资源描述
苏科版八年级物理上册第一章声现象专题练习
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）
一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（ ）
A．发声的音叉使脸颊发麻 B．烛焰随音乐摆动
C．发声的音叉弹开小球 D．发声的喇叭使小纸片跳舞
2、声音是人类最早研究的物理现象之一，中国先秦时就说“情发于声，声成文谓之音”“音和乃成乐”。《吕氏春秋》记载，皇帝令伶伦取竹作律，增损长短成十二律；伏羲作琴，三分损益成十三音。以下关于声音的说法正确的是（ ）
A．“增损长短成十二律”是通过改变振幅的方式获取不同的音律
B．琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是340m/s，超声波的速度要大一些
C．“音和乃成乐”乐音的波形是有规则的
D．次声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用次声波进行回声定位的
3、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（ ）
A．频率不变，音调变高
B．频率变高，音调变低
C．频率变低，音调变高
D．频率变低，音调变低
4、我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．鼓面发声时，鼓面并不振动
B．声呐是利用次声波发现目标的.
C．给摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声
D．通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声
5、控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙
C．学校附近静止鸣笛 D．工厂员工戴防噪声耳罩
第Ⅱ卷（非选择题 85分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出，小明问学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的___________（选题“音调”、“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过___________传入人耳的。
2、在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的 _____；从控制噪声的角度分析，这是在 _____减弱噪声；我们仅凭从手机中听到的声音就能判断出对方是谁，是依据声音的 _____进行判断的。
3、俗话说“闻其声而知其人”是根据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同判断的；不管是乐音还是噪声都是由物体的______产生的。
4、广场舞成了中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏乐。但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的___________大，影响附近居民学习和休息，附近的居民常关紧门窗是采用___________的方法减弱噪声；巨大的声音是音箱的纸盆___________发出的。
5、如图甲所示是小朋友喜欢的音乐盒，图乙是其内部的发声装置。上紧发条后，当音筒匀速转动时，音筒上凸起的焊点会拨动发音条，使发音条发出声音。发音条的厚薄、长短不一，这主要是为了改变声音的________；每一根发音条被拨动的幅度是相同的，发出声音的响度________。
三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、小马同学站在操场上某处拍了一下手，此时小马与教学楼之间距离为68m。已知此时空气中的声速为340m/s，经过多久可以听到教学楼方向传来回声？
2、我们知道，声音在不同介质中传播的速及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问：
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）
（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？
（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
一些介质中的声速v/（）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
5200
3、若正常人的反应时间（人接收到信号到采取措施完成的时间）为0.2s，若雷声和闪电同时产生，已知光的传播速度c光=3×108m/s，声音的传播速度v声=340m/s，选择其中恰当的数据大致计算的话，那么“迅雷不及掩耳”的雷声发生处距离人所在位置不会超过多远呢？
4、我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，章明在长为1768m的金属管的一端敲击一下，在另一端听到两次声音，两声时间相隔4.86s。（常温空气中速度为340m/s）
（1）为什么能听到两次声音？
（2）声音在金属管中的传播速度是多大？
5、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若发出声音到听见回声用了0.8s。
（1）则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？（声音在空气中的传播速度为 340m/s）
（2）是否能用此方法测量地球和月球之间的距离？请简要说明原因。
四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）
1、在学习了声的知识以后，东东和同学们做了以下的实验。
(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的______产生的。实验中泡沫球的作用是：_______这种实验方法叫______法。
(2)如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在______中传播，也能够说明声音可以传递______。
2、在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现______，此实验说明了______；
(2)小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______，通过实验现象得到的结论是______；
