2021版生物二轮专题复习(江苏版)应用题组集训4-2-考点2-体液调节-.docx

考点二体液调整再悟高考1推断下列关于体液调整的叙述(1)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用(广东，18B)()(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(2022海南，13C)()(3)一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显上升，表明该患者垂体部位发生了病变(2022安徽，30(1)改编)()(4)垂体功能受损的幼犬会消灭抗寒力量减弱等现象(2011天津，3C)()2(2022海南卷，12)关于人体内激素的叙述，错误的是()。A肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D血糖调整中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗解析肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配，A错误；胰岛素属于蛋白质，合成需要mRNA和核糖体的参与，B正确；抗利尿激素作用于肾小管上皮细胞，促进其对原尿中的水进行重吸取，C正确；胰岛素的作用是降低血糖浓度，胰高血糖素的作用是上升血糖浓度，两者之间相互拮抗，D正确。答案A3(2022天津卷，7)Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调整生物体内雌激素含量来调控生殖活动。.通常状况下，下图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调整；排卵前期，启动过程进行调整。据图回答。(1)神经元内合成Kp的细胞器是_。Kp作用的靶细胞是_。器官A是_。(2)在幼年期，通过过程反馈调整，Kp释放量_，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程的生理意义是_，促进排卵。.Kp10是Kp的一种。为争辩Kp10对鹌鹑产蛋的影响，对生长至20日龄的鹌鹑连续20d腹腔注射肯定剂量的Kp10。从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。(3)据图可知，Kp10_(影响/不影响)鹌鹑开头产蛋的日龄。在50日龄内，Kp10影响产蛋率的趋势是_。.综合分析(4)综合、分析，推想Kp10调控鹌鹑产蛋的方式属于_调整。解析(1)由题干Kp是一类多肽类激素可知，Kp由核糖体合成，其靶细胞由图可知应为GnRH神经细胞，即下丘脑细胞；由器官A产生促性腺激素可知A为垂体。(2)过程抑制Kp神经元活动，故Kp释放量削减；促性腺激素能促进排卵，而过程能促进下丘脑释放GnRH(促性腺激素释放激素)，促进垂体合成、释放促性腺激素，促进卵巢合成释放较多的雌激素，从而促进排卵。(3)由图可知，试验组和对比组在第42d都开头产蛋，因此Kp10不影响鹌鹑的开头产蛋日龄；在4250日内，试验组的产蛋率都高于对比组，且渐渐增加，因此，Kp10在50日龄内能促进鹌鹑的产蛋率，且随时间延长，促进作用越强。(4)综合上述分析，Kp10在雌激素的刺激下由神经细胞产生，存在神经调整，而Kp10能调整促性腺激素的分泌，进而促进排卵，存在体液调整，故此过程由神经体液共同调整。答案(1)核糖体GnRH神经元垂体(2)削减通过反馈调整使Kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量(3)不影响随着日龄的增加，提高产蛋率的作用渐渐增加(4)神经体液创新猜测4(新题快递)肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖上升的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是()。注：CRH：促肾上腺皮质激素释放激素ACTH：促肾上腺皮质激素A肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调整的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定B肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用C下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调整机理相同D下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体解析由图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调整的特点；肾上腺糖皮质激素可上升血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也接受下丘脑的神经调整，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的；结合图示可知，下丘脑中有接受神经递质和糖皮质激素的受体。答案C5选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度，将其随机均分为甲、乙两组，做如下处理：组别试验处理方法试验结果甲切除小白鼠的甲状腺切除10 d后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠的甲状腺，5 d后，连续给小白鼠注射肯定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10 d后，测得其物质代谢强度没有下降由此可以推想：甲状腺激素能增加小白鼠的物质代谢力量。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对比试验()。A切除甲状腺，注射生理盐水B既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C从切除甲状腺后的第5 d开头，注射等量的用于该试验的溶剂D从切除甲状腺后的第5 d开头，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素解析对比组和试验组的设计应遵循单一变量原则，给小白鼠注射溶于某种溶剂的甲状腺激素为试验组，为了排解这种溶剂的干扰，应再添加从切除甲状腺后的第5 d开头注射等量的用于该试验的溶剂的对比组。答案C四类常考激素试验探究归纳(1)试验方法归纳激素方法试验探究甲状腺激素饲喂法含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪快速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，成年狗消灭行动呆笨、精神萎靡、代谢中氧消耗量显著降低、产热量削减等现象生长激素切除法切除小狗的垂体后，小狗生长马上停滞注射法对其每天注射适量的生长激素，可渐渐恢复生长性激素割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会渐渐丢失各自的其次性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会渐渐长出公鸡的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性胰岛素注射法给饥饿1824h后的小白鼠注射肯定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠消灭惊厥的低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复(2)无关变量的把握试验组与对比组动物必需保持年龄、健康状况、体重、性别等相同，所赐予食物也应相同(争辩因素除外)(3)对比组设置饲喂时：对比组可添加与试验组所加激素溶液等量的蒸馏水注射时：对比组可注射等量的“生理盐水”切除腺体时：对比组宜作相同切口处理，只是不切除内分泌腺(4)几种激素描述指标甲状腺激素功能可用耗氧量、生长发育状况、代谢或活动状况(如萎靡不振)等表示注射胰岛素或低血糖常用“昏迷”描述胰高血糖素：可用血糖浓度上升或“尿糖检测”描述