资源描述
71 伯夷、叔齐之死 61
72 老父告诫孙叔敖① 62
73 大道之行也 63
74 学者有四失① 64
75 颜渊、季路言志① 64
76 欲速则不达① 65
77 发愤忘食，乐以忘忧① 66
78 吾日三省吾身 66
79 乐以天下，忧以天下① 67
80 人不可以无耻① 68
81 学弈 68
82 屈而不信① 69
83 丹之治水① 70
84 天长地久① 70
85 以柔克刚 71
86 为义孰为大务① 72
87 公输子削竹木以为鹊① 72
88 万事莫贵于义① 73
89 景公出猎① 74
90 社鼠① 75
91 为者常成，行者常至① 76
92 晏子之御① 76
93 景公闻命① 77
94 运斤成风① 78
95 丈人承蜩 79
96 庄周家贫① 80
97 人之于文学① 81
98 君子之学① 81
99 水则载舟，水则覆舟① 82
100 十年树木，百年树人① 83
101 见异思迁① 84
102 列子学射① 84
103 杨布打狗 85
104 鲍氏之子 86
105 莫众而迷① 87
71 伯夷、叔齐之死
【原文】
伯夷叔齐①，孤竹②君之二子也。父欲立③叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷叔齐闻西伯昌④善养老盍⑤往归焉。及至，西伯卒，武王⑥载木主⑦，号为文王，东伐纣。
武王伐纣，夷齐不从，隐于首阳山⑧，采薇⑨而食。王摩子入山，难之曰：“君不食周粟，而隐周山，食周薇，奈何？”二人遂不食薇，经七日，天遣曰鹿乳之。二人私念，此鹿食之必美。鹿知其意，不复来，二子遂饿而去。
【注释】①伯夷、叔齐：二兄弟。伯夷为兄，叔齐为弟。②孤村：殷时国名，在今河北省卢龙县到辽宁省朝阳县一带地方。③立：立为继承君位的人。④西伯昌：周文王姬昌，时为西伯，殷代州长称伯。善养老，敬爱收养老人。⑤盍：何不。归：投奔。 ⑥武王：文王的儿子，名发。⑦木主：木头做的神主牌位。载木主伐纣，表示伐纣是文王王命。⑧首阳山：山名，也叫西山，在今山西省永济县南。⑨薇：植物名，也名野豌豆，花紫红，种子可吃。
【精练】
1.写出下列句中“而”字的用法。
①叔齐亦不肯立而逃之_________②君不食周粟，而隐周山________________
③中峨冠而多髯者____________________④面山而居__________________
2.与例句中加线词语用法相同的一项是（ ）
例句：天遣白鹿乳之
A.夫子积学，当日知其所亡 B.当奖率三军，北定中原
C.域民不以封疆之界 D.将军身被坚执锐
3.解释加线词的意义。
①西伯卒________ ②盍往归焉__________ ③难之曰_______ ④二子遂饿而去_______
4.有人说：伯夷、叔齐食古不化，不知变革，认为臣弑君是不仁道的，殷纣固然残暴，但用武力来讨伐他，也是同样残暴，故而耻食周粟，以致饿死首阳山，你同意这种观点吗？谈一谈你对这二人所做所为的看法。
____________________________________________________________________________
72 老父告诫孙叔敖①
【原文】
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠②，后来吊③，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之诟④，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者民去之；位益高而擅权者君恶之；禄已厚而不知足者天意处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教⑤!”父曰：“位已高而意益下；官益大而心⑥益小；禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣。”
【注释】①选自《说苑·敬慎》。孙叔敖：楚人，是春秋时楚国的名宰相。②衣粗衣，冠白冠：穿粗衣，戴白帽。③吊：慰问。④使臣受吏民之诟：让我受到官吏和老百姓的诟责。这是表示谦虚的话，说自己无能。⑤余教：还没说完的话。⑥心：心欲。
【精练】
1.解释句中加线的词。
①有一老父衣粗衣，冠白冠____________ ②楚王不知臣不肖_____________
③子独后来吊_________________ ④人尽来贺________________
⑤子独后来吊__________ ⑥岂有说乎____________________
2.结合课文，理解词语在不同句子中的相同含义
①使臣受吏民之诟____________ 扶苏以数谏故，上使外将兵______________
②身已贵而骄人者民去之___________ 苟富贵，勿相忘_____________________
③禄已厚而不知足者人患处之___________ 重念蒙君实视遇厚_______________
3.解释下列句中多义词的含义。
①一国吏民皆来贺________ 有一老父衣粗衣_______ 此人一一为具言所闻______
②官益大而心益小________ 益习其声__________ 无益吾事______________
4.翻译下面句子，并解释加线词的含义。
身已贵而骄人者民去之_____________________________________________________
5.请用简练的语言概括本文的中心意思。
_________________________________________________________________________
73 大道之行也
【原文】
