勤奋好学主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

主题班会主题班会第1页 我们极少见到一些人我们极少见到一些人 第2页他们教室他们教室第3页他们教室他们教室第4页他们宿舍他们宿舍第5页他们食堂他们食堂第6页我很穷，但我很刻苦我很穷，但我很刻苦第7页渴望知识渴望知识第8页我们都想读书！可是，我们背负我们都想读书！可是，我们背负却是硕大箩筐、幼小妹妹而不是书却是硕大箩筐、幼小妹妹而不是书包！包！第9页11岁刘小环为了能上学，天天去给一家窑厂背砖岁刘小环为了能上学，天天去给一家窑厂背砖坯，她每次背坯，她每次背16块，重块，重40千克，走千克，走140米，能够米，能够得到得到3分分3厘工钱。要知道，她才是一个只有厘工钱。要知道，她才是一个只有11岁岁孩子啊！知道她为何把目光投向了地面？因为生孩子啊！知道她为何把目光投向了地面？因为生活重负已经压得她瘦小身躯直不起脊背！尽管如活重负已经压得她瘦小身躯直不起脊背！尽管如此，她依旧守望着一个信念我要去上学！此，她依旧守望着一个信念我要去上学！第10页我好想读书！我好想读书！第11页第12页 自古以来，中华民族推崇人生自古以来，中华民族推崇人生理想，是追求有所作为；看重是立理想，是追求有所作为；看重是立身之本，是真才实学；认定是成才身之本，是真才实学；认定是成才之路，是发愤学习。中国人重视读之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传优书、勤奋好学，已成为世代相传优良传统。中国民间有许多关于学习良传统。中国民间有许多关于学习格言，如：格言，如：“少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒伤悲伤悲”、“书山有路勤为径，学海书山有路勤为径，学海无涯苦作舟无涯苦作舟”、“活到老，学到老活到老，学到老”等，也流传着很多古人珍惜时间、等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读故事。发愤苦读故事。第13页东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名政治家。东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。天天从早到晚读书，经常是废寝忘不停地读书。天天从早到晚读书，经常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲惫得直打瞌睡。疲惫得直打瞌睡。他怕影响自己读书学习，就他怕影响自己读书学习，就想出了一个尤其方法。他就找一根绳子，一头牢想出了一个尤其方法。他就找一根绳子，一头牢牢绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳牢绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这么会时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这么会把头皮扯痛了，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学马上就清醒了，再继续读书学习。习。这就时孙敬悬梁故事。这就时孙敬悬梁故事。第14页战国时期，有一个人名叫苏秦，也是知名政治战国时期，有一个人名叫苏秦，也是知名政治家。在年轻时，因为学问不多不深，曾到好多家。在年轻时，因为学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他刺激很大。所以，很冷淡，瞧不起他。这对他刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他下定决心，发奋读书。他经常读书到深夜，他经常读书到深夜，很疲惫，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个很疲惫，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己大腿上刺一下。这么，猛然间感到疼痛，自己大腿上刺一下。这么，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦这就使苏秦刺股刺股故事。故事。古代中国很重视读书，于是就有了孙敬头古代中国很重视读书，于是就有了孙敬头悬梁、苏秦锥刺骨。悬梁、苏秦锥刺骨。第15页汉朝时，少年时匡衡，非常勤奋好学。因为家里很穷，汉朝时，少年时匡衡，非常勤奋好学。因为家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费时间，内心非常黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费时间，内心非常痛苦。他邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点痛苦。他邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家一寸之地呢？你们家一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷人，邻居一向瞧不起比他们家穷人，就恶毒地讽刺说：就恶毒地讽刺说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！书呢！”匡衡听后非常生气，不过他更下定决心，一匡衡听后非常生气，不过他更下定决心，一定要把书读好。定要把书读好。第16页匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱光线，如烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中书全都读完了。饥似渴地读起书来，渐渐地把家中书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握知识是远远匡衡读完这些书，深感自己所掌握知识是远远不够，他想继续看多一些书愿望愈加迫切了。附近不够，他想继续看多一些书愿望愈加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，请您收留我，我给您家里白干活不酬劳。只是让我阅读您家全部我给您家里白干活不酬劳。只是让我阅读您家全部书籍就能够了。书籍就能够了。”主人被他精神所感动答应了他借主人被他精神所感动答应了他借书要求。书要求。匡衡就是这么勤奋学习，以后他做了汉元帝丞匡衡就是这么勤奋学习，以后他做了汉元帝丞相，成为西汉时期有名学者。相，成为西汉时期有名学者。第17页说点什么呢说点什么呢？请同学们结合刚才看这两个故事请同学们结合刚才看这两个故事谈谈自己感想！谈谈自己感想！第18页勤勤奋是什么是什么?勤勤奋不是学久不是学久,而是学而是学认真真,聚精会神聚精会神;就是他人在聊天就是他人在聊天,而你却在用功而你却在用功;就是他人就是他人还没起床没起床,而你已而你已经书声朗朗了声朗朗了;就是他人已就是他人已经入睡入睡,而你而你还在挑灯夜在挑灯夜战.勤勤奋是什么是什么?勤勤奋就是播撒种子就是播撒种子,就是培就是培土土浇水水,就是不知道肚子就是不知道肚子饿,不以不以为汗流汗流浃背背,不感到天寒地不感到天寒地冻.勤勤奋是什么是什么?就是你栽就是你栽鲜花花终于盛开于盛开,飘溢着漫天芳香溢着漫天芳香,而你却已而你却已经在另一在另一块荒凉土荒凉土地上地上,开始开始,新耕耘新耕耘勤勤奋是什么？勤是什么？勤奋是靠是靠聪明才智，勉励明才智，勉励目目标。天才，就是百分之一灵感加上百分。天才，就是百分之一灵感加上百分之九十九血汗。勤之九十九血汗。勤奋在人一生中十分主要。在人一生中十分主要。第19页 我们要紧握勤奋钥匙，打开知识宝我们要紧握勤奋钥匙，打开知识宝库，把万物化为黄金，把理想变成现库，把万物化为黄金，把理想变成现实。实。古今中外，凡是有成就人，无一不古今中外，凡是有成就人，无一不是经过勤奋这条路，无一不是付出了是经过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。无数心血和汗水。第20页海伦海伦凯勒故事凯勒故事 海伦海伦凯勒是美国著名女作家，她小时候凯勒是美国著名女作家，她小时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她父母为她请来去了听觉。当海伦七岁时，她父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位见，也听不见，怎么学呢？所以这位 教师想了一个方法：教师想了一个方法：先拿一个洋娃娃给她先拿一个洋娃娃给她 玩，然后在她手心上，写上洋娃娃这个词儿，玩，然后在她手心上，写上洋娃娃这个词儿，这么海伦就知道了什么叫洋娃娃了。所以，这么海伦就知道了什么叫洋娃娃了。所以，海伦很快就喜欢上这种学习方法。海伦很快就喜欢上这种学习方法。第21页 从此以后，海伦就用这个方法学习，她一个一从此以后，海伦就用这个方法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少词。你能够个地记，日积月累，她学会了不少词。你能够想想，海伦作为一个又聋又瞎孩子，她要克服想想，海伦作为一个又聋又瞎孩子，她要克服怎样困难啊？但她不怕困难，以惊人毅力在学怎样困难啊？但她不怕困难，以惊人毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名作家。现习、在生活，终于成为一个举世闻名作家。