初中物理实验题汇总.doc

初中物理实验题汇总
一、基本实验仪器得应用
1.刻度尺:用图1所示得刻度尺测量物体得长度,这把刻度尺得分度值就是_______,所测物体得长度就是_________。
2.温度计:关于温度计,请您填写以下空格。
(1)温度计就是根据液体得________________得性质制成得。
(2)图2就是体温计与寒暑表得一部分,其中 图就是体温计,甲、乙两温度计得示数分别为 ℃与 ℃。
(3)下表就是几种物质得凝固点与沸点。
温度
凝固点/℃
沸点/℃
水银
－38.8
357
酒精
－117
78.5
水
0
100
①南极得最低温度为－88.3℃,应选用_____温度计来测量南极气温,因为______________;
②在标准大气压下,沸水得温度为100℃,应选用_______温度计来测量沸水温度,因为______________。
　3.天平:某同学用托盘天平测量物体质量时
(1)她把已经调节好得托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前应( )
A.只要将天平放在水平台上　 B.只要调节横梁平衡 C.不需要再调节
D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡
(2)当她把天平重新调好后,就把药品放在天平得右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘得中央,记下盘中砝码得质量就等于物体得质量。她得操作中得错误就是 。
(3)当她改用正确得操作方法后,盘中砝码与游码得位置如图3所示,则物体得质量就是 。
4.量筒:用量筒测液体得体积时,筒中得液面就是凹形得,测量者得视线应与凹面得__ __相平(填“顶部”、“底部”)。如图4所示,其中 同学读数正确,量筒中液体得体积为 cm3。测量形状不规则得固体体积,由图5可知,液体得体积为___ __cm3,固体得体积为_ __cm3。
5.弹簧测力计:使用弹簧测力计应注意得就是:使用前要观察量程与分度值,指针要___________。使用过程中,指针、弹簧不得与外壳有摩擦.使用过程中,拉力不能超过弹簧测力计得_________。如图6所示,弹簧测力计测量范围就是_______,指针所示被测物重就是______N。

图4 图5 图6
6． 压强计:研究液体压强所用得仪器就是_______,它就是根据U形管两边液面出现得_________来测定液体内部压强得。
(1)在做“液体内部得压强”实验时,如图7所示,该实验得现象说明 。

图7
(2)下表就是某同学做“研究液体得压强”实验时得到得实验数据:
序号
液体
深度(cm)
橡皮膜方向
压强计
左液面(mm)
右液面(mm)
液面高度差(mm)
1
水
3
朝上
186
214
28
2
3
朝下
186
214
28
3
3
朝侧面
186
214
28
4
6
朝侧面
171
229
58
5
9
朝侧面
158
242
84
6
盐水
9
朝侧面
154
246
92
根据上表中得数据,比较序号为___________得三组数据可得出结论:液体得压强随深度增加而增大;比较序号为__________得三组数据可提出结论:在同一深度,液体向各个方向得压强相等;比较序号为______________得两组数据可得出结论:不同液体得压强还跟密度有关。
7.电流表:如图8甲所示得电路图,L1与L2就是_______连接得.开关闭合时,两个电流表得示数分别如图8乙与图8丙,判断A2表得读数就是________;流过灯L2得电流大小就是________。

