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20１3年中考古诗文阅读训练题
一
刘贡父旧与王荆公(王安石）甚款,每相遇必终日。荆公为参政,一日贡父访之,值其方饭,使吏延入书室.见有草稿在砚下,取视之，则论兵之文也。贡父善强记,一过目辄不忘,既读复置故处，念：“吾以庶僚谒执政，径入其便座，非就是。”复趋出，待于庑下。荆公饭毕而出，始复邀入座。语久之,问：“贡父近为文乎？”贡父曰：“近作《兵论》一篇，草创未就。”荆公问所论大概何如，则以所见稿为己意以对,荆公不悟其窥己作也，默然良久,徐取砚下稿裂之。盖荆公平日论议欲出人意表，有同之者，则以为流俗之见也。
１。下列句子中加点得词语解释错误得一项就是（ 　 ）（３分）
Ａ、 刘贡父旧与王荆公甚款　 （融洽)　 　 B、 贡父善强记 （勉强）
C、 值其方饭　 (恰逢） 　 　 　 Ｄ、 草创未就 （完成）
2。下列句子中加点得词意思相同得两项就是( )（4分)
A、 荆公为参政 　 　　 陈胜自立为将军
B、 则以所见稿为己意以对 　 高祖因之以成帝业
　C、 默然良久 　 　　 　 　　 吴广以为然 　　　　 　 　 　 　　
D、 荆公饭毕而出 尉剑挺，广起，夺而杀尉
３、用现代汉语写出下列句子得意思。（4分）
①值其方饭,使吏延入书室.
②则以所见稿为己意以对
4、写出您对（王安石）“默然良久,徐取砚下稿裂之”得瞧法。（3分)
５、阅读下面得古诗，回答问题。（5分）
夕阳楼
唐 李商隐
　 　花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
　 　 欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。
［提示]此诗写于唐文宗大与九年（835）秋天。作者得知己萧浣被贬,诗人登夕阳楼(此楼为萧浣任职时所建），触景生情，感慨无端，写下这首情致深惋得小诗。
（1） 第一句中得“绕天愁"一词写出了作者愁绪得怎样特点？(２分）
（2） 宋代诗人谢芳得评价诗得三、四两句时说：“若只道身世悠悠，与孤鸿相似,意思便浅。‘欲问’、‘不知’四字，无限精神。"您如何理解三、四两句所表达得内容？（3分)
二
(甲）ﻫ杜瑛字文玉，其先霸州信安人。瑛长七尺，美须髯,气貌魁伟。金将亡,士犹以文辞规进取,瑛独避地河南缑氏山中.时兵后,文物凋丧，瑛搜访诸书，尽读之.读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。间关①转徙，教授汾、晋间.中书粘合珪（人名)开府于相(地名),瑛赴其聘,遂家焉。与良田千亩，辞不受。术者言其所居下有藏金，家人欲发视,辄止之,后来居有果得黄金百斤。其不苟取如此。ﻫ——选自《元史列传八十六隐逸》(有删节）
（乙)ﻫ海瑞，字汝贤,琼山人。举乡试，署南平教谕(官名)，迁淳安知县。布袍脱票，令老仆艺①蔬自给.都御史鄢懋卿（人名）行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去.时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝.僮仆亦奔散无留者，就是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三,为感动太息。
——选自《明史•海瑞传》(有删节）
【注释】①间关：辗转. 　 　②艺:种植。
１、下列加点词得解释，不正确得一项就是（3分）
A.与良田千亩（送给) 　　 　 　　 Ｂ.遂家焉(家庭)ﻫC、 署南平教谕(委任) 　 　 Ｄ。懋卿恚甚(恼怒）
2、下列加点得词意思相同得两项就是(4分）ﻫＡ、 士犹以文辞规进取　 　 　 　　 可以为师矣 ﻫB、 术者言其所居下有藏金　 　 其如土石何ﻫC。中书粘合珪开府于相 　 　 　 　 　搜于国中三日三夜 　 ﻫD、 然素闻瑞名，为敛戚去　　　 　　 　 不足为外人道也
３、用现代汉语翻译下列句子得意思.(4分）
①读辄不忘,而究其指趣，古今得失如指诸掌。ﻫ②闻其上疏时，自知触忤当死,市一棺诀妻子，待罪于朝。
４、甲乙两文分别表现了杜瑛与海瑞得什么优秀品质？请根据文意作简要评析.(4分）ﻫ５、阅读下面得古诗,回答（1）(２）两小题.(5分）ﻫ 　 　 　 怀天经、智老①，因访之ﻫ　 陈与义
今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东.ﻫ 　　　 　 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
　　　 　 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷②.
