1、2022新课标同步导学高一化学练习:苏教版必修1(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题1氨水中存在的粒子有()NH3NH3H2OH2OOHNHHA BC D【解析】NH3H2ONH3H2ONHOH,H2OHOH。【答案】D2(2022年徐州质检)气体甲能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,气体乙可在空气中产生白雾,当甲与乙相遇时可能生成()ANH4Cl BNH4HCO3C(NH4)2CO3D(NH4)2SO4【解析】使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体为氨气,可在空气中产生白雾的气体是HCl,氨气与HCl相遇时生成NH4Cl。【答案】A3能把NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4三瓶无色
2、溶液加以区别(必要时可以加热)的一种试剂是()ABaCl2BBa(NO3)2CBa(OH)2DNaOH【解析】参加Ba(OH)2有刺激性气味的气体产生的是NH4NO3;无明显现象的是KCl;有刺激性气味的气体产生,且有白色沉淀生成的是(NH4)2SO4。【答案】C4在一定浓度的BaCl2溶液中通入SO2气体,未见沉淀生成。假设先通入另一种气体,然后再通入SO2气体,可生成白色沉淀,该气体是()ACl2BNH3CHCl DCO2【解析】先通入Cl2再通入SO2会发生反响:Cl2SO22H2O=H2SO42HCl,H2SO4BaCl2=BaSO42HCl,产生BaSO4沉淀。先通入NH3再通入SO
3、2会发生反响NH3H2ONH3H2O,2NH3H2OSO2=(NH4)2SO32H2O,SOBa2=BaSO3,产生BaSO3白色沉淀。【答案】AB5同温同压下,在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的2种气体,它们是NO和NO2,NO2和O2,NH3和N2。现将3支试管均倒置于水槽中,充分反响后,试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3,那么以下关系正确的选项是()AV1V2V3BV1V3V2CV2V3V1DV3V1V2【解析】此题考查学生利用氮的氧化物与H2O反响进行有关化学计算的能力。假定各试管的容积均为2 L,那么每种成分的体积为1 L。3NO2H2O=2HNO3NOV11 L L
4、 L4NO2O22H2O=4HNO3经判断知O2过量,V21 L L LNH3极易溶于水,N2难溶于水,最后剩余N2,故V31 L。所以V1V3V2。【答案】B6如以下列图所示,锥形瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y。假设挤压胶头滴管,使液体Y滴入锥形瓶中,振荡,过一会儿,可见小气球a鼓胀起来。气体X和液体Y不可能是()XYANH3H2OBSO2NaOH溶液CCO26 molL1 H2SO4溶液DHCl6 molL1 Na2SO4溶液【解析】气球鼓胀,说明锥形瓶内压强变小,即挤入的液体Y能溶解X或能与X发生反响,A中NH3溶于水,B中SO2与NaOH溶液反响,D中Na2SO4溶液中含水,HCl也
5、可以在其中完全溶解,A、B、D均都满足要求,只有C中CO2不与H2SO4溶液反响,也很少溶解,C符合题意。【答案】C7用加热法可以别离的一组物质是()A氯化铵和消石灰 B碳酸氢铵和过氧化钠C氯化铵和氯化钠 D碘和氯化铵【解析】此题考查物质的别离、提纯,除考虑铵盐受热分解外,还要考虑物质之间或生成物之间能否发生反响以及碘的升华。【答案】C8(2022年苏州高一期末)通常情况下,以下各组物质能够共存,能用碱石灰来枯燥,也能用浓硫酸枯燥的气体是()ANH3、N2、H2BHCl、NH3、CO2CH2、O2、N2DSO2、H2S、O2【解析】A中NH3不能用浓H2SO4枯燥。B、D中气体不能共存。【答案