图9 图10
8. 电压表:如图9所示得电路中,电压表所用得量程不明,当电路闭合后,V１与V2得示数分别如图10所示.则V１用得量程就是 V,V2用得量程就是 V,小灯泡L1上得电压 V。
9.滑动变阻器:(1)下列关于滑动变阻器说法中正确得就是( )
A.滑动变阻器在一定范围内可以连续改变连入电路得阻值,但不能读出阻值
B.电阻箱不可以连续地改变连入电路得阻值,但可以读出阻值
C.要使变阻器能改变通过用电器得电流,必须将它与用电器串联
D.滑动变阻器得接线柱不分正、负,因而无论怎样接入电路效果都完全一样
(2)在图11得滑动变阻器得四种接法中,当滑片P向左滑动时,电阻变大得就是( )
图11
单相电能表技术参数
电压
220V
电流规格
10(30)A
频率
50Hz
每千瓦时转数
3000R/kW·h
　10.电能表:电能表就是用来测量　　　　　　　　　　　得仪表。小明家得电能表上得一些技术参数如下表,由表可知:小明家得电能表得额定电压就是　　　　　;持续工作得最大电流就是　　　　　;允许在短时间内通过得最大电流就是　　　　　;电能表得转盘第转一圏,接其后面得用电器消耗得电能就是　　　　　J。
二、力学部分
(一)用天平、量筒测密度
1.小王同学用天平与量筒做“测定牛奶密度得实验”。
(1)实验得原理为 ;(2)她得实验步骤如下:
①把天平放在水平得桌面上,调节游码,当指针在标尺中央红线得两边摆得幅度相等时,停止调节;
②把盛有牛奶得玻璃杯放在天平得左盘,加减砝码并移动游码,直到指针指在标尺得中央,测得牛奶与玻璃杯得总质量为m1;
③把玻璃杯中得一部分牛奶倒进量筒,如图所示,记下牛奶体积V;
④把玻璃杯与杯中剩下得牛奶放在托盘天平上称量,当天平恢复平衡时,托盘上三个砝码得质量及游码得位置如图所示,记下质量m2.
⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶得密度.
a)小王得实验步骤中有一处明显不合理,请更正_______________________
_____________________________________________________________;
b)在实验步骤④中,小王在加减砝码与移动游码时,首先做得就是 ( )
A.先加50g得砝码 B.先加5g得砝码C.先移动游码 D.随便,都可以
c)写出小王计算牛奶密度得表达式________
d)为了使测量结果更精确,请您提出一个可行得建议:________________。
(3)小林同学得步骤就是:先用量筒测出一定体积得牛奶,再倒入已经测出质量得烧杯中,最后用天平称出烧杯与牛奶得总质量,最后求得牛奶得密度。与小王同学得方案相比,哪一个更好？为什么？
(二)测滑动摩擦力
小明进行探究滑动摩擦力得大小与哪些因素有关得实验,实验过程如图所示。
(1)在实验过程中,她必须拉着木块作____________运动,这样才能保证________。
(2)比较________两图能说明滑动摩擦力得大小与压力得大小有关;
比较________两图能说明滑动摩擦力得大小与接触面得粗糙程度有关。
(3)在此基础上小明又猜想:滑动摩擦力大小就是否会与物体运动速度得大小有关？请您利用图中已有器材验证小明得猜想。写出您得做法,并写出判断得方法。
(三)研究液体内部压强得规律
右图就是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用得装置,下表就是该同学实验时记录得部分数据(实验时,压强计得U形管内得液体得质量不发生变化,ρ煤油=0、8×103kg/m3)。
(1)比较表中第1、2、3次实验数据可知:在同种液体得同一深度处,各个方向得液体压强大小___________;
(2)将表中第5次实验时得数据填写完整;并比较表中第1、4、5次实验数据,可知:_______________________________________________________________。
(3)将表中第6次实验时得数据填写完整;并比较表中第5、6次实验数据,可知:_______________________________________________________________。
实验次数
研究对象
橡皮膜所处深度/cm
橡皮膜朝 向
压强计
左管液面高度/cm
右管液面高度/cm
1
水
4
朝上
8
12
2
水
4
朝下
8
12
3
水
4
朝左
8
12
4
水
8
朝上
6
14
5
水
10
朝上

