苏科版八年级物理上册第一章声现象定向训练练习题.docx

苏科版八年级物理上册第一章声现象定向训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是A钢琴与长笛的音调不同，音色相同B钢琴与长笛的音调相同，音色不同C钢琴与长笛的响度相同，音色相同D钢琴与长笛的响度不同，音色不同2、在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（）A音调B响度C音色D频率3、为了营造良好的学习氛围，某学校教室、走廊等墙壁上张贴了如图所示的标语。下列说法正确的是（）A“静” 表示要控制声音的音调低一点B“禁止大声喧哗”是指在传播过程中减弱噪声C“禁止大声喧哗” 中的“大声”是指声音的响度大D老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音调来判断的4、古诗春夜洛阳城闻笛中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（）A音调B响度C音色D速度5、学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（）A“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生B敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同C敲击同一个瓶子，用力越大响度越大D“琴声”通过水传播到小芳的耳朵第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、为庆祝建党 100周年，学校举办以“歌声飞扬，红心向党”为主题的合唱比赛。嘹亮的歌声是由歌唱者声带的_产生的，观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_处减弱噪声。2、如图所示，医生利用的“B超”是通过_（选填“超声波”或“次声波”）来观察胎儿的发育情况，这种声波的频率范围为_；“B超”检测是利用了声音能够传递_（填“信息”或“能量”）。3、口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。(1)在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 _ （选填“音调”“响度”或“音色”）。(2)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 _ （选填“快”或“慢”），频率较大的为 _ 区，图中低音区为 _ 区，高音区为 _ 区。(3)演奏时，声音通过 _ 传入人们耳中，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 _ 辨别的。4、编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同_（填“音调”“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲，从物理方面讲，这是由于不同的钟在敲击后振动的_（选填“振幅”、“频率”）不同。5、古诗鹿柴中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带_产生的。声音在液体中的传播速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、小明站在向山崖行驶的船上对着远处的山崖高喊一声，经过2s听到回声，若船行驶的速度为4m/s，空气中声速是340m/s，问小明听到回声时，船离山崖多远?2、在笔直公路行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以10m/s的速度向前行驶时汽车鸣笛一声，2s后汽车司机听到鸣笛的回声，问：(1)2s内汽车所走的距离有多远？(2)2s内声音传播的距离有多远？(3)鸣笛时，汽车离山崖多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）3、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若发出声音到听见回声用了0.8s。（1）则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？（声音在空气中的传播速度为 340m/s）（2）是否能用此方法测量地球和月球之间的距离？请简要说明原因。4、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。(1)根据这些数据计算声音在水中传播的速度；(2)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？5、火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车速度为43.2km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后3s时听到自隧道口处的山崖反射的回声。求：（1）则鸣笛时火车到隧道口的距离；（2）司机听到回声时火车离隧道口的距离。四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）1、小杰用如图所示器材探究声音的特性。（1）显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，能够听出声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的_有关；（2）然后他保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的振幅有关。他的实验运用的物理方法为_法。2、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在_。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动_，实验方法是_。（实验方法选填“转换法”或“控制变量法”）（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音_，并由此推理可知：_。3、在温度恒定、均匀的水中测量声速实验，如图所示，在水中位置A放置声音发生器M，在位置B放置声音接收装置N，专业的仪器能记录下M发出声音到N接收到声音的时间t，不改变声音发生装置M和接收装置N的位置，不同频率的声从A传播到B所需要的时间如表所示：声音频率f/Hz传播时间t/s1000.5233500.5237000.52323000.523350000.523（1）从表中的数据初步可以得出在温度恒定、均匀的水中，声速与频率的关系，请写出你的结论：_；（2）从表中的数据，是否可以研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”？_（选填“是”或“否”）4、某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：acdb），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。（1）研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、_、松紧程度相同，改变_；应选择琴弦_（选填符号a、b、c或d）；（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦_的关系；（3）若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在_的问题。（4） 他们还可以选择琴弦_（选填符号a、b、c或d）研究琴弦音调高低与材料的关系。5、探究声音的响度与什么因素有关。（1）用系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象（如图1所示）；（2）使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）通过实验得出的结论：响度与声源的_有关而且是_越大，响度越_；（4）探究过程中，乒乓球的作用是将音叉的_放大，从而便于观察；（5）如图2所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明_。-参考答案-一、单选题1、B【解析】【详解】由波形图可知，钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同，响度与振动幅度有关，音调与振动频率有关，音色与波形状有关，则二者响度与音调相同，但音色不同，故B正确，ACD错误。故选B。2、C【解析】【分析】【详解】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。