b．乒乓球在实验中的起到什么作用？______；
c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？______。
3、（1）如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。
甲实验说明声音的传播需要_________________；
乙实验说明钢尺振动得越快，_________越高；（填“响度”或“音调”或“音色”）
丙实验说明音叉的振幅越大，_________越大。（填“响度”或“音调”或“音色”）
（2）课本小资料记录了一些介质中的声速。
小资料
一些介质中的声速
介质
声速/（）
介质
声速/（）
空气（）
331
海水（）
1531
空气（）
340
冰
3230
空气（）
346
铜（棒）
3750
软木
500
大理石
3810
煤油（）
1324
铝（棒）
5000
水（常温）
1500
铁（棒）
5200
依据表格数据，你认为影响声速的因素有_________，理由是___________________；
用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波（海水温度为），此处海底深度约_______m。用超声波测距，是利用声能够传递________（选填：“信息”或“能量”）。以下如图情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？
答：__________________。
A．用B超查看胎儿发育情况
B．蝙蝠发现昆虫
C．发声喇叭旁的烛焰在摇摆
D．超声波清洗机清洗眼镜
4、小朱同学在研究声现象时，做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了_______。
（2）如图丙所示，用手拨动钢尺，发现钢尺伸出长度变短，音调变_______。在做该实验时，应控制每次钢尺振动的_______相同。
（3）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出结论_______。
5、小明学了声学知识后，做了如图所示实验∶
Ⅰ.小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
(1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图_____（填甲或乙）所示的实验操作方法。
(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变______（填快或慢），直尺发出的音调变___（填高或低）。
Ⅱ.如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水。
(3)之涵和意舒同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第____个瓶子。
(4)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第______个瓶子。
(5)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越_____（填快或慢），发出的声音音调越来越_____（填高或低）。
-参考答案-
一、单选题
1、B
【解析】
【分析】
【详解】
选项ACD中发声的音叉使脸颊发麻、发声的音叉弹开小球、发声的喇叭使小纸片跳舞，说明声音是由物体的振动而产生的；选项B中的烛焰随音乐，说明声音能够传递能量，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2、C
【解析】
【详解】
A．“增损长短成十二律”是通过改变振动频率的方式获取不同的音律，故A错误；
B．琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是340m/s，声速与频率无关，超声波的速度等于声音的传播速度，故B错误；
C．乐音的频率有规则，发出的音调好听，所以其波形也是有规则的，故C正确；
D．超声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用超声波进行回声定位的的，故D错误。
故选C。
3、D
【解析】
【详解】
增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC错误，D正确。
故选D。
4、D
【解析】
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，鼓面发声时，鼓面是振动的，故A错误；
B．声呐是利用超声波工作的，故B错误；
C．给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C错误；
D．通过水中长管听到远处船只航行的声音，说明声音能在水中传播，故D正确。
故选D。
5、B
【解析】
【详解】
A．摩托车的消声器，属于在声源处控制噪声；故A不符合题意；
B．公路两旁的透明板墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；
C．学校附近静止鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D．工厂用的防噪声耳罩，属于在人耳处控制噪声，故D不符合题意。
故选B。
二、填空题
1、 音调 空气
【详解】
[1]男女声的区别是男声音调低，女声音调高，主要是根据声音的音调来区别男女声。
[2]声音的传播需要介质，听到的歌声是通过空气传入耳朵的。
2、 响度小 声源处 音色
【详解】
[1]在公共场所“轻声”说话是文明的表现， “轻声”说话指的是小声说话，是指声音的响度小。
[2]控制噪声可以在声源处减弱、传播过程中减弱，人耳处减弱。轻声说话是在声源处防止噪声的产生。
[3]不同的人发出声音的音色不同，打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的。
3、 音色 振动
【详解】
[1]不同的发声体由于结构、材质不同发出的音色不同，故“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断“其人”的。
[2] 乐音和噪声都属于声音，都是由物体振动产生的。
4、 响度 阻断噪声的传播 振动
【分析】
【详解】
[1]因为音箱发出声音的响度大，所以巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”。
[2]住在附近的居民为了避免广场舞音箱发出的声音影响学习和休息，为了减弱噪声，通常关紧门窗来阻断噪声的传播。
[3]声音是由物体的振动产生的，巨大的声音是音箱的纸盆振动产生的。
5、 音调 相同
【详解】
