2018届中考物理比较不同物质的吸热能力复习专项练习.doc

比较不同物质的吸热能力一、单选题(本大题共8小题，共16.0分)1.下列实例中，跟水的比热容比较大的特点有关的是（）A.红色颜料在热水中扩散很快B.水可以作为汽车发动机的冷却剂C.水凝固成冰时，体积增大D.高原上，水温达到80可以沸腾2.人们常用冷水来降温。例如用水作为汽车发动机及发电站发电机线圈的冷却剂等。这主要是因为水的（）A.质量较小B.沸点较高C.凝固点较低D.比热容较大3.以下四种现象中，与水的比热容关系不大的是（）A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却B.夏天往室内洒水可使室内温度降低C.内陆地区的气温变化比沿海地区大D.生活中往往用热水取暖4.下列关于热现象的说法正确的是（）A.当汽油在发动机内燃烧不充分时会冒黑烟，这时发动机的效率升高B.打开香水瓶闻到香味说明分子在不停地做无规则运动C.从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了，是通过做功的方式改变了馒头的内能D.海边昼夜温差较小是因为水的比热容小5.在下列现象中，与水的比热容无直接关系的是（）A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却B.冬天用热水袋取暖C.夏天用洒水的方法降低室内温度D.沿海地区昼夜温差比内陆地区小6.沿海地区与内陆地区相比昼夜温差较小，其主要原因是海水比沙石具有较大的（）A.比热容B.内能C.密度D.热量7.山东气象台每天都会发布我省主要城市的天气预报，下表列出的是2013年4月23日内陆城市济南和沿海城市青岛两地的气温情况根据气温变化情况作出的判断和判断依据正确的是（）A.城市甲是青岛，依据是水的比热容较大B.城市乙是济南，依据是砂石的比热容较大C.城市甲是济南，依据是砂石的比热容较大D.城市乙是青岛，依据是水的比热容较大8.学校实践小组成员利用休息日，从早上8：00开始每个半个小时对流花湖公园园内气温和园内湖水温度进行了测量，根据记录数据绘成温度随时间变化的图线，如图所示，可以判断（）A.实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较大B.实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较小C.实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较大D.实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较小二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)9.下面关于热现象的说法，正确的是（）A.物体温度升高一定是吸收了热量B.物体的温度越高，所含的热量越多C.冰在融化时温度不变内能增加D.汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大三、填空题(本大题共15小题，共30.0分)10.白糖溶解在杯中整杯水变甜了，这现象说明分子在不停的做无规则的_；太阳能热水器给水加热，它是利用_的方式来增加水的内能的；沿海地区白天和夜晚的温差比较小主要是由于水的_比较大造成的结果11.如表所列的几种不同物质的比热容，质量为5千克的水温度升高40，吸收的热量为_焦；若这些热量被5千克的泥土吸收，则上升的温度_40（选填“大于”、“小于”或“等于”），这就是沿海地区昼夜温差_内陆地区昼夜温差的原因（选填“大于”、“小于”或“等于”）12.如图是汽油机工作的_冲程汽油机工作时要产生大量的热，通常采用水循环将热量带走，这是利用水_的特性水箱中5千克的水温度升高了20，这些水所吸收的热量为_焦水的比热容为4.2103焦/（千克）13.水的比热容为4.2103_（填写单位），质量为5千克、温度为20的水温度升高到30，水吸收的热量为_焦温度相同、质量相等的铝块和铜块，吸收相等热量后，末温比较高的是_块（选填“铝”或“铜”）（c铝c铜）14.如图所示，这是内燃机工作时的_冲程当活塞下降时，气缸中气体的内能_（选填“减少”或“增加”），在汽车的发动机及发电机线圈中常用水作为冷却剂，这是因为_15.小明用凉水冷却滚烫的鸡蛋，是在利用水_大的热学特性，此时鸡蛋内能是通过_的方式改变的如果冷却用水的质量为l千克，温度上升了10，则水吸收的热量为_焦c水=4.2l03焦耳/（千克）16.“汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的_大，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内能会变化，这是通过_方式来改变内能的。17.在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气侵人原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于冰块_时吸收大量的热量使温度降低（填物态变化名称），而且水的_较大，温度不易升高所以宫殿里很凉爽18.冬天到了，很多同学利用热水袋来取暖，一方面热水容易获得，成本低；另一方面水的_较大，相同情况下降温较_（快/慢），便于长时间取暖，它是通过_方式改变物体内能的文捷同学的热水袋装了500g的80水，过了一会水温降到了40，此过程热水放出_J的热量19.温度相同的一小杯水与一大桶水，_的内能较大；汽车用水做冷却剂，主要因为水的_较大；同质量的水和冰升高相同温度，_吸收的热量多20.美丽的鄂州素有“百湖之市”的美誉，是一座宜居城市春、夏季节，漫步在洋澜湖畔，可以闻到阵阵花香，这是_现象；市区及周边的湖泊，可以有效减弱市区的“热岛效应”，这是利用了水的_大的特性中央气象台每日都要播报全国主要城市天气预报，右表列出的是某日沿海城市天津和内地城市西安两市气温变化情况，城市甲是_21.水的比热容为4.2103J/（kg），它表示质量为_的水，温度每升高1所吸收的热量为_J；用电水壶烧水时，如果将壶内20的水的温度升高60，水吸收的热量是5.04105J，那么壶内水的质量是_kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：_22.汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的比热容_的性质，一杯水倒出一半后，剩下水的比热容_（选填“变大”、“变小”或“不变”）23.东北的冬季，暖气里一般用水作传热物质，主要原因是水的比热容_，水的比热容与水的温度_关24.人们选用水作为汽车发动机的冷却剂，是因为水的_大，这是通过_方式改变内能的四、实验探究题(本大题共25小题，共150.0分)25.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：（1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添加的测量工具是_，目的是控制水和沙子的_相等。用相同的酒精灯火焰加热，加热过程中，用搅棒搅动的目的是_，水和煤油吸热的多少是通过_来反映的。（2）实验过程中，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图乙所示；则_（选填“A”或“B”）对应的物质是沙子。26.在比较不同物质吸热能力的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据，并绘制如图所示的图象（不计热量损失）（1）实验时，选用初温和_均相等的甲、乙两种液体（2）加热10分钟，甲液体吸收的热量_（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙液体吸收的热量（3）乙液体的比热容是甲液体比热容的_倍27.如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的水和煤油（1）要完成探究实验，除了图中所示器材外，还需要的测量工具有天平和_（2）小明设计的记录数据的表格如下加热时间/min00.511.52温度/煤油水分析表格数据可知他是利用加热时间相同，比较煤油和水_的方法来完成探究实验的（3）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2103J/kg，则500g水温度升高20吸收的热量是_J（4）若酒精完全燃烧加热水的效率为70%，则至少要消耗_g酒精（酒精的热值为3.0107J/kg）28.如图是小明探究物质性质的实验装置，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油。用电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。问：（1）实验中采用相同的电加热器对水和煤油进行加热，其目的是：_（2）实验中装水或煤油的容器要加木盖这是为了_；准备的搅拌器是为了使水或煤油_。（3）小明根据所需测量的量，进行实验，并得到下表的实验数据：液体名称实验次数液体质量m/g液体初温t1/液体末温t2/升高的温度（t2-t1）/通电时间t/min水110020381842502038182煤油310020381824100202991请你分析实验数据回答下列问题：比较_次的实验记录得到的结论是：质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收热量不同比较3、4的实验记录得到的结论是：质量相同的同种物质，温度升高得越多，吸收热量越_。比较1、3的实验记录得到的结论是_。29.小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表所示，并在图甲中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。加热时间0.51.01.52.02.5升高的温度/水2.04.06.08.010.0沙子4.37.915.218.421.5（1）用温度计测量水的初温如图乙所示，其读数为_。（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子_相同。（3）请利用表中数据在图甲中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。（4）沙子在1.01.5min内升高的温度有明显异常，其主要原因是_。（5）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度t为横坐标，分别画出50g和100g水的Q-t图象，它们都是过原点的直线，即Q=kt，进一步分析发现，这两条直线的k值之比与对应水的_之比相等。30.小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如下表所示，并在图甲中作出沙子升高的温度随时间变化的图线加热时间/min0.51.01.52.02.5升高的温度/水2.04.06.08.010.0沙子4.37.915.218.421.5（1）用温度计测量水的初温如图乙所示，其读数为_（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子_相同（3）请利用表中数据在图甲中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线（4）沙子在1.01.5min内升高的温度有明显异常，其主要原因是_（5）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度t为横坐标，分别画出50g和100g水的Q-t图象，它们都是过原点的直线，即Q=kt，进一步分析发现，这两条直线的k值之比与对应水的_之比相等31.如图所示，探究不同物质吸热升温现象。取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，倒入相同的易拉罐中，用相同的装置加热，实验数据记录表中。温度/20304050加热时间/t甲04082126乙0184064（1）实验通过比较升高相同的_所需的加热_，来确定两种液体吸收热量的多少。（2）实验数据表明：升高相同温度时，_（选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多；吸收相同热量时，_液体升温更高。