大道之行①也，天下为公。选贤与②能，讲信修睦③。故人不独④亲其亲⑤，不独子其子⑥，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者有所养，男有分⑦，女有归⑧。货恶⑨其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋⑩闭!而不兴，盗窃乱@贼#而不作，故外户$而不闭，是谓大同。
【注释】①行：实行。②与：解作“举”，推选。③修睦：搞好人与人之间的关系。④不独：不仅仅。⑤亲其亲：即以其亲为亲，意动用法。⑥子其子：即以其子为子。⑦分：职分。
⑧归：女子出嫁。⑨恶：讨厌。⑩谋：奸谋。!闭：被阻塞。@乱：造反的。#贼：害人的。 $外户：从外面把门合上。
【精练】
1.解释下列加线的词。
①讲信修睦__________ ②盗窃乱贼而不作______________
2.下列加线的词与“不独亲其亲”中加线的“亲”用法相同的一项是( )
A.尉果笞广 B.恢弘志士之气 C.稍稍宾客其父 D.无案牍之劳形
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①故人不独亲其亲，不独子其子。____________________________________________
②故外户而不闭，是谓大同。________________________________________________
4.作者所描绘的“大同世界”是一个理想的世界，说说你对“大同世界”的看法。
__________________________________________________________________________
74 学者有四失①
【原文】
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
【注释】①选自《礼记·学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。 ⑤心之莫同也：心理各有不同。
【精练】
1.解释句中加线的词。
①或失则多，或失则易_______________ ②然后能救其失也____________________
2.下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )
A.教者必知之 B.虽与之俱学 C.此四者，心之莫同也 D.学而时习之
3.用现代汉语翻译下面的句子。
教也者，长善而救其失者也。
__________________________________________________________________________
4.请你谈谈对教师作用的看法。
__________________________________________________________________________
75 颜渊、季路言志①
【原文】
颜渊、季路②侍③。子④曰：“盍⑤各言尔⑥志？”子路曰：“愿车马衣裘⑦，与朋友共，敝⑧之而无憾⑨。”颜渊曰：“愿无伐善⑩，无施劳!。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之@。”
【注释】①选自《论语·公冶长》。②颜渊：春秋末鲁国人，名回，字子渊，孔子的学生。季路：春秋鲁国人，姓仲，字季路，孔子的学生。③侍：侍立，站在尊长的旁边。④子：指孔子。⑤盍：何不，疑问代词。⑥尔：你。⑦裘(qiú)：皮袍。⑧敝：破旧，此处用作动词，解作用破。⑨憾：怨恨。⑩伐善：夸自己的好处。伐，自夸。善，好。!施劳：表白自己的功劳。施，表白。劳，功劳。@怀之：使……得到关怀。
【精练】
1.解释下列加线的词。
①敝之而无憾___________________ ②朋友信之______________________________
2.下列加线词的用法与“老者安之”中的“安”用法相同的一项是( )
A.三顾臣于草庐之中 B.斗折蛇行 C.君将哀而生之乎 D.天下苦秦久矣
3.用现代汉语翻译下列句子。
①盍各言尔志？
译文：___________________________________________________________________
②愿车马衣裘，与朋友共，敝之而无憾。
译文：___________________________________________________________________
4.从颜渊、季路的话中可以看出两人的性格是：
①颜渊__________________________________________
②季路__________________________________________
76 欲速则不达①
【原文】
子夏②为莒父宰③，问政④。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
【注释】①选自《论语·子路》。②子夏：孔子弟子，姓卜名商。③莒父(jǔfǔ)宰：莒父地方的总管。莒父，鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。④问政：向孔子请教怎样办理政事。
【精练】
1.下列句中加线的“为”与“子夏为莒父宰”中的“为”用法相同的一项是( )
A.为天下唱 B.项燕为楚将 C.吾为子先行 D.人之为虎食者
2.用现代汉语翻译下面的句子。
欲速则不达，见小利则大事不成。
________________________________________________________
3.说说你从这则短文中悟出的道理。
________________________________________________________
77 发愤忘食，乐以忘忧①
【原文】：
叶公②问孔子于子路，子路不对。子③曰：“女④奚⑤不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔⑥。”
