初中物理实验题汇总.doc

初中物理实验题汇总一、基本实验仪器得应用1.刻度尺:用图1所示得刻度尺测量物体得长度,这把刻度尺得分度值就是_,所测物体得长度就是_。 2.温度计:关于温度计,请您填写以下空格。 (1)温度计就是根据液体得_得性质制成得。 (2)图2就是体温计与寒暑表得一部分,其中 图就是体温计,甲、乙两温度计得示数分别为 与 。 (3)下表就是几种物质得凝固点与沸点。温度凝固点/沸点/水银38.8357酒精11778.5水0100 南极得最低温度为88.3,应选用_温度计来测量南极气温,因为_; 在标准大气压下,沸水得温度为100,应选用_温度计来测量沸水温度,因为_。 3.天平:某同学用托盘天平测量物体质量时 (1)她把已经调节好得托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前应( ) A.只要将天平放在水平台上 B.只要调节横梁平衡 C.不需要再调节 D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡(2)当她把天平重新调好后,就把药品放在天平得右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘得中央,记下盘中砝码得质量就等于物体得质量。她得操作中得错误就是 。 (3)当她改用正确得操作方法后,盘中砝码与游码得位置如图3所示,则物体得质量就是 。 4.量筒:用量筒测液体得体积时,筒中得液面就是凹形得,测量者得视线应与凹面得_ _相平(填“顶部”、“底部”)。如图4所示,其中 同学读数正确,量筒中液体得体积为 cm3。测量形状不规则得固体体积,由图5可知,液体得体积为_ _cm3,固体得体积为_ _cm3。 5.弹簧测力计:使用弹簧测力计应注意得就是:使用前要观察量程与分度值,指针要_。使用过程中,指针、弹簧不得与外壳有摩擦.使用过程中,拉力不能超过弹簧测力计得_。如图6所示,弹簧测力计测量范围就是_,指针所示被测物重就是_N。 图4 图5 图66 压强计:研究液体压强所用得仪器就是_,它就是根据U形管两边液面出现得_来测定液体内部压强得。(1)在做“液体内部得压强”实验时,如图7所示,该实验得现象说明 。 图7 (2)下表就是某同学做“研究液体得压强”实验时得到得实验数据:序号液体深度(cm)橡皮膜方向压强计左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝侧面1712295859朝侧面158242846盐水9朝侧面15424692 根据上表中得数据,比较序号为_得三组数据可得出结论:液体得压强随深度增加而增大;比较序号为_得三组数据可提出结论:在同一深度,液体向各个方向得压强相等;比较序号为_得两组数据可得出结论:不同液体得压强还跟密度有关。 7.电流表:如图8甲所示得电路图,L1与L2就是_连接得.开关闭合时,两个电流表得示数分别如图8乙与图8丙,判断A2表得读数就是_;流过灯L2得电流大小就是_。 图9 图10 8. 电压表:如图9所示得电路中,电压表所用得量程不明,当电路闭合后,V与V2得示数分别如图10所示.则V用得量程就是 V,V2用得量程就是 V,小灯泡L1上得电压 V。 9.滑动变阻器:(1)下列关于滑动变阻器说法中正确得就是( ) A.滑动变阻器在一定范围内可以连续改变连入电路得阻值,但不能读出阻值 B.电阻箱不可以连续地改变连入电路得阻值,但可以读出阻值 C.要使变阻器能改变通过用电器得电流,必须将它与用电器串联 D.滑动变阻器得接线柱不分正、负,因而无论怎样接入电路效果都完全一样 (2)在图11得滑动变阻器得四种接法中,当滑片P向左滑动时,电阻变大得就是( ) 图11单相电能表技术参数电压220V电流规格10(30)A频率50Hz每千瓦时转数3000R/kWh10.电能表:电能表就是用来测量得仪表。小明家得电能表上得一些技术参数如下表,由表可知:小明家得电能表得额定电压就是;持续工作得最大电流就是;允许在短时间内通过得最大电流就是;电能表得转盘第转一圏,接其后面得用电器消耗得电能就是J。二、力学部分(一)用天平、量筒测密度1.小王同学用天平与量筒做“测定牛奶密度得实验”。(1)实验得原理为 ;(2)她得实验步骤如下: 把天平放在水平得桌面上,调节游码,当指针在标尺中央红线得两边摆得幅度相等时,停止调节;把盛有牛奶得玻璃杯放在天平得左盘,加减砝码并移动游码,直到指针指在标尺得中央,测得牛奶与玻璃杯得总质量为m1;把玻璃杯中得一部分牛奶倒进量筒,如图所示,记下牛奶体积V;把玻璃杯与杯中剩下得牛奶放在托盘天平上称量,当天平恢复平衡时,托盘上三个砝码得质量及游码得位置如图所示,记下质量m2.