《古代诗歌四首》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页古诗鉴赏方法古诗鉴赏方法一、从一、从标题标题入手入手二、从二、从作者作者入手入手三、从三、从背景背景入手入手四、从品赏四、从品赏内容内容方面入手（抓方面入手（抓关键词语、关键关键词语、关键诗句诗句）五、从五、从写法技巧写法技巧方面入手（修辞手法、表示方方面入手（修辞手法、表示方式、表现手法等）式、表现手法等）六、从作家六、从作家格调格调（豪放、婉约、沉郁顿挫）和（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简练、凝练、含蓄）入手语言特征（简练、凝练、含蓄）入手第2页思乡怀人思乡怀人长亭送别长亭送别建功立业建功立业寄情自然寄情自然忧国伤时忧国伤时一、诗歌中常见情感主题：一、诗歌中常见情感主题：第3页二、二、“披文以入情披文以入情”琢磨诗中情感琢磨诗中情感1 1、知作者，明主题、知作者，明主题、看提醒，定基调、看提醒，定基调、品语句，悟情感、品语句，悟情感第4页曹 操第5页 这首诗基调这首诗基调苍凉苍凉慷慨慷慨,从来被视为从来被视为“建建安风骨安风骨”代表作。代表作。第6页 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海 曹操曹操第7页东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽敞浩荡，山岛高高地屹立在海边。树木一丛一丛处处都是，各种草儿长得十分繁茂。树木被风吹动发出飒飒声响，海上翻涌起巨大波涛。太阳和月亮运行，好像是从这浩瀚海洋中出发。银河星光灿烂，好像是从这浩淼海洋中产生出来。我十分庆幸，能够用这首诗歌来歌吟自己此刻心志。第8页合作探究合作探究全诗以哪个字统领全篇全诗以哪个字统领全篇?全诗以全诗以“观观”字统领全篇，以下由字统领全篇，以下由“观观”字展字展开，写登山所见。开，写登山所见。这首诗写了哪些景物这首诗写了哪些景物?哪些诗句是写现实哪些诗句是写现实?哪哪些诗句是想象些诗句是想象?诗中哪些诗句最能表达作者博大胸怀诗中哪些诗句最能表达作者博大胸怀?“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”诗句，诗人将自己这种诗句，诗人将自己这种昂扬奋发精神昂扬奋发精神融会到融会到诗里，表现了诗人诗里，表现了诗人博大胸怀博大胸怀。第9页观沧海赏析观沧海赏析 诗诗首首先先点点题题，交交代代了了观观海海方方位位、地地点点以以及及观观察察对对象象。（诗诗人人）登登上上碣碣石石山山山山顶顶，居居高高临临海海，视视野野开开阔阔，大大海海壮壮阔阔景景象象尽尽收收眼眼底底。以以下下描描写写由由“观观”拓展开来。拓展开来。“东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。”品品读读观观赏赏第10页 “澹澹澹澹”，形容大海，形容大海水面浩淼样子；水面浩淼样子；“何何”，是，是“多么多么”意思，是意思，是赞美之词；赞美之词；“竦峙竦峙”，是高高屹立样子。句意是高高屹立样子。句意是：茫茫大海上碧波动是：茫茫大海上碧波动荡，一望无垠，只有山荡，一望无垠，只有山脚下山岛突兀耸立在海脚下山岛突兀耸立在海心。它们点缀在辽阔大心。它们点缀在辽阔大海上，使大海显神奇壮海上，使大海显神奇壮观。观。“水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。”品读观赏品读观赏第11页 即使已到秋天萧瑟即使已到秋天萧瑟草木零落季节，但岛上草木零落季节，但岛上依然依然树木繁茂，百草丰树木繁茂，百草丰茂茂，给人以生机盎然之，给人以生机盎然之感。诗人面对感。诗人面对萧瑟秋风萧瑟秋风，极写大海辽阔壮美，极写大海辽阔壮美，波波涛汹涌涛汹涌，浩淼接天，山，浩淼接天，山岛高耸挺拔，草木繁茂，岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫感伤情调，没有丝毫感伤情调，表表表表现作者壮阔胸襟。现作者壮阔胸襟。现作者壮阔胸襟。现作者壮阔胸襟。“树木丛生，百草丰茂。秋树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。风萧瑟，洪波涌起。”品读观赏品读观赏第12页“日月之行，若出日月之行，若出其中；星汉灿烂，其中；星汉灿烂，若出其里。若出其里。”这两句借助奇特想象来这两句借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰气慨，表现大海吞吐日月星辰气慨，写出大海气势和胸怀。两个写出大海气势和胸怀。两个“若若”字表明这写是虚景，字表明这写是虚景，表现大海有包容天地得气慨，表现大海有包容天地得气慨，更显示了诗人更显示了诗人博大胸怀和理博大胸怀和理想。想。