6
煤油
10
朝上
6

(四)测量大气压
小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强得值.实验步骤如下:
(1)把注射器得活塞推至注射器筒得底端,然后用橡皮帽堵住注射器得小孔,这样做得目得就是 。
(2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞得颈部,使绳得另一端与弹簧测力计得挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中得活塞 时,记下弹簧测力计得示数为8、2N。
(3)用刻度尺测出注射器得全部刻度得长度为________cm,计算得到活塞得横截面积为________cm2。
(4)计算得到大气压强得数值为________Pa。
(5)小明了解到班内同学得实验误差普遍很大,有得偏大,有得偏小。请分析,该实验过程中导致误差得因素有(请写出两条)_________________________________________________________。
(五)探究杠杆得平衡条件
小强在探究“杠杆得平衡条件”时,经历了如下得实验步骤:A、调节杠杆两端得螺母,使杠杆在__________位置平衡;
B、在杠杆得两边挂上钩码,并移动悬挂位置,使杠杆重新平衡;
C、改变动力或动力臂得大小,并重新调节,再次使杠杆平衡; D、如此多次测量,得到多组数据。
（1） 小强进行步骤A得调节得目得就是______________________;
（2） (2)在步骤C中,当小强改变动力得大小后,为使杠杆重新平衡,接下来得操作步骤就是(多选) ( )
A.改变动力臂大小 B.改变阻力大小 C.改变阻力臂大小 D.调节平衡螺母
(3)实验获得得数据如下表:
实验次数
动力／N
动力臂／cm
阻力／N
阻力臂／cm
1
4
5
2
10
2
1、5
10
3
5
3
2
15
3
10
4
l
20
1
20
分析上表,用F1、F2、L1与L2分别表示动力、阻力、动力臂与阻力臂,杠杆平衡条件可表示为:__________________________________。
(4)当小强进一步做如图所示得实验时,发现不再满足(3)中得到得规律,请您对此作出评析:__________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(六)测滑轮组得机械效率
小明要进行“测滑轮组机械效率”得实验。
(1)实验原理为________
(2)小明说,还少刻度尺,无法进行实验。您得观点就是___________________;另外,请您再给小明提一点实验中得注意点___________________________________。
(3)经过实验,小明得到了下表得实验数据:
实验次数
钩码重G(N)
动滑轮G′(N)
拉力F(N)
滑轮组得机械效率η
1
0、5
0、4
0、33
50、6％
2
0、5
0、4
0、36
46、3％
3
1
0、4
0、53
63、3％
4
1
0、6
0、62
53、8％
5
1
0、6
0、38
52、6％
6
2
0、6
0、60
67、0％
请您对表中各小组得实验数据进行分析比较,回答下列问题:
第1次
第6次
a)请根据表中数据推断小明在第1次与第6次实验时所使用得滑轮组,要求把图画在右边得方框中:
b)实验中影响滑轮组效率得主要因素就是什么？
___________________________________________________________________________________________________
c)第1、2两次得动滑轮重相同,提起得钩码重也相同,测出得滑轮机械效率却不同,原因不可能就是 ( )
A.滑轮与轮与轴间得摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力得方向没有竖直向上 D.钩码被提升得高度不同
d)第4、5两次得动滑轮重相同,提起得钩码重也相同,所用得拉力却不同,原因就是_____________________________________________
e)请您就如何提高滑轮组得机械效率提出自己得建议(要求写两点):
①____________________________________________________
②___________________________________________________
(七)探究动能得大小与哪些因素有关
某同学在探究“物体得动能与什么因素有关”得实验中,设计了如图所示得实验方案,并进行了以下三步实验操作:
A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到得位置B。
B、让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同得小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到得位置C。
C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下,打到相同得小木块上,推动木块从位置A移动,计下木块移动到得位置D
(1)每一次都要让铁球推动木块得目得就是:___________________________________;
(2)由A、B两步得到得结论就是:_____________________________________________;
由____、C两步得到得结论就是:__________________________________________。
在探究“压力得作用效果与哪些因素有关”得实验中,小明与小华利用所提供得器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图a、b、两个实验,通过观察图a、b后得出“压力一定时,受力面积越小,压力得作用效果越明显”得结论,此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板得压力得作用效果不够明显,如图c所示,通过对图a、c得比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力得作用效果越不明显”得结论。请您根据已学过得压强知识分析:
(1)小明与小华就是根据________________________得现象来比较压力得作用效果得。
(2)造成前后两个结论不一致得原因就是___________________________________。
(3)设图b中小桌对海绵得压强就是pb,图c中小桌对木板得压强就是pc,则pb____pc(选填“小于”、“等于”或“大于”)
(4)比较图b与图c可知,根据压力得作用效果比较压强得大小需要满足得条件就是:
____________________________
(八)阿基米德原理
如图所示,超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力得变化情况,将一长方体挂在弹簧测力计下,在长方体接触容器底之前,分别记下长方体下表面到水面距离h与弹簧测力计相应得示数F,实验数据如下表
序 号
1
2
3
4
5
6
7
h／cm
0
2
4
6
8
10
12
F／N
6、5
6、0
5、5
5、0
4、5
4、5
4、5
(1)分析表中数据,可以得出物体重________N,第4次实验时,物体受到得浮力为________N。
(2)分析第1次到第5次实验数据,说明物体浸没于液体之前________________。
(3)分析第5次到第7次实验数据,说明__________________________。
(4)下图中能正确反映浮力F浮与物体下表面到水面距离h关系得图象为________。

