小学信息技术期末考试质量分析.doc

2017--2018第一学期
眉县李达小学信息技术期末考试质量分析
一、试题特点
这一次由镇教委对我校进行的期末考试，考试内容、范围能充分考察学生对本学期所学内容的掌握情况。考试形式较好，能体现出对学生的综合素质高的要求。考试题目能引起学生兴趣,突出当前社会热点，既体现了鲜明的时代气息,也符合小学生的学习特点。
二、成绩分析
本次考试学生都能及格，大多数学生在良好以上，这说明学生还是很喜欢信息这门功课的；还有相当多一部分学生在优秀以上，学生完全掌握了信息技术这门课程.
三，教学中存在的问题；
通过这次测试，一方面了解到了学生的学习状态，另一方面也检验了自己的教学效果.这次考试暴露出的缺点主要有：
1、在windows的操作方面，个别学生由于操作和理解问题，在复制考试文件夹的过程中，没有按照要求将考试文件夹，放在D盘中，而是像平时上课那样，放在了自己的文件夹里，造成缺考现象.
2、在PPT的操作方面，大部分学生能基本掌握所学内容,但是在熟练程度方面存在较大的个体差距。这是因为平时课上较注重PPT基本操作的教学，学生在这方面的练习也比较多，但是由于学生个体的差异和自身家庭条件差异，造成不同学生的水平相差较大.
3、在网络查询方面，这是我校的一个弱项，主要原因是：我校上网速度慢,因为怕影响教学进程，在平时教学时,在这方面对学生的训练不足,教师也不愿意在这方面浪费宝贵的课堂教学时间。因此,主客观两方面的原因,造成学生在这一部分的失分较多。
4、在学生的综合素质和信息处理能力方面，我校学生在综合素质和信息处理能力急需提高.首先，表现在读题能力方面，学生很少面对这种考试，许多学生由于读题和理解题意方面的问题,在考试时不能正确按照要求操作。其次,在知识的综合运用方面，平时学习都是分阶段的学习，这次考试要求学生能综合运用所学的知识,完成作品，在这方面学生的能力显得比较薄弱，这与老师在平时对学生进行的综合训练较少有关.
四、今后教与学策略
首先，要钻研教材，认真备课，要让学生有兴趣地学。
其次，抓紧课堂40分钟，组织有效的课堂活动,提高课堂效率.对于一些已初见端倪的后进生,我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会,多让他们参与到课堂学习活动中,尽量对他们多辅导,采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步。
第三，平时教学要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练，同时在windows操作、PPT制作、网络查询等多个项目的教学都要到位，不能存在弱项,要使学生的计算机水平更加全面.
第四，增强学生的综合素质，不仅要求学生会使用计算机，更重要的是培养学生的信息处理能力和综合素质,今后在教学方面要多让学生进行知识的综合运用.