大班保护自己教案.pdf

大班保护自己教案大班保护自己教案大班保护自己教案大班保护自己教案【篇一：幼儿园大班安全教案：自我保护】【篇一：幼儿园大班安全教案：自我保护】设计意图：设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目标：活动目标：1.1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.3.提高自我保护的意识与能力。提高自我保护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。远发展。活动准备：活动准备：1.1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3.3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.4.红色水笔人手红色水笔人手 1 1 支。支。5.5.实物投影仪实物投影仪 1 1 台。台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。式。活动过程：活动过程：1.1.利用生活经验引出课题利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发充分激发)2.2.了解各种防盗方法。了解各种防盗方法。(1)(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家绍给大家)(2)(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。还知道哪些防盗门。)()(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。它的危险更大。使用不当，危险会发生。幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。教育幼儿做到：教育幼儿做到：(1)(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。不摸电线，不玩电源插头和接线板。(2)(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。(3)(3)不要走近设有小心触电标志的地方。不要走近设有小心触电标志的地方。建议建议(1)(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。(2)(2)组织幼儿进行找找哪些地方有触电的危险活动，让幼儿说说为什组织幼儿进行找找哪些地方有触电的危险活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上小心触电么，并在这些地方贴上小心触电!标志。标志。3 3、不动煤气、天然气的开关、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气或天然气)生火做饭，生火做饭，给生活带给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。死亡。为避免发生危险，教育幼儿做到：为避免发生危险，教育幼儿做到：(1)(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。管。(2)(2)不到厨房里去玩耍。不到厨房里去玩耍。(3)(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。去关上。建议建议(1)(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地气罐和煤气开关等地方。方。(2)(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。(3)(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。帮助幼儿识别煤气的臭味。4 4、不乱动乱吃药、不乱动乱吃药药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒;药除了人用的以外，药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。还会添病，甚至导致更可怕的后果。为此，应教育幼儿做到：为此，应教育幼儿做到：(1)(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。给取药。(2)(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。(3)(3)学会识别有毒药品的标志。学会识别有毒药品的标志。建议建议(1)(1)帮助幼儿识记当心中毒的标志，内服和外服药的不同。帮助幼儿识记当心中毒的标志，内服和外服药的不同。(2)(2)培养幼儿辨别有毒物品的能力。培养幼儿辨别有毒物品的能力。5 5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。物体。使用器械竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。建议建议(1)(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。可用具体事例对幼儿进行安全教育。(2)(2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。游戏。(3)(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。可设置安全知识画栏，宣传安全常识。附事例：附事例：有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。结果高勇的右眼球被摘除了。【篇三：大班社会：我会保护自己】【篇三：大班社会：我会保护自己】大班健康活动我会保护自己（健康领域）大班健康活动我会保护自己（健康领域）单位：化工街幼儿园单位：化工街幼儿园 教师姓名：徐新欣教师姓名：徐新欣 设计意图：设计意图：在生活中危险无时不有，无处不在，而处于幼儿期的孩子们好奇心在生活中危险无时不有，无处不在，而处于幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试。孩子们缺少生活经验和一些强，什么都想看一看、摸一摸、试一试。孩子们缺少生活经验和一些安全常识，不能很好的把握什么事情应该做什么事情不应该做，还缺安全常识，不能很好的把握什么事情应该做什么事情不应该做，还缺乏一些防范意识和应对能力，所以孩子们在日常生活中常常会发生一乏一些防范意识和应对能力，所以孩子们在日常生活中常常会发生一些意外伤害。而安全标志儿常常见到但又不易引起注意的。些意外伤害。而安全标志儿常常见到但又不易引起注意的。通过学习让幼儿了解常用的安全标志，组织幼儿观察、探索，知道通过学习让幼儿了解常用的安全标志，组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，培养幼儿的自我保护意识，通过自己应该按照安全标志的要求行动，培养幼儿的自我保护意识，通过幼小衔接与安全教育相结合，我设计了此活动。幼小衔接与安全教育相结合，我设计了此活动。活动目标：活动目标：1.1.认识日常生活中常见的安全标志，知道它的含义。认识日常生活中常见的安全标志，知道它的含义。2.2.了解简单的安全常识，学会自我保护。了解简单的安全常识，学会自我保护。活动重点：活动重点：认识日常生活中的安全标志，了解简单的安全知识。认识日常生活中的安全标志，了解简单的安全知识。活动难点：活动难点：能将安全标志和安全常识运用到生活中，能进行自我保护。能将安全标志和安全常识运用到生活中，能进行自我保护。活动准活动准备：备：1.1.安全标志课件、游戏音乐、游戏道具、交通安全视频。安全标志课件、游戏音乐、游戏道具、交通安全视频。2.2.场景图。场景图。活动过程：活动过程：