嘉兴市高一地理教研活动——三圈环流共18张语文.pptx

三圈环流三圈环流全球气压带、风带的形成和分布全球气压带、风带的形成和分布“城市风城市风”1.请在学案中迅速完成海宁城区与郊区的热力环流。请在学案中迅速完成海宁城区与郊区的热力环流。东东城区城区 郊区郊区 西西热热 冷冷2.的风向是从的风向是从 到到 （城区、郊区）。（城区、郊区）。新课预热新课预热郊区郊区城区城区假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 90N90S306003060假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 请在学案中画出地球上最大尺度的热力环流请在学案中画出地球上最大尺度的热力环流并标出高低气压的分布。并标出高低气压的分布。90N90S306003060赤赤 道道 低低 气气 压压 带带极极地地高高气气压压带带单圈环流能否维持？具体应是怎样的？单圈环流单圈环流请大家阅读书本请大家阅读书本P50-51的（三）全球气压带和风带的（三）全球气压带和风带的分布之后再来回答。的分布之后再来回答。假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转地球不自转地球不自转 （且太阳始终直射赤道）且太阳始终直射赤道）低纬环流中纬环流高纬环流1.请每一小组的同学利用老师给的道具集中排请每一小组的同学利用老师给的道具集中排练，最后选出练，最后选出4位同学演示（）纬环流。位同学演示（）纬环流。2.4位同学按照大气运动的顺序说出你演示的位同学按照大气运动的顺序说出你演示的大气怎样运动，为什么这样运动？大气怎样运动，为什么这样运动？3.希望每一小组作为一个团体展示出最好的团希望每一小组作为一个团体展示出最好的团结合作精神。结合作精神。90N90S306003060 赤赤 道道 低低 气气 压压 带带副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带极极地地高高气气压压带带三圈环流三圈环流气压带气压带请同学们在学案请同学们在学案中画出三圈环流中画出三圈环流假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 90N90S306003060 赤赤 道道 低低 气气 压压 带带副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带极极地地高高气气压压带带三圈环流三圈环流假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 三圈环流三圈环流气压带气压带90N90S306003060 赤赤 道道 低低 气气 压压 带带副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带极极地地高高气气压压带带三圈环流三圈环流风带风带假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 东东 北北 信信 风风 带带盛盛 行行 西西 风风 带带极极地地东东风风带带锋锋极极冷气团与暖气团相遇了，然后 暖暖而轻而轻冷而重冷而重锋面锋面气压带形成的原因：气压带形成的原因：热力热力因素因素动力动力因素因素热力90N90S306003060副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带东东 北北 信信 风风 带带盛盛 行行 西西 风风 带带极极地地东东风风带带 赤赤 道道 低低 气气 压压 带带极极地地高高气气压压带带完成南半球完成南半球的气压带风的气压带风带分布图带分布图。假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 动力动力热力假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 找规律找规律假设假设地表性质均一地表性质均一地球不公转地球不公转（且太阳始终直射赤道）（且太阳始终直射赤道）地球不自转地球不自转 找规律找规律AB为什么为什么A和和B的自然景观差异如此之大，请运用今的自然景观差异如此之大，请运用今天所学习的气压带风带解释其成因。天所学习的气压带风带解释其成因。1.如果只从热力环流的原理来考虑，请在下图中完成海盐城如果只从热力环流的原理来考虑，请在下图中完成海盐城区与郊区的热岛环流。区与郊区的热岛环流。东东城区城区 郊区郊区 西西热热 冷冷2.的风向是从的风向是从 到到 （城区、郊区）。（城区、郊区）。课堂留疑课堂留疑郊区郊区城区城区3.城郊之间的风向应是怎样的？城郊之间的风向应是怎样的？三圈环流三圈环流假设假设地表性质均一，地球不公转，不自转地表性质均一，地球不公转，不自转 0 30 60 90N三圈环流三圈环流热力因素热力因素动力因素动力因素谢谢大家，再见！谢谢大家，再见！祝快乐学习，祝快乐学习，开心生活！开心生活！