基础强化人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物同步练习试卷.docx

八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物同步练习 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、 “新冠肺炎”是由新型冠状病毒感染导致的肺炎，以下对该病毒的描述正确的是（ ）A能独立生活B有细胞结构C用光学显微镜就可以看到D由蛋白质外壳和包含遗传物质的内核构成2、节肢动物生活环境极广泛，与人类关系非常密切，有关叙述错误的是（ ）A蜜蜂为开花植物传播花粉B虾、蟹提供动物蛋白C昆虫传播疾病，都是害虫D果蝇经典的实验材料3、下列不属于鸟类适应飞行的形态结构特点的是（ ）A前肢变为翼B卵生C骨中空D胸肌发达4、最佳保持健康的方法是适度运动，下列关于运动描述正确的是（ ）A骨骼肌接受刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动B运动仅靠运动系统和神经系统来完成的C运动系统是由骨和肌肉组成D一个运动动作由一组肌肉就可以完成5、下列有关动物在生物圈中的作用，错误说法的是（ ）A动物是食物链结构的成分B我们可以彻底消灭一些对人类危害过大的动物如蝗虫C动物是生物圈中的消费者D动物能促进植物的繁殖和分布6、夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（ ）A蚯蚓要爬出地面呼吸B蚯蚓爬出地面取食C蚯蚓要爬出地面散热D蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行7、如图是蛔虫与日本血吸虫的图片，都能寄生在人体，它们共有的特点是（ ）A生殖器官发达，生殖能力强B通过饮食侵入人体内C身体呈圆柱形，体表有角质层D都属于线形动物8、如图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验，涡虫的哪个行为是学习行为（ ）A步骤A中涡虫在强光下伸展身体B步骤B中涡虫在电击下收缩身体C步骤ABCD都是涡虫的学习行为D步骤D是涡虫的学习行为9、如图是人体屈肘和伸肘运动示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）A人的运动系统包括骨、骨骼、骨连结B图B中和的状态分别是收缩、舒张C图A所示的动作是在神经系统的调节和控制下完成的D人体运动过程中消耗的能量来自于细胞的呼吸作用10、青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（ ）A青霉素是一种抗生素B青霉素可抑制细菌和病毒的生长C青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D青霉的孢子呈青绿色第卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、请按培养细菌和真菌的一般方法将下列序号排序：_。 制培养基 在温暖处培养 高温灭菌 接种 冷却2、同学们进入青春期，身体生长发育加快，此时应积极参加体育锻炼，因为运动能促进长骨两端的_细胞不断产生新的骨组织，使骨长长；而骨的长粗和骨折后的修复则与骨膜内层的_有关。3、 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有关两栖动物的叙述正确的是A既能在水中生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物B幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，一生有两个呼吸器官C蟾蜍、娃娃鱼、鳄鱼、蝾螈、青蛙都属于两栖动物D一定温度范围，青蛙的体温随环境温度的变化而变化4、金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有_覆盖，并有黏液，减少了游泳时的阻力。5、根据细菌的_特点，可将其分为球菌、杆菌和螺旋菌。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播。（_）2、在动物界中，只有哺乳动物是恒温动物。（_）3、动物的形态结构和生理特点与其生活环境相适应，据此完成判断：（1）扁形动物的身体两侧对称，有利于运动、捕食和防御。（_）（2）鱼类适于水中游泳的动力来自于鳍的摆动。（_）（3）青蛙是两栖动物，成体在陆地用肺呼吸，亦可在水中用鳃呼吸。（_）（4）爬行动物出现了颈部，这是其真正适应陆地生活的主要原因。（_）（5）哺乳动物齿的分化提高了对食物的消化能力。（_）4、阅读资料，判断下列说法是否正确。鸟类学家廷伯根对黑头鸥习性的早期观察中，发现一个现象雏鸥孵出不久，双亲便把蛋壳残片用喙捡起，飞到远离鸟巢的地方将其扔掉。廷伯根做过一探究实验把很多黑头鸥的蛋分散放在养鸥场外的沙滩上，其中一半蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色）；从隐蔽处观察数日，记录乌鸦和银鸥对2种蛋的捕食率。最终观察到69枚白色蛋被取食43枚，而同样数量的杂色蛋只被取食了13枚。（1）文中划线部分描述的行为是一种后天学习行为。（_）（2）该实验结果是醒目的白色蛋壳可能增加鸟蛋被捕食机率。（_）（3）黑头鸥的这种行为是由环境因素决定的。（_）（4）黑头鸥的这种行为受神经系统和激素的调节，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。（_）5、 “引体向上”是在多组骨骼肌群的参与下完成的，不只有上肢骨骼肌参与。（_）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某生物兴趣小组为探究酵母菌的生活条件，分别取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A、B、C瓶都密封（如下图所示），一起放置在温暖的环境中培养一段时间。（1）图1中能形成_组对照实验。（2）若要探究酵母菌对葡萄糖有分解作用，则应选择_作为一组对照实验。（3）酿酒时在蒸熟的糯米饭上撒酒曲，这一步相当于细菌、真菌培养中的_。（4）在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种物质，其浓度变化曲线如图2所示。分析图中表示酒精变化的曲线是_。（5）一段时间后A内有酒精味散出，而D没有，实验结论：_。2、小华同学学习了细菌和真菌的知识后，为探究酵母菌的发酵是否需要适宜的温度，设计了以下实验。具体实验装置如图所示，在两个相同大小的烧瓶里均倒入相同量的水、葡萄糖和干酵母，将相同大小并挤瘪了的气球套在烧瓶瓶口上。然后将甲、乙两个装置分别置于30和5的环境中。3个小时后，发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来，乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。分析实验，回答下列问题。（1）该实验提出的问题是：_。甲、乙两个装置构成一组对照实验，变量是_。（2）甲烧瓶上气球鼓起的原因是因为瓶中酵母菌分解糖产生_气体所致。（3）根据实验现象，小华得出的结论是_。