　　　 　 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅③试春风。
　 　 　 　 　 　 　　 　　 　　 　　　 　　（选自《陈与义集校笺》)ﻫ【注】①天经,姓叶，名天经，诗中“儒先”-—儒学前辈，即为此人，住北栅;智老，即大圆洪智与尚,诗中“禅伯”——智老精于禅学,即为此人,住“西庵”。诗中得“客子”即诗人自己，因客居苕溪故称。②固穷:安于穷困。③纶巾鹤氅:纶巾,用丝带做成得头巾。鹤氅,用鸟羽做成得外衣。这就是六朝以来名士喜爱得穿戴,这里比喻诗人就是雅人.
（１)请简要概括诗中诗人得形象特点。（2分）ﻫ（2）这首诗得第二联“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中"历来被人称道。请简要进行赏析。（3分)
三
宋清，长安西部药市①人也，居善药。有自山泽来,必归宋清氏,清优主之。长安医工得清药辅其方,辄易雠②，咸誊清。疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应,虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直③。或不识遥与券，清不为辞。岁终,度不能报，辄焚券，终不复言.
市人以其异，皆笑之曰：“清,蚩④妄人也。"或曰：“清其有道者欤？"清闻之曰:“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。”　清居药四十年，所焚券者百数十人,或至大官,或连数州,受俸博,其馈遗清者，相属于户。虽不能立报,而以赊死者千百,不害清之为富也。清之取利远,远故大,岂若小市人哉？一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利，不亦翦翦⑤乎？吾见蚩之有在也。清诚以就是得大利，又不为妄,执其道不废，卒以富。求者益众,其应益广。或斥弃沉废，亲与交，视之落然者，清不以怠遇其人,必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此.
【注】：①市：买卖场所,后文也指经商、交易。②雠:出售、成交。③直:价值,价钱.④蚩：傻，无知。⑤翦翦：小气。
1．下列句子中加点得词解释错误得一项就是（３分）
A.居善药(聚积,搜集） 　　 　　 　　 Ｂ.冀速已(希望)
C．未尝诣取直(前往） 　 　　 　　 　 D。清逐利以活妻子耳(快活)
2。下列句子中加点得词意思相同得两项就是（4分)
A。清逐利以活妻子耳 　 　属予作文以记之 　　 　Ｂ.清之取利远 　然后知松柏之后凋也
C.其远取利皆类此　 　 　其如土石何 　 　 D。则怫然怒 万钟则不辩礼义而受之 　 　
3.用现代汉语写出下列句子得意思。(４分）
①有自山泽来，必归宋清氏，清优主之.
②岁终，度不能报，辄焚券，终不复言.
4.宋清经商得特点就是什么?请结合文章加以分析。（4分）
5.阅读下面这首古诗，完成（１）(2)两小题.（5分）
瞧 叶
宋·罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
瞧花应不如瞧叶,绿影扶疏意味长.
【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐.
（1）第一句描绘了春天怎样得景物特点?(2分)
（2)这首诗歌含蓄而富有哲理,请就此作赏析。(3分)
四
　　 奇士陈俞,字信仲，临川人。自京师落第归，过谒伯姊，值其家病疫，闭门待尽，不许人来，人亦无肯至者。俞欲入，姊止之曰:“吾家不幸,罹此大疫,付之于命，无可奈何,何为甘心召祸?"
