勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

勤于积累勤于积累 善于反思善于反思 乐于总结乐于总结 寒假亦可有作为寒假亦可有作为高新一中初中校区高新一中初中校区 李志龙李志龙博客：龙居长安博客：龙居长安第1页 陕西省中考语文试题陕西省中考语文试题一、积累与利用（共一、积累与利用（共6小题，计小题，计17分）分）1、以下词语中，加点字读音全都正确一组是（、以下词语中，加点字读音全都正确一组是（）（）（2分）分）2以下各组词语中，汉字书写全都正确一组是（以下各组词语中，汉字书写全都正确一组是（）（2分）分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境填写在横线上。（、请从三个词语中，选出一个最符合语境填写在横线上。（2分）分）4、经典诗文默写（任选一组，假如两组都做，以、经典诗文默写（任选一组，假如两组都做，以A组为准）（组为准）（6分）分）5、阅读下面语段，按照要求答题。（、阅读下面语段，按照要求答题。（3分）分）（1）错别字（）错别字（1分）标点符号（分）标点符号（1分）（分）（3）语病（）语病（1分）分）6、名著阅读（、名著阅读（2分）分）二、综合性学习：（二、综合性学习：（7分）分）7、请你完成（参加）下面任务（活动）：、请你完成（参加）下面任务（活动）：（1）(2分分)（2）（）（2分）（分）（3）（）（2分）（分）（4）（）（1分）分）三、阅读（共三、阅读（共15小题，计小题，计46分）分）【当代文阅读】（共【当代文阅读】（共9小题，计小题，计30分）分）阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成811题。（题。（12分）分）阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成1216题。（题。（18分）分）【古诗文阅读】（共【古诗文阅读】（共6小题，计小题，计16分）分）阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成1720题。（题。（12分）分）阅读下边诗歌，完成阅读下边诗歌，完成2122题。（题。（4分）分）四、作文（四、作文（50分）分）23、题目：、题目：X X X 要求：文体自选，不少于要求：文体自选，不少于600字，不要套作，不要剽窃。字，不要套作，不要剽窃。第2页试卷结构和分值试卷结构和分值1.一卷制：一卷制：四部分四部分“积累与利用积累与利用”“综合性学习综合性学习”“阅读阅读”“写作写作”满分满分120分分 2.题量：题量：试题总量控制在试题总量控制在24小题左右。小题左右。阅读总量（包含题阅读总量（包含题 干、阅读材料、提醒语，答案等，干、阅读材料、提醒语，答案等，6000字左右，以字左右，以 不超出不超出6000字为宜）字为宜）3.试卷各部分所占百分比：试卷各部分所占百分比：积累与利用约积累与利用约13 综合性学习约综合性学习约7 阅读约阅读约40 写作约写作约404.难度：难度：0.65 轻易、较易、较难、难题四种难度试题轻易、较易、较难、难题四种难度试题 分值比约为：分值比约为：4：3：2：1第3页半壁江山半壁江山作文作文五年回望陕西省作文题（50分）20：逗号细节20：想看见你笑20：在这里年：在我世界里，一切都很美好：难忘那张 脸第4页 命题作文是指命题人给出一个既定题命题作文是指命题人给出一个既定题目，要求应试者依据这个给定题目进行写目，要求应试者依据这个给定题目进行写作。命题作文是一个最为常见作文命题形作。命题作文是一个最为常见作文命题形式，以客观性和统一性，赢得青睐。式，以客观性和统一性，赢得青睐。命题作文写作指导命题作文写作指导第5页命题作文审题构思：命题作文审题构思：1.抓重心抓重心把握题目表意重心。例：偏正短语结构往往重在修把握题目表意重心。例：偏正短语结构往往重在修饰语部分，如激情燃烧岁月饰语部分，如激情燃烧岁月2.明限制明限制确定选材范围，限制内容大致有时间、地点、对象确定选材范围，限制内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要搞清楚，作文时则不能越、内容、数量等，审题时要搞清楚，作文时则不能越“雷池雷池”半步。如发生在我身边一件趣事半步。如发生在我身边一件趣事 3.巧构思巧构思 化抽象为详细，选材不妨采取化抽象为详细，选材不妨采取“化大为小化大为小”、“化化虚为实虚为实”或或“化宽为窄化宽为窄”方式，从细微处，详细生动地方式，从细微处，详细生动地展现对生活感悟。如尝试展现对生活感悟。