-参考答案-一、单选题1、D【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】A病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖，A错误。B病毒没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，B错误。C病毒的个体很小，观察时要借助于电子显微镜才能看到，C错误。D病毒没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D正确。故选D。2、C【分析】节肢动物1是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的90%以上，种类繁多。2生活环境：多陆生。3主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。4与人类的关系：为人类和其他动物提供动物蛋白；为开花植物传播花粉，蝉蜕可以入药，果蝇是非常经典的实验材料；蚊、蝇等会传播疾病。【详解】A在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助开花植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴，A正确。B虾、蟹可食用，能为人类提供优质的动物蛋白，B正确。C昆虫中的蚊、蝇等会传播疾病，是害虫；但昆虫中的蜜蜂等能为开花植物传播花粉，是益虫，C错误。D遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，相对性状明显，便于观察等特点，D正确。故选C。3、B【分析】鸟类的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。【详解】A鸟类前肢变为翼，有大型的正羽，适于空中飞行，A不符合题意。B卵生与飞行生活无关，B符合题意。C骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，C不符合题意。D在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D不符合题意。故选B。4、A【分析】此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合以及人体是一个统一的整体。【详解】A骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，A正确。B哺乳动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。它的运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。C运动系统是由骨、骨连结（如关节）和骨骼肌组成的。关节在运动中起着支点的作用，可使运动更加灵活，C错误。D骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的，D错误。故选A。5、B【分析】此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。故选 B。6、A【分析】身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于洞穴中有水，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬到地面上来呼吸空气。因此A符合题意。故选A。7、A【分析】线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫属于线性动物；扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如日本血吸虫属于扁形动物。【详解】A蛔虫和日本血吸虫都属于寄生虫，共同特点是：运动和感觉器官退化，消化结构简单，生殖器官非常发达，A符合题意。B蛔虫通过饮食、饮水侵入人体内；而血吸虫通过皮肤侵入人体，B不符合题意。C蛔虫属于线性动物，呈圆柱形，体表有角质层；而日本血吸虫属于扁形动物，身体被腹扁平，体表没有角质层，C不符合题意。D蛔虫属于线性动物。线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。而日本血吸虫属于扁形动物。扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，D不符合题意。故选A。8、D【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。【详解】步骤A中涡虫在强光下伸展身体，步骤B中涡虫在电击下收缩身体，这是涡虫的先天性行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。步骤D是涡虫的学习行为。产生这种不同的原因是：实验中多次给涡虫以“光照-电击”连续刺激，涡虫对“光照”形成了条件反射，强光由无关刺激变成了条件刺激。故选D。9、A【分析】题图中，肌腱，肌腹，肱二头肌，肱三头肌，肱骨，尺骨，桡骨。【详解】A人的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，A符合题意。B骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，图B屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；A伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，B不符合题意。C人体完成任何一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，C不符合题意。D运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供。在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用，如运动，D不符合题意。故选A。10、B【分析】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。【详解】A青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A正确。B青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，对病毒不起作用，B错误。CD青霉属于多细胞真菌，具有成形的细胞核，由许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代，CD正确。故选B。二、填空题1、【分析】培养细菌和真菌的步骤是：制培养基，高温灭菌，冷却，接种，在温暖处培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败，接种是指将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。【详解】培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基；将配制好的培养基高温灭菌：可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死；冷却；接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。