（3）两种液体中，_液体适合选作汽车发动机的冷却剂，其比热容_（选填“较大”或“较小”）。32.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示（1）试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证_相同；（2）实验中物质吸热的多少是通过_来反应的；（3）请你写出处理表中数据得出结论的过程；（4）请说出另一种探究“不同物质吸热能力”的实验思路；（5）由于没有直接测量比热容的仪器，请利用表中数据算出色拉油的比热容是_（用科学计数法表示并精确到小数点最后一位） 物质质量/g初始温度/加热时间/min末温/水20020645色拉油2002067533.如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A、B烧瓶中装的是煤油，C烧瓶中装的是水，A、B、C烧瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RARB=RC（假设实验中没有任何热损失）（1）小明想用该装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，他应该观察比较_两瓶中温度计的示数变化情况（2）小红用该装置完成“比较水和煤油吸热升温的情况”，通过观察比较B、C两瓶中温度计的示数变化情况，发现装有煤油的烧瓶中温度计示数变化较大，这是因为煤油的_小在该实验中水吸收的热量_（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量34.为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热（1）在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和_相同；（2）加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量_（选填“相同”或“不相同”）；（3）加热相同时间后，液休A、B的温度如图所示，这表明液体_（选填“A”或“B”）的比热容较大35.在“比较不同物质吸热的情况”实验中，所使用的实验器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、秒表、等质量的液体甲和乙，装置如图所示（1）在此实验中除了控制装置相同外，还控制甲乙液体的_相同实验中用_表示甲乙液体吸热的多少；（2）实验中选用规格相同的两个电加热器的目的是_（3）“比较不同物质的吸热能力”有两种方法：可以“比较相同质量的不同物质温度_所吸收热量的多少”吸热的_（填多或少）吸热能力强（4）若给同时给甲乙液体加热1min后停止加热，两种液体都未沸腾，最终液体乙的温度高一些此时甲乙液体吸收的热量_（填相同或不同）说明_液体吸热能力强36.为了比较水和食用油的吸热能力，晓雯设计了如下实验步骤：A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油B用两支温度计分别测出水和食用油的初温C在烧杯中，分别放入相同的电热器，加热相同的时间D用温度计分别测出水和食用油的末温（1）步骤A存在的错误是：_，应改为_；（2）步骤C加热相同时间是为了使水和食用油_；（3）步骤B和D是为了得出水和食用油_；通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种性质用_这个物理量来描述37.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某小组同学在两个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热（如图所示，实验器材还有天平和钟表），收集的部分实验数据记录如表问：物质质量/g初温/末温/时间/min水16020302煤油16020301（1）实验中用同样加热器加热的目的是使水和煤油在相等的时间内_；（2）此实验运用的研究方法：一是_法；二是转换法，用_来表示液体吸收的热量就是“转换法”；（3）通过分析表中数据可知：该小组同学控制了_和_不变；物体温度升高时，吸收热量的多少与_、物体的质量和温度升高的度数有关38.为了比较水和食用油的吸热能力，小刚和小明用两个相同的装置做了如图的实验用温度计测量液体吸收热量后的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水5025545食用油5025568（1）用加热时间的长短来表示物质_多少，他们在此实验中，控制加热时间相同通过比较两种液体_来研究水和食用油吸热能力的差异（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量_（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种性质用_这个物理量来描述39.某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们取了质量相同的水和煤油，使用了相同的酒精灯加热，装置如图所示（1）在实验时，除如图所示的器材外，还必须添加测量工具是_，其作用是：_（2）某同学认为：“加热相同的时间时，煤油升高的温度高一些，这说明煤油吸收的热量多一些”，这位同学的判断是否正确？_（选填“正确”或“不正确”），请说明理由_40.两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为_；在加热沙子时需用玻璃棒不断搅拌沙子，目的是_（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片_（“内”或“外”）侧有小水珠），用手摸两个玻璃片，发现装_（填“沙子”或“水”）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是_41.