把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶得密度.a)小王得实验步骤中有一处明显不合理,请更正_;b)在实验步骤中,小王在加减砝码与移动游码时,首先做得就是 ( )A.先加50g得砝码 B.先加5g得砝码C.先移动游码 D.随便,都可以c)写出小王计算牛奶密度得表达式_d)为了使测量结果更精确,请您提出一个可行得建议:_。(3)小林同学得步骤就是:先用量筒测出一定体积得牛奶,再倒入已经测出质量得烧杯中,最后用天平称出烧杯与牛奶得总质量,最后求得牛奶得密度。与小王同学得方案相比,哪一个更好？为什么？(二)测滑动摩擦力 小明进行探究滑动摩擦力得大小与哪些因素有关得实验,实验过程如图所示。(1)在实验过程中,她必须拉着木块作_运动,这样才能保证_。(2)比较_两图能说明滑动摩擦力得大小与压力得大小有关;比较_两图能说明滑动摩擦力得大小与接触面得粗糙程度有关。(3)在此基础上小明又猜想:滑动摩擦力大小就是否会与物体运动速度得大小有关？请您利用图中已有器材验证小明得猜想。写出您得做法,并写出判断得方法。(三)研究液体内部压强得规律右图就是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用得装置,下表就是该同学实验时记录得部分数据(实验时,压强计得U形管内得液体得质量不发生变化,煤油=0、8103kg/m3)。(1)比较表中第1、2、3次实验数据可知:在同种液体得同一深度处,各个方向得液体压强大小_;(2)将表中第5次实验时得数据填写完整;并比较表中第1、4、5次实验数据,可知:_。(3)将表中第6次实验时得数据填写完整;并比较表中第5、6次实验数据,可知:_。实验次数研究对象橡皮膜所处深度/cm橡皮膜朝 向压强计左管液面高度/cm右管液面高度/cm1水4朝上8122水4朝下8123水4朝左8124水8朝上6145水10朝上6煤油10朝上6(四)测量大气压小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强得值.实验步骤如下:(1)把注射器得活塞推至注射器筒得底端,然后用橡皮帽堵住注射器得小孔,这样做得目得就是 。(2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞得颈部,使绳得另一端与弹簧测力计得挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中得活塞 时,记下弹簧测力计得示数为8、2N。(3)用刻度尺测出注射器得全部刻度得长度为_cm,计算得到活塞得横截面积为_cm2。(4)计算得到大气压强得数值为_Pa。(5)小明了解到班内同学得实验误差普遍很大,有得偏大,有得偏小。请分析,该实验过程中导致误差得因素有(请写出两条)_。(五)探究杠杆得平衡条件小强在探究“杠杆得平衡条件”时,经历了如下得实验步骤:A、调节杠杆两端得螺母,使杠杆在_位置平衡;B、在杠杆得两边挂上钩码,并移动悬挂位置,使杠杆重新平衡;C、改变动力或动力臂得大小,并重新调节,再次使杠杆平衡; D、如此多次测量,得到多组数据。（1） 小强进行步骤A得调节得目得就是_;（2） (2)在步骤C中,当小强改变动力得大小后,为使杠杆重新平衡,接下来得操作步骤就是(多选) ( )A.改变动力臂大小 B.改变阻力大小 C.改变阻力臂大小 D.调节平衡螺母(3)实验获得得数据如下表:实验次数动力N动力臂cm阻力N阻力臂cm14521021、5103532153104l20120分析上表,用F1、F2、L1与L2分别表示动力、阻力、动力臂与阻力臂,杠杆平衡条件可表示为:_。(4)当小强进一步做如图所示得实验时,发现不再满足(3)中得到得规律,请您对此作出评析:_。(六)测滑轮组得机械效率小明要进行“测滑轮组机械效率”得实验。(1)实验原理为_(2)小明说,还少刻度尺,无法进行实验。您得观点就是_;另外,请您再给小明提一点实验中得注意点_。(3)经过实验,小明得到了下表得实验数据:实验次数钩码重G(N)动滑轮G(N)拉力F(N)滑轮组得机械效率10、50、40、3350、620、50、40、3646、3310、40、5363、3410、60、6253、8510、60、3852、6620、60、6067、0请您对表中各小组得实验数据进行分析比较,回答下列问题:第1次第6次a)请根据表中数据推断小明在第1次与第6次实验时所使用得滑轮组,要求把图画在右边得方框中:b)实验中影响滑轮组效率得主要因素就是什么？