【注释】①选自《论语·述而篇》。②叶(shè)公：姓沈，名诸梁，春秋时楚国大夫。因封地在叶城(今河南叶县南)，所以叫叶公。③子：指孔子。④女(rǔ)：同“汝”，你。⑤奚：何，疑问代词。⑥云尔：如此而已。云，如此。尔，语气词，相当“而已”。
【精练】
1.解释句中加线的词。
①子路不对_______________________ ②女奚不曰____________________________
2.下列加线的“于”与“问孔子于子路”中的“于”用法相同的一项是（ ）
A.苛政猛于虎 B.行者休于树 C.告之于帝 D.生于忧患
3.用现代汉语翻译下面的句子。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
_________________________________________________________________________
4.这段文字表现了孔子______________________________________________________。
78 吾日三省吾身
【原文】：
曾子①曰：“吾日三省②吾身：为人谋③而不忠乎？与朋友交而不信乎？传④而不习乎？”
【注释】①曾子(公元前505—公元前435年)：孔子的学生，姓曾名参(shēn)，字子舆。②三省(xǐng)：多次反省。③谋：计谋，主意。这里作动词用。④传(chuán)：传授。这里指孔子所传授的知识。
【精练】
1.解释句中加线词。
①吾日三省吾身____________________ ②与朋友交而不信乎。___________________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
为人谋而不忠乎？
译文：__________________________________________________________________
3.曾子“三省”的内容可以概括为________、__________、____________等几个方面。
4.读了这则短文，你受到了什么启发？
____________________________________________________________________________
79 乐以天下，忧以天下①
【原文】
齐宣王见孟子于雪宫②，王曰：“贤者亦有此乐乎③？”
孟子对④曰：“有。人不得，则非其上⑤矣。不得而非其上者，非也；为民上⑥而不与民同乐者，亦非也。乐⑦民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以⑧天下，忧以天下；然⑨而不王者，未之有也。”
【注释】①选自《孟子·梁惠王下》。《孟子》，孟子言论和事迹的汇编，共七篇，十四卷。孟子(约公元前372—前289年)，名轲，字子舆，战国时邹(今山东省邹县)人，是儒家学派的代表人物之一。 ②雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。③乐：享乐。④对：回答。臣下回答君主提出的问题叫“对”。⑤非其上：即以其上为非，认为他们的统治者不对。⑥民上：人民的统治者。⑦乐：以……为乐，意动用法。⑧以：介词，相当于“把”。⑨然：这样，代词。
【精练】
1.解释下列加线的词。
①不得而非其上者，非也________________ ②乐民之乐__________________
2.下列“以”字与“乐以天下”中的“以”意义和用法相同的一项是( )
A.不以物喜，不以己悲 B.医之好治不病以为功
C.策之不以其道 D.威天下不以兵革之利
3.与“未之有也”一句的句式不同的一项是( )
A.何陋之有 B.子何恃而往 C.甚矣，汝之不惠 D.吾谁与归
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①为民上而不与民同乐者，亦非也。____________________________________________
②然而不王者，未之有也。____________________________________________________
5.从这段文字中可以看出，孟子主张统治者应__________________________；“乐以天下，忧以天下”在范仲淹的《岳阳楼记》中则被升华为_____________________。
80 人不可以无耻①
【原文】：
孟子曰：“人不可以无耻②，无耻之耻③，无耻矣。”
孟子曰：“耻之于人大④矣。为机变⑤之巧者，无所用耻焉。不耻不若人⑥，何若人有⑦？”
【注释】①选自《孟子·尽心上》。②耻：羞耻，羞愧之心。③无耻之耻：没有羞耻心的耻辱。④大：重大。⑤机变：伪诈巧变。 ⑥不耻不若人：不以不如别人为耻辱。耻，以……为耻，意动用法。若，如，像。⑦何若人有：“有何若人”的倒装。即有什么办法能赶得上别人呢？何，疑问代词，在反诘句中前置，表强调。
【精练】
1.解释下列加线的词。
①人不可以无耻____________ ②不耻不若人__________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①无耻之耻，无耻矣。________________________________________
②不耻不若人，何若人有？_____________________________________
3.孟子认为，具有羞耻之心是_________________________________。
81 学弈
【原文】
今夫弈之为数①小数也，不专心致志②，则不得③也。弈秋④，通国⑤之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听⑥；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑦将至，思援弓缴而射之⑧。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与⑨？曰：非然也。
