《我长大了》中班教案.doc

我长大了中班教案 【设计意图】 幼儿升入中班后，生长发育旺盛，精力充沛，不但对自己身体变化特别感兴趣，而且喜欢自己的事情自己做，有时候还会帮家长做一些力所能及的事情，比如帮妈妈洗碗，帮奶奶捶背。但是由于众多家长的宠爱包办，孩子往往有心却做不成任何事情。根据这些普遍现象，我开展了本次主题活动，旨在让孩子在学习儿歌的基础上，自己动手学做一些简单的事情，获得成功的体验，感受活动的快乐。 【活动目标】 1、感受儿歌表达的情感，能用普通话按节奏、有表情地朗诵。 2、能在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。 3、增强幼儿“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。 【活动准备】 1、别说我小儿歌课件、钢琴曲。 2、布置我小时候的展览。展览内容为幼儿小时候的照片、物品。 【活动过程】 一、教师引导幼儿参观“我小时候”的展览，引出课题。 今天，老师为咱班的小朋友布置了一个展览，想不想参观一下?(小时候的照片和衣服)知道参观展览应该注意什么吗?(遵守秩序，不大声喧哗)(教师放音乐幼儿参观) “你们都发现了什么，把你们的发现告诉老师好吗?”(引导幼儿说出自己长大了，衣服鞋子小了) 教师小结：小朋友们说的很好，咱们都上中班了，在不断的长大，那你们都学会了什么本领?都会做哪些事情呢?”(幼儿回答)能模仿一下吗? 二、学习儿歌，能按节奏有表情地进行朗诵。 教师引导幼儿感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。 “咱班的小朋友学会的本领可真多。老师认识一个也上中班的小朋友，她叫明明，她非常喜欢自己做事情，我们来看一下她都会做什么呢? 出示课件：你们看图片中有谁，她在干什么呢?(两幅)(引导幼儿说出图片内容) “明明真能干，可是妈妈老是担心她太小，怕她累着，想一想妈妈会怎么说呢?我们一起来听一听。(录音)听了明明妈妈的话，你想对明明妈妈说什么呢?”我们听听明明怎么说的?(录音)小朋友一起说一遍好不好? 我们来看看明明还会做什么呢?可是爸爸也和妈妈一样，怕明明做不好，你们想对爸爸说什么?听听明明怎么对爸爸说的?(录音) 现在奶奶又来阻拦明明了，明明做什么事奶奶不让做呢?你想对奶奶说什么呢?再来听听明明对奶奶说了什么?(录音) 她为什么会做那么多事情?(长大了)(再来听听明明的话)。一起说。 师：我们来完整的听一听明明对爸爸妈妈奶奶说的话。(放课件朗诵儿歌)一起边表演边说一遍好不好?个别说。 三、引导幼儿在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。 明明是个爱劳动的好孩子，咱班的小朋友也会做好多事情，你还会做什么呢?你想对谁说?让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。 (幼儿纺编儿歌，如：阿姨你别说我小，我会刷牙和洗脸。爷爷你别说我小，我会洗碗和择菜。 四、增强幼儿的“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。 咱们中班的小朋友太棒了，会做的事情真不少，为什么想要自己来做呢?(高兴、长大了等)看到自己会做那么多事情了，心情怎样?你们还想学会做什么事? 小结：随着年龄的增长，在我们以后的生活中我们还要学会更多的事情，老师希望你们以后把你们新学会的本领记录下来告诉老师，也让老师和你们一起分享胜利的喜悦，好吗?