俞不听，推户径前，见门内所奉神像，香火甚肃，乃巫者所设也.俞为姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之,安可复加闭塞，不通内外！”即取所携苏合香丸十余枚，煎汤一大锅,先自饮一杯,然后请姊及一家长少各饮之.以余汤遍洒房壁上下，去巫具,端坐以俟之。巫入,讶门开而具撤,作色甚怒。俞奋身出,掀髯瞪眼,叱之曰:“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼,病者满屋,汝以邪术炫惑，使之弥旬弗愈，用意安在？就是直欲为盗尔！”顾仆缚之，巫犹哓哓辩析,将致之官，始引伏请罪。俞释其缚,使自状其过，乞私责。于就是鞭之三十,尽焚其器具而逐之。邻里骇慑,争前非诮，俞笑不答.翌日，姊一家脱然，诮者乃服.
　　又尝适县,遇凶人凌弱者，气盖一市。为之不平,运拳捶之死而遁。会建炎初元大赦获免.后累举恩得缙云主簿以卒。终身不娶妻妾，亦奇士也。
　 （选自宋？洪迈《夷坚志》,有删改)
　【注】①弥：满,超过。②哓哓(ｘiāo）:争辩得声音.③诮:责问。④累举：连续应举.⑤主簿:官名.
　１、 下列句子中加点得词解释错误得一项就是(3分）
　　A、 过谒伯姊（拜访) 　 　 　 　　 B、 讶门开而具撤(惊讶）
　 Ｃ、 就是直欲为盗尔（只，仅仅） 　 　 D、争前非诮(责怪，非难）
　 2、　下列句子中加点得词意思相同得两项就是（4分)
　 Ａ、 本以蒸郁熏染而得之 　不以物喜,不以己悲
　 Ｂ、　将致之官 　 　　 　　　　 辍耕之垄上
　　C、 尽焚其器具而逐之 　 　 可远观而不可亵玩焉
　　D、 为之不平 公输盘为我为云梯
　 3、 用现代汉语写出下列句子得意思。（4分）
　　(1)以余汤遍洒房壁上下,去巫具,端坐以俟之。
　(2)俞释其缚，使自状其过，乞私责。
　 4、　奇士陈俞得“奇”具体表现在哪里？您怎样瞧待文中得巫师？(４分)
　5、　阅读下面这首古诗，完成（１）（2）两小题。(5分）
　 　 　 木 芙 蓉
　 　　 　　 (南宋）吕本中
　 　 　　 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红.
　 　 犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。
（１)诗得一、二句写出了“木芙蓉"怎样得特点？（２分）
（2）托物言志,就是这首诗得一大特色,请就此作简要赏析.(３分)
五
　 （苏轼)自密徙徐①,就是岁,河②决曹村,泛于梁山泊，溢于南清河，城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时③泄,城将败，富民争出避水.
　 公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，就是水决不能败城。”驱使复入.公履屦④杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰:“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦⑤，吾侪⑥小人效命之秋也。”执挺入火伍中,率其徒短衣徒跣,持畚锸⑦以出,筑未南长堤，首起戏马台,尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止,河势益暴,城不沉者三板⑧。公庐于城上,过家不入,使官吏分堵而守。
卒完城以闻，复请调来岁夫⑨，增筑故城为木岸，以虞⑩水之再至。朝廷从之。讫事诏褒之。徐人至今思焉。(朱熹《三朝名臣言行录》）
　　　[注释］ ①密、徐:密州与徐州：徙:调任。　　②河:黄河。　 ③时:及时. ④屦(ｊu)：粗布鞋。⑤涂潦（1ao)：路上积水。⑥侪(ｃhai）:同辈,同类得人。⑦锸(cha）:锹。⑧三板：古代长度单位，六尺高。⑨岁夫:明年得夫役。⑩虞（yu)：忧虑,戒备。 　
１.下列句子中加点得词语解释错误得一项就是(３分)
　A.就是岁，河决曹村（这) B。河势益暴（残暴）
C.增筑故城为木岸（老） D。使官吏分堵而守（派遣）
2．下列句子中加点得词意思相同得两项就是(４分)
　　 A.虽禁军宜为我尽力　 　　项燕为楚将
　　 B.公庐于城上　 　安陵君因使唐雎使于秦
　 　C。民心乃安 凡三往，乃见。
Ｄ。以虞水之再至 以光先帝遗德
3.用现代汉语写出下列句子得意思。（4分)
　　①吾在,就是水决不能败城.
