解析卷苏科版八年级物理上册第一章声现象专题练习试卷(含答案详解版).docx

苏科版八年级物理上册第一章声现象专题练习 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（）A发声的音叉使脸颊发麻B烛焰随音乐摆动C发声的音叉弹开小球D发声的喇叭使小纸片跳舞2、声音是人类最早研究的物理现象之一，中国先秦时就说“情发于声，声成文谓之音”“音和乃成乐”。吕氏春秋记载，皇帝令伶伦取竹作律，增损长短成十二律；伏羲作琴，三分损益成十三音。以下关于声音的说法正确的是（）A“增损长短成十二律”是通过改变振幅的方式获取不同的音律B琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是340m/s，超声波的速度要大一些C“音和乃成乐”乐音的波形是有规则的D次声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用次声波进行回声定位的3、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）A频率不变，音调变高B频率变高，音调变低C频率变低，音调变高D频率变低，音调变低4、我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是（）A鼓面发声时，鼓面并不振动B声呐是利用次声波发现目标的.C给摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声D通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声5、控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（）A摩托车的消声器B公路两旁的透明板墙C学校附近静止鸣笛D工厂员工戴防噪声耳罩第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出，小明问学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的_（选题“音调”、“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过_传入人耳的。2、在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的 _；从控制噪声的角度分析，这是在 _减弱噪声；我们仅凭从手机中听到的声音就能判断出对方是谁，是依据声音的 _进行判断的。3、俗话说“闻其声而知其人”是根据声音的_（选填“响度”“音调”或“音色”）不同判断的；不管是乐音还是噪声都是由物体的_产生的。4、广场舞成了中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏乐。但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的_大，影响附近居民学习和休息，附近的居民常关紧门窗是采用_的方法减弱噪声；巨大的声音是音箱的纸盆_发出的。5、如图甲所示是小朋友喜欢的音乐盒，图乙是其内部的发声装置。上紧发条后，当音筒匀速转动时，音筒上凸起的焊点会拨动发音条，使发音条发出声音。发音条的厚薄、长短不一，这主要是为了改变声音的_；每一根发音条被拨动的幅度是相同的，发出声音的响度_。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、小马同学站在操场上某处拍了一下手，此时小马与教学楼之间距离为68m。已知此时空气中的声速为340m/s，经过多久可以听到教学楼方向传来回声？2、我们知道，声音在不同介质中传播的速及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15）。问：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？一些介质中的声速v/（）空气（0）331冰3230空气（15）340铜3750煤油（25）1324铝5000水（常温）1500铁52003、若正常人的反应时间（人接收到信号到采取措施完成的时间）为0.2s，若雷声和闪电同时产生，已知光的传播速度c光=3108m/s，声音的传播速度v声=340m/s，选择其中恰当的数据大致计算的话，那么“迅雷不及掩耳”的雷声发生处距离人所在位置不会超过多远呢？4、我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，章明在长为1768m的金属管的一端敲击一下，在另一端听到两次声音，两声时间相隔4.86s。（常温空气中速度为340m/s）（1）为什么能听到两次声音？（2）声音在金属管中的传播速度是多大？5、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若发出声音到听见回声用了0.8s。（1）则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？（声音在空气中的传播速度为 340m/s）（2）是否能用此方法测量地球和月球之间的距离？请简要说明原因。四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）1、在学习了声的知识以后，东东和同学们做了以下的实验。 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的_产生的。实验中泡沫球的作用是：_这种实验方法叫_法。(2)如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在_中传播，也能够说明声音可以传递_。2、在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_，此实验说明了_；(2)小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。a当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过实验现象得到的结论是_；b乒乓球在实验中的起到什么作用？