品读观赏品读观赏第13页领领会会主主旨旨 诗人诗人以沧海自比以沧海自比，勾画了大海吞，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千壮丽景象，吐日月、包蕴万千壮丽景象，表现了表现了诗人博大胸怀，奋发昂扬精神诗人博大胸怀，奋发昂扬精神，抒发，抒发了了统一天下建功立业伟大理想。统一天下建功立业伟大理想。第14页借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。写写作作特特点点第15页延伸延伸【众人评说】许劭：子治世之能臣，乱世之奸雄。魏书裴松之评价曹操：“历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。”三国志(注)唐太宗说曹操：“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”唐玄宗常自比“阿瞒”。鲁迅说：“曹操最少是一个英雄。”毛泽东写词赞道：往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。曹操是怎样一个人？曹操是怎样一个人？第16页曹操是一位军事家，他很善于用兵。官渡之战：以弱胜强，击败袁绍曹操是怎样一个人？曹操是怎样一个人？第17页曹操还是一位出色文学家。他与其子曹丕、曹植在中国文学史上并称为“三曹”。曹操文学创作以诗歌最为著名，内容多为描写亲身经历战争生活。其中有不少感时之作，反应了汉末社会动荡和人民生活困苦，这类五言诗，其有“诗史”性质。曹操是怎样一个人？曹操是怎样一个人？第18页次北固山下次北固山下王湾（唐）王湾（唐）第19页 格律诗，包含格律诗，包含律诗和绝句律诗和绝句，被称为近体被称为近体.近体只有近体只有五言、七言五言、七言两种，律诗要求为八句，多于八句两种，律诗要求为八句，多于八句为排律，也叫长律，律诗四联，为排律，也叫长律，律诗四联，首首联，颔联，颈联，尾联联，颔联，颈联，尾联。按照要求，。按照要求，颔联和颈联颔联和颈联必须对仗，首联和尾联必须对仗，首联和尾联可对可不对可对可不对.绝句要求为四句绝句要求为四句 。第20页 古时交通不发达，流落外乡或在外古时交通不发达，流落外乡或在外任职人久不得归，自然会产生故园之任职人久不得归，自然会产生故园之思，所以思，所以乡愁成乡愁成了诗歌中一个主要主了诗歌中一个主要主题。这首诗就是写乡愁，诗人曾往来题。这首诗就是写乡愁，诗人曾往来于吴、楚之间，不得归家，故有此作，于吴、楚之间，不得归家，故有此作，且以且以“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”这这一联而闻名于天下。一联而闻名于天下。第21页客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下 王湾（唐）王湾（唐）第22页品品读读观观赏赏首联：首联：“客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。”“客路客路”点明自已是客游在外，要点明自已是客游在外，要求了全诗情调气氛，旅途在青山之外，求了全诗情调气氛，旅途在青山之外，自已乘坐船正在绿水中向前行。自已乘坐船正在绿水中向前行。颔颔联：联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。”潮水上涨，江面顿时开阔，江水似潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。船帆端端正正地高挂着。作者经过作者经过“风正风正一帆悬一帆悬”小景，把平野开阔、大江直流、波平小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静大景表现了出来。浪静大景表现了出来。第23页 表现是表现是江上行舟，即将天亮江上行舟，即将天亮情景。从中情景。从中我们能够知道，诗人是于岁暮月残，连夜行我们能够知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟。既舟。既写景又点出时令写景又点出时令。这两句能够说是。这两句能够说是“形容景物，妙绝千古形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年还未逝时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年还未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一个自然理趣。描写景物、节令之中，蕴含着一个自然理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现春意，闯进旧年，将赶走严冬。景物表现春意，闯进旧年，将赶走严冬。不不但写景逼真，叙事确切，而且表现出含有普但写景逼真，叙事确切，而且表现出含有普遍意义生活哲理，给人以乐观、主动、向上遍意义生活哲理，给人以乐观、主动、向上艺术鼓舞力量。