②太守犹不避涂潦,吾侪小人效命之秋也。
４.苏轼抗洪守城得故事，表现了她哪些优秀品质?请简要回答。(4分)
5.阅读下面这首古诗，回答（１）（2)两题.（5分）
　　 　 　 　 秋夜将晓出篱门迎凉有感
　 　 　 　 　　 宋·陆游
　 三万里河东入海,五千仞岳上摩天.
　 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年.
（1）一、二两句中,诗人以对偶得形式写出了山河得什么特征？　 (２分）
（2）有人说“泪尽"“又”字非常好，请您对此作简要赏析。(３分）
六
　国朝尚书刘南垣公,告老家居。有直指使①者，以饮食苛求属吏,郡县患之。
    　公曰：“此吾门生，当开谕②之."俟其来,款之,曰：“老夫欲设席，恐妨公务,特留此一饭.但老妻她往,无人治具,家常饭，能对食乎?”直使以师命,不敢辞。自朝过午,饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已,各食三碗,直指觉过饱。少顷,佳肴美酝，罗列盈前③，不能下箸.公强之，对曰:“已饱甚，不能也。"公笑曰:“可见饮馔④原无精细，饥时易为食，饱时难为味,时使然耳。”
    直指使谕其训,后不敢以盘飨责人。
    　 　　 　　　 　 　　 　 　 （选自明·郑瑄《昨非斋日纂》）
【注释】①直指使：官名,唐以后朝廷特派负责某种政务得官员称使。②开谕：启发,使明白.③罗列盈前：满满地陈列在面前。盈,满。⑩馔:食用，吃。
1、下列句子中加点得词解释错误得一项就是(3分）
A、郡县患之（祸患) 　 B、俟其来，款之(款待)
C、无人治具(备办) 　 Ｄ、公强之（勉强,强迫)
2、下列句子中加点得词意思相同得两项就是(４分）
Ａ、直使以师命，不敢辞 　　 　　 　 　 蒙辞以军中多务
B、但老妻她往 　　 　 　但少闲人如吾两人者耳
Ｃ、比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已　 　 其两膝相比者
D、时使然耳 　 　 　　　 　 　 　 　　 虽然，公输般为我为云梯
3、用现代汉语写出下列句子得意思.（4分）
（1）有直指使者,以饮食苛求属吏,郡县患之。
（２)饮馔原无精细，饥时易为食,饱时难为味。
４、您觉得刘南垣公规劝得高明之处表现在哪里？直指使又就是一个怎么样得人？（4分）
5、阅读下面这首古诗，完成(1)(2）两小题。(５分)
古意
唐 　 耿湋
虽言千骑上头居，一世生离恨有馀。
叶下绮窗银烛冷,含啼自草锦中书.
(1)诗得三、四两句描绘了怎样得场景?简要分析第三句“冷”得表达效果。
(２）有人说此诗“怨而不怒"，结合全诗，简要赏析。
七
(一）
殷仲堪既为荆州,值水俭①，食，常五碗盘，外无余肴.饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素。每语子弟云：勿以我受任方州,云我豁②平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本!尔曹其存之!
（二)
王恭从会稽还,王大瞧之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物,可以一领④及我。”恭无言。大去后，既举所坐者送之。既无余席,便坐荐上。后大闻之，甚惊,曰：“吾本谓卿多，故求耳。" 对曰:“丈人⑤不悉恭,恭作人无长物。"　
　　 　 　 　 　 　 　 　 （选自《世说新语•德行》）
【注】①俭:歉收。②豁：弃。③簟(diàn)：竹席。④一领：一张.领,量词。⑤丈人：古时对老年男子得尊称，可译为“您"。
１、 下列句中加点词解释错误得一项就是（3分）“原创"
A、　虽欲率物（做榜样）　　 　　 　　 　Ｂ、　今吾处之不易(改变)
C、 既举所坐者送之（举起） D、 恭作人无长物(多余）
２、 下列句子中加点得词意思相同得两项就是（4分）“原创”
A、 勿以我受任方州 　 　　 　 先帝不以臣卑鄙
B、　殷仲堪既为荆州　　 　 　　 　 　不足为外人道也
C、 既举所坐者送之 　　 　 　 大兄何见事之晚乎
D、 焉得登枝而捐其本 　　 　　 　　 可远观而不可亵玩焉
3、　用现代汉语写出下列句子得意思.(４分)“原创”
（1）贫者士之常,焉得登枝而捐其本!　