如尝试 第6页举例：举例：命题作文：点亮我心一盏灯命题作文：点亮我心一盏灯第7页举例：举例：命题作文：徜徉在诗意世界里命题作文：徜徉在诗意世界里 艾青满含泪水，因为他对祖国土地爱得艾青满含泪水，因为他对祖国土地爱得深沉；戴望舒用残损手掌，抚摩着祖国土地。深沉；戴望舒用残损手掌，抚摩着祖国土地。余光中则念念不忘祖国母亲余光中则念念不忘祖国母亲在诗海泛舟，在诗海泛舟，你一定有与众不一样感受，试以你一定有与众不一样感受，试以“徜徉在诗徜徉在诗意世界里意世界里”为题写一篇不少于为题写一篇不少于600字作文。字作文。第8页 半命题作文是在命题作文基础上演变出一个命半命题作文是在命题作文基础上演变出一个命题样式。它是在题目中留有某一个或某两个空白，题样式。它是在题目中留有某一个或某两个空白，学生可依据自己生活实际及详细要求填写空白部分。学生可依据自己生活实际及详细要求填写空白部分。然后再据题作文。然后再据题作文。半命题作文有利于考生尽情地写出自己人生体半命题作文有利于考生尽情地写出自己人生体验和对生活思索，有利于考生充分展示自己写作才验和对生活思索，有利于考生充分展示自己写作才能。能。半命题作文比较突出地考查了学生在选材构思半命题作文比较突出地考查了学生在选材构思及立意等方面能力。及立意等方面能力。半命题作文复习指导半命题作文复习指导 第9页半命题作文拟题技巧：半命题作文拟题技巧：1、审阅生活，力争补题与自己生活、审阅生活，力争补题与自己生活 一一 致，自己有话可写。致，自己有话可写。2、审阅题目，自我评判品味。、审阅题目，自我评判品味。读读句子是否通顺读读句子是否通顺 看看语意是否明确看看语意是否明确 想想语法是否正确想想语法是否正确第10页举例：举例：半命题作文：告别半命题作文：告别 _半命题作文：你是我半命题作文：你是我_ 第11页技巧一：让开头漂亮起来技巧一：让开头漂亮起来1、设计悬念，吸引读者。、设计悬念，吸引读者。2、开门见山，亮明观点。、开门见山，亮明观点。3、联想回想，巧妙叙述。、联想回想，巧妙叙述。4、突出矛盾，渲染气氛。、突出矛盾，渲染气氛。5、描写环境，衬托背景。、描写环境，衬托背景。技巧二：让结尾经典起来技巧二：让结尾经典起来1、首尾呼应，凸显主旨。、首尾呼应，凸显主旨。2、巧妙发问，引人思索。、巧妙发问，引人思索。3、景物衬托，情景合一。、景物衬托，情景合一。技巧三：让语言生动起来技巧三：让语言生动起来1、引用诗文，让语言典雅起来。、引用诗文，让语言典雅起来。2、善用修辞，让语言优美起来。、善用修辞，让语言优美起来。3、变换句式，让语言活泼起来。、变换句式，让语言活泼起来。行文技巧指导行文技巧指导第12页寒假寒假“作文作文”复习：复习：1、小磨笔头，写、小磨笔头，写“微作文微作文”。保有我们对生。保有我们对生活活 观察和文字感觉。观察和文字感觉。2、整理修改过去自己优异作文，为下学、整理修改过去自己优异作文，为下学 期作文复习贮备资料。期作文复习贮备资料。第13页陕西省中考语文试题陕西省中考语文试题一、积累和利用（共一、积累和利用（共6小题，计小题，计17分）分）1、以下词语中，加点字读音全都正确一组是（、以下词语中，加点字读音全都正确一组是（）（）（2分）分）2以下各组词语中，汉字书写全都正确一组是（以下各组词语中，汉字书写全都正确一组是（）（2分）分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境填写在横线、请从三个词语中，选出一个最符合语境填写在横线上。（上。（2分）分）第14页寒假“字词积累”复习找本陕西省中考说明，天天听写两个字母打头词语，落实字音字形词义。附录一：陕西省使用教材中惯用字词第15页4、经典诗文默写（第、经典诗文默写（第题，任选五题；题，任选五题；第第题，任选一题）。（题，任选一题）。（6分）分）4、经典诗文默写（任选一组，假如两组都做，、经典诗文默写（任选一组，假如两组都做，以以A组为准）。（组为准）。（6分）分）第16页经典诗文必考篇目（文言文）经典诗文必考篇目（文言文）一、文言文（一、文言文（16）论语论语鱼我所欲也孟子鱼我所欲也孟子生于忧患，死于安乐孟子生于忧患，死于安乐孟子曹刿论战左传曹刿论战左传邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌讽齐王纳谏战国策出师表出师表 诸葛亮诸葛亮桃花源记桃花源记 陶渊明陶渊明三峡三峡 郦道元郦道元马说马说 韩愈韩愈陋室铭陋室铭 刘禹锡刘禹锡小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹醉翁亭记醉翁亭记 欧阳修欧阳修爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼送东阳马生序送东阳马生序 宋濂宋濂第17页经典诗文必考篇目（诗词）经典诗文必考篇目（诗词）二、古诗词（二、古诗词（34）关雎关雎蒹葭蒹葭观沧海观沧海 