为了比较水和食用油的吸热能力，小海用如图所示的装置做了实验，（1）实验器材：水、食用油、电加热器、温度计、天平、烧杯（2）在两容器内装入质量相同的水和食用油选用相同规格电加热器的目的是：使水和食用油在每秒钟吸收的_相同这里应用的科学方法是_（3）如表是实验记录数据：物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水10.110220.2104食用油30.110140.210250.2204分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的_有关分析第4、5次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质_有关（4）在水还没有到达沸点之前，通电相同的时间，食用油升高的温度比水高，说明_的吸热能力强（5）老师说还有一种方法可以比较水和食用油的吸热能力不同，你认为是：_42.按要求完成填空：（1）如图1所示的装置可用来探究动能大小与物体_的关系，实验中，通过比较小球推动木块_反映小球动能的大小（2）如图2所示，是比较不同物质吸热能力的实验装置（两套装置相同），实验中应控制甲乙两种物质的_相同，并通过_反映物质吸收热量的多少（3）如图3所示，根据图示情景，可知电流一定时，_，电磁铁磁性越强，该装置还可用来探究电磁铁磁性强弱与_的大小关系（4）如图4所示，是探究“怎样产生感应电流”的实验装置，该实验的结论是：闭合开关，铜棒ab在磁场中做_磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，且感应电流的方向与铜棒运动的方向_（选填“有关”或“无关”）43.如图是探究物质吸热情况的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和食用油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体的温度（1）用电加热器加热相同时间的目的是：_（2）要使水和食用油升高相同的温度，_需要加热的时间长（3）本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较_来实现，这种方法称为“转换法”（4）坐标图中能反映食用油的图象是_（选填“甲”或“乙”）44.在“比较不同物质吸热的情况”实验中，取质量和初温都相同的水和食用油，分别倒入相同的玻璃杯中，用规格相同的电加热器加热，记录数据如表格所示 时间/min012345水温/203040506070食用油温/20416283104125（1）实验中，用_记录水和食用油的温度（2）实验表明：质量相同的不同物质升高相同的温度时，所吸收的热量_（3）若要选作汽车发动机的冷却剂，这两种液体中_的冷却效果更好45.学习比热容知识后，小方和小东用相同的实验装置，验证水比煤油的吸热能力强（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是_（2）加热5min，水吸收的热量_（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量（3）根据实验数据，小方和小东分别画出了水和煤油的温度和加热时间的图象A和图象B，在A、B图象中能合理反映该实验结果是_（选填“A”、“B”）由图象可知：煤油的比热容是_J/（kg），在加热到第10min时，水的温度是_c水=4.2103J/（kg）46.在比较“水和煤油吸热本领大小”的实验中，小明选取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油，他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了表中的实验数据，请你回答下列问题：加热时间/min01234567水的温度/2022242628303234煤油的温度/2024283236404448（1）两种液体相比较，温度升高比较快的是_；（2）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？_（3）如图甲所示是小明根据实验数据画出的图象，其中_（选填“A”或“B”）表示的是水吸热升温情况（4）比较方法：在质量相同的情况下，比较水和煤油吸热能力的方法：吸收相同热量，比较_；升高相同温度，比较_；（5）如图乙所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，从图象可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较_（选填“大”或“小”），根据上面探究过程中所获得的只是可知，曲线C表示的是_（“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线（c砂c水）47.在“比较不同物质的吸热情况”实验中，某同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，用相同的加热器加热，如图所示物质质量/g升温10所需的时间/s升温20所需的时间/s升温30所需的时间/s食用油306489124水3096163220（1）水和油吸收热量的多少是通过_来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）；（2）分析表中的数据可知：质量相同的水和油，升高相同温度时，水吸收的热量_（填“大于”或“小于”）油吸收的热量；（3）下列事实能用上述实验结果解释的是_A沿海地区昼夜温差会比内陆地区小B用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸C长期堆放煤的水泥地面变成黑色D水和酒精混合后，总体积变小48.晓彤和小雪在探究“物体的吸热能力”的过程中，小雪联想在帮妈妈烧水的过程中，认识到：烧开一壶水比烧开半壶水所用的时间长，由此猜想物体的质量越大，吸收的热量会越多；同时，小雪又猜想到：物体的温度升高越大，吸收的热量会越多（1）根据上述情境，请你提出小雪猜想的依据（2）晓彤想用如图所示的装置探究“比较水和铁砂的吸热能力”实验数据如表所示物质初始温度/最后温度/加热时间/min水20456铁砂20686根据表中数据可以看出，除图中装置外，还需要的器材是_为了得出实验结论，实验需要满足的条件是_在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和铁砂吸热能力的差异根据题意和表中数据，得到的实验结论是_49.