（2）对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物.”
4、 殷仲堪与王恭都就是有德行之人，但具体表现不同。请结合文意,作简要评析。(４分)“原创”
5.阅读下面这首古诗，回答(1)（２)两题。（5分）
客发笤溪①
清 叶燮
客心如水水如愁，容易归帆赴疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注】①笤溪就是流经诗人家乡吴兴得一条河流。
(1）诗得第一句“客心如水水如愁"就是如何表现“愁"得?（2分）“改编”
（2） 三、四两句颇有韵味，请作简要赏析。(3分)“原创”
八
文翁,庐江舒人也.少好学，通《春秋》,以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守,仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风,文翁欲诱进之,乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬①厉，遣诣京师，受业博士，或学律令.减省少府用度，买刀布蜀物，委计吏②以遗博士。数岁,蜀生皆成就还归，文翁以为右职,用次察举，官有至郡守刺史者。 又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭，高者以补郡县吏,次为孝悌、力田③。常选学宫僮子，使在便坐受事.每出行县，益从学宫诸生明经饬行④者与俱,使传教令,出入闺阁。县邑吏民见而荣之,数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之.由就是大化,蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校宫,自文翁为之始云。
文翁终于蜀,吏民为立祠堂,岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅,文翁之化也.
《汉书·循吏传》
注：①饬:同“敕”，告诫，命令.②计吏：考使。 ③孝悌、力田：主管德行教化得官职.
④饬行：行为谨严合礼。
1．下列句子中加点得词解释错误得一项就是（　　　 )（3分)
A。遣诣京师(到，往) 　 B。用次察举（按照)
C.县邑吏民见而荣之（荣耀） 　 D.蜀地学于京师者比齐鲁焉（与……等同)
2。下列各组中加点词得用法与意义相同得两项就是( 　 )（　　 ）(4分）
A.招下县子弟以为学宫弟子　 必以分人 　　
B。乃选郡县小吏开敏有材者 　乃重修岳阳楼
C．争欲为学宫弟子 　 　 　 谓为信然
D.自文翁为之始云 　 孔子云：何陋之有
3．用现代汉语写出下列句子得意思。(４分）
①买刀布蜀物，委计吏以遗博士.
②每出行县,益从学宫诸生明经饬行者与俱。
4.概括文翁为教化蜀人采取得措施及产生得效果(4分)
5。阅读下面这首古诗，回答(1)(2）两题。（5分）
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠。①愿斫五弦琴②。
注：①明时，政治清明得时代;愠，疾苦、怨愤。②桐木就是造琴得上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以懈吾民之愠兮”。
（1）前六句描写了孤桐怎样得特点? （2分）
（２)分析作者借托“孤桐"所表达得思想感情。(3分）
九
(一)
赵简子出畋①,命郑龙射野人：“使毋惊吾鸟”。
龙曰：“吾先君晋文公伐卫不戮一人,今君一畋，而欲杀良民，就是虎狼也。”
简子曰：“人畋得兽,我畋得士。"故缘木愈高者愈惧，人爵②愈贵者愈危。可不慎乎？
　　 　 　 　 　 　　 (二)
有诈伪者事泄,戴胄据法断流③,以奏之。帝曰：“朕下敕不首者④死,今断从流，就是示天下以不信.卿欲卖狱⑤乎?"胄曰:“陛下当即杀之，非臣所及.既付有司，臣不敢亏⑥法."帝曰:“卿自守法，而令我失信耶？”胄曰：“法者,国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可而置之于法⑦,此乃忍小忿而存大信也。若顺忿违信,臣窃为陛下惜之.”帝曰:“法有所失，公能正之,朕何忧也？”