_；c若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？_。3、（1）如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。甲实验说明声音的传播需要_；乙实验说明钢尺振动得越快，_越高；（填“响度”或“音调”或“音色”）丙实验说明音叉的振幅越大，_越大。（填“响度”或“音调”或“音色”） （2）课本小资料记录了一些介质中的声速。小资料一些介质中的声速介质声速/（）介质声速/（）空气（）331海水（）1531空气（）340冰3230空气（）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200依据表格数据，你认为影响声速的因素有_，理由是_；用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波（海水温度为），此处海底深度约_m。用超声波测距，是利用声能够传递_（选填：“信息”或“能量”）。以下如图情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？答：_。A用B超查看胎儿发育情况B蝙蝠发现昆虫C发声喇叭旁的烛焰在摇摆D超声波清洗机清洗眼镜4、小朱同学在研究声现象时，做了下面的实验。（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了_。（2）如图丙所示，用手拨动钢尺，发现钢尺伸出长度变短，音调变_。在做该实验时，应控制每次钢尺振动的_相同。（3）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出结论_。5、小明学了声学知识后，做了如图所示实验.小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。(1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图_（填甲或乙）所示的实验操作方法。(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动地同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，小明观察到直尺的振动变_（填快或慢），直尺发出的音调变_（填高或低）。.如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水。(3)之涵和意舒同学用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第_个瓶子。(4)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第_个瓶子。(5)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越_（填快或慢），发出的声音音调越来越_（填高或低）。-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】【详解】选项ACD中发声的音叉使脸颊发麻、发声的音叉弹开小球、发声的喇叭使小纸片跳舞，说明声音是由物体的振动而产生的；选项B中的烛焰随音乐，说明声音能够传递能量，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2、C【解析】【详解】A“增损长短成十二律”是通过改变振动频率的方式获取不同的音律，故A错误；B琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是340m/s，声速与频率无关，超声波的速度等于声音的传播速度，故B错误；C乐音的频率有规则，发出的音调好听，所以其波形也是有规则的，故C正确；D超声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用超声波进行回声定位的的，故D错误。故选C。3、D【解析】【详解】增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC错误，D正确。故选D。4、D【解析】【详解】A声音是由物体振动产生的，鼓面发声时，鼓面是振动的，故A错误；B声呐是利用超声波工作的，故B错误；C给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C错误；D通过水中长管听到远处船只航行的声音，说明声音能在水中传播，故D正确。故选D。5、B【解析】【详解】A摩托车的消声器，属于在声源处控制噪声；故A不符合题意；B公路两旁的透明板墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C学校附近静止鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D工厂用的防噪声耳罩，属于在人耳处控制噪声，故D不符合题意。故选B。二、填空题1、 音调 空气【详解】1男女声的区别是男声音调低，女声音调高，主要是根据声音的音调来区别男女声。2声音的传播需要介质，听到的歌声是通过空气传入耳朵的。2、 响度小 声源处 音色【详解】1在公共场所“轻声”说话是文明的表现， “轻声”说话指的是小声说话，是指声音的响度小。2控制噪声可以在声源处减弱、传播过程中减弱，人耳处减弱。轻声说话是在声源处防止噪声的产生。3不同的人发出声音的音色不同，打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的。3、 音色 振动【详解】1不同的发声体由于结构、材质不同发出的音色不同，故“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断“其人”的。2 乐音和噪声都属于声音，都是由物体振动产生的。4、 响度 阻断噪声的传播 振动【分析】【详解】1因为音箱发出声音的响度大，所以巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”。