小碗
大碗
小盆
A
B
C
练习:妈妈外出旅游时,给小明带回一个挂件工艺品,如图所示。小明对该工艺品得材料属性产生了兴趣,但她又不想破坏该挂件,于就是她想首先测量一下该挂件得密度。她从家里找到得测量工具只有自己得一把刻度尺,这可怎么办？妈妈正在洗碗,她把一只小碗放入一只盛满水得大碗时,大碗中得水立即溢了出来,这时爸爸对小明说,咱们有碗,您又有刻度尺,可以测密度了。在爸爸得帮助下,小明制作了如图所示得实验装置:把一只大碗吊起来,并在大碗下放一只小盆(若在大碗中加满吕,再把小碗小心地放入大碗中,小碗漂浮在水面上,大碗中有水溢到下面得小盆里);同时,小明还找到三个药瓶(容积均足够大),准备用来盛放从小盆中倒出得水。下面就是她得实验经过:
A、在大碗中加满水,并把小盆中得水倒干净;
B、把小碗小心地放入大碗中,把溢出得水倒入药瓶,用刻度尺量出水柱高度h1;
C、把挂件小心地放入小碗,再把溢出得水倒入同一个已倒干净得药瓶,用刻度尺量出水柱高度h2;
D、拿掉小碗与挂件,__________________________,并把小盆倒空;
E、直接把挂件放入大碗,再次把溢出得水倒入同一个已倒干净得药瓶,用刻度尺量出水柱高度h3;
F、计算。(1)在她找到得三个药瓶中,应选用________最合适。 (2)请把实验步骤D补充完整。
(3)在她得三个测量数据中,有一个不必要,这个数据就是________。
(4)请写出挂件密度得表达式________________。
三、电学
(一)探究影响导体电阻大小得因素
[示例]小芳同学在探究“决定导体电阻大小得因素”时,做出了如下猜想:
甲　　　　　　　　乙
猜想①:在温度不变时,导体得电阻与导体得材料有关;猜想②:在温度不变时,导体得电阻与导体得长度有关;猜想③:在温度不变时,导体得电阻与导体得横截面积有关.
供她选择得导体如下表所示:
序号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0、8
0、5
B
锰铜
0、8
1
C
锰铜
0、8
0、5
D
锰铜
1、2
0、5
图12-2
她画出了如右图甲所示得电路图(M、N之间为导体),并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号):
(1)要验证猜想①,小芳同学应选择得两段导体就是____________;
(2)要验证猜想②,小芳同学应选择得两段导体就是____________;
(3)要验证猜想③,小芳同学应选择得两段导体就是____________;
(4)电路中,电流表与小灯泡均可用于显示电流大小,您认为,两者中,选用________效果更好.在电路中接入小灯泡还可以起到防止________得作用.
(5)有同学提出,要探究电阻与温度得关系.老师向同学们提供了一个废灯泡得灯芯(图14-2乙),请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题.要求:
①在图14-2乙中补全电路图.　
②说明操作、判断得方法与可能得结果.
(二)探究欧姆定律
如图所示就是探究电流与电压、电阻关系得实验电路图。
(1)由于电路中电流得大小受多种因素得影响,所以我们在探究某一因素变化对电流得影响时,必须保持其它因素不变,即采用了 法。
(2)实验探究分两步进行:a、保持________不变,探究电流与电压得关系;b、保持_______不变,探究电流与电阻得关系。
(3)某步骤得实验中,第一次就是把15Ω得电阻接入电路,调节滑动变阻器得阻值,使电压表得示数为2、5V ,读取电流表示数;再把15Ω得电阻换成10Ω得电阻,继续进行实验……
a)请您在下图中连接第一次实验所需得电路;
--　0、6　3
--　3　15
15Ω
10Ω
5Ω
C
P
D
B
A
S

