小班我会排队教案7篇.pdf

小班我会排队教案小班我会排队教案 7 7 篇篇小班我会排队教案 篇 1活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规章。2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。3、体验集体排队的欢乐。活动预备：1、兔子卡片 1 张;胡萝卜人手 1 个。2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。活动过程：一、出示一堆萝，引出排队 1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚刚排队了吗?你们会排队吗?二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?如今你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。)怎样排队呢?小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推第 1 页也不挤。三、学习排队 1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。四、学做胡萝卜 1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。3、幼儿制作，老师指导。哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。小班我会排队教案 篇 2活动目标：1、通过嬉戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。2、把握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。活动预备：第 2 页 1、嬉戏“分动物卡片”所用的相关材料与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大。2、小动物教具。3、排队幻灯片。活动过程：1、嬉戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。1出示盒子：老师今日给小伴侣们带来了许多动物宝宝，它们听说我们小伴侣要去春游，它们也想去，小伴侣们，你们情愿带它们去吗？想带它们去的小伴侣就赶快来拿一张动物卡片吧。2引导幼儿商量：为什么小伴侣都没有拿到拿到动物卡片？3鼓舞幼儿说出失败的缘由和胜利的阅历，归纳好方法。达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。2、商量：日常生活中哪些地方需要排队？1出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？2老师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。3平常，你还观察哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。并出示图片引导幼儿观看 3、嬉戏：小动物排队上滑梯 1师：今日，很多小动物伴侣也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。第 3 页小结：排队要一个跟好一个排整齐。2 师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应当排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不行以？鼓舞幼儿说出排队要点之一：不插队。小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。3师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。4老师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。4、稳固排队的要点。1师：假如不遵守秩序不排队会消失什么后果？排队拥挤会怎么样？2稳固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。5、观赏儿歌排排队：老师把我们刚刚商量的有关排队的事情，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。附儿歌“小伴侣，排排队。你在前、我在后，一个跟着一个排。你不推、我不挤，整整齐齐排好队，大家都说我真乖。”6、带动物去春游请幼儿排队来取动物卡片，稳固排队的好习惯。7、延长活动：制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌，并张贴在幼儿第 4 页园里相应的地方。小班我会排队教案 篇 3教育目标：1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。活动预备：PPT 图片排队活动过程：一、开头部分 随音乐做动作提高幼儿精神。二、基本部分 1、观看图片 培育幼儿的观看力及语言表达力量。提问：图片上的人们在刚什么呢？排队 2、谈话引导幼儿回忆，培育幼儿思索、讲解并描述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。1在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?2在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？3遇到特别状况是应当怎样做？举例：医院、厕所 3、看挂图感知礼仪1观看图片上的小伴侣在干什么？2请两名幼儿领读老师评价3幼儿理解内容老师评价第 5 页三、结束部分 小结：鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。小班我会排队教案 篇 4设计思路：在主题活动嗨！你好中，要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，常常在喝水、吃饭的时候，没有排队的习惯，喜爱插队，喜爱拥挤、推搡别人。有一次，一个孩子刚端了一碗饭，就被后面一个孩子挤得一个趔趄，把饭碗摔了老远，饭菜洒了一地。通过这件事，我生成了这个教育活动“我会排队”，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规章以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处。活动目标：1、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规章。2、学会在集体生活中与同伴友好相处。活动预备：1、手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。2、每组若干小动物图卡，每人至少有五个。每人一张图画纸。3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸若干。活动过程：1、老师用手偶讲自编故事小熊买冰淇淋。2、提问：故事里有哪些小动物？第 6 页小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？小熊买到冰淇淋没有？为什么？它买冰淇淋的时候应当怎么做？3、老师帮助幼儿表演故事老师讲解并描述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的便利。4、大家来排队,老师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。交代要求：用浆糊把小动物粘在纸上，一个挨着一个，排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。5、请贴好图片的小伴侣拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品。要求幼儿按先来后到的挨次排队领取奖品。附故事：小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今日买冰淇淋的人特殊多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，用力往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰第 7 页淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！”小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。好不简单轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：“对不起！冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！”小熊一听焦急了，他嚷道：“怎么刚轮到我就没有了呀？”小兔说：“你刚刚把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是由于你不排队，才铺张掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了，只好红着脸低着头回去了。小班我会排队教案 篇 5活动目标：1、学会排队等候。2、不吵闹、不拥挤、不插队。3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。活动预备：flash 动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。活动过程：一、幼儿看课件让幼儿带着问题去看：1、动画片里都有谁?它们在做什么?2、谁做的不好?它是怎么做的?第 8 页 3、谁做的好?它又是怎么做的?二、幼儿商量、回答下列问题、老师小结 1、幼儿回答下列问题：动画片里都有谁?它们在做什么?2、幼儿商量：(1)谁做的不好?它是怎么做的?(2)谁做的好?它又是怎么做的?3、幼儿回答下列问题，老师小结 (针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，稳固记忆)三、幼儿仿照买球，强化礼仪教育四、嬉戏：给大象伯伯送球嬉戏玩法：事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。嬉戏规章：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。延长活动：在幼儿生活中排队时，带着幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平常和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。教学反思：我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插第 9 页队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的便利，从而自觉主动情愿排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。小班我会排队教案 篇 6活动目标：1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持肯定距离。2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动预备：1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。2.ppt 课件。活动过程：一、故事导入，激发幼儿的爱好。师：今日我们小四班来了一位新伴侣，我们一起把它请出来吧。出示小熊玩偶小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？二、讲解并描述故事小熊买冰淇淋，感受排队的重要性。1.讲解并描述故事小熊买冰淇淋。2.依据故事进行提问。1故事里有哪些小动物？2小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？3小熊买到冰淇淋没有？为什么？第 10 页4买冰淇淋的时候应当怎么做？3.老师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。小班我会排队教案 篇 7活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规章。2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。3、体验集体排队的欢乐。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。5、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。活动预备：1、兔子卡片 1 张；胡萝卜人手 1 个。2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。活动过程：一、出示一堆萝，引出排队 1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？2、观看课件一堆萝卜看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚刚排队了吗？你们会排队吗？二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？如今你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。怎样排队呢？第 11 页小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。三、学习排队 1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？排队要求2、听什么声音？录音：哎呀我的萝卜不见了原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。3、幼儿制作，老师指导。哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。教学反思：我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的便利，从而自觉主动情愿排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。第 12 页