艺术鼓舞力量。颈联：颈联：“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”品品读读观观赏赏第24页 古诗词尤其考究炼字。古诗词尤其考究炼字。“海日生残海日生残夜，江春入旧年。夜，江春入旧年。”一句中，一句中，“生生”、“入入”二字炼得好。请你说说好在哪里？二字炼得好。请你说说好在哪里？1.1.一个一个“生生”字字,经过拟人化手法经过拟人化手法,把把昼夜更替壮观景象描绘得出神入化昼夜更替壮观景象描绘得出神入化,给人给人开辟出自由想象无限空间。开辟出自由想象无限空间。2.2.一个一个“入入”字字,意味着旧年已去意味着旧年已去,新年新年已来已来,道出流年似水道出流年似水,岁月暗换人生感悟。岁月暗换人生感悟。第25页 不言思乡之情，而思乡之情自在其中。不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书典故，看到南雁北归，自然想到鸿雁传书典故，便想让大雁把他这游子音讯带给洛阳故乡。便想让大雁把他这游子音讯带给洛阳故乡。“乡书乡书”、“归雁归雁”与首联与首联“客路客路”、“行舟行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层驰故里飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡乡思愁情。清淡乡思愁情。尾联：尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。”品品读读观观赏赏 诗歌既写了作者客游异乡羁旅诗歌既写了作者客游异乡羁旅之情，又写出了作者放眼山川博大之情，又写出了作者放眼山川博大胸襟。胸襟。小结小结：第26页“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”1.1.先说这两句所写景象。先说这两句所写景象。2.2.这两种景象有相同地方吗这两种景象有相同地方吗?提醒：提醒：白日和黑夜交替，新年和旧年交替。（都描写了白日和黑夜交替，新年和旧年交替。（都描写了时序交替中景物。）时序交替中景物。）3.3.这两种景物跟诗人乡愁相关吗？这两种景物跟诗人乡愁相关吗？提醒：提醒：白日和黑夜交替，新年和旧年交替白日和黑夜交替，新年和旧年交替如此一天如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔走，一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔走，不得回乡，怎能不产生乡愁呢不得回乡，怎能不产生乡愁呢?名名 句句 分分 析析第27页“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”-”-崔颢黄鹤楼崔颢黄鹤楼 “海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”-”-王湾次北固山下王湾次北固山下比较赏析：比较赏析：低沉、缠绵低沉、缠绵并不低沉并不低沉“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”跟跟“日暮乡关何处是日暮乡关何处是?烟波江上使人愁烟波江上使人愁”相比，就显得开朗一些，是吗相比，就显得开朗一些，是吗?说说道理。说说道理。提醒：提醒：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至不不正是包含着新希望吗正是包含着新希望吗?（有一个主动向上精神。）（有一个主动向上精神。）第28页次次北北固固山山下下见见思思青山、绿水青山、绿水岸阔、帆悬岸阔、帆悬海日、江春海日、江春乡书、归雁乡书、归雁思思乡乡愁愁绪绪（对偶）（对偶）（设问）（设问）（景中含理）（景中含理）（淡淡乡愁）（淡淡乡愁）第29页独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。春风一夜吹乡梦，春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。又逐春风到洛城。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。课外拓展：请你积累思乡古诗词。课外拓展：请你积累思乡古诗词。第30页 钱钱 塘塘 湖湖 春春 行行 白居易白居易第31页白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长恨歌、琵琶行。介绍诗人第32页孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行白居易（唐）白居易（唐）第33页孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。钱塘湖春行白居易（唐）白居易（唐）第34页1.1.诗四联各写了什么内容？