【注释】①畋(tián):打猎。②爵:爵位.君主封贵族得等级。③流：流放。④不首者：不自首得人。⑤卖狱：用断案做交易.⑥亏：损害。⑦置之于法:交执法部门办理。
1、下列句中加点字得解释正确得一项就是(　 　）（3分)
A、人畋得兽，我畋得士(士兵） 　 　 B、人爵愈贵者愈危（高）
Ｃ、就是示天下以不信（相信） 　 　 Ｄ、法有所失，公能正（纠正）之
2、下列句中加点字得意思相同得两项就是（ 　）（ ）（4分）
A、戴胄据法断流,以奏之 　 　 宅边有五柳树，因以为号焉
Ｂ、当时喜怒之所发耳 　 　 　 寡助之至,亲戚畔之
C、此乃忍小忿而存大信也 　 　 当立者乃公子扶苏
D、臣窃为陛下惜之　　　 　 　 　 　果如鹤唳云端，为之怡然称快
３、用现代汉语写出下列句子得意思。(4分）
⑴今君一畋，而欲杀良民，就是虎狼也.
⑵法者，国家所以布大信于天下.
4、郑龙与戴胄都就是谏臣，但她们谏诤得目得与所体现得精神有所区别,请结合文意简要分析。（４分)
5、阅读下面这首古诗,完成⑴⑵两个小题。（5分)
　 　 　 　 　 　 春日怀秦髯
　 　 　 　 　　 　 　 　 宋·李彭
山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。花如解语迎人笑，草不知名随意生。
晚节⑴渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。睡余苦忆旧交友，应在日边⑵听流莺。
【注释】⑴晚节：指年事渐高.⑵日边：指天子近旁或国都.
⑴“花如解语迎人笑，草不知名随意生”一句富有表现，请加以赏析。(２分）
⑵运用反衬就是本诗在写法上突出特点,请具体分析并指出其作用.（3分）
参考答案：
一
1、B (3分） 2、A Ｄ （4分)
3、①正赶上（王安石)在吃饭,(王安石）让小吏请刘贡父到书房。(2分）
　　②(刘贡父）就把见到得稿子（上得内容）作为自己得想法来回答王安石.（2分)
4、为王安石要求自己得文章锐意创新、力争不同流俗得精神所折服；又为她得《兵论》从她手下消失而痛惜。(4分）
5、（1)悠长与纷乱.（写出“悠长”给2分,只写“纷乱”给１分)
(2）这两句诗真切地表达了一种典型得人生体验：一个同情别人得人往往没有意识到她自己也就是需要别人同情得;而当她意识到这一点时，连同情自己得人也没有了.（“孤鸿”尚且有关切它得人,自己则连孤鸿也不如了。）(意思接近即可.只答“自己很孤单,没人理解”给2分；答“自己身世悠悠，与孤鸿一样”不给分）（3分)
二
1、B(家：安家）（3分）２、ＡＣ（A、凭借　 C、在 Ｂ、前者译作代词,“她”，后者就是“其”在“如……何”前面加强反问语气 　　 D、前者意为“因此”，后者意为“对、向”。)（(4分,各2分）)３、用现代汉语翻译下列句子得意思。（4分)（１）杜瑛读后就不忘记，而且探究文章得主旨，古往今来得得与失都了如指掌。 (2）听说她上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，与妻子诀别,在朝廷听候治罪。 　（４分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)4、 杜瑛：①品行高洁不贪财,粘合珪给她一千亩得好田,杜瑛推辞没有接受。②博闻强识勤读书，杜瑛搜集到了很多书籍，并且都阅读了，读后就不忘记,而且探究文章得主旨，古往今来得得与失都了如指掌.海瑞：①生活简朴，洁身自爱，平时穿布袍,吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足.②敢于直言上谏,明世宗不理政务而斋戒修道，无人敢言,海瑞独自上疏.(4分,只要每人写出其中得一点，材料与品质对应,意思符合即可,有欠缺酌扣）5、（１)诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。（写对两个，意思差不多即可)（2分）（２）借景抒情(1分),诗人客居苕溪，每天诵读诗卷打发光阴;春天来了，在潇潇雨声中，追踪杏花吐蕊绽放得讯息（1分）,隐含着诗人对春天得热烈期待或表现了诗人得生活得闲逸洒脱与心情得喜悦(1分）.