_c)第1、2两次得动滑轮重相同,提起得钩码重也相同,测出得滑轮机械效率却不同,原因不可能就是 ( )A.滑轮与轮与轴间得摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升C.测拉力时拉力得方向没有竖直向上 D.钩码被提升得高度不同d)第4、5两次得动滑轮重相同,提起得钩码重也相同,所用得拉力却不同,原因就是_e)请您就如何提高滑轮组得机械效率提出自己得建议(要求写两点): _ (七)探究动能得大小与哪些因素有关 某同学在探究“物体得动能与什么因素有关”得实验中,设计了如图所示得实验方案,并进行了以下三步实验操作:A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到得位置B。B、让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同得小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到得位置C。C、换一铁球乙(m乙m甲)从斜面上F点滚下,打到相同得小木块上,推动木块从位置A移动,计下木块移动到得位置D(1)每一次都要让铁球推动木块得目得就是:_;(2)由A、B两步得到得结论就是:_;由_、C两步得到得结论就是:_。在探究“压力得作用效果与哪些因素有关”得实验中,小明与小华利用所提供得器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图a、b、两个实验,通过观察图a、b后得出“压力一定时,受力面积越小,压力得作用效果越明显”得结论,此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板得压力得作用效果不够明显,如图c所示,通过对图a、c得比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力得作用效果越不明显”得结论。请您根据已学过得压强知识分析:(1)小明与小华就是根据_得现象来比较压力得作用效果得。(2)造成前后两个结论不一致得原因就是_。(3)设图b中小桌对海绵得压强就是pb,图c中小桌对木板得压强就是pc,则pb_pc(选填“小于”、“等于”或“大于”)(4)比较图b与图c可知,根据压力得作用效果比较压强得大小需要满足得条件就是:_(八)阿基米德原理如图所示,超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力得变化情况,将一长方体挂在弹簧测力计下,在长方体接触容器底之前,分别记下长方体下表面到水面距离h与弹簧测力计相应得示数F,实验数据如下表序 号1234567hcm024681012FN6、56、05、55、04、54、54、5(1)分析表中数据,可以得出物体重_N,第4次实验时,物体受到得浮力为_N。(2)分析第1次到第5次实验数据,说明物体浸没于液体之前_。(3)分析第5次到第7次实验数据,说明_。(4)下图中能正确反映浮力F浮与物体下表面到水面距离h关系得图象为_。小碗大碗小盆ABC练习:妈妈外出旅游时,给小明带回一个挂件工艺品,如图所示。小明对该工艺品得材料属性产生了兴趣,但她又不想破坏该挂件,于就是她想首先测量一下该挂件得密度。她从家里找到得测量工具只有自己得一把刻度尺,这可怎么办？妈妈正在洗碗,她把一只小碗放入一只盛满水得大碗时,大碗中得水立即溢了出来,这时爸爸对小明说,咱们有碗,您又有刻度尺,可以测密度了。在爸爸得帮助下,小明制作了如图所示得实验装置:把一只大碗吊起来,并在大碗下放一只小盆(若在大碗中加满吕,再把小碗小心地放入大碗中,小碗漂浮在水面上,大碗中有水溢到下面得小盆里);同时,小明还找到三个药瓶(容积均足够大),准备用来盛放从小盆中倒出得水。下面就是她得实验经过:A、在大碗中加满水,并把小盆中得水倒干净;B、把小碗小心地放入大碗中,把溢出得水倒入药瓶,用刻度尺量出水柱高度h1;C、把挂件小心地放入小碗,再把溢出得水倒入同一个已倒干净得药瓶,用刻度尺量出水柱高度h2;D、拿掉小碗与挂件,_,并把小盆倒空;E、直接把挂件放入大碗,再次把溢出得水倒入同一个已倒干净得药瓶,用刻度尺量出水柱高度h3;F、计算。(1)在她找到得三个药瓶中,应选用_最合适。 (2)请把实验步骤D补充完整。(3)在她得三个测量数据中,有一个不必要,这个数据就是_。(4)请写出挂件密度得表达式_。三、电学(一)探究影响导体电阻大小得因素 示例小芳同学在探究“决定导体电阻大小得因素”时,做出了如下猜想:甲乙猜想:在温度不变时,导体得电阻与导体得材料有关;猜想:在温度不变时,导体得电阻与导体得长度有关;猜想:在温度不变时,导体得电阻与导体得横截面积有关.