现在，人们生活条件和学习条件好多了，无须再在，人们生活条件和学习条件好多了，无须再“凿壁偷光凿壁偷光”，更无须模仿，更无须模仿“刺股悬梁刺股悬梁”做法，做法，但古人那种勤奋好学精神却值得我们好好学习，但古人那种勤奋好学精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦而且我们都是健康人，比海伦凯勒强多了，凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不中途而废，刻苦学只要我们学会不怕困难，不中途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。习，立志成才，就一定会成功。第22页阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦爱因斯坦 阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦。这个当年被校长认爱因斯坦。这个当年被校长认为为“干什么都不会有作为干什么都不会有作为”笨学生，经过艰辛努笨学生，经过艰辛努力，成了当代物理学创始人和奠基人，成了当代力，成了当代物理学创始人和奠基人，成了当代最出色物理学家。正像历史学家认为最出色物理学家。正像历史学家认为17世纪下世纪下半叶是牛顿时代那样，人们常把半叶是牛顿时代那样，人们常把20世纪上半叶世纪上半叶看成是爱因斯坦时代。因为他相对论开创了物理看成是爱因斯坦时代。因为他相对论开创了物理学新纪元，几乎整个学新纪元，几乎整个20世纪物理学创造历程，世纪物理学创造历程，都有他巨手在指导着前进方向。都有他巨手在指导着前进方向。第23页面对前面那些成就卓越人，可能你会自惭形秽地面对前面那些成就卓越人，可能你会自惭形秽地说：说：“我这么笨，怎么可能取得大成功呢？我这么笨，怎么可能取得大成功呢？”，“我太平凡了，根本不是科学家料！我太平凡了，根本不是科学家料！”每个人天资稍有差异，但上帝是公平，他赐予了我们每一个每个人天资稍有差异，但上帝是公平，他赐予了我们每一个人一把开拓未来利器人一把开拓未来利器勤奋。只不过很多同学没有注意到，勤奋。只不过很多同学没有注意到，有同学却合理利用了。所以，今天大家成绩出现差异最大原有同学却合理利用了。所以，今天大家成绩出现差异最大原因，就在于看谁更加好利用了勤奋力量。因，就在于看谁更加好利用了勤奋力量。勤奋是衡量一个人底线。勤奋是衡量一个人底线。穷人有两种：一个人穷但志不短，天天都在勤奋工作，为了穷人有两种：一个人穷但志不短，天天都在勤奋工作，为了更加好生活主动向上。这么人赢得了他人尊重。还有一个人更加好生活主动向上。这么人赢得了他人尊重。还有一个人穷且毫无上进心，得过且过熬日子，这么人没有些人看起，穷且毫无上进心，得过且过熬日子，这么人没有些人看起，久而久之还会成为社会累赘。一样是穷人，却因为勤奋是否久而久之还会成为社会累赘。一样是穷人，却因为勤奋是否取得了不一样精神境界和评价，这，就是勤奋力量。取得了不一样精神境界和评价，这，就是勤奋力量。第24页作为学生亦是如此，种种原因造成学习成绩不理想，作为学生亦是如此，种种原因造成学习成绩不理想，没有些人会笑话你，但假如放弃了勤奋，做一天和尚没有些人会笑话你，但假如放弃了勤奋，做一天和尚撞一天钟，在他人眼中，你就只能是一个和尚，还是撞一天钟，在他人眼中，你就只能是一个和尚，还是一个不折不扣懒和尚。一个聪明人不勤奋是小聪明；一个不折不扣懒和尚。一个聪明人不勤奋是小聪明；一个聪明人勤奋，可成大器；一个不聪明人勤奋，总一个聪明人勤奋，可成大器；一个不聪明人勤奋，总有一天会取得该有荣耀；一个不聪明人也不勤奋，即有一天会取得该有荣耀；一个不聪明人也不勤奋，即使天上掉肉包子时候不被饿死，也会被砸死！使天上掉肉包子时候不被饿死，也会被砸死！看看你周围同学，谁是最勤奋，把他当成你参考物，看看你周围同学，谁是最勤奋，把他当成你参考物，拼命追赶吧！谁又是等着天上掉肉包子，不能救他，拼命追赶吧！谁又是等着天上掉肉包子，不能救他，就离他远一点。勤奋能够激励，懒惰也会传染。把勤就离他远一点。勤奋能够激励，懒惰也会传染。把勤奋作为衡量一个人底线，也让我们对自己和他人有了奋作为衡量一个人底线，也让我们对自己和他人有了更清醒认识。更清醒认识。第25页要把勤奋看成发掘自己潜力法宝。要把勤奋看成发掘自己潜力法宝。勤奋不但能够填补我们先天不足，还能够更加好开发脑袋中勤奋不但能够填补我们先天不足，还能够更加好开发脑袋中知识还未抵达领域。脑子越用越灵知识还未抵达领域。脑子越用越灵“用用”就是勤奋，就是勤奋，“灵灵”就是被深入开发潜力。记住，开发自己潜力不能依赖任何人，就是被深入开发潜力。记住，开发自己潜力不能依赖任何人，没有谁比你更了解你自己。没有谁比你更了解你自己。我们需要什么样勤奋呢？我们需要什么样勤奋呢？“头悬梁，锥刺股头悬梁，锥刺股”可能不切实际，可能不切实际，但天天早一点起床、跑操前背几个英语单词、进入教室早点但天天早一点起床、跑操前背几个英语单词、进入教室早点平静下来进入学习状态、课间操记几个数学公式、午休前整平静下来进入学习状态、课间操记几个数学公式、午休前整理一下早晨学习笔记、晚休时回想今天学了点什么理一下早晨学习笔记、晚休时回想今天学了点什么这些这些看似平凡小事就是勤奋表达！