三
　1。Ｄ（3分) 2。AB（４分,各2分)
　3。①有从深山大泽采药来得人,一定会把药材送到宋清这里来，宋清总就是好好地招待她们。　②到了年终得时候，宋清估计（大概对方)不能还债了,往往就把债券、欠条给烧掉，最后就不再多说话。 　　 　　 　　 (４分，各２分。意思符合即可,有欠缺酌扣）
4．特点:为谋取利益放眼于长远。　例如:有些被斥责抛弃、沉沦颓废得人，亲戚朋友冷漠地对待她们，宋清不会因为这样就怠慢地对待对方,也一定像平常那样给她好得药材。而这些人一旦再度掌权用事，就会更加地优厚报答宋清。 （4分，各２分。意思符合即可,有欠缺酌扣）
5。（1）百花凋零，芳草枯萎(2分。各1分答“春光不再”得得1分)（2）繁花似锦却容易凋谢，而绿叶繁茂活力长存,诗歌借景寓理（1分）,表达了美丽如花得事物往往短暂，平凡如叶得生命却更为长久得哲理（2分）。(或者答“与其追求显赫荣华得人生,不如享有平淡而长久得人生）（3分.意思符合即可，有欠缺酌扣）
四
　 　 　 　 　1、 Ｂ（3分）
　 2、 Ａ D（４分，各2分）
　 3、（１）(陈俞）把剩下得汤在房壁上下洒了一遍，撤掉了巫师得器具，端正地坐着来等待巫师。
　　(２)陈俞解开她绑着得绳子，让她自己陈述自己得罪过，(她）请求私下受罚.
　(4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣)
４、 不相信巫术勇救大姐一家,行侠仗义抱不平，终身未娶妻妾.
　　巫师招摇撞骗,蛊惑人心,外强中干
　 （4分。各2分，概括得意思基本符合即可.有欠缺酌扣)
　5、（1)木芙蓉不畏艰难,用心开花得特点。
（2)从方法与作用两方面回答:借助不畏风雨寒霜、从容自在、自开自落得木芙蓉来寄托作者得志向、情感，表达自己不管环境有多恶劣、多艰难，也依然从容淡定,坚持走自己得路。
　 （5分.上题２分，下题3分。意思符合即可.有欠缺酌扣)
五
1。B(3分） 2。Ｃ D（4分)
3．①我在,这水就决不能让它冲垮城墙。
　 ②太守还不避开一路积水,（跋涉而来）,这就是我们效命得时候了。(4分）
４。以全城百姓为重，誓死以城共存亡得思想品质:发动军民,官民分头坚守得聪明才智；
不畏风雨，几过家门不入得拼搏精神。(4分,答出2点即可）
５.（１）广阔无边,雄伟壮丽。(2分）
　 (２）“泪尽”写出了沦陷区人民得苦难与创伤之深,“又”字则写出了她们对王师收复中
　　 原得失望之重。表达了诗人对人民得深切同情与对朝廷得怨恨.（3分）
六
1、（3分）(A） 　 ２、（４分)（B)（D)
３、(4分）（１)、有一个直指使,在饮食方面苛求下属官吏，郡县得官吏都感到苦恼。
(2）、饮食本来没有精细与粗劣之分,饥饿得时候什么都觉得好吃，但在饱得时候吃什么都没有味道了。
　 4、(4分)、刘南垣公得高明表现在并没有用老师得身份去要求学生改正,而就是通过一顿饭得安排，对学生进行为官之道得教育,使学生更容易接受，从而真心去改正。
　 　直指使就是一个能虚心接受老师得教导、改正自己错误得人。
5、(5分）
(1)描绘了树叶掩映下得绮窗内伴着凄冷得烛光，女子含泪给远方得丈夫写信得场景。“冷”既写了烛光冰冷,又烘托了女子思念丈夫得凄凉心情
（2)虽然埋怨丈夫身居高位,与自己一世分离、无法相聚，但仍不忘丈夫,夜写家书，传达自己得思念之情.
