《伯牙绝弦》PPT课件-翻译(完美版)市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

音乐观赏高山流水第1页第2页第3页解 题伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？第4页观图识人观图识人（1）图中俩人是谁？俞伯牙 钟子期（2）他们正在做什么？伯牙在弹琴，钟子期在倾听（3）你们是怎么知道？课文那一句道明了 这两个人专长？“伯牙善鼓琴，钟子期善听”第5页伯牙伯牙 ：名瑞，伯：名瑞，伯牙是他字，春秋牙是他字，春秋战国时期楚国郢战国时期楚国郢都（今湖北荆州）都（今湖北荆州）人人,晋国上大夫，晋国上大夫，春秋时著名琴师，春秋时著名琴师，被人尊为被人尊为“琴琴仙仙”。第6页第7页翻译课文翻译课文结合课文下注释，翻译课结合课文下注释，翻译课文。大家两人一组相互翻文。大家两人一组相互翻译给对方听。译给对方听。第8页绝绝：断绝。：断绝。鼓鼓：弹。：弹。志在高山志在高山：心里想到高山。：心里想到高山。哉哉：语气词，表示感叹。：语气词，表示感叹。峨峨峨峨：高。：高。哉哉：语气词，相当于：语气词，相当于“啊啊”。洋洋洋洋：广大。：广大。注注 释释第9页伯牙伯牙善鼓善鼓琴，钟子期琴，钟子期善善听。听。“善善”，善于，擅长。善于，擅长。“鼓鼓”，弹。弹。伯牙擅长弹琴，钟子期善于观赏。伯牙擅长弹琴，钟子期善于观赏。第10页伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若善哉，峨峨兮若泰山！泰山！”“善哉善哉”，太好了。太好了。“峨峨峨峨”，高。高。“兮兮”，啊。啊。“若若”，好像。好像。伯牙弹琴时候，心里想到高山，钟子伯牙弹琴时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：期（听了）说：“太好了！简直就像太好了！简直就像高大泰山啊！高大泰山啊！”第11页志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善善哉，哉，洋洋洋洋兮若江河！兮若江河！”“洋洋洋洋”，广大。广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声妙极了！这琴声 宛如宛如 飞跃不息江飞跃不息江河！河！”第12页伯牙伯牙所念，所念，钟子期必钟子期必得得之。之。“所念所念”，所想到。所想到。“得得”，知道。知道。不论伯牙心里想到什么，钟子期都能不论伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他心意。准确地道出他心意。第13页子期死，伯牙子期死，伯牙谓谓世再无世再无知音知音，乃，乃破破琴琴绝弦，终生不绝弦，终生不复复鼓。鼓。“谓谓”，以为。以为。“知音知音”，了解自己心意、有共同语言人。了解自己心意、有共同语言人。“破琴破琴”，把琴摔碎。把琴摔碎。“复复”，再，重新。再，重新。子期死后，伯牙以为世界上再也找不到子期死后，伯牙以为世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终生不再知音了，于是，他把琴摔碎，终生不再弹琴了。弹琴了。第14页(1)俞伯牙这个时候心情怎么样？俞伯牙这个时候心情怎么样？（悲痛）（悲痛）为何他这么痛苦？为何他这么痛苦？（知音死了）（知音死了）(2)为何伯牙把子期视为自己唯一知音呢？为何伯牙把子期视为自己唯一知音呢？因为只有子期听懂他琴声，了解他心意因为只有子期听懂他琴声，了解他心意(3)最终俞伯牙做了什么极端事情？最终俞伯牙做了什么极端事情？破鼓绝弦，终生不复鼓。破鼓绝弦，终生不复鼓。这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对知音那种比山高比水深知音那种比山高比水深深情厚谊！深情厚谊！第15页课文翻译：课文翻译：俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时候，心里想到高山，钟子期听了牙弹琴时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨泰山好啊！这琴声就像巍峨泰山（屹立在我眼前）！（屹立在我眼前）！”俞伯牙心里想到流俞伯牙心里想到流水，钟子期说：水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛弹得真好啊，这琴声宛如飞跃不息江河（流过我心中）！如飞跃不息江河（流过我心中）！”俞伯俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想。他心里想。钟子期逝世后，俞伯牙以为世界上再也没钟子期逝世后，俞伯牙以为世界上再也没有比钟子期更了解自己知音了。于是，他有比钟子期更了解自己知音了。于是，他把自己最心爱琴弦挑断，把琴摔碎，终生把自己最心爱琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。不再弹琴。第16页重复朗诵，思索问题重复朗诵，思索问题1、文中哪些地方能够表达钟子期是伯牙知音？第17页伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，钟子期善听。钟子期善听。第18页伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”第19页 志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”第20页善哉！善哉善哉！善哉！第21页感悟知音感悟知音伯牙所伯牙所念念，钟子期必钟子期必得得之。之。心里想心里想准确了解准确了解 不论伯牙不论伯牙弹琴时候心里弹琴时候心里到什么，钟子到什么，钟子期一定知道他期一定知道他心意。心意。心情心情:激动，喜悦，欣喜不已激动，喜悦，欣喜不已第22页加纯文字钟子期曰钟子期曰善哉，滚滚兮若波涛善哉，滚滚兮若波涛善哉，淙淙兮若流水善哉，淙淙兮若流水善哉，萋萋兮若芳草善哉，萋萋兮若芳草善哉，皎皎兮若玉盘善哉，皎皎兮若玉盘善哉，圆圆兮若火球善哉，圆圆兮若火球善哉，皑皑兮若瑞玉善哉，皑皑兮若瑞玉 伯牙鼓琴伯牙鼓琴志在大江志在大江志在小溪志在小溪志在春花志在春花志在秋月志在秋月志在红日志在红日 志在白雪志在白雪 仿写仿写第23页伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。