3、C【解析】【详解】AC声音的强弱叫响度，“静” 表示要控制声音的响度小一点；“禁止大声喧哗” 中的“大声”是指声音的响度大，故A错误，C正确；B减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。“禁止大声喧哗”防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B错误；D音色反应了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的。老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音色来判断的，故D错误。故选C。4、C【解析】【详解】由于物体的材料和结构不同，物体振动发出声音的音色不同；所以诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的音色。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。5、D【解析】【详解】A“琴声”是瓶和水振动产生的，故A正确，不符合题意；B由于不同的瓶子中水量不同，敲击不同瓶子时，瓶和水振动的快慢不同，即振动频率不同，因此发出声音的音调不同，故B正确，不符合题意；C敲击同一个瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，响度就越大，故C正确，不符合题意；D“琴声”是通过空气传播到小芳的耳朵的，故D错误，符合题意。故选D。二、填空题1、 振动 声源【分析】【详解】1声音是由物体的振动产生的，嘹亮的歌声是由歌唱者声带的振动产生的。2减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。2、 超声波 大于20000Hz 信息【详解】1B超是超声波的应用，医生利用的“B超”是通过超声波来观察胎儿的发育情况。2声波的频率小于20Hz的为次声波，大于20000Hz的为超声波，所以B超这种声波的频率范围为大于20000Hz。3声音可以传递信息和能量，医生利用的“B超”可以得知胎儿的发育情况这种信息，那么“B超”检测是利用了声音能够传递信息。3、 响度 慢 A C A 空气 音色【详解】(1)1在同一孔处用不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度。(2)2口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低。345由图知A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚，振动频率较大的为A区，振动频率较小的为C区；故C区发出的音调最低，为低音区；A区发出的音调最高，为高音区。(3)6声音的传播需要介质，演奏时，声音通过空气传入人们耳中。7不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的音色辨别的。4、 音调 频率【详解】12战国时铸造的编钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音。5、 振动 大于【分析】【详解】1声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。2声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。三、计算题1、336m【详解】设人听到回声时船与山的距离为s，如图所示：则声音由喊话处到山崖再回到人的耳中，声音传播的路程为：，声音传播的路程为：，两式表示的都是声音传播的路程，即t，即4m/s2s=340m/s2s，解得：s=336m答：小明听到回声时，船离山崖336m2、 (1)20m；(2)680m；(3)350m【详解】解：(1)2s内汽车所走的距离是(2)2s内声音传播的距离是(3)鸣笛时，汽车到山崖的距离是答：(1)2s内汽车所走的距离是；(2)2s内声音传播的距离是；(3)鸣笛时，汽车到山崖的距离是。3、（1）136m；（2）不能，声音的传播需要介质，真空不能传声【分析】【详解】解：（1）反射山峰与唱歌人的距离s=vt=340m/s0.8s=136m（2）在地球与月球之间有真空，而真空不能传声，所以不能用此方法测量地球和月球之间的距离。答：（1）反射声音的山峰离唱歌的人有136m；（2）不能，因为真空不能传声。4、 (1)1500m/s；(2)3000m【详解】(1)由于光速非常大，所以光传播的时间忽略不计，10s就是声音在水中的传播时间，根据求出声音在水中传播的速度声音在水中传播的速度是1500m/s。(2)超声波从海面传播到海底所用的时间则海洋中该处的深度海洋中该处的深度是3000m。答：(1)声音在水中传播的速度为1500m/s；(2)海洋中该处的深度是3000m。5、（1）528m；（2）492m【详解】解：（1）火车速度v=43.2km/h=12m/s根据题意可知，鸣笛时火车到隧道口的距离（2）司机听到回声时火车离隧道口的距离答：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离为528m；（2）司机听到回声时火车离隧道口的距离为492m。四、实验探究1、 音调 频率 响度 控制变量【详解】（1）12显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，发声体的长短不同，尺子振动的频率不同，音调与物体振动的频率有关，故声音的音调不同。（2）34伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，尺子振动的幅度不同，声音的响度不同；控制了长度相同，改变了敲击的力度，故运用的是控制变量法。2、 振动 放大 转换法 在桌面上放一些纸屑 空气 减小 真空不能传声【详解】（1）123用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动；乒乓球弹跳起来可以将音叉的振动放大，这是将音叉是否在振动的问题转换成乒乓球能否被弹起，是转换法研究问题。（2）4桌子振动幅度比较小，发声振动不易观察，可转换成桌面上碎纸屑的振动，所以可在桌子上放一些碎纸屑，通过观察纸屑跳动说明桌面在振动，通过转换法研究。（3）5敲击右面的音叉，左面的泡沫塑料球跳起来了，说明声波已经通过空气传播过去并引起左边音叉的振动，说明空气可以传声，因为声音传播需要介质。（4）67当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，推理空气全部抽净时，就不传声了，即真空不能传声。3、 温度恒定、均匀的水中，声速的大小与频率的高低无关 否【详解】（1）1由表中的数据可以知道，不管声音的频率为多少赫兹时，声音从A点传播到B点所用的时间均是0.523s，由此可以得出：温度恒定、均匀的水中，声速的大小与频率的高低无关。（2）2从表中的数据，不可以研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”，因为表中的数据是在温度恒定、均匀的水中进行的测量声速实验，要想研究“在均匀的水中，温度不同时，声速与频率的关系”，需要改变水温，重新进行实验，测量数据。4、 材料 琴弦的长度 a、d 粗细 没有控制琴弦的材料相同 a、c【详解】（1）123根据题意，音调高低可能和琴弦的长短、粗细和材料及琴弦固定的松紧程度有关，根据控制变量法，研究音调高低与其中一个因素的关系时，要控制另外的几个因素相同。研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料、松紧程度相同，改变琴弦的长度，结合已知条件，故应选择琴弦a、d。（2）4选择琴弦a和b，根据已知条件可知，材料、长度和松紧程度相同，而粗细不同，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦粗细的关系。（3）5研究琴弦音调的高低与琴弦长度的关系，根据控制变量法，要控制琴弦的粗细、材料及琴弦固定的松紧程度，而c和d材料不同，故不能探究音调高低与琴弦长度的关系，即同学探究过程中存在没有控制琴弦的材料相同的问题。（4）6研究琴弦音调高低与材料的关系，要控制琴弦的长短、粗细及琴弦固定的松紧程度相同，故可以选择琴弦a、c研究琴弦音调高低与材料的关系。【点睛】本题探究音调和哪些因素有关，主要考查控制变量法的运用。5、 变大 振幅 振幅 大 振动 声音可以传递能量，空气可以传声【详解】（2）1使同一支音叉发出响度更大的声音，而声音的大小叫响度，响度和振幅有关，振幅越大响度越大，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大。（3）234通过实验可以判断物体振幅不同，响度不同，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。（4）5两次实验中，乒乓球的作用是将音叉的振动放大，从而便于观察，这种研究方法叫转换法。（5）6敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声。