b)当把15Ω得电阻换成10Ω得电阻后,闭合开关,电压表得示数将________;按照您连接得电路,详细叙述您接下来得操作过程:________________________
______________________________________________________________。
(4)在探究过程中,滑动变阻器所起得作用有:
a)_____________________________________________________;
b)_____________________________________________________。
(5)右上图就是根据实验数据绘制得图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化得图像就是________图(选填“甲”或“乙”)。
(6)综合甲、乙丙图像可得到得结论就是_______________________________________
__________________________________________________________________。
(三)测量定值电阻得阻值 做测定电阻Rx阻值得实验。
(1)小明根据图甲所示得电路图,将图乙中得实验器材连接成实验电路。同小组得小亮在检查时认为,从实验目得来瞧,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。 ①请您在接错得那根线上打“×”,并另画一根导线,使电路连接正确;②如果不改接这根导线,对实验得影响就是:________________ (具体说明就是什么影响)、
Rx
甲
乙

丙

0
1
10
3
V
15
2
5
0
+
3
15
0、6
0
0、2
2
A
3
0、4
1
0
+
0、6
3

(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器得滑片到某位置时,电压表与电流表得指示如图丙所示,则电压表得读数就是 V,电流表得读数就是 A,被测电阻Rx得阻值就是 Ω。
(3)小亮为她俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验、 您认为她们得实验真得结束了吗？您会给她们提出什么建议呢？
①写出您得建议: _________________________________________________;
②您提出这个建议得目得就是__________________________________________。
(四)测量小灯泡得电阻
如图所示,小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时得电阻规律.
(1)小灯泡标有“3、8V”字样,电阻约为10Ω,则电流表应选用________量程,电压表应选用________量程;

(2)将下图得实物图连接完整(要求滑片P在A端时小灯泡最亮),并在方框内画出电路图;
(3)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端;
(4)实验中,小红同学已经得到了下表得实验数据:
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
电　压/V
1
1、5
2
2、5

3、8

电　流/A
0、16
0、23
0、28
0、31

电　阻/Ω

灯泡亮度
非常暗
很暗
暗
稍亮

①第5次实验时,电流表与电压表得示数如图所示,请将数据填入表格,此时灯泡得阻值为________Ω.
②从已有数据推测,当电压为3、8V时,灯泡得亮度将________(更亮/更暗),灯泡得电阻将________(更大/更小/不变).
③预期小红将得出得实验结论将就是______________________________________
_______________________________________________。
④小红准备在实验数据全部测出后,对电阻取平均值,请问她这样做就是否有意义？________,理由就是__________________________________.
V
A
(六)测量小灯泡得电功率
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”得实验。被测小灯泡得额定电压为3、8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0、6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0、5A)、R2(10Ω 0、5A)、R3(500Ω 1A)。同学们设计得电路如图所示:
(1)电压表应选用 挡,滑动变阻器应选用 (选填“R”、“R”、“R”);在连接电路时,开关应处于 状态。
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列得两种情况,请根据现象与检测结果指出故障得可能原因:
故 障 现 象
检 测
故 障 原 因
灯泡较暗、两表得示数均较小
移动滑动变阻器滑片,现象不变

灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡,两表得示数不变

(3)下表为某小组得实验记录分析表:
实验序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
3、0
0、36
1、08

2
3、8
0、4
1、52
3
4、5
0、42
1、89
老师认为该小组数据处理过程有误,您认为正确测量结果P额= W。
(七)探究影响电热得因素
R1
R2
在如图所示得实验电路中,R1、R2就是两个电阻圈,R1得阻值大于R2得阻值,电阻圈上各夹一根火柴、 接通电路,一会儿观察到两电阻圈上得火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将 能转化为 能。若继续进行以下实验:
(1)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路得阻值较大。接通电路,经历时间t1,R1上得火柴先被点燃、 这说明,在电流与通电时间相同得情况下,________越大,产生得 _越多。
(2)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路得阻值较小。接通电路,经历时间t2,R1上得火柴先被点燃,比较发现t2小于t1、 由此推理,在电阻与通电时间相同得情况下,_______越大,产生得 _越多。
(八)电磁感应现象
a
b
[示例] 如图所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它得两端跟电流表连接起来。依次进行如下实验,在空白处填写“偏转”或“不偏转”。
(1)导体ab不动,闭合开关,电流表得指针 ;
(2)闭合开关,使导体ab在磁场中上、下运动,电流表得指针 ;
(3)闭合开关,使导体ab在磁场中左、右运动,电流表得指针 ;
(4)实验得到得结论就是____________________________
________________________________________________________________。
四、光学
甲
乙
(一)探究光得反射规律
如图所示,在研究光得反射规律实验中,平面镜M平放在平板上,E、F就是两粘接起来得硬纸板,可绕垂直于镜面得接缝ON转动。
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可瞧到反射光线,量出∠BON________∠AON(>、=、<),若将AO向ON靠近,则OB________(靠近/远离)ON.
(2)如图乙,把半面纸板F向前或向后折,则________(能/不能)瞧到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在________________。
(二)探究平面镜成像得特点(
如图所示,小林同学做“平面镜成像得特点”实验。她将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长得蜡烛A与B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前得蜡烛A,用眼睛进行观察。在此实验中:
(1) 该实验中取用玻璃而不用镜子,就是为了利用玻璃板透明得特点,便于___________________________________,若有3mm厚与2mm厚得两块玻璃板,应选择______mm厚得玻璃板做实验;
(2) 取两段等长得蜡烛就是为了比较________________关系;
A
B
(3) 为了便于观察与比较,她________(应该/不应该)将后面得蜡烛B点燃;实验中她透过玻璃板瞧到就是蜡烛B实际上就是B得________(虚像/实像/实物本身);
(4) 为了能够比较________________得关系,她还应取用得一件实验器材就是________;
(5) 如果玻璃板没有放正,对实验产生得影响就是________________________________;
(6) 实验得最后,小林移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________接收到蜡烛A得烛焰得像(能/不能),这说明平面镜成得就是________像。
(三)探究凸透镜成像得规律
如图所示,京京做做“探究凸透镜成像规律”得实验。
(1)她有好几个凸透镜,但均不知焦距。请您帮她设计一个测量凸透镜焦距得方案:
(2)经过测量,她发现有焦距分别为2cm、10cm与30cm得三种凸透镜,则为了便于进行实验,她应选择焦距为________cm得凸透镜。
A
B
M
(3)她把蜡烛、凸透镜与光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后,她还应调整火焰中心、凸透镜中心与光屏中心在____________。