小明和小丽两位同学想探究甲、乙两种不同液体的吸热能力（1）小明采用的方法是：利用如图所示的装置对质量和初温相同的两种液体进行加热小明记录的实验数据如表一所示，小明是使两种液体_变化相同，通过比较_的多少来得出结论（2）小丽采用的方法是：将质量相同、初温不同的甲、乙两种液体测出初温，再进行充分混合，测出混合后的温度小丽记录的实验数据如表二所示，这时若不计热量散失，甲液体所吸收的热量将_（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体放出的热量然后通过比较_来得出结论（3）通过对两组数据的分析，小明和小丽的实验可以得出共同的结论是：_（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强表一 物质质量/g初始温度/加热时间/min末温/甲10020880乙10020480表二物质质量/g初始温度/末温/甲1002040乙1008040五、作图题(本大题共1小题，共5.0分)50.如图所示的场景发生在炎热的天气，在图中虚线框内画一个带箭头的线段，用来表示地面附近空气的流动方向2018届中考物理专项练习-比较不同物质的吸热能力（含答案、全国通用）【答案】1.B2.D3.B4.B5.C6.A7.D8.A9.CD10.运动；热传递；比热容11.8.4105；大于；小于12.压缩；比热容大；4.210513.J/（kg）；2.1105；铜14.做功；减小；水的比热容比较大15.比热容；热传递；4.2l0416.比热容；热传递17.熔化；比热容18.比热容；慢；热传递；8.410419.一大桶水；比热容；水20.扩散；比热容；天津21.1kg；4.2103；2；用水汽车发动机的冷却剂22.大；不变23.大；无24.比热容；热传递25.天平；质量；使被加热物体受热均匀；加热时间；A26.质量；等于；227.秒表；升高的温度；4.2104；228.单位时间内供给的热量相同；防止热量损失；受热均匀；1、2；多；质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同29.18；吸收的热量；沙子受热不均匀；质量30.18；吸收的热量；沙子受热不均匀；质量31.温度；时间长短；甲；乙；甲；较大32.质量；加热时间；1.9103J/（kg）33.A、B；比热容；等于34.质量；相同；B35.质量和初温；加热时间；相同时间甲乙吸收热量相同；升高相同时；多；相同；甲36.装入体积相同的水和煤油；装入质量相等的水和煤油；吸收相同的热量；升高的温度；比热容37.吸收的热量相等；控制变量；加热时间；物体的质量；初温；物质的种类38.吸收热量；升高的温度；水；大于；比热容39.秒表；通过加热时间来反映水和煤油吸收热量的多少；不正确；加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相等40.水的比热容较大；使沙子受热均匀；内；沙子；沙子升高的温度大41.热量；控制变量法；质量；升高的温度；水；质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较加热时间的长短42.速度；移动的距离大小；质量；加热时间；线圈匝数越多；电流；切割；有关43.使水和煤油吸收相同的热量；水；加热时间；甲44.温度计；不同；水45.控制不同物质的质量相同；等于；B；2.1103；8346.煤油；目的是使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同；B；升高的温度；吸收的热量；大；内陆47.加热时间；大于；A48.停表；水和铁砂的质量相等；水和铁砂温度升高的多少；水的吸热能力比铁砂强49.温度；加热的时间（吸热的热量）；等于；温度的变化；甲50.解：由图可知此时为晚上，气温降低，水的比热容比泥土、沙石的比热容大，陆地和海水放出相同的热量时，海水温度下降的慢，陆地温度下降的快，即海面上方空气的温度较高，陆地上方空气的温度较低；海面上热空气上升，陆地上冷空气下降，所以空气从陆地吹向海面，形成风如图所示：【解析】1.解：A、红色颜料在热水中扩散很快，说明温度越高，分子的热运动越快，与水的比热容无关，故A不合题意； B、因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水来冷却汽车发动机，故B符合题意； C、水凝固成冰时，体积增大，是因为水结冰后质量不变、密度变小，所以体积增大，与水的比热容无关，故C不合题意； D、水的沸点随气压的降低而降低，高原上，气压低，所以水的沸点降低，因此水温达到80可以沸腾，与水的比热容无关，故D不合题意 故选B对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多从这一角度可利用水来做冷却剂、散热剂等本题考查了水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题2.解：因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以可作为冷却剂对汽车发动机及发电站发电机线圈进行冷却。 故选D。水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。此题考查了我们对水的比热容较大的掌握及应用，属于基础题，难度较小，容易解答。3.解： A、因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水来冷却汽车发动机，与水的比热容有关，故A不符合题意； B、炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，不是利用水的比热容大的特点，故B符合题意； C、内陆地区的气温变化比沿海地区大，是因为沙石的比热容比水小的多，在同样吸热和放热的情况下，沙石的温度变化大于水的温度变化，因此造成气温变化的差距，与水的比热容有关，故C不符合题意； D、因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，所以生活中往往用热水取暖，与水的比热容有关，故D不符合题意