供她选择得导体如下表所示:序号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0、80、5B锰铜0、81C锰铜0、80、5D锰铜1、20、5图12-2她画出了如右图甲所示得电路图(M、N之间为导体),并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号):(1)要验证猜想,小芳同学应选择得两段导体就是_;(2)要验证猜想,小芳同学应选择得两段导体就是_;(3)要验证猜想,小芳同学应选择得两段导体就是_;(4)电路中,电流表与小灯泡均可用于显示电流大小,您认为,两者中,选用_效果更好.在电路中接入小灯泡还可以起到防止_得作用.(5)有同学提出,要探究电阻与温度得关系.老师向同学们提供了一个废灯泡得灯芯(图14-2乙),请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题.要求:在图14-2乙中补全电路图.说明操作、判断得方法与可能得结果.(二)探究欧姆定律如图所示就是探究电流与电压、电阻关系得实验电路图。(1)由于电路中电流得大小受多种因素得影响,所以我们在探究某一因素变化对电流得影响时,必须保持其它因素不变,即采用了 法。(2)实验探究分两步进行:a、保持_不变,探究电流与电压得关系;b、保持_不变,探究电流与电阻得关系。(3)某步骤得实验中,第一次就是把15得电阻接入电路,调节滑动变阻器得阻值,使电压表得示数为2、5V ,读取电流表示数;再把15得电阻换成10得电阻,继续进行实验a)请您在下图中连接第一次实验所需得电路;-0、63-31515105CPDBAS b)当把15得电阻换成10得电阻后,闭合开关,电压表得示数将_;按照您连接得电路,详细叙述您接下来得操作过程:_。(4)在探究过程中,滑动变阻器所起得作用有:a)_;b)_。(5)右上图就是根据实验数据绘制得图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化得图像就是_图(选填“甲”或“乙”)。(6)综合甲、乙丙图像可得到得结论就是_。(三)测量定值电阻得阻值 做测定电阻Rx阻值得实验。(1)小明根据图甲所示得电路图,将图乙中得实验器材连接成实验电路。同小组得小亮在检查时认为,从实验目得来瞧,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。 请您在接错得那根线上打“”,并另画一根导线,使电路连接正确;如果不改接这根导线,对实验得影响就是:_ (具体说明就是什么影响)、Rx甲乙丙01103V15250+3150、600、22A30、410+0、63(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器得滑片到某位置时,电压表与电流表得指示如图丙所示,则电压表得读数就是 V,电流表得读数就是 A,被测电阻Rx得阻值就是 。(3)小亮为她俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验、 您认为她们得实验真得结束了吗？您会给她们提出什么建议呢？写出您得建议: _;您提出这个建议得目得就是_。(四)测量小灯泡得电阻如图所示,小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时得电阻规律.(1)小灯泡标有“3、8V”字样,电阻约为10,则电流表应选用_量程,电压表应选用_量程;(2)将下图得实物图连接完整(要求滑片P在A端时小灯泡最亮),并在方框内画出电路图;(3)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到_端;(4)实验中,小红同学已经得到了下表得实验数据:实验次数12345678电压/V11、522、53、8电流/A0、160、230、280、31电阻/灯泡亮度非常暗很暗暗稍亮第5次实验时,电流表与电压表得示数如图所示,请将数据填入表格,此时灯泡得阻值为_.从已有数据推测,当电压为3、8V时,灯泡得亮度将_(更亮/更暗),灯泡得电阻将_(更大/更小/不变).预期小红将得出得实验结论将就是_。小红准备在实验数据全部测出后,对电阻取平均值,请问她这样做就是否有意义？_,理由就是_.VA(六)测量小灯泡得电功率某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”得实验。