曹操曹操饮酒（其五）陶渊明饮酒（其五）陶渊明送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃次北固山下次北固山下 王湾王湾使至塞上使至塞上 王维王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白行路难（其一）行路难（其一）李白李白望岳望岳 杜甫杜甫春望春望 杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 韩愈韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡观刈麦观刈麦 白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易雁门太守行雁门太守行 李贺李贺赤壁赤壁 杜牧杜牧泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐无题无题相见时难别亦难相见时难别亦难 李商隐李商隐相见欢相见欢无言独上西楼无言独上西楼 李煜李煜渔家傲渔家傲秋思秋思 范仲淹范仲淹浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯 晏殊晏殊登飞来峰登飞来峰 王安石王安石江城子江城子密州出猎密州出猎 苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有 苏轼苏轼游山西村游山西村 陆游陆游破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾辛弃疾过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥天净沙天净沙秋思秋思山坡羊山坡羊潼关心古潼关心古 张养浩张养浩己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍龚自珍第18页经典诗文必考篇目（当代诗文）经典诗文必考篇目（当代诗文）三、当代文（三、当代文（13）春（朱自清）春（朱自清）秋天秋天（何其芳）（何其芳）天上街市（郭沫若）天上街市（郭沫若）静夜（郭沫若）静夜（郭沫若）金色花（泰戈尔）金色花（泰戈尔）荷叶荷叶 母亲（冰心）母亲（冰心）假如生活坑骗了你（普希金）假如生活坑骗了你（普希金）雷电颂雷电颂（郭沫若）（郭沫若）沁园春沁园春.雪雪（毛泽东）（毛泽东）我爱这土地（艾青）我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）乡愁（余光中）我用残损手掌（戴望舒）我用残损手掌（戴望舒）祖国啊，我亲爱祖国（舒婷）祖国啊，我亲爱祖国（舒婷）第19页寒假寒假“经典诗文经典诗文”复习：复习：记诵自己初始学习时记忆不准确，记诵自己初始学习时记忆不准确，一打开书看见题目想不起内容篇目。一打开书看见题目想不起内容篇目。第20页5、阅读下面语段，按照要求答题。（、阅读下面语段，按照要求答题。（3分）分）（1）第）第句中有个错别字，请找出来并更正。句中有个错别字，请找出来并更正。（2）第）第句缺一处标点符号，将修改后句子写在下面横线上。句缺一处标点符号，将修改后句子写在下面横线上。（3）第）第句有语病，将修改后句子写在下面横线上。句有语病，将修改后句子写在下面横线上。第21页寒假寒假“语段修改语段修改”复习：复习：第第其实考点经过字词表已经落实，其实考点经过字词表已经落实，第第和第和第题，也就是语病和标点符号假期题，也就是语病和标点符号假期能够不做专题复习，开学后跟随老师做能够不做专题复习，开学后跟随老师做“标标点符号点符号”“语病修改语病修改”专题复习即可。专题复习即可。第22页6、名著阅读。（2分）例题：陕西省中考正题：(1)下面是笛福鲁滨孙漂流记中一段文字，其中“他”指是 。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我救命之恩感激。我对他微笑，显出一副和颜悦色神情，招呼他走近些。最终，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我脚放在他脑袋上。(2)请按照鲁滨孙漂流记内容，排列下面情节先后次序（只填序号）。（1分）发觉野人 抗争病魔 重返故乡 海上冒险次序：答案：第23页6、名著阅读。（2分）例题：陕西省中考副题：（1）下面是水浒传中一段文字，其中“汉子”是指 没半碗饭时，只见远远一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。（2）下面是和青面兽杨志相关四个情节，请按原著内容排列先后次序(只填序号)。