2住在附近的居民为了避免广场舞音箱发出的声音影响学习和休息，为了减弱噪声，通常关紧门窗来阻断噪声的传播。3声音是由物体的振动产生的，巨大的声音是音箱的纸盆振动产生的。5、 音调 相同【详解】1发音条的厚薄、长短不一，振动时发出声音的音调不同，厚度越厚，长度越长，振动越慢，音调越低。2发音条振动的幅度相同，发出声音的响度相同。三、计算题1、0.4s【详解】解：小马发出的声音到达墙壁经过反射再传到小马耳中的时间为答：经过4s时间可以听到回声。2、（1）见解析；（2）2.5s；（3），该金属管可能是铝【详解】解：（1）从表格数据获得信息：声音在不同介质中的传播速度不同。同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。（2）由速度公式可得敲击声通过空气传到另一端时间为（3）两声相隔所以声在金属中的传播时间声在金属中传播速度根据表格数据知，金属可能是铝。答：（1）声音在介质中的传播速度规律：声音在不同介质中的传播速度不同。同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要。（3）声音在金属管中的传播速度是，该金属管可能是铝制成的。3、68m【详解】解：光的传播时间忽略不计，雷声速度v=340m/s，传播时间t=0.2s，由v=st得,雷电发生处的距离s=vt=340m/s0.2s=68m答：雷声发生处距离人所在位置不会超过68m。4、（1）见解析；（2）5200m/s【详解】解：（1）在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，因为声音在铁中传播的速度比在空气中传播快，所以先听到的声音是从铁管传来，然后听到的声音是从空气中传来的，故可以听到两次声音。（2）由得，声音在空气中传播的时间已知两次响声相隔4.86s，声音在金属中传播的时间为t管t空气-t=5.2s4.86s0.34s则声音在金属中传播的速度答：（1）因为声音分别通过金属管和空气传到另一端，所以能听到两次声音；（2）声音在金属管中的传播速度是5200m/s。5、（1）136m；（2）不能，声音的传播需要介质，真空不能传声【分析】【详解】解：（1）反射山峰与唱歌人的距离s=vt=340m/s0.8s=136m（2）在地球与月球之间有真空，而真空不能传声，所以不能用此方法测量地球和月球之间的距离。答：（1）反射声音的山峰离唱歌的人有136m；（2）不能，因为真空不能传声。四、实验探究1、 振动 将音叉的微小振动放大 转换 空气 能量【详解】(1)1用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动。23泡沫球将音叉微小的振动转换放大成泡沫球的跳动，这种实验方法叫转换法。(2)45敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，同时说明声音能够传递能量。2、 声音的响度会逐渐增大 声音的传播需要介质 乒乓球被弹起 发声的音叉应该在振动 将微小的振动放大，便于观察 声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大【详解】(1)12因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大。(2)34当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动。5用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察。6加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大。3、 介质 音调 响度 介质的种类 声音在不同介质中的传播速度不同 1531 信息 AB【详解】（1）1如图甲，抽出空气后，听不到闹钟的声音，说明声音的传播需要介质。2图乙中，钢尺露出桌面的部分越短，用同样大的力拨动时其振动越快，音调越高。3如图丙，用力敲击音叉时响度大，这时小球被弹的远，说明音叉振幅越大时响度越大。（2）45由表中数据可知，声音在同种介质中传播的速度与温度有关；声音在不同的介质中传播的速度不同。6由表格数据可知时声音在海水中传播速度是1531m/s，由得，此处海水的深度约为78声音能够传播能量和信息，其中属于声音传播信息的有：超声波测距、用B超查看胎儿发育情况、蝙蝠发现昆虫等；属于声音传播能量的有：发声喇叭旁的烛焰在摇摆、超声波清洗机清洗眼镜等。故AB符合题意，CD不符合题意。故选AB。4、 声音是由物体的振动产生的 高 振幅 真空不能传声【详解】（1）1利用转换法，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由物体的振动产生的。（2）23发声体振动时有频率的高低和振幅的大小之分，音调与频率有关，在探究音调与频率的关系时，应控制每次钢尺振动的振幅相同。用手拨动钢尺，钢尺伸出长度变短，运动状态容易改变，音调变高。（3）4通过科学推理的方法，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出结论真空不能传声。5、 乙 慢 低 快 高【详解】(1)1此实验研究尺振动时的音调跟尺振动频率的关系，应该收集尺的振动频率和尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法。(2)23尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺伸出桌面的长度变长时，尺振动变慢，频率变低，音调变低。(3)4敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出的音调最低。(4)5用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高，则第1个瓶子发出的音调最低。(5)67音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高，音调越来越高，因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。