【注释】①弈之为数：下棋作为一种技艺。弈，下棋。数，指技艺。②致志：用尽心志。致，尽，极。③不得：学不会。④弈秋：秋是人名，因为善弈，所以叫弈秋。⑤通国：全国。
⑥惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。惟，同“唯”，只。“……为……”是一种宾语前置的固定格式。⑦鸿鹄：天鹅。⑧援弓缴(zhuó)而射之：拉起弓来去射它。援，引，拉。缴，系着丝绳的箭。之，代词，指天鹅。⑨与：同“欤”，语气助词，表示疑问。
【精练】
1.解释下列加线的词。
①使弈秋诲二人弈_____________ ②思援弓缴而射之_______ ③虽与之俱学_______
2.下列与“弈秋，通国之善弈者也”句式相同的一项是（ ）
A.此诚危急存亡之秋也 B.甚矣，汝之不惠 C.战于长勺 D.帝感其诚
3.翻译下面的句子。
①惟弈秋之为听。
译文：___________________________________________________________________
②虽与之俱学，弗若之矣。
译文：_____________________________________________________________________
4.本文通过“学弈”这件小事，告诉人们______________________________________。
82 屈而不信①
【原文】
孟子曰：“今有无名之指屈而不能信②，非疾痛害事也，如有能信之者，则不远秦、楚之路③，为指之不若人也。指不若人，则知恶④之；心不若人，则不知恶，此之谓⑤不知类⑥也。”
【注释】①选自《孟子·告子上》。②信：同“伸”。③不远秦、楚之路：不以去秦国去楚国的路途为远。④恶：厌恶。⑤此之谓：这就叫做。⑥不知类：不知轻重主次。
【精练】
1.找出文中的通假字，并解释。
“_________”通“________”，意思是_________________________________。
2.下列句中，“则”的用法不同于其他的一项是（ ）
A.如有能信之者，则不远秦、楚之路 B.指不若人，则知恶之
C.心不若人，则不知恶 D.居庙堂之高，则忧其民
3.指出下列句中的词类活用现象，并解释。
如有能信之者_______________ 则不远秦、楚之路______________________
4.翻译句子。
如有能信之者，则不远秦、楚之路，为指之不若人也__________________________
5.“此之谓不知类也”“此”指代什么？“不知类”应该怎样理解？
__________________________________________________________________________
83 丹之治水①
【原文】：
白圭②曰：“丹之治水也，愈于禹。”孟子曰：“子过矣③。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑④。今吾子⑤以邻国为壑。水逆行，谓之洚⑥水，洚水者，洪水也，仁人之所恶⑦也。吾子过矣。”
【注释】①选自《孟子·告子下》②白圭(guī)：战国时水利专家，名丹，字圭。③子过矣：您错了。子，表敬意的对称词。④壑：沟。⑤吾子：对人表亲切的称呼。⑥洚(jiàng)水：水不遵道而流，即洪水。⑦恶：憎恨。
【精练】
1.解释下列句中加线的词。
①丹之治水也，愈于禹_____________ ②禹之治水，水之道也______________
2.下列句中“之”的用法不同于其他三项的是( )
A.丹之治水也，愈于禹 B.为宫室之美
C.洚水者，洪水也，仁人之所恶也 D.禹之治水，水之道也
3.出自这篇短文的一个成语是_______________，意思是_____________________。
4.孟子为了反驳白圭的说法，用了什么样的论证方法？_____________________________
5.这篇文章给我们什么启示？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
84 天长地久①
【原文】：
天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生②”，故能长生③。
是以圣人后其身而身先④，外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。
【注释】①选自《老子》。《老子》又名《道德经》。老子姓李，名耳，谥号聃，先秦著名思想家，道家学说的代表人物之一。②自生：经营自己的生存，注重自己的生存。③长生：长久存在。④后其身而身先：把自己放在后面，结果反而自己却能占先。
【精练】
1.指出下列句中“故”的意义和用法。
①公问其故________ ②桓侯故使人问之________ ③以其不自生，故能长生________
2.解释下列句子中加线的词。
①非以其无私邪 ___________ ②故能成其私________________
3.指出下列句中词类活用现象，并解释。
①后其身而身先________________ ②外其身而身存_____________________
4.翻译句子。
天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。
译文：__________________________________________________________________
5.这篇短文表达了老子怎样的思想和世界观？
________________________________________________________________________
85 以柔克刚
【原文】：