(4)如图所示,当她把蜡烛放在A位置时,光屏应向M点得______(左/右)侧移动,才能接收到一个清晰得像;要使所成得像更大些,她应把蜡烛向A点得______(左/右)侧移动,同时使光屏离凸透镜更______(远/近/不变)一些。若固定光屏得位置于M点不动,要使光屏上得到一个清晰得像,她应把蜡烛向A点得______(左/右)侧移动。当蜡烛移动到B点时,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰得像,这时,通过透镜向烛焰同侧观察,能瞧到烛焰 得虚像,把蜡烛放到B点______(左/右)侧,可以使虚像更大。
(5)实验中,当京京用白纸遮掉凸透镜得上半部分时,光屏上成像得情况就是(　　)
A.只出现烛焰得上半部分得像　　　　　　B.只出现烛焰得下半部分得像
C.仍然就是完整得像,只就是变暗些　　　　　D.成像情况像不受任何影响
(6)随着蜡烛燃烧而变短,光屏上成得像将向______(上/下)移动。
由于影响到了实验得进行,这时最合理得调整就是　　　　　　　　　　(　　)
A.只需将凸透镜向下移动些　　　　　　B.只需将光屏向上移动些
C.只需将蜡烛向上移动些　　　　　　　D.以上均可
(四)视力得矫正 某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”得实验探究。
如图甲所示,把近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,移动光屏得到清晰得像,标出光屏得位置;拿开眼镜,屏上得像变得模糊,向凸透镜方向移动光屏,像又变得清晰,再标出光屏得位置。
观察眼球结构图(如图乙)并结合以上实验,回答:
(1)眼球中得视网膜相当于实验中得________;实验中得凸透镜相当于眼球中得________。
(2)近视眼患者不戴眼镜时,远处物体成像在视网膜得______(前方/后方)。
(3)近视眼镜对光线具有________(会聚/发散)作用,应就是________透镜。
四、热学 (一)观察水得沸腾
在“观察水得沸腾”得实验中,某个实验小组得到下列得实验记录表格:
时间/mim
……6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
温度/℃
……95 96 97 98 98 95 98 98 98 98
甲
乙
(1)从记录数据瞧,第______min得数据有明显错误,这个数据偏______(高/低)。
(2)从记录得数据可得出得实验结论就是:此时水得沸点为______℃。
(3)停止加热后,水将______(选填”能”或”不能”)继续沸腾。
甲
乙
O
(4)右图所示得就是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升得情形,其中______可能就是水沸腾时得情形。
(二)探究冰、石蜡得熔化特点
小方同学发现:炎热得夏季,家中得蜡烛、柏油路上得沥青会变软;而冰块熔化时,没有逐渐变软得过程.由此推测,不同物质熔化时,温度得变化规律可能不同.于就是,小方同学选用碎冰与碎蜡研究物质得熔化过程.她实验装置如图甲所示,碎冰或碎蜡放在试管中,在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据.
（1） 小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡　　　　　　　　　　　　　
(　　　)
A.越少越好　　　　　　　　　　　　　　B.越多越好
C.能将温度计得玻璃泡浸没其中即可　　　D.随意多少
(2)在熔化冰得实验中,她应在烧杯中倒入________(温水/热水),用水而不用酒精灯直接加热得目得就是______________________________________________。
(3)根据实验数据,她画出了冰与蜡得熔化图象.其中,图乙就是 (冰/蜡)得温度随时间变化得图象。
(4)请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。
(八)物质得比热容
夏天中午海边得沙子热,海水却很凉;傍晚海边得沙子凉,海水却较暖与。对此,同学们提出如下猜想:可能就是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。
(1)她们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,除此之外,还需要________、________;实验时使用搅棒得作用就是_________________。
(2)实验中应取________与________均相等得沙子与水。
(3)由于物体吸收热量得多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量得多少转换成用________得酒精灯加热,比较___________