上课教案怎么写.pdf

上课教案怎么写1.怎样写教案教案，也就是课堂教学的方案。（一）一份较好的教案应具备哪些条件呢？1.应当具有科学性教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。因而在要求上、内容上及方法上都有一个能否科学的问题。教学要求能否科学，次要表现在程度上。过低，过高都不科学。例如分数的初步熟悉，就要具有“初步”的特点，学习分数的意义及性质在要求上应有明显的层次上的差异。前者属于感性熟悉阶段，一旦要求过高，势必缺乏其科学性。教学内容能否科学，最重要的表现在概念上，表现在概括出的规律上。例如数的整除，首先确定是在自然数范围内争论的，也就是不讨论零，不讨论分数，小数，也不讨论负数。这种局限性打算着有些问题应回避。象“最小的偶数是（）”，明显同学只会填“2”，而就此题来说是不正确的。教学方法能否科学，最重要的表现在能否符合同学的熟悉规律，使用的一切手段能否能揭示本质等。2.应当具有系统性任何一份教案都具有肯定的独立性，但又都具有肯定的连续性。把相对独立与前后的联系统一起来，体现孕伏，迁移及交叉，才有助于构成良好的认知结构。1教授任何一部分学问，它总有个相应的基础，即所谓的学问的生长点，同时也确定为以后的学习奠定下肯定的基础。这就要求从全体的、联系的观点指点下，来处理这个局部。这就是备课时应坚持的系统性准绳。3.应当具有针对性课堂教学总是面对详细的同学进行的，所以必需具有针对性。教学同样的内容，在不同的班级里起点、坡度、密度、难度都可能不大一样，就是这个道理。没有针对性，也就没有可行性。这就是平常所说的备同学。例如，同学对“等分问题”把握得怎样，极大地影响着“求平均数”的教学。4.应当具有启发性教学不应是一切都靠老师“赐予”，应启发同学，可让同学自动地“猎取”。所以，要创设必要的情景，要做到温故知新，举一反三，要大量迁移等。（二）教案的写法一份教案最次要的内容包括：教学内容。教学目的要求。教学过程。教学内容比较简洁，只需把它概括出来就是了。例如 认数 5用 2 的乘法口诀求商2垂线和平行线通分（一）由于“通分”这个内容一节课讲不完，又不易于确定出这一节的详细课题，就可以采纳上面的方法。总之，教学内容是很详细的，应把它明确地概括出来。对教学目的要求的制定，一要全面，二要详细，三要恰当。所谓全面，就是不能只要对学问的要求，也应当有对力量的要求，不能只要对智育的要求，也应当结合教学内容有对思想品德的要求。所谓详细，就是不讲大话，不讲空话，而是在 40 分钟里能实现的。例如平行四边形面积的计算这节课，我们可以这样制定它的目的要求。第一，使同学理解并运用计算平行四边形面积的公式。其次，启发同学运用割补的方法，把新学问转化为旧学问，从而提高其学习的力量。所谓恰当，是指要求的程度要符合大纲及同学实际。例如，平行四边形的面积计算，在第一节就提出上面两条，这是基本的要求。到其次节课，进行练习连续深化时，可再提出：运用公式，培育同学逆思索的力量，这就是已知面积和底或高，求高或底的问题了。当然，基础较好的班，在第一节里也可提出较高的要求。教案的重点部分是教学过程，从复习检查、基本训练、到例题的分析与讲解，始终到复习巩固，布置作业。3教学过程没有固定的模式，但一般地说它可分为以下四个部分：第一，复习检查或基本训练。其次，新课。第三，巩固练习。第四，布置作业。之所以说它没有固定的模式，关键是在讲与练的处理上。练习不只仅是一个教学环节，更是一种教学方法。讲中有练，练中有讲，讲练结合好像效果更好一些。在教案之中对于教具、学具的使用，板书的总体设计等也应有说明。总之，教案是写给本人的，怎样使用起来便于教学就怎样写。2.小班我爱我的幼儿园要上课用的教案怎样写活动目标 1、把握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌；2、会用简约的语言，抽象生动的仿编儿歌；3、理解儿歌的意境，让孩子们感遭到幼儿园生活的欢乐。教学重点、难点 1、学习儿歌内容；2、仿编儿歌。活动预备 学问阅历预备：老师在活动前多引导幼儿观赏有关的文学作品。物质预备：1、多媒体课件 2、创设儿歌的情境。活动过程 一、创设嬉戏情境，激发幼儿爱好 指点幼儿观看幼儿用书画面。二、谈话导入主题 提问：画面上有谁，他们在做什么？三、出示课件，引导理解儿歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析4理解儿歌内容：提问：（1）刚才画面上是什么地方？（2）哪儿有什么？（3）小伴侣在做什么？（4）小伴侣兴奋吗，为什么？四、观赏儿歌，体验集体活动的的欢乐 1、老师朗诵儿歌。2、指点幼儿指读儿歌。五、学习儿歌 1、全体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，你最喜爱儿歌里的哪一句，为什么？”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。4、学习生字：请小伴侣到果园摘果子，出示果树，果子上有字“玩、具、墙”，请小伴侣边摘边读。六、仿编儿歌 1、鼓舞幼儿与同伴争论沟通。2、共享创编内容。3、争论：“我们幼儿园都有什么，小伴侣们做些什么？”延长活动：鼓舞幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。教学反思 加强表演环节及仿编儿歌引导，幼儿通过朗诵，表演，培育幼儿的口语表达力量。3.幼儿园老师如何写好教案在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节.