天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先，其无以易之。柔之胜刚，弱之胜强，天下莫不知，莫能行。是以圣人云：能受国之垢，是为社稷主；能受国之不祥，是为天下王。
【精练】
1.解释下列加线的词。
①其无以易之_____________________ ②是以圣人云___________________________
2.下列句中的“于”与“天下莫柔弱于水”中的“于”用法相同的一项是（ ）
A.叶公问孔子于子路 B.苛政猛于虎
C.刻唐贤今人诗赋于其上 D.其一犬坐于前
3.用现代汉语翻译下面的句子。
能受国之不祥，是为天下王。
_________________________________________________________________________
4.在这则短文中，老子以水的特殊作用来类比___________的道理，目的在于告诫人们为人要______________________________________。
86 为义孰为大务①
【原文】：
子硕问于子墨子曰：“为②义孰为③大务④？”子墨子曰：“譬若筑墙然，能筑⑤者筑，能实壤⑥者实壤，能欣⑦者欣，然后墙成也。为义犹是也，能谈辩者谈辩，能说书者说书，能从事者从事，然后义事成也。”
【注释】①选自《墨子·耕柱》。墨子(约公元前479—前403年)：名翟(dí)，鲁国人(一说宋国人)，战国初期的大思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》，墨家经典的汇总，先秦理论散文著作之一。②为：从事。 ③为：是，判断词。④大务：大事。⑤筑：捣，捣土使之坚固。⑥实壤：填充泥土。⑦欣：同“掀”，举出。
【精练】
1.墨子，名__________，战国初期的________、__________、__________，_________学说的创始人。他提倡“_________、____________”，反对进行战争。
2.找出文中的通假字，并解释。
“________”同“__________”，意思是___________________________。
3.找出“能实壤者实壤”中的词类活用现象并解释。______________________
4.解释下面句中加线词语的古今意义。
能说书者说书
古义：___________ 今义：___________________
5.“为义孰为大务”，本文回答了这个问题吗？请谈谈自己的看法。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
87 公输子削竹木以为鹊①
【原文】
公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。公输子以为至巧。子墨子谓公输子曰：“子之为鹊也，不若翟之为辖②，须臾刘③三寸之木而任五十石④之重。”故所谓巧，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。
【注释】①选自《墨子·鲁问》。②辖：车轴两头的插销儿。③刘：通“镂”，刻削。④石：古代以三十斤为一钧，以四钧为一石。
【精练】
1.指出下列句中“之”的意义和用法。
①刘三寸之木而任五十石之重___________ ②成而飞之，三日不下___________
2.解释句中加线的词语。
成而飞之__________________________________________________
3.找出文中的通假字，并解释。
“________”通“________”，意思是_________________________________
4.翻译句子。
故所谓巧，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。
译文：_________________________________________________________________
5.公输班做的喜鹊能飞，墨子为什么认为他不如自己巧？你同意墨子的观点吗？请
说出赞同或反对的理由。
________________________________________________________________________
88 万事莫贵于义①
【原文】
子墨子曰：“万事莫贵于义。今②谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言③以相杀，是贵义于其身也。”
【注释】①选自《墨子·贵义》。②今：若，如果。③一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
【精练】
1.解释下列句中加线的“贵”字。
①万事莫贵于义：__________________________________________
②是贵义于其身也：________________________________________
2.解释下列句中加线的“之”字。
①予子冠履而断子之手足________ ②予子天下，而杀子之身，子为之乎_________
③则冠履不若手足之贵也___________
3.翻译句子。
争一言以相杀，是贵义于其身也。
译文：
4.表明本文观点的句子是____________，意思是________________________________。
5.你能举出实例来证明本文的观点吗？
________________________________________________________________________
89 景公出猎①
【原文】