[1]发音条的厚薄、长短不一，振动时发出声音的音调不同，厚度越厚，长度越长，振动越慢，音调越低。
[2]发音条振动的幅度相同，发出声音的响度相同。
三、计算题
1、0.4s
【详解】
解：小马发出的声音到达墙壁经过反射再传到小马耳中的时间为
答：经过4s时间可以听到回声。
2、（1）见解析；（2）2.5s；（3），该金属管可能是铝
【详解】
解：（1）从表格数据获得信息：
①声音在不同介质中的传播速度不同。
②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。
③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。
（2）由速度公式
可得敲击声通过空气传到另一端时间为
（3）两声相隔
所以声在金属中的传播时间
声在金属中传播速度
根据表格数据知，金属可能是铝。
答：（1）声音在介质中的传播速度规律：
①声音在不同介质中的传播速度不同。
②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。
③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。
（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要。
（3）声音在金属管中的传播速度是，该金属管可能是铝制成的。
3、68m
【详解】
解：光的传播时间忽略不计，雷声速度v=340m/s，传播时间t=0.2s，由v=st得,雷电发生处的距离
s=vt=340m/s×0.2s=68m
答：雷声发生处距离人所在位置不会超过68m。
4、（1）见解析；（2）5200m/s
【详解】
解：（1）在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，因为声音在铁中传播的速度比在空气中传播快，所以先听到的声音是从铁管传来，然后听到的声音是从空气中传来的，故可以听到两次声音。
（2）由得，声音在空气中传播的时间
已知两次响声相隔4.86s，声音在金属中传播的时间为
t管＝t空气-Δt=5.2s﹣4.86s＝0.34s
则声音在金属中传播的速度
答：（1）因为声音分别通过金属管和空气传到另一端，所以能听到两次声音；
（2）声音在金属管中的传播速度是5200m/s。
5、（1）136m；（2）不能，声音的传播需要介质，真空不能传声
【分析】
【详解】
解：（1）反射山峰与唱歌人的距离
s=v⋅t=340m/s××0.8s=136m
（2）在地球与月球之间有真空，而真空不能传声，所以不能用此方法测量地球和月球之间的距离。
答：（1）反射声音的山峰离唱歌的人有136m；
（2）不能，因为真空不能传声。
四、实验探究
1、 振动 将音叉的微小振动放大 转换 空气 能量
【详解】
(1)[1]用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动。
[2][3]泡沫球将音叉微小的振动转换放大成泡沫球的跳动，这种实验方法叫转换法。
(2)[4][5]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，同时说明声音能够传递能量。
2、 声音的响度会逐渐增大 声音的传播需要介质 乒乓球被弹起 发声的音叉应该在振动 将微小的振动放大，便于观察 声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大
【详解】
(1)[1][2]因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大。
(2)[3][4]当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动。
[5]用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察。
[6]加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大。
3、 介质 音调 响度 介质的种类 声音在不同介质中的传播速度不同 1531 信息 AB
【详解】
（1）[1]如图甲，抽出空气后，听不到闹钟的声音，说明声音的传播需要介质。
[2]图乙中，钢尺露出桌面的部分越短，用同样大的力拨动时其振动越快，音调越高。
[3]如图丙，用力敲击音叉时响度大，这时小球被弹的远，说明音叉振幅越大时响度越大。
（2）[4][5]由表中数据可知，声音在同种介质中传播的速度与温度有关；声音在不同的介质中传播的速度不同。
[6]由表格数据可知时声音在海水中传播速度是1531m/s，由得，此处海水的深度约为
[7][8]声音能够传播能量和信息，其中属于声音传播信息的有：超声波测距、用B超查看胎儿发育情况、蝙蝠发现昆虫等；属于声音传播能量的有：发声喇叭旁的烛焰在摇摆、超声波清洗机清洗眼镜等。故AB符合题意，CD不符合题意。
故选AB。
4、 声音是由物体的振动产生的 高 振幅 真空不能传声
【详解】
（1）[1]利用转换法，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由物体的振动产生的。
（2）[2][3]发声体振动时有频率的高低和振幅的大小之分，音调与频率有关，在探究音调与频率的关系时，应控制每次钢尺振动的振幅相同。用手拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，运动状态容易改变，音调变高。
（3）[4]通过科学推理的方法，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出结论真空不能传声。
5、 乙 慢 低 ⑦ ① 快 高
【详解】
(1)[1]此实验研究尺振动时的音调跟尺振动频率的关系，应该收集尺的振动频率和尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法。
(2)[2][3]尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺伸出桌面的长度变长时，尺振动变慢，频率变低，音调变低。
(3)[4]敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出的音调最低。
(4)[5]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高，则第1个瓶子发出的音调最低。
(5)[6][7]音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高，音调越来越高，因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。
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