青面兽北京武斗 青面兽双夺宝珠寺 汴京城杨志卖刀 杨志押送金银担次序：答案：第24页陕西省中考名著阅读：陕西省中考名著阅读：格列佛游记鲁滨孙漂流记格列佛游记鲁滨孙漂流记童年繁星春水童年繁星春水骆驼祥子朝花夕拾骆驼祥子朝花夕拾名人传水浒传名人传水浒传钢铁是怎样炼成西游记钢铁是怎样炼成西游记第25页寒假寒假“名著阅读名著阅读”复习：复习：没有读过，假期要读一遍，没有读过，假期要读一遍，不然第二个空无法作答。不然第二个空无法作答。第26页二、综合性学习：（二、综合性学习：（7分）分）7、请你完成（参加）下面任务（活动）：、请你完成（参加）下面任务（活动）：（1）（）（2分）分）（2）（）（2分）分）（3）（）（2分）分）（4）（）（1分）分）第27页（二）综合性学习（二）综合性学习命题趋势：命题趋势：强调活动过程强调活动过程 关注情意态度关注情意态度重视整合融通重视整合融通 突出综合素养突出综合素养联络学生生活联络学生生活 表达地域色彩表达地域色彩寒假寒假“综合性学习综合性学习”复习：复习：综合能力表达，假期关注热点话题资料综合能力表达，假期关注热点话题资料搜集，无须单独花时间去复习。搜集，无须单独花时间去复习。第28页 陕西省中考语文试题陕西省中考语文试题三、阅读（共三、阅读（共15小题，计小题，计46分）分）【当代文阅读】（共【当代文阅读】（共9小题，计小题，计30分）分）阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成811题。（题。（12分）分）阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成1216题。（题。（18分）分）第29页寒假当代文阅读复习寒假当代文阅读复习第30页选材类型：选材类型：1、说明文（科技类、社科类）、说明文（科技类、社科类）2、议论文（一事一议小品文、杂文）、议论文（一事一议小品文、杂文）3、文艺文（散文、小小说）、文艺文（散文、小小说）第31页选材内容：选材内容：1、注意文字量力争篇幅相对完整。、注意文字量力争篇幅相对完整。2、重视思想内涵、文化品味、价值观导向。、重视思想内涵、文化品味、价值观导向。3、难易适度、符合考生认知水平。、难易适度、符合考生认知水平。4、避开各地升学考试题、教辅材料、避开各地升学考试题、教辅材料、确保考试、确保考试 信度和效度。信度和效度。第32页小说小说寒假阅读复习寒假阅读复习第33页(一)故事情节把握常见题型：常见题型：用一句话或简明语句概括小说内容。用一句话或简明语句概括小说内容。用填空形式概括小说部分内容。用填空形式概括小说部分内容。（包含指出开端、发展、高潮和结局四部分中某首先）（包含指出开端、发展、高潮和结局四部分中某首先）文中共写了哪几件事，请依次加以概括。文中共写了哪几件事，请依次加以概括。第34页教你一招教你一招:1 1、按按照照何何时时何何地地何何人人做做何何事事格格式式加加以以概概括（文章本身未包括则不写）。括（文章本身未包括则不写）。2 2、要要防防止止前前后后情情节节相相互互交交织织，还还得得注注意意事件包括对象，做到前后一脉贯通。事件包括对象，做到前后一脉贯通。第35页（二）人物形象琢磨：（二）人物形象琢磨：概括指出人物性格特征、精神品质。概括指出人物性格特征、精神品质。（如：（如：XXXXXX是一个怎样人？）是一个怎样人？）对对文文中中人人物物进进行行客客观观公公正正评评析析包包含含作作者者本本身身对对人物态度和读者对人物评价。人物态度和读者对人物评价。（如：你是怎样对待文中（如：你是怎样对待文中XXXXXX所为？）所为？）分析小说对人物描写详细方法及其作用。分析小说对人物描写详细方法及其作用。常见题型：常见题型：第36页教你一招教你一招第一、第一、经过人物外貌、语言、行动、心理描写经过人物外貌、语言、行动、心理描写揭示人物思想感情和性格特征。揭示人物思想感情和性格特征。第二、第二、注意作者对人物介绍和评价注意作者对人物介绍和评价（原文用词）（原文用词）。第二、重视小说中人物身份、地位、经历、教养、第二、重视小说中人物身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物言行，影响着人气质等，因它们直接决定着人物言行，影响着人物性格。物性格。第四、小说里人物都是在一定历史背景下活动，第四、小说里人物都是在一定历史背景下活动，所以分析人物就应把他们放在一定历史背景下去所以分析人物就应把他们放在一定历史背景下去了解。了解。第37页 人物描写关键点：人物描写关键点：描描写写：是是对对事事物物、事事件件和和环环境境所所作作绘绘声声绘绘色色、细细致致入入微微描描绘绘与与刻刻画画。