看似平凡小事就是勤奋表达！我们身边很多人，很多同学就是凭借勤奋，更加好开发了自我们身边很多人，很多同学就是凭借勤奋，更加好开发了自己潜力，成为今天在学习上出类拔萃人物。不要担心自己勤己潜力，成为今天在学习上出类拔萃人物。不要担心自己勤奋没有效果，厚积薄发过程是漫长；何况，那些不够勤奋人奋没有效果，厚积薄发过程是漫长；何况，那些不够勤奋人也没有积攒下什么能够炫耀东西啊！也没有积攒下什么能够炫耀东西啊！第26页学习要勤奋，但不注意学习方法就是死学。学习要勤奋，但不注意学习方法就是死学。适当学习方法，能够到达事半功倍目标，这就是我们适当学习方法，能够到达事半功倍目标，这就是我们为何看到有一些学生好像为何看到有一些学生好像“不勤奋不勤奋”成绩却十分优异成绩却十分优异原因。所以，担心学习之余，看看自己学习方法是否原因。所以，担心学习之余，看看自己学习方法是否需要调整，或采取什么更加好学习方法，是很有必要。需要调整，或采取什么更加好学习方法，是很有必要。俗话说俗话说“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”和古语和古语“工欲善其事，必工欲善其事，必先利其器先利其器”都是这个意思。都是这个意思。但在自己成绩不理想时候，不要把全部原因归结到方但在自己成绩不理想时候，不要把全部原因归结到方法上，还要注意前面提到勤奋程度。法上，还要注意前面提到勤奋程度。“磨刀不误砍柴磨刀不误砍柴工工”“磨磨”，不是停下来等他人磨，而是自己磨，最，不是停下来等他人磨，而是自己磨，最好边走边磨！好边走边磨！“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”“利其器利其器”更是勤奋表达，不然，只能属于投机取巧，而投机更是勤奋表达，不然，只能属于投机取巧，而投机东西永远不会长久。东西永远不会长久。第27页 勤奋好学人总是比他人付出了更多心血，汗勤奋好学人总是比他人付出了更多心血，汗水。水。当他人在休闲娱乐时，而爱迪生却在试验室当他人在休闲娱乐时，而爱迪生却在试验室里研究适当灯丝。当他人在野外玩耍时，而华里研究适当灯丝。当他人在野外玩耍时，而华罗庚却在书房里认真地解奥秘数学题。当他人罗庚却在书房里认真地解奥秘数学题。当他人在草地上尽情放风筝时，而爱因斯坦却为人们在草地上尽情放风筝时，而爱因斯坦却为人们解除害人迷信。解除害人迷信。俗话说得好：俗话说得好：“只要功夫深，铁棒磨成针只要功夫深，铁棒磨成针”。当初李白小时候贪玩，但又勤奋学习成为伟大当初李白小时候贪玩，但又勤奋学习成为伟大诗人含意吗？这就是勤奋起源。诗人含意吗？这就是勤奋起源。勤奋人总能开出一片天地勤奋人总能开出一片天地 勤奋人总有自己思想勤奋人总有自己思想 勤奋人总能在自己消极时告诉自己说勤奋人总能在自己消极时告诉自己说:没关没关系系,我一定会成功我一定会成功!第28页第29页英姿留在阅兵场上英姿留在阅兵场上第30页英姿留在阅兵场上英姿留在阅兵场上第31页英姿留在阅兵场上英姿留在阅兵场上第32页英姿留在阅兵场上英姿留在阅兵场上第33页钢铁军魂完美阅兵背后钢铁军魂完美阅兵背后第34页纹丝不动纹丝不动第35页站如松站如松第36页钢铁军魂完美阅兵背后钢铁军魂完美阅兵背后第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页汗水洒在阅兵场上汗水洒在阅兵场上第44页“认真认真”做好老师布置任务做好老师布置任务学会过电影式回想法（午晚休、课间小憩）学会过电影式回想法（午晚休、课间小憩）注意各时间段复习内容（早晨，晚上）注意各时间段复习内容（早晨，晚上）定时梳理知识形成系统定时梳理知识形成系统把握记忆规律（尝试先记再了解）把握记忆规律（尝试先记再了解）学以致用（包含错题统计使用）学以致用（包含错题统计使用）利用好手头资料（自己独立做，然后对答案）利用好手头资料（自己独立做，然后对答案）弱课强补。弱课强补。及时向任课老师请教及时向任课老师请教 方法是死，知识是没有生命，但我们每一个活方法是死，知识是没有生命，但我们每一个活生生个体，是有能力把二者灵活揉和在一起，赋生生个体，是有能力把二者灵活揉和在一起，赋予其灵魂。一旦你把握好这点，他们为你所产生予其灵魂。一旦你把握好这点，他们为你所产生能量，难以预计。传说中黑马，往往是注意到了能量，难以预计。传说中黑马，往往是注意到了这点而飞跃。这点而飞跃。第45页 也就是说万事都从简单小事开始，从也就是说万事都从简单小事开始，从日常点滴开始。而我们要有所作为就要利日常点滴开始。而我们要有所作为就要利用好现在学习机会，努力提升自己成绩。用好现在学习机会，努力提升自己成绩。只有积累了足够知识方能迈出扎实成功步只有积累了足够知识方能迈出扎实成功步伐！伐！第46页