被测小灯泡得额定电压为3、8V,电阻约为10。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(00、6A 03A)、电压表(03V 015V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5 0、5A)、R2(10 0、5A)、R3(500 1A)。同学们设计得电路如图所示:(1)电压表应选用 挡,滑动变阻器应选用 (选填“R”、“R”、“R”);在连接电路时,开关应处于 状态。(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列得两种情况,请根据现象与检测结果指出故障得可能原因:故 障 现 象检 测故 障 原 因灯泡较暗、两表得示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,两表得示数不变(3)下表为某小组得实验记录分析表:实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13、00、361、08 23、80、41、5234、50、421、89 老师认为该小组数据处理过程有误,您认为正确测量结果P额= W。(七)探究影响电热得因素R1R2在如图所示得实验电路中,R1、R2就是两个电阻圈,R1得阻值大于R2得阻值,电阻圈上各夹一根火柴、 接通电路,一会儿观察到两电阻圈上得火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将 能转化为 能。若继续进行以下实验:(1)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路得阻值较大。接通电路,经历时间t1,R1上得火柴先被点燃、 这说明,在电流与通电时间相同得情况下,_越大,产生得 _越多。(2)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路得阻值较小。接通电路,经历时间t2,R1上得火柴先被点燃,比较发现t2小于t1、 由此推理,在电阻与通电时间相同得情况下,_越大,产生得 _越多。(八)电磁感应现象ab 示例 如图所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它得两端跟电流表连接起来。依次进行如下实验,在空白处填写“偏转”或“不偏转”。(1)导体ab不动,闭合开关,电流表得指针 ;(2)闭合开关,使导体ab在磁场中上、下运动,电流表得指针 ;(3)闭合开关,使导体ab在磁场中左、右运动,电流表得指针 ;(4)实验得到得结论就是_。四、光学甲乙(一)探究光得反射规律如图所示,在研究光得反射规律实验中,平面镜M平放在平板上,E、F就是两粘接起来得硬纸板,可绕垂直于镜面得接缝ON转动。(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可瞧到反射光线,量出BON_AON(、=、),若将AO向ON靠近,则OB_(靠近/远离)ON.(2)如图乙,把半面纸板F向前或向后折,则_(能/不能)瞧到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在_。(二)探究平面镜成像得特点(如图所示,小林同学做“平面镜成像得特点”实验。她将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长得蜡烛A与B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前得蜡烛A,用眼睛进行观察。在此实验中:(1) 该实验中取用玻璃而不用镜子,就是为了利用玻璃板透明得特点,便于_,若有3mm厚与2mm厚得两块玻璃板,应选择_mm厚得玻璃板做实验;(2) 取两段等长得蜡烛就是为了比较_关系;AB(3) 为了便于观察与比较,她_(应该/不应该)将后面得蜡烛B点燃;实验中她透过玻璃板瞧到就是蜡烛B实际上就是B得_(虚像/实像/实物本身);(4) 为了能够比较_得关系,她还应取用得一件实验器材就是_;(5) 如果玻璃板没有放正,对实验产生得影响就是_;(6) 实验得最后,小林移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_接收到蜡烛A得烛焰得像(能/不能),这说明平面镜成得就是_像。(三)探究凸透镜成像得规律如图所示,京京做做“探究凸透镜成像规律”得实验。(1)她有好几个凸透镜,但均不知焦距。