一、从对象分：一、从对象分：*人物描写人物描写*环境描写环境描写*场面描写场面描写 人物描写方法：人物描写方法：*肖像、神态、肖像、神态、*心理心理*语言语言*动作；动作；细节描写（对一些细小举止、行为或细微事件、细节描写（对一些细小举止、行为或细微事件、细小景物片断作仔细描绘）细小景物片断作仔细描绘）二、从描写角度（方式）分：二、从描写角度（方式）分：*正面描写（也叫直接描写）正面描写（也叫直接描写）*侧面描写（也叫间接描写）侧面描写（也叫间接描写）第38页 教材在线教材在线 试判断以下语段描写方法试判断以下语段描写方法 孔乙己是站着喝酒而穿长衫唯一人。他身材很高大；青白脸孔乙己是站着喝酒而穿长衫唯一人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口是满口之乎者也之乎者也，叫人，叫人半懂不懂半懂不懂。因为他姓孔，他人便从描红纸。因为他姓孔，他人便从描红纸上上“上大人孔乙己上大人孔乙己”这半懂不懂话里，替他取下一个绰号，叫作这半懂不懂话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，全部喝酒人便都看着他笑，有叫道，孔乙己。孔乙己一到店，全部喝酒人便都看着他笑，有叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，他不回答，对柜里说，“温温两碗酒，要一碟茴香豆。两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又有意高声嚷便排出九文大钱。他们又有意高声嚷道，道，“你一定又偷了人家东西了！你一定又偷了人家东西了！”孔乙己睁大眼睛说，孔乙己睁大眼睛说，“你怎你怎么这么凭空污人清白么这么凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何什么清白？我前天亲眼见你偷了何家书，吊着打。家书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道，道，“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人事，能算偷么？读书人事，能算偷么？”接接连便是难懂话，什么连便是难懂话，什么“君子固穷君子固穷”，什么，什么“者乎者乎”之类，引得众之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活空气。人都哄笑起来：店内外充满了快活空气。第39页 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书人也没有笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃事。了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃事。但他在我们店里，品行却比他人都好，就是从不但他在我们店里，品行却比他人都好，就是从不拖欠；即使间或没有现钱，暂时记在粉板上，但拖欠；即使间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己名不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己名字。字。第40页 有一天，大约是中秋前两三天，掌柜正在慢有一天，大约是中秋前两三天，掌柜正在慢慢结账，取下粉板，突然说，慢结账，取下粉板，突然说，“孔乙己长久没有孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！来了。还欠十九个钱呢！”我才也以为他确实长我才也以为他确实长久没有来了。一个喝酒人说道，久没有来了。一个喝酒人说道，“他怎么会来？他怎么会来？他打折了腿了。他打折了腿了。”掌柜说，掌柜说，“哦！哦！”“他总他总依旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人依旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家东西，偷得吗？家里去了。他家东西，偷得吗？”“以后怎么样以后怎么样？”“怎么样？先写服辩，以后是打，打了大午怎么样？先写服辩，以后是打，打了大午夜，再打折了腿。夜，再打折了腿。”“以后呢？以后呢？”“以后打折了以后打折了腿了。腿了。”“打折了怎样呢？打折了怎样呢？”“怎样？怎样？谁晓谁晓得？许是死了。得？许是死了。”掌柜也不再问，依然慢慢算他掌柜也不再问，依然慢慢算他账。账。第41页（三）环境描写作用：（三）环境描写作用：常见题型常见题型:在文中准确地找出描写环境句子；在文中准确地找出描写环境句子；就指定环境描写说出其作用；就指定环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。