从诗四联各写了什么内容？从哪些词语能够看出是初春景哪些词语能够看出是初春景色？色？2.2.哪些诗说明诗人已陶醉在美哪些诗说明诗人已陶醉在美好湖光山色之中了？好湖光山色之中了？3.“3.“几处几处”为何不是为何不是“处处处处”，“谁家谁家”为何不是为何不是“家家家家”？第35页最能表现早春词语最能表现早春词语:初初平平 早早莺莺 新新燕燕渐渐欲欲 浅浅草草第36页品读观赏品读观赏孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。首句首句直述直述“春行春行”出出发地，是在杭州西湖发地，是在杭州西湖登视胜地登视胜地“孤山寺孤山寺”之北，之北，“贾亭贾亭”之西，之西，既既点明了点明了详细详细环境环境，又为展开湖上春光描又为展开湖上春光描写写作了铺垫作了铺垫。次句次句大笔勾勒出湖上早春水大笔勾勒出湖上早春水涨云低混茫景色，让人透过涨云低混茫景色，让人透过水面刚与岸平天上水上波澜水面刚与岸平天上水上波澜连成一片画面，连成一片画面，感受到春意感受到春意气氛气氛。第37页品读观赏品读观赏几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。颔联颔联写诗人所见莺写诗人所见莺争着飞到向暖树上争着飞到向暖树上唱歌：燕开始衔泥唱歌：燕开始衔泥筑巢。这景象给人筑巢。这景象给人生机勃郁感觉，描生机勃郁感觉，描写细腻生动，流露写细腻生动，流露诗人一路行来新鲜诗人一路行来新鲜感觉和喜悦心情。感觉和喜悦心情。第38页品读观赏品读观赏乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。颈联颈联：写花草。马在浅草：写花草。马在浅草地上走得很轻快，人在马地上走得很轻快，人在马背上感到很舒适，眼前一背上感到很舒适，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇片姹紫嫣红，使人目不暇接。诗人由接。诗人由“贾亭西贾亭西”已已到了到了“湖东湖东”，写法由点，写法由点展开变为面收缩。展开变为面收缩。第39页品读观赏品读观赏最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。尾联尾联：“行不足行不足”，是，是因为看不够，说明诗人因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在流连忘返，完全陶醉在这美好湖光山色之中。这美好湖光山色之中。这联这联直抒胸臆直抒胸臆，表示诗，表示诗人人喜悦喜悦心境。心境。第40页钱塘湖春行钱塘湖春行所在：所在：孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西所见所见水水 云云 早莺早莺 新燕新燕乱花乱花 浅草浅草 绿杨绿杨白堤白堤所感：所感：最爱最爱行不足行不足春光山色春光山色 春意盎然春意盎然 无比喜爱无比喜爱小结小结这首诗描绘了西湖蓬蓬勃勃春意，赞这首诗描绘了西湖蓬蓬勃勃春意，赞美了西湖美好景色，表现美了西湖美好景色，表现诗人喜悦及诗人喜悦及对湖光山色无比热爱之情。对湖光山色无比热爱之情。第41页钱塘湖春行钱塘湖春行赞美赞美喜爱喜爱景景感感水、云、莺、燕水、云、莺、燕花、草、杨、堤花、草、杨、堤最爱湖东行不足最爱湖东行不足第42页你还知道哪些描写西湖美景诗句？你还知道哪些描写西湖美景诗句？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第43页天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远第44页 马致远马致远,与关汉卿、王实甫、白朴与关汉卿、王实甫、白朴并称并称元代杂剧四大家元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入东篱乐府。他在元余首，经后人辑入东篱乐府。他在元代散曲作家群中位居第一。在他作品中，代散曲作家群中位居第一。在他作品中，更能反应他格调是散曲；散曲中又以小令更能反应他格调是散曲；散曲中又以小令天净沙秋思最为有名，元人周德清天净沙秋思最为有名，元人周德清誉为誉为“秋思之祖秋思之祖”。第45页 马致远仕途不如意，曾任江浙行省务马致远仕途不如意，曾任江浙行省务官，很快即跳出宦海，官，很快即跳出宦海，长久漂泊长久漂泊，足迹所，足迹所到之处，总有到之处，总有与自己心上人聚散依依哀婉与自己心上人聚散依依哀婉，而这种哀婉又与他而这种哀婉又与他对国家哀伤对国家哀伤连接在一起。连接在一起。作者倾注笔端，专心苦吟，写出许多作者倾注笔端，专心苦吟，写出许多“叹叹世世”之作。天净沙之作。天净沙 秋思就是一首令秋思就是一首令人荡气回肠凄婉曲子。人荡气回肠凄婉曲子。第46页 天天净净沙沙：散散曲曲曲曲调调名名。散散曲曲是是元元代代新新诗诗体体，是是在在民民间间逐逐步步发发展展行行成成一一个个能能够够配配乐乐歌歌唱长短句歌词，以后文人相继大量写作。