七
1．C(3分） 　 2。Ａ D(4分，各2分)
3．①清贫,原就是士人得本分,怎么可以登上高枝却丢弃根本呢？
②王恭回答说:“您并不了解我,我从来就没有多余得东西。”
　　(4分，各２分。意思基本符合。有欠缺酌扣)
４、　殷仲堪身为刺史,能主动捡食掉落饭粒，为人表率，又告诫弟子们坚守士人本真，可见其节俭自律、真诚质朴，乐于清贫.
王恭身无长物,把仅有得竹席送给王大后，自己只能坐在草垫上,可见其为人大方、清廉自奉.
（４分，各2分。意思基本符合，有分析，有概括.有欠缺酌扣)
5、(１）诗句运用了比喻、顶针得手法（1分）,将客愁比成源源不断得流水,又将客愁与流水相比，突出客愁绵长（１分）。
（2）三、四两句表现了诗人在船到家乡时那一瞬间得感受（1分）。通过两个情景表现这种感受:先就是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月,充满归乡得喜悦之情(2分）。
　 （5分。（1）题2分,（2）题３分.意思符合。有欠缺酌扣）
八
1．（3分）Ｂ 　 　　2。（4分）A　B　
3。（４分,各２分)
(1）购买蜀刀　、蜀布等蜀地特产物品，委托考使送给太学中得博士。
(２）每次到各县巡查时,更就是从学宫得学生中选一些通晓经书、品行端正得一起去
４、(3分）措施:①选送“有材者”到京学习；②按等次重用学成归来得人；③兴建学宫；④免去学习者得兵役与劳役，　奖励学习优秀者,提供就职机会；⑤带领品学兼优者宣传教化法令等(答到2点给1分,3点给2分）。效果:民风得到极大得教化,至今巴蜀好文雅.(1分)
５、(1)根深叶茂,高大粗壮。(2分）
（2）表达作者得人生追求：正直向上，虚心扎实,坚强不屈（年龄越大、环境越恶劣越顽强）;为民造福，甘愿为解救百姓疾苦而献身。（３分)
九
１、D(3分）【“士”意为“有才能得人"，“危”意为“危险”,“信”意为“诚实守信用"。】
2、Ａ C（4分)【两个“以"均意为“把",两个“乃"均意为“就是”。第一个“之”就是“助词，无义，第二“之”意为“到了”；第一个“为”意为“替”,第二“为”意为“因为".】
３⑴现在您打一次猎，却想要杀害善良得百姓,这就是虎狼得行为.
【2分,“畋”、“而”、“就是”、“虎狼”为关键词】
⑵法律,就是国家用来向天下百姓公布大得信用。
　【2分“所以”、“布"、“信"、“于”为关键词】
４、郑龙正面直谏赵简子杀害善良百姓得行为如同虎狼，目得就是劝阻赵简子不要伤害百姓,体现了她正直勇敢、关爱百姓得精神(2分）；戴胄抗言直谏，主张法大于权,没有按照皇帝得旨意而就是依照法律规定处理,目得就是劝阻皇帝遵守法律,维护法律得尊严，体现了她不惧权贵、勇于维护法律尊严得精神。（2分）
５、⑴此句描写美丽得花朵向人们绽开了笑脸,不知名得春草新绿欲滴，运用拟人（1分),生动地表现了春光明媚、生机蓬勃得景象,表现了人们欢愉得心情（1分）。（描绘情景、指出修辞、“明媚（或美丽）”、“生机”各0、５分）
⑵作者以春色得美好反衬自己心情得苦闷（１分）,又以心情得苦闷反衬对友情得执著（1分），突出了友谊得弥足珍贵。（1分)