6、】C二、非选择题9.2009年3月19日中午,在西安市大雁塔北广场,喷泉开放的时候,有观光的游客为寻找一点刺激和乐趣竟在喷泉里面来回奔跑,使观看喷泉的其他游客紧紧捏了一把冷汗。一些熟悉喷泉原理的人都知道这样做太危险了。我们知道“喷泉是一种常见的自然现象,其产生的原因是存在压强差。(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满枯燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。以下组合中不可能形成喷泉的是()AHCl和H2OBO2和H2OCNH3和H2ODCO2和NaOH溶液(2)某学生积极思考产生喷泉的其他方法,并设计了如图乙所示装置。在图乙的锥形瓶中,分别参加足量的以下物质,反响后可能产生喷泉的
7、是_。ACu与稀盐酸BNaHCO3与NaOH溶液CCaCO3与稀硫酸DNH4HCO3与稀盐酸【解析】形成喷泉的可能原因或方法烧瓶内压强减小而形成“喷泉、锥形瓶中压强增大而产生压强差形成“喷泉。(1)(2)【答案】(1)B(2)D10在标准状况下,用一定量的水吸收氨后制得浓度为12.0 mol/L、密度为0.915 g/cm3的氨水。试问1体积水吸收多少体积的氨才可制得上述氨水【解析】1.00 L氨水中含NH3的质量为:12.0 mol/L1.00 L17.0 g/mol204 g那么其在标准状况下的体积为:120 mol22.4 L/mol268.8 L;100 L该氨水中含水的质量为:100
8、 L915 g/L204 g711 g;那么原来水的体积为0.711 L故378,即1体积水吸收378体积的NH3(标准状况下)才可制得题给的氨水。【答案】378体积11某学生课外活动小组利用如以下列图所示装置分别做如下实验:在试管中注入某红色溶液,加热试管,溶液颜色逐渐变浅,冷却后恢复红色,那么原溶液可能是_溶液;加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是:_。【解析】解题的关键是要认真观察实验装置的特点:试管口上套有气球,说明加热时会有气体逸出(说明该物质不稳定),一下就使“红色溶液的范围缩小:溶有酸性气体的石蕊溶液或溶有碱性气体的酚酞溶液。而前者在加热后,红色变为紫色,不符合“溶液颜色逐渐变浅的条
9、件,结论只有稀氨水和酚酞。【答案】稀氨水和酚酞稀氨水中的NH3逸出,所以溶液的颜色变浅12(能力提高)(2022年全国理综)氨可以与灼热的氧化铜反响得到氮气和金属铜,用示意图中的装置可以实现该反响。答复以下问题:(1)A中参加的物质是_,发生反响的化学方程式是_;(2)B中参加的物质是_,其作用是_;(3)实验时在C中观察到的现象是_,发生反响的化学方程式是_;(4)实验时在D中观察到的现象是_,D中收集到的物质是_,检验该物质的方法和现象是_。【解析】此题以氨气的实验室制法为载体,探究氨气复原氧化铜,并检验其产物。实验装置包括:气体发生装置气体净化装置氨气复原氧化铜装置产物(1)收集装置产物
10、(2)收集装置。(1)该制氨气装置属于“固()固()气装置,实验室选择氯化铵固体与消石灰反响,发生反响分别为:2NH4ClCa(OH)2CaCl22NH32H2O。(2)装置中用枯燥管枯燥氨气,只能用固体枯燥剂,枯燥氨气用碱石灰、生石灰、固体氢氧化钠等碱性枯燥剂,不能用酸性枯燥剂五氧化二磷,也不能用氯化钙。(3)根据实验目的知,硬质试管C中的固体为氧化铜,发生反响:2NH33CuO3CuN23H2O,实验现象是黑色粉末逐渐变成红色粉末。(4)D装置中冰水温度保持在0 ,冷凝水蒸气,使试管D中的压强减小,E中的水倒吸进入D试管,氨气溶于水,故D装置收集到的是氨水。【答案】(1)固体NH4Cl和Ca(OH)22NH4ClCa(OH)2CaCl22NH32H2O(其他合理答案也可)(2)碱石灰(或CaO)除去NH3气流中的水蒸气(3)黑色粉末局部逐渐变为红色2NH33CuON23H2O3Cu(4)出现无色液体氨水用红色石蕊试纸检验、试纸变蓝,用无水硫酸铜检验、无水硫酸铜变蓝