国王1大嘴巴龙5捉星星8三只小鸟10捉星星从书中的第_页开始。书中的第1页的故事是_。最后一个故事是_。阅读下面文章,并完成练习。每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力,听众越少,最后连一个听众也没有了。百灵鸟很委屈,便到喜鹊大姐那里去诉苦:“喜鹊大姐,我的歌喉那么好,但大家
6、为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲!”喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。13、短文一共有()个自然段,在每个自然段前标上序号。14、第( )自然段写了喜鹊大姐说的话。15、从文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词:立即( )表扬( )反义词:虚心( )伤心( )16、百灵鸟感到苦闷的事是_。17、百灵鸟唱得越卖力,听众却越少的原因是_。11看图写话。(不会写的字用拼音代替)图上画的是谁?它们在干什么?把四幅图连起来,
7、按顺序写一写。12lnkngchng清 及 剑【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况、形近字辨析及词语的理解。空:kng不包含什么,没有内容。可组词:空洞。kng闲着,没被利用的。可组词:空地。故选“kng”。场:chng平坦的空地,多用来翻晒粮食,碾轧谷物。可组词:稻上场。chng适应某种需要的比较大的地方。可组词:广场。故选“chng”。山清水秀:形容山水风景优美。故选“清”。来不及:因时间短促,无法顾到或赶上。故选“及”。刻舟求剑:比喻事物已发生变化而仍静止地看待问题。故选“剑”。3 刂 七4 采用 传递 方便 甘心 东西 彩色 转身 使者 香甜 洒水【详解】本题主要考查形
8、近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。采:开采、采风;彩:彩笔、彩虹。传:流传、宣传;转:转头、转让。便:便利、便车;使:使用、使劲。甘:甘愿、甘草;甜:甜蜜、甘甜。西:西风、西方;洒:洒落、洒脱。5冬天来了,春天不会远了。6 我不知道怎么安排自己的学习! 应该怎么做呢? 你可以先做一个计划安排的表格,将自己的学习计划写清楚,然后按照时间计划执行。7(1)称治志难忘泼(2)湾闻客(3)事竟高远(4)苍苍茫茫低见星辰唐李白8(1)道座丛群(2)千尺九天(3)苍苍茫茫风吹草低A【解析】9、夏夜多美啊,天上的星星多
9、么闪亮!10、 A C11、 12、 8 青蛙国王 三只小鸟【解析】9、本题考查理解句子意思。联系上下文,结合具体的语境理解。从句子“有一天,青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见,满天都是亮闪闪的星星。”可知“呱呱呱,呱呱呱”,青蛙哥哥唱起歌来,他的意思是赞美夏夜很美,据此写即可。10、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。(1)从第五段的句子“青蛙哥哥,我们都不会游泳,请你帮我们捉几个小星星上来吧。”可知A选项正确。(2)根据常识可知水里的星星是天上星星倒映在水里的,被青蛙哥哥跳进水里,平静的水面被打破了,所以C选项正确。1
10、1、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。(1)从句子“扑通,扑通,扑通青蛙哥哥爬上来,跳下去,在爬上来,又再跳下去。”可知本句叙述错误。(2)从句子“小松鼠他们早就走了,可青蛙哥哥还在找星星。”可知本句叙述正确。12、本题考查提取关键信息。从目录可知捉星星从书中的第8页开始。书中的第1页的故事是青蛙捉国。最后一个故事是三只小鸟。13、3每当百灵鸟敞开歌喉喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐14、2#二15、 立刻 夸奖 骄傲 高兴16、一个听众也没有了17、它总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了【
11、解析】13、本题考查的是数自然段。结合文段的内容进行分析,每段文字另起一段空两行为一段话,所以本段文字中总共有3个自然段。标注自然段的序号即可。14、本题考查的是寻找关键句子。结合文段的内容来分析,找出文段中喜鹊说的话可以得出在文章的第二段。15、本题考查的是写出文段的近义词和反义词。近义词,是指词汇意义相近的词语;反义词,是指词汇意义相反的词语。立即:(副)马上;立刻。近义词有:歌颂、赞扬、称誉、称道、赞美、赞颂、称赞、夸奖、褒奖表扬:意思是指依据客观事实,对事情处理正确并且给与肯定认可的一种行为。近义词有褒扬、赞赏、赞誉、颂扬、表彰虚心:(形)不自满,能接受别人的意见。反义词有:得意、高傲
12、、骄傲、傲慢、自满、自傲、骄气、自是、自恃伤心:因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。反义词有:喜悦、高兴、快意、愉快、快乐、开心16、本题考查的是对文段内容的理解和分析。结合原文的内容进行分析,从“可它唱得越卖力,听众越少,最后连一个听众也没有了。百灵鸟很委屈,便到喜鹊大姐那里去诉苦”可以得出百灵鸟感到苦闷的事是一个听众也没有了。17、本题考查的是对文段内容的理解和分析。结合原文的内容进行分析:喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。”可以得出百灵鸟唱得越卖力,听众却越少的原因是它总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了。11
13、范文:小兔子的一天一天,天空下着大雨,小兔子带着伞出门了。它想去看看它的好朋友青蛙弟弟。它边走边说:“这雨真大啊!不知道青蛙弟弟今天在干什么?”走着走着,它就走到了池塘边。这时它听到喊声:“好大的雨啊,救救我!”小兔子抬头一看,原来是小鸟妹妹,小鸟妹妹的翅膀全被打湿了,现在它飞不起来了,十分着急。小兔子看到,也非常着急。它心想:怎么办啊?我只有一把伞,但是小鸟妹妹也很需要。正在这时,它看到池塘里的荷叶,绿油油的,像一把大伞。“这不是正好可以给小鸟妹妹做伞吗?”于是小兔子立马扯下了荷叶,递给了小鸟妹妹,小鸟妹妹拿着伞飞走了。“谢谢你,小兔子姐姐!”小兔子也非常高兴,因为它帮助了小鸟妹妹。后来小兔子走到了青蛙弟弟家,和青蛙弟弟度过了愉快的一天。【详解】本题训练看图写话。首先要仔细观察图片,图片上有谁?具体发生了什么事情?梳理事情发生的起因、经过、结果。注意事情发生的逻辑性。事情的发展做好衔接。注意事情发生过程中有一些细节的描写,比如语言、动作描写等。提纲:开头:写清事情发生的时间、地点。中间:写清事情发生的六要素,事情发生的过程要详写。结尾:写清事情的结局,和前文要有所呼应。