2、骺端软骨层 成骨细胞 【详解】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。3、D【分析】青蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，两栖动物的发育为变态发育。【详解】A两栖动物指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物不一定是两栖动物，如爬行动物龟，A错误。B两栖动物的成体可生活在陆地或水中，营水陆两栖生活，用肺呼吸，幼体生活在水中，只用鳃呼吸，B错误。C蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈、青蛙都属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，C错误。D两栖动物的体温在一定温度范围会随环境温度的变化而变化，是变温动物，D正确。故选D。4、鳞片【详解】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。所以，金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有鳞片覆盖。5、不同形态【分析】细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。【详解】根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。三、判断题1、错误【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外；有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而帮助了种子的传播，大豆属于农作物，种子不靠动物传播，故题干观点错误。2、错误【详解】恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。故错误。3、（1）正确（2）错误（3）错误（4）错误（5）正确【分析】扁形动物身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门；鱼的运动器官是鳍，其中背鳍、臀鳍、胸鳍和腹鳍可以保持鱼体的平衡，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，但鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动；两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生；哺乳动物的生殖发育方式是胎生、哺乳，提高了后代的成活率。（1）扁形动物的身体两侧对称，使运动更加准确有效，有利于运动、捕食和防御。故本题说法正确。（2）鱼的运动器官是鳍，各种鳍互相协调，靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，故本题说法错误。（3）青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故本题说法错误。（4）爬行动物成为真正的陆生脊椎动物最重要的原因是其生殖和发育过程摆脱了对水的依赖。故本题说法错误。（5）哺乳动物牙齿的分化提高了动物摄取食物的能力又增强了对食物的消化能力。故本题说法正确。4、（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。（1）当雏鸥孵出后成年鸥把破蛋壳从巢中移走的确是一种有利于生存和生殖的行为，这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，故“文中划线部分描述的行为是一种后天性行为”的观点错误。（2）由题干信息“其中一半蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），被取食了13枚；一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色），被取食了43枚”可知：该实验结果是醒目的白色蛋壳可能增加鸟蛋被捕食机率，本项正确。（3）根据（1）解析可知黑头欧的这种行为属于先天性行为，是由遗传物质决定的，不是由环境因素决定的，故错误。（4）黑头鸥抛弃蛋壳残片的行为可确保幼鸥有较高的存活率，是黑头鸥对其生存环境的一种适应。因此，自然选择将会保存具有这种行为的成年鸥。经过自然选择的生物，它们的形态结构和生活习性，总是和生活环境相适应。故黑头鸥的这种行为是长期自然选择的结果，本观点正确。5、正确【分析】骨骼肌受到神经传来刺激收缩时就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故本题正确。四、实验探究1、（1）3（2）A和C（3）接种（4）丙（5）酵母菌在无氧的条件下产生酒精【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此，图1中有三组对照实验，A和B是以水为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要水；A和C是以葡萄糖为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要葡萄糖； A和D是以氧气为变量的对照组，探究氧气在酵母菌发酵中的作用。（2）若要探究酵母菌对葡萄糖有分解作用，根据题目信息，可知，变量为葡萄糖，故可选用A和C为对照组，说明酵母菌对葡萄糖的分解作用。（3）在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养。故酿酒时在蒸熟的糯米饭上撒酒曲，这一步相当于细菌、真菌培养中的接种，即将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。（4）酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质甲是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多,因此物质乙是二氧化碳，丙是酒精。（5）由于A（不搅拌，密封，瓶内无氧）和D（不断搅拌，瓶内溶液中有氧气）是以氧气为变量的对照组，探究氧气在酵母菌发酵中的作用。根据实验结果，可知酵母菌只有在无氧的条件下才能够将有机物分解为酒精和二氧化碳。2、（1） 酵母菌的发酵是否需要适宜的温度？（答案合理即可） 温度 （2）二氧化碳（3）酵母菌的发酵需要适宜的温度。（答案合理即可）【分析】酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以，甲（30）、乙（5）两个装置构成一组对照实验，唯一的变量是温度。因此该实验提出的问题是：酵母菌的发酵是否需要适宜的温度？（2）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。所以，甲烧瓶上气球鼓起的原因是因为瓶中酵母菌分解糖产生二氧化碳气体所致。（3）根据实验现象“3个小时后，发现甲烧瓶（30）上原来被挤瘪了的气球鼓了起来，乙烧瓶（5）上的气球并没有鼓起来”，小华得出的结论是酵母菌的发酵需要适宜的温度。