教案写得好，目标明确、条理清楚、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确.反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果.可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎样样才能预备好一个好的教案呢，我觉得应当从以下几个方面去考虑.一、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好，一节课的内容深了、5浅了、多了、少了，都是不恰当的，只要选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿爱好的教学内容，才能先发制人，从根本上达到训练的目的.二、目标的确定 目标的制定准绳上要从孩子的实际状况动身，确定一个活动目标次要从三个方面来确定：1、认知 2、力量 3、情感 如儿歌 过桥 的目标是：1、学习口齿清晰、声音自然地朗读诗歌.2、尝试简洁地仿编.3、体验活动的乐趣.目标 1 学习朗读、学习儿歌是学问层面的，是学问的积累和巩固；目标 2 尝试简洁地仿编是力量层面的，是力量的提高和熬炼；目标 3 体验活动的乐趣是情感层面的，是心情的体验和表达.当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以依据每个活动的侧重点来支配目标的前后.如儿歌太阳和月亮的目标就是这样的：1、能乐观地参加活动，体验诗歌带来的乐趣.2、尝试创编诗歌，激发幼儿的制造精神.目标 1 中参加和体验就包含了学问和情感两方面的内容，参加活动就是在活动中学习儿歌，完成学问上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受.目标 2 中的创编和激发就是力量方面的培育，使幼儿的制造力量有了肯定的提升，制造精神也有了开辟.而且在两个目标中明显体验是更为重要的，因而放在第一目标中.也就是说，在不同的活动中，有时候是学问目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是力量目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来.假如是三者并重的，那就可以根据学问、力量、情感来陈列.三、流程的设计 流程的支配正如做菜的挨次，是先放主料还是先放佐料，6放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的养分再好的材料也是付之东流，得到应有的价值.一堂课能不能在第一时间引发幼儿的爱好，开场的第一环节很重要.引题能不能先声夺人，对一堂课的进展有着至关重要的作用.所以，这第一炮肯定要打响打好而且要打得精确，把孩子的留意力最大力度的吸引过来.一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程.也就是说要教之有法，要让幼儿学得快乐，学有所得.而怎样教、怎样学就看你活动过程怎样去设计.所以在设计的过程中还有老师的很多隐性因素渗透在设计中，本人的心中肯定要明白这个环节要支配在哪里，要如何支配，为什么要这样支配，只要做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自若.在活动的最终，我们很简单犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，抓紧收场了事，殊不知这样做很简单形成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最终的环节也肯定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉.而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿一直，使整节课条理清楚，不要西餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，形成不必要的混乱.在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程.一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应当是嘎然而止，而应当是余味无穷，意犹未尽.四、教具的预备 教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上.教具的设计和预备即要考虑幼儿的年龄特点，7更要考虑课的需要.教具的份量要足，但不要多了，多了简单引起不必要的麻烦.教具的制造要精致，但不要花俏.可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制造，但绝不行粗制滥造，以免给人形成不担任任的感觉.但也不必太多花俏，既铺张时间，又简单分散幼儿的留意力，甚至有时候会中看不中用.在写教案时只需把本课有关的教具写清晰就好了，当然，教案里写到的预备并不单单只是教具的预备，还包括幼儿的学问预备，如有一些特别的活动还要有天气预备等等.五、教案的要素 一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：1、设计意图，也可以是教材分析 2、活动目标 3、活动预备4、活动过程 如有必要，还可以加上第五点：活动延长.