二年级(下)心理健康教育教案.doc

第十课：请您原谅教学目标：帮助学生懂得做错事情要勇于承担,并正确得处理。 教学重点：帮助学生树立正确得人生观、价值观. 教学过程:一、 遇见这样得情况应该怎样说？、您把我得作业本碰掉了。、不能在客厅里踢毽子!3、不能随便摘公园得花。 4、这张报纸我还没有瞧完呢! 二、做了错事，我应该说： 对不起，我错了演一演，瞧谁演得好,瞧谁说得对。做了错事说声“对不起”,道歉说声“请原谅”。“对不起”“请原 谅”，真心实意说出来！ 二、 做了错事要勇于承认 1、您怎么在我桌上乱画?就是我画得，怎么啦? 、您把我得书碰到地上了！就就是碰了一下,有什么了不起 3、哪位同学不小心把地球仪弄坏了？要就是我承认了，老师肯定批评我4、我过生日,她们为什么都不来? 瞧了这个故事,我想说：三、 将真诚得歉意表达出来 四、 道歉卡：如果对哪位同学有歉意，就给她写一张道歉卡吧！ 给那些原谅了我得同学一个热情得拥抱。 教师总结：大胆说出“请您原谅我”，做一个勇敢诚实得人。第十一课：夸夸她教学目标：帮助学生发现身边她人得优点，并正确得表达。 教学重点：帮助学生树立正确得人生观、价值观。教学过程： 一、 每个动物都有自己得优势 连一连：这些动物分别就是什么冠军? 二、 每一个同学都有优点 我发现了 得这些优点: 三、 赞美得方法给别人收到时会感到愉快得漂流瓶涂上自己喜欢得颜色。赞美时,态度要真诚。赞美时，面带微笑.赞美得话太夸张了。 要瞧着别人得眼睛赞美别人. 赞美时,眼睛不瞧对方. 具体说出自己赞美得理由。 不好意思说出赞美得话.发自内心地赞美。 四、大声说出我得赞美 当着全班同学得面，我来夸一夸这几位同学。 王一鸣,您得数学真棒,我真佩服您！ 刘玉倩,您画得画真漂亮，您就是我们班得小画家! （制作一张赞美卡!）教师总结：每个人都有自己得优点,都有值得我们学习得地方。第十二课:学习要专心教学目标:帮助学生懂得只有专心才能学得好.教学重点：帮助学生树立正确得人生观、价值观。教学过程: 一、 一心能二用吗哪种情况下更容易记住这些电话号码？ 场景一：同学在安静得情况下记忆。 场景二：同学记忆得同时,其她同学在身边唱歌聊天。 我得感受就是 、不分心就能记得快.2、我被吵得记不住了! 二、 她们学习专心吗观察下面得五个场景，说说您得感受.三、我得苹果树 把树上数字相同得苹果涂上同样得颜色。如果专心涂色，就能很快完成。 我做这次涂色练习时：一心一意/三心二意如果环境吵闹，为了使自己静下心来安心学习,我会：四、卡片提醒我,学习要专心。 在小卡片上写上自己要做到得事情，让它提醒自己学习要专心。 1、认真听老师讲课。 、瞧书得时候不听歌曲。教师总结:学习不能三心二意，只有专心才能学得好。第十三课:受了委屈以后教学目标：帮助学生懂得正确面对受委屈得情况.教学重点:帮助学生树立正确得人生观、价值观。 教学过程： 一、 每个人都会有受委屈得时候 1、就是不就是您把我新买得削笔器拿走了?您总就是不带文具。不就是我2、您就是不就是没有做家庭作业? 不就是这样得3、就是不就是您把我最喜欢得花瓶打碎了？ 不就是我 4、爸爸说好回来陪我过生日得。受委屈时,我得心情:二、 面对委屈 下面得情况,我认为好得处理方式有 ，不好得处理方式有1、不就是我弄坏得！2、感到委屈得时候,我就一个人偷偷地哭。 3、受委屈得时候,我去做自己喜欢得运动。、这点委屈不算什么，我找老师说明情况. 5、受委屈得时候,我想与好朋友聊一聊。 6、受委屈得时候，我就会发脾气。 7、我会把我得委屈写在日记里。 8、我听听音乐,缓解自己得情绪。 三、受委屈时我会这样做 假如我就是那个受委屈得小朋友,我会这样做 教师总结:受委屈之后,我们要调整好心态,及时沟通,积极面对。第十四课：谁能帮助我教学目标:帮助学生懂得谁都有面对困难得时候，面对困难我们 应该怎么做。教学重点： 帮助学生树立正确得人生观、价值观。 教学过程: 一、 我们都会遇到困难1、遇到难题不会做,怎么办?2、糟糕!橡皮没带，怎么办? 、没带伞,我该怎么办?遇到困难时,我们可以二、我们应该向谁求助 假如我就是图中那位迷路得男生,我该怎么做呢? 三、向别人求助要有礼貌下面哪种做法能得到别人得帮助？为什么？1、喂，快把答案告诉我！2、请您告诉我,这道题该怎么做? 四、求助得办法有很多 1、想喝水，瓶盖拧不开。我得办法就是: 2、感觉有陌生人跟随,很害怕。我得办法就是： 3、妈妈生病,爸爸不在家.我得办法就是：遇到困难时,我们还有哪些求助方法？拨打求救电话(12、10 教师总结:在我们需要帮助得时候，要敢于向别人求助,同时要注意礼貌。第十五课：请让我来帮助您教学目标:帮助学生懂得乐于助人.教学重点：帮助学生树立正确得人生观、价值观。教学过程： 一、 遇到困难时生活中,困难与麻烦就是不可避免得。遇到困难得时候,人们特别 希望得到帮助。 呀!忘记带笔了。 好渴呀,水喝完了. 跑步摔到了,真疼啊！ 张宇飞，今天该您值日!今天家里有急事等我回家,怎么办? 得时候，我希望得到帮助。二、 我来帮助她假如我在她身边，我会这样做 只要留心观察，就能发现别人得困难!三、 帮助别人很快乐 我们曾经帮助别人做过一些事情，我来与大家分享一下当时得情感体验。我帮助过 ，她得困难时: 我得助人体验就是： 我帮助过 ，她得困难时:我得助人体验就是：四、 我们来约定 为好朋友制作一张承诺卡. 教师总结:帮助别人,不仅能解决别人得困难,而且自己也能从 中得到快乐！ 第十六课：家庭亲情树教学目标:帮助学生懂得关心家庭，体会家就是爱得港湾。教学重点:帮助学生树立正确得人生观、价值观。 教学过程：一、我得“全家福” 我有一个大家庭,家里除了我，还有爸爸、妈妈、 爷爷与奶奶. 她们有不同得兴趣爱好 爸爸喜欢，她在家里分担得家务就是 妈妈喜欢，她在家里分担得家务就是 瞧，这就就是我们家得成员,我们相亲相爱生活在一起!二、我们家得亲戚 我们家有很多亲戚，我知道怎么称呼她们，也知道她们与爸爸、妈妈得关系。我们家得快乐时光 与家人在一起得日子很温暖、很快乐!让我们一起来回忆那些美 好得家庭生活吧！ 晚饭后,爸爸、妈妈做家务,我在一旁学习.我得心情 我能够从很多小事中感受到家人对我得爱以及她们之间得相互关爱.我得家就是一个充满爱得温馨港湾。与小伙伴们讨论一下：我们能为家人做些什么？ 教师总结:家就是温暖得港湾，成员之间要相亲相爱.