唱长短句歌词，以后文人相继大量写作。散散曲曲分分小小令令与与套套数数两两种种。小小令令只只有有一一支支曲曲子子。套套数数又又叫叫“散散套套”，是是由由同同一一宫宫调调若若干干小小令令相相联联而而成成组组曲曲。一一套套最最少少两两支支曲曲子子，多多可可达达三三四四十十曲曲，没没有有定定数数限限制制，但但必必须须是是同同一一宫宫调调，而而且且要要一一韵韵到到底底。在在结结尾尾有有“尾尾声声”，以表示首尾完整和音乐终止。，以表示首尾完整和音乐终止。第47页天净沙秋思(元）马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。第48页诗歌意境诗歌意境:深秋黄昏，荒凉古道上，西风劲吹，落叶深秋黄昏，荒凉古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤老树上，鸦雀已经回巢，不纷飞；道旁，缠着枯藤老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁稀疏村舍时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太仆仆游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿地方，迎接阳快要落山了，自己却还没有找到投宿地方，迎接他又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。他又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。第49页 写了哪九种景写了哪九种景物？渲染了哪两种物？渲染了哪两种不一样气氛？抒发不一样气氛？抒发了作者怎样感情？了作者怎样感情？探探 究究 学学 习习第50页枯藤 老树 昏鸦，小桥 流水 人家，古道 西风 瘦马。夕阳 西下，断肠人 在天涯。天净沙 秋思马致远九个意象组成了一幅悲凉画面直抒天涯游子之悲第51页1 1、言简意丰、言简意丰前三句，十八个字，共写了九种事物：前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥藤、树、鸦、桥 、水、家、道、水、家、道 、风、马、风、马，一字一景，一字一景，分别冠以分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现等表现各自特征修饰语，使各个事物都带上了鲜明个性，又使各自特征修饰语，使各个事物都带上了鲜明个性，又使原来互不相干事物，在苍凉深秋暮色笼罩下，组成了一原来互不相干事物，在苍凉深秋暮色笼罩下，组成了一个统一体。个统一体。艺艺 术术 特特 色色第52页2 2、多方映衬、多方映衬将许多相对独立事物同时纳入一个画将许多相对独立事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体相互映面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体相互映衬。动态流水与静态小桥、人家相映，更显环境幽静；衬。动态流水与静态小桥、人家相映，更显环境幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧索中一派昏暗，一面是落日余晖给树、昏鸦在秋风萧索中一派昏暗，一面是落日余晖给它们涂上一抹金黄；它们涂上一抹金黄；“小桥流水人家小桥流水人家”展现一派清雅、展现一派清雅、安适，与沦落异乡游子相映，使安适，与沦落异乡游子相映，使“断肠人断肠人”更添悲愁。更添悲愁。极力渲染悲凉气氛，将抒情主人公置于特定气氛中，极力渲染悲凉气氛，将抒情主人公置于特定气氛中，突出游子情怀。突出游子情怀。第53页3 3、情景交融：景中有情，情中有景。人思想感情、情景交融：景中有情，情中有景。人思想感情是抽象东西，作者利用寄情于物写法，把天涯沦是抽象东西，作者利用寄情于物写法，把天涯沦落人凄苦愁楚之情刻划得淋漓尽致。枯藤、老树、落人凄苦愁楚之情刻划得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感事物含昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感事物含有显著深秋色彩，与无形抽象凄苦之情有相通之有显著深秋色彩，与无形抽象凄苦之情有相通之处，用有形表现无形，使人感到详细生动。所谓处，用有形表现无形，使人感到详细生动。所谓“情因景而显，景因情而生情因景而显，景因情而生”。第54页（枯）（枯）藤藤（老）（老）树树（昏）（昏）鸦鸦（小）（小）桥桥（流）水（人）（流）水（人）家家（古）（古）道道（西）（西）风风（瘦）（瘦）马马夕阳夕阳（西下）（西下）天净沙天净沙 秋思秋思绘景绘景（断肠）（断肠）人人（在天涯）（在天涯）-写写人人秋原黄昏行旅图秋原黄昏行旅图言简意丰言简意丰 多方映衬多方映衬 情景交融情景交融（点睛之笔）（点睛之笔）第55页