景公②出猎，上山见虎，下泽③见蛇。归召晏子而问之，曰：“今日寡人④出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆⑤所谓不祥⑥也。”晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉⑦。夫有贤⑧而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任⑨，三不祥也。所谓不祥，乃若此⑩者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如!虎之室，如蛇之穴，而见之，曷@为不祥也？”
【注释】①选自《晏子春秋》卷二。《晏子春秋》是记述春秋时期齐国晏婴的政治思想、政治活动的一部书。②景公：齐景公，春秋时齐国的国君。③泽：聚水的洼地。④寡人：古代君主的自称。⑤殆(dài)：大概，恐怕。⑥不祥：不吉利。⑦是不与焉：这不同你所说的那些。⑧贤：贤人，有才德的人。⑨任：信任。⑩乃若此：就是像这些。乃，是，就是。!如：往，去。@曷：同“何”，为什么，怎么。
【精练】
1.请从文章中找出两个含有指示代词的句子，再举出我们学过的课文中的两个例子。
文章中：①___________________________________________________
②___________________________________________________
课文中：①___________________________________________________
②___________________________________________________
2.与“殆所谓不祥也”一句中“所”的用法相同的一项是( )
A.故有所览辄省记 B.持童抵主人所
C.见渔人，乃大惊，问所从来 ？ D.升死，其印为予群从所得
3.指出文中的通假字并释义。
“_______”通“_______”，意思是_______________________________。
4.请用自己的话解释“国有三不祥”的具体含义。
____________________________________________________________________
90 社鼠①
【原文】
景公问于晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束木而涂②之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂，此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有焉，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则乱，诛之则为人主所案据③，腹而有之④。此亦国之社鼠也。”
【注释】①社鼠：藏身于土地庙内的老鼠。社，社庙，俗称土地庙。②涂：把彩粉或油漆抹在木质建筑材料的表面上，用来装饰或防虫蛀。③案据：安定。案，通“安”。据，也是安的意思。这里暗含包庇之意。④腹而有之：心腹亲近主人。
【精练】
1.找出文中的通假字，并解释。
“______________”通“________”，意思是________________________________
2.指出下列句中的“于”的意义和用法。
①景公问于晏子曰______________ ②内则蔽善恶于君上______________
3.指出下列句中的词类活用现象，并解释。
①内则蔽善恶于君上_____________ ②外则卖权重于百姓____________________
4.“治国何患？”即“________”，是个________句，译文是__________________。
5.这篇短文用了什么样的论证方法？ _______________________________________
6.治理国家的心腹大患是什么？(用自己的话概括)
________________________________________________________________________
91 为者常成，行者常至①
【原文】
梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子②矣!”晏子曰：“婴闻之，为者常③成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置④，常行而不休者，故⑤难及也？”
【注释】①选自《晏子春秋·内杂下》。②夫子：先生，对尊长的敬称。③常：一定。④置：弃置，放弃。⑤故：通“胡”，何。
【精练】
1.解释下列句中“及”字的意义。
①故难及也______________ ②自古及今，未尝闻也________________
③若有作奸犯科及为忠善者_______ ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情_________
2.翻译句子。
为者常成，行者常至。
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3.晏子认为怎样才能容易地达到目的？（请用【原文】中的句子来回答）
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4.这则小故事对你有什么启示？
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92 晏子之御①
【原文】
晏子为齐相，出，其御②之妻从门间③而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损④。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
【注释】①本文选自《晏子春秋·内篇·杂上》。②御：车夫。③间：缝隙。④抑损：谦虚退让。
【精练】
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