描写。第42页教你一招：教你一招：一、交代故事发生时间、地点，揭示作品时一、交代故事发生时间、地点，揭示作品时代背景。代背景。二、渲染气氛，衬托人物心情。二、渲染气氛，衬托人物心情。三、推进故事情节发展，为下文埋下伏笔三、推进故事情节发展，为下文埋下伏笔（做铺垫）（做铺垫）。四、突出主题。四、突出主题。第43页A、交代故事发生时间、地点，揭示作品时、交代故事发生时间、地点，揭示作品时代背景。代背景。景物描写一个主要作用就是交代故事发生时间、景物描写一个主要作用就是交代故事发生时间、地点，有时也揭示作品时代背景。地点，有时也揭示作品时代背景。比如故乡开头景物描写：比如故乡开头景物描写：“时候既然是深时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜响，从篷隙向外一望，苍黄天底下，远近横着呜呜响，从篷隙向外一望，苍黄天底下，远近横着几个萧索荒村，没有一些活气。几个萧索荒村，没有一些活气。”作者活画出一幅作者活画出一幅萧条荒寂故乡冬景图萧条荒寂故乡冬景图,也是当初中国农村缩影，这也是当初中国农村缩影，这是闰土生活经典环境。是闰土生活经典环境。比如变色龙比如变色龙 第44页B、渲染气氛，衬托人物心情。、渲染气氛，衬托人物心情。景物描写有时能够渲染一个特定气氛，衬托人物景物描写有时能够渲染一个特定气氛，衬托人物情趣、心境，表现人物心理。情趣、心境，表现人物心理。比如孤独之旅中写道：比如孤独之旅中写道：“一早上，天就阴沉一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。”这这里景物描写就渲染了暴风雨降临前令人压抑气氛，里景物描写就渲染了暴风雨降临前令人压抑气氛，衬托了杜小康内心孤独苦闷之情。衬托了杜小康内心孤独苦闷之情。比如我叔叔于勒比如我叔叔于勒第45页C、推进故事情节发展，为下文埋下伏笔、推进故事情节发展，为下文埋下伏笔（做铺垫）（做铺垫）。有时景物描写能够推进故事情节向前发展。有时景物描写能够推进故事情节向前发展。比如孤独之旅中对暴风雨描写，既渲染比如孤独之旅中对暴风雨描写，既渲染了气氛，又推进了故事情节发展，为后文杜小康了气氛，又推进了故事情节发展，为后文杜小康成长以及变得坚强埋下了伏笔。成长以及变得坚强埋下了伏笔。第46页D、突出主题。、突出主题。景物描写有时能够揭示主旨，这一作用景物描写有时能够揭示主旨，这一作用普通出现在文章结尾。普通出现在文章结尾。比如故乡结尾，作者再次描写了海比如故乡结尾，作者再次描写了海边景色：边景色：“我在蒙眬中，眼前展开一片海边我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿沙地来，上面深蓝天空中挂着一轮金黄碧绿沙地来，上面深蓝天空中挂着一轮金黄圆月。圆月。”这是这是“我我”对故乡未来美好生活憧对故乡未来美好生活憧憬，表现出憬，表现出“我我”改造旧社会、创造新生活改造旧社会、创造新生活强烈愿望和决心。强烈愿望和决心。第47页(四四)作品主题挖掘：作品主题挖掘：常见题型：常见题型：找出表达小说主题句子（或用自己话概括作品找出表达小说主题句子（或用自己话概括作品主题）；主题）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）了解或看法了解或看法。读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你一点体会）；有何启迪？谈谈你一点体会）；第48页教你一招：教你一招：一、紧紧围绕一、紧紧围绕小说题目、开头、结尾等标志性小说题目、开头、结尾等标志性词语和句子来揭示主题。词语和句子来揭示主题。二、紧紧围绕二、紧紧围绕小说情节和人物形象来谈（不可小说情节和人物形象来谈（不可脱离文章本身）。脱离文章本身）。三、三、联络作品时代背景及经典环境描写联络作品时代背景及经典环境描写，认识，认识人物形象思想性格上所打上时代烙印，把握住人物形象思想性格上所打上时代烙印，把握住人物形象所折射出时代特征人物形象所折射出时代特征到达揭示小说到达揭示小说主题目标。主题目标。第49页寒假阅读复习：寒假阅读复习：不提议大量做题不提议大量做题按考点整合已做过阅读题，按考点整合已做过阅读题，总结这类题答题方法总结这类题答题方法第50页我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功 既然选择了远方既然选择了远方 便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 汪国真热爱生命汪国真热爱生命第51页