第24页 品味知音情品味知音情 大家不妨构想一下，伯牙是当大家不妨构想一下，伯牙是当初著名音乐家，在碰到钟子期前，初著名音乐家，在碰到钟子期前，会缺乏赞美吗？那为何偏偏视钟子会缺乏赞美吗？那为何偏偏视钟子期为知音呢？期为知音呢？当伯牙听到他人那些空虚、浅薄赞当伯牙听到他人那些空虚、浅薄赞美时候，你能体会到他是什么心情吗？美时候，你能体会到他是什么心情吗？第25页 伯牙独自一人伯牙独自一人来到山间排遣内心来到山间排遣内心孤独和寂寞，他万孤独和寂寞，他万万没想到，此时，万没想到，此时，此地，此人，钟子此地，此人，钟子期，一个山野村夫期，一个山野村夫却能听得懂他琴声。却能听得懂他琴声。第26页 伯牙和子期多么伯牙和子期多么想像高山和流水一样想像高山和流水一样相伴相随永不分离，相伴相随永不分离，他们相约明年再相见，他们相约明年再相见，一年以后伯牙乘着一一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见叶扁舟来到去年相见地方时候，等候他不地方时候，等候他不是子期人而是子期冰是子期人而是子期冰凉墓碑，他把对子期凉墓碑，他把对子期千言万语都化作了琴千言万语都化作了琴声。声。第27页 钟子期死了，伯牙再也钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有些人没有了知音，再也没有些人能真正观赏自己音乐，了解能真正观赏自己音乐，了解自己感受，所以他决定自己感受，所以他决定“绝绝弦弦”。同时他举动也是对知。同时他举动也是对知音悼念。音悼念。“世再无知音”第28页总总 结结 这篇文章让我们感受到了什么？生活这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？中我们应该怎样做？伯牙绝弦伯牙绝弦这篇文章让我们感受这篇文章让我们感受到了古代语言精美，我们在以后学习到了古代语言精美，我们在以后学习中要多积累记诵，同时更让我们感受中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚友情。在生活中我们到了朋友间真挚友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你好朋友多一些关爱帮助朋友，相信你好朋友会越来越多！也希望你们以后愈加珍会越来越多！也希望你们以后愈加珍惜同学之间情谊。惜同学之间情谊。第29页高山高山泰山泰山流水流水江河江河（鼓琴）（鼓琴）（听）（听）伯牙伯牙子期子期知音知音绝弦绝弦板板 书：书：第30页人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅鲁迅有朋自远方来，不亦乐乎。有朋自远方来，不亦乐乎。论语论语海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。王勃王勃 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适高适 别董大别董大桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白李白 赠汪伦赠汪伦描写情谊名言佳句：描写情谊名言佳句：第31页伯伯 牙牙 学学 琴琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，不过先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，不过老师感到他演奏时，经常是了解不深，单纯老师感到他演奏时，经常是了解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引发观赏者共鸣。老师想把他培养成一位真正发观赏者共鸣。老师想把他培养成一位真正艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我我老师方子春，居住在东海，他能传授培养人老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣方法。我带你前往，让他给你讲讲，能情趣方法。我带你前往，让他给你讲讲，能够大大提升你艺术水平。够大大提升你艺术水平。”于是师徒两人备于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去你留在这里练琴，我去寻师父。寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。说罢，就摇船渐渐远离。拓展阅读拓展阅读第32页过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，天天调琴之余，举目四眺。上等得心焦，天天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚大海，倾听澎湃涛声。远望山他面对浩瀚大海，倾听澎湃涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑声响。这些各有妙趣、音响奇特啁啾飞扑声响。这些各有妙趣、音响奇特不一景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，不一景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己情趣高尚了许多。伯牙产生了创感到自己情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己感受谱成音乐，于是他作激情，要把自己感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲呵成，谱写了一曲高山流水高山流水。第33页朗诵课文，并背诵默写课文。朗诵课文，并背诵默写课文。用自己话翻译原文。用自己话翻译原文。搜集描写情谊名言佳句和表现朋友之搜集描写情谊名言佳句和表现朋友之间纯真情谊小故事间纯真情谊小故事 。第34页