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八班级语文人教版下册学问点
一份信念,一份努力,一份成功。每一门功课都有它自身的规律特点,假设同学们在平日的学习和练习中,留意了这些规律和〔方法〕,确定会得心应手。下面是我给大家整理的一些〔〔八班级〕语文〕的学问点,期望对大家有所关怀。
八班级下册〔语文学问〕点归纳人教版
〔谈论文〕的三要素
论点、论据、论证。
初二语文下册学问点:论证方法
道理论证、举例论证、比照论证、引用论证、比方论证。
初二语文下册学问点:论证方式
立论、驳论。(谈论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)
初二语文下册学问点:常见题型及答题技巧
①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有劝告力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明白……(假设有分论点,那么写出它证明的分论点,否那么写中心论点),从而使论证更具体更有劝告力。
②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深化。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深化。
③、比方论证:通过比方进展证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:使用了比方论证的论证方法,将……比作……,证明白……的观点,从而把抽象浅显的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、比照论证:比照论证的作用就是突出强调。
格式:使用了比照论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤、引用论证:引用论证比较冗杂,这与具体的引用材料有关,有引用〔名人〔名言〕〕、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增加论证的劝告力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增加论证的趣味性,吸引读者下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有劝告力。(或更好玩味性,吸引读者下读)
2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考察论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,标准性答题格式如下:
这是……论据,在文中起着证明……(论点,如假设有分论点,那么写出它证明的分论点,否那么写中心论点。)
补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,留意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要留意字数限制。当然,作为应考,可以预备“勤奋〞、“处世〞等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要生疏,不要为求新而预备那些较长名言或不生疏的名人事例。
八班级语文学问点
阿长与?山海经?
骇hài:惊骇;惊诧;惊动。掳lǔ:俘获;抓获。惶急huángjí:恐惊惶张。
疮疤chuāngbā:疮好了以后留下的疤。诘问jiéwèn:追问;责问。
渴慕kěmù:迫切地期望;殷切期望。
霹雳pīlì:又急又响的雷,是云与地面之间发生的猛烈雷电现象。
孤孀gūshuāng:孤儿寡妇
憎恶絮说菩萨辟头灸疮疤惧惮哀悼和气疏懒
震悚粗拙
?背影?
交卸jiāoxiè:解除;解下.
奔丧bēnsāng:从外地赶回去参与或料理亲属的丧事。
狼藉lángjí:乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍〞.
簌簌sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。
典质diǎnzhì:典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。
赋闲fùxián:晋代潘岳辞官家居,作?闲居赋?。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
颓唐tuítáng:萎靡不振的样子。琐屑suǒxiè:零碎细小
差使勾留踌躇嘱托栅栏蹒跚拭泪情郁于中举箸提笔
八班级语文复习学问点
?观刈麦?
1、本诗从格律上,这是五言律诗。从表达方式上,这是一首叙事诗。
2、白居易的叙事诗擅长刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心情,请从本诗中摘出这样的诗句,进展简要分析。
“足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。〞虽说烈日炎炎,脚下暑气熏蒸,背上烈日烘烤,人都筋疲力尽了,但还是只想着抓紧夏天白昼长多干点活。这里人物的心理跟环境是对立的,这样的描写能突出人物形象,深化主题思想。
3、发挥想象,用生动的语言描述“足蒸暑土气,背灼炎天光。〞一句所呈现的劳动场景。
在一望无际的麦田里,农夫顶着烈日劳动,脚下是被烈日熏蒸的暑气,阵阵往上冲,弯下的赤.脊背,被灼热太阳光烧烤得油黑发亮。
4、赏析“今我何功德,尽日不能忘〞。
这段谈论抒情句,通过官吏舒适富有与农夫辛苦贫困的鲜亮比照,表达了对劳动人民的深切怜悯。
5、诗中最能表达农夫辛苦劳作的诗句是:足蒸暑土气,背灼炎天光。
6、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的〔句子〕是:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
7、描写“田家少闲月,五月人倍忙〞而换来的丰收的句子是:夜来南风起,小麦覆陇黄。
8、“听其相顾言,闻者为哀痛〞,悲从何处来?
家田输税尽,拾此充饥肠。
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