总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深化的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标绽开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得快乐的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和进展.当前，上级评审组评估要求老师写教案，我们按观摩课的要求和格式书写：如：教学名称（科目）：大班语言：秋天的雨 幼儿园名称及老师姓名 设计意图：用简练语言阐述本人的设计意图。4.幼儿园上课的教案怎样写活动目标 1.观赏故事，理解故事情节，丰富词汇“骄傲”、“茉莉花”。2.通过观赏歌曲、叙述图片理解故事的内容和词汇。3.懂得伴侣8间要相互关怀、相互关心。活动预备 1.茉莉花的实物或图片。2.好一朵茉莉花 歌曲磁带。3.配乐故事磁带，录音机。活动过程1.观赏歌曲 好一朵茉莉花，引发幼儿参加活动的爱好。播放歌曲好一朵茉莉花，老师和幼儿可以悄悄哼唱。老师：你听到歌里唱了些什么？你见过茉莉花吗？老师出示实物或图片引见茉莉花，引起幼儿听故事的爱好。老师：这种小白花叫茉莉花，有股淡淡的芳香。有一位老奶奶就特殊喜爱这种花，我们一起来听一个故事熊奶奶的茉莉花。2.老师叙述故事.关心幼儿初步熟识故事内容。老师有表情地叙述一遍故事。老师：故事的名字叫什么？是谁最喜爱茉莉花？老师：后来为什么熊奶奶的茉莉花都没有了呢？熊奶奶为什么要把茉莉花送给别人？我们再来听一遍故事。3.观赏配乐故事，进一步理解故事情节。引导幼儿围绕主题绽开争论：为什么熊奶奶开头时不觉得茉莉花香呢？老师：熊奶奶为什么要把茉莉花送给小动物们？老师：熊奶奶看到只剩下绿叶的茉莉花时，心里怎样想？老师：后来她为什么骄傲地笑了？什么叫“骄傲”？活动建议 教学变式：老师在活动的第 3 环节中，可以让幼儿试着复述故事。活动延长：引导幼儿开展“你欢乐，我欢乐”的活动，让幼儿在园、在家开展给别人送欢乐的活动，为别人做一件事，从而真正地体会让别人欢乐、本9人也欢乐的道理。环境创设：老师和幼儿一起收集布置茉莉花及其他花卉的图片，让幼儿观看观赏。领域渗透：在科学活动中，可以让幼儿观看熟悉茉莉花以及其他夏天开放的花卉，丰富幼儿关于花卉的学问和阅历。教学材料 童话熊奶奶的茉莉花 夏天的时候，熊奶奶种的茉莉花开出了香香的小白花。“真香啊！”小动物们说。他们每天都跑到熊奶奶家去闻花香。“我并不觉得花香啊，”熊奶奶问熊爷爷，“是不是我老了，闻不出花香了？”“不，只是由于你生活在花香里。”熊爷爷说，熊奶奶笑了。其次天，当小动物们又来闻茉莉花香时，熊奶奶便采下好些花，让他们带回家去。小动物们慌张地缩回手说：“熊奶奶，我们不要，我们只是来闻花香的。”“带回家去吧。”熊奶奶说，“让更多的伴侣闻到花香，那有多好。”没几天，熊奶奶家的茉莉花就被采光了。夜里，熊奶奶和熊爷爷坐在院子里喝茶，熊奶奶望着只剩下绿叶的茉莉花，有点难过。熊爷爷拍拍熊奶奶，说：“你闻闻，有什么味？”熊奶奶深深地吸了一口气，哦，整个天空中，好像都有一股淡淡的茉莉花香呢！“真香啊。”熊奶奶说完，骄傲地笑了。由于她晓得，这份芳香，是她亲自传播的呀。教学目标：1、指点上课要恪守纪律，做到用心听讲，不任凭讲1 0话，不玩东西，发言要举手。2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿态。3、会说“上课的时候，我们要用心听讲”。课时支配：1 课时 教学过程：一、启发谈话。小伴侣，你们每天背上书包到学校里来学习，老师每天教你们学本事，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小伴侣学得很好，有的学得不太好，这是为什么？小结：对！次要是上课的时候，要用心听讲。二、上课要用心听讲。1、指点看图。说说小伴侣们在做什么。丁丁在干什么？这样做对吗？冬冬观察了，她是怎样说的？（认真看图，看出冬冬的动作，想象会说什么话）2、学习说话。上课的时候，我们要怎样？（上课的时候，我们要用心听讲。）这句话要大面积训练，做到人人会讲。3、学习儿歌。请小伴侣说说怎样样才叫用心听讲呢？（鼓舞小伴侣大胆、自在地说）用心听讲：眼睛看老师，耳朵认真听，不做小动作，不东张西望。4、我们班上哪些同学做到了上课用心听讲？（表扬好同学，可发小红花）三、学习正确的读写姿态。1、看图，学习坐、立、举手的姿态。（1）坐。看图学习坐的样子，老师检查哪些小伴侣坐得好。（检查）请一个小伴侣上来坐给大家看看。（2）立。1 1上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。练习上课铃响：同学起立，师生问好，坐下的动作。（3）发言要举手。发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。（检查举手动作）2、课中操。叮铃铃，上课了，坐端正，用心听，要发言，先举手，课堂纪律要恪守。3、看图，学习读书、写字和执笔的姿态。（1）读书。读书的时候，我们应当像图上的小伴侣一样，把书拿起来，斜放在桌面上，成 3040 度角度。仿照读书的动作，老师巡察检查。（2）写字。眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。（跟着说，边说边检查本人动作）（3）执笔。老师示范执笔姿态，边说边和图对比。认真讲解，边讲边带同学执笔。结合执笔姿态和写字姿态训练，让同学学写丶、一、丨、丿、乀等基本笔画。（老师巡回，逐一订正）。1 2