请您帮她设计一个测量凸透镜焦距得方案:(2)经过测量,她发现有焦距分别为2cm、10cm与30cm得三种凸透镜,则为了便于进行实验,她应选择焦距为_cm得凸透镜。ABM(3)她把蜡烛、凸透镜与光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后,她还应调整火焰中心、凸透镜中心与光屏中心在_。(4)如图所示,当她把蜡烛放在A位置时,光屏应向M点得_(左/右)侧移动,才能接收到一个清晰得像;要使所成得像更大些,她应把蜡烛向A点得_(左/右)侧移动,同时使光屏离凸透镜更_(远/近/不变)一些。若固定光屏得位置于M点不动,要使光屏上得到一个清晰得像,她应把蜡烛向A点得_(左/右)侧移动。当蜡烛移动到B点时,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰得像,这时,通过透镜向烛焰同侧观察,能瞧到烛焰 得虚像,把蜡烛放到B点_(左/右)侧,可以使虚像更大。(5)实验中,当京京用白纸遮掉凸透镜得上半部分时,光屏上成像得情况就是()A.只出现烛焰得上半部分得像B.只出现烛焰得下半部分得像C.仍然就是完整得像,只就是变暗些D.成像情况像不受任何影响(6)随着蜡烛燃烧而变短,光屏上成得像将向_(上/下)移动。由于影响到了实验得进行,这时最合理得调整就是()A.只需将凸透镜向下移动些B.只需将光屏向上移动些C.只需将蜡烛向上移动些D.以上均可(四)视力得矫正 某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”得实验探究。如图甲所示,把近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,移动光屏得到清晰得像,标出光屏得位置;拿开眼镜,屏上得像变得模糊,向凸透镜方向移动光屏,像又变得清晰,再标出光屏得位置。观察眼球结构图(如图乙)并结合以上实验,回答:(1)眼球中得视网膜相当于实验中得_;实验中得凸透镜相当于眼球中得_。(2)近视眼患者不戴眼镜时,远处物体成像在视网膜得_(前方/后方)。(3)近视眼镜对光线具有_(会聚/发散)作用,应就是_透镜。四、热学 (一)观察水得沸腾 在“观察水得沸腾”得实验中,某个实验小组得到下列得实验记录表格:时间/mim6 7 8 9 10 11 12 13 14 15温度/95 96 97 98 98 95 98 98 98 98甲乙(1)从记录数据瞧,第_min得数据有明显错误,这个数据偏_(高/低)。(2)从记录得数据可得出得实验结论就是:此时水得沸点为_。(3)停止加热后,水将_(选填”能”或”不能”)继续沸腾。甲乙O(4)右图所示得就是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升得情形,其中_可能就是水沸腾时得情形。(二)探究冰、石蜡得熔化特点小方同学发现:炎热得夏季,家中得蜡烛、柏油路上得沥青会变软;而冰块熔化时,没有逐渐变软得过程.由此推测,不同物质熔化时,温度得变化规律可能不同.于就是,小方同学选用碎冰与碎蜡研究物质得熔化过程.她实验装置如图甲所示,碎冰或碎蜡放在试管中,在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据.（1） 小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡()A.越少越好B.越多越好C.能将温度计得玻璃泡浸没其中即可D.随意多少(2)在熔化冰得实验中,她应在烧杯中倒入_(温水/热水),用水而不用酒精灯直接加热得目得就是_。(3)根据实验数据,她画出了冰与蜡得熔化图象.其中,图乙就是 (冰/蜡)得温度随时间变化得图象。(4)请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。(八)物质得比热容夏天中午海边得沙子热,海水却很凉;傍晚海边得沙子凉,海水却较暖与。对此,同学们提出如下猜想:可能就是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。(1)她们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,除此之外,还需要_、_;实验时使用搅棒得作用就是_。(2)实验中应取_与_均相等得沙子与水。(3)由于物体吸收热量得多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量得多少转换成用_得酒精灯加热,比较_