综合素质评价课教案.doc

综合素质评价课教案 一、教学目标： 通过进行综合素质评价，得出每个学生的综合素质的最终结果，提升学生的综合素质才是进行综合素质评价的出发点与归宿。情感目标:1、学生学会全面公正地评价一个人。2、学生能够正视自己的优点和缺点,并改正缺点，做一个品德高尚的人.二、教学重点：1、开展素质评价的目的和意义.2、如何进行自评以及自评应注意的事项.教学难点：1、开展素质评价的目的和意义。2、如何进行自评以及自评应注意的事项。三、教学过程：同学们，我们在一起学习、生活，彼此成为朋友,知己，兄弟姐妹。我们有了这种亲密的关系是因为我们有自己的评价他人的准则，但是这绝不是单纯的“好”与“坏，而是全面的。今天我们就要上一堂综合素质评价课。（一） 由信导入，激发兴趣 1、 由信导入 今天，老师收到了一封信，同学们想不想知道这封信的内容啊？好,下面老师就来读一读这封信。 2、 提出问题 (1） 这封信主要写了什么？ （2） 你觉得XX同学怎么样?_（二） 教师总结，揭示课题 我们评价一个人不能单纯从某一方面用“好”与“坏”来评价,应全面。怎样才能做到全面地评价一个人呢？今天我们就来上一节思想品德综合素质评价课。 （三）重温评价内容和评价标准 出示评价内容，评价标准。重点区分优、良、合格之间的细微差别。典型自评互评，学会评价 刚才我们重温了评价内容和评价标准，同学们可以根据所学内容结合XX同学在学校的表现进行全面评价。 1. 学生逐项评 2. 该生自评 3. 教师总评 （四）自评、分组评、全班评议。 1。 全体自评 2. 全班交流，教师选取优、良、合格不同等级的学生进行全班自评。 3. 小组互评 （1)学生自由结组 （2）教师提出要求 （3）各小组互评 1。评价要公正,不得参入个人恩怨 2.小组成员都要积极参与,表达自己的观点，认真填好评价表。（五）老师总结发言，使学生思想认识得到升华老师通过这节课，看到了大家积极进取的心,体会到了同学之间的关爱与互相的帮助及促进,老师也希望你们通过这节课要找出自己于别人之间的差距，取人之长补己之短，在以后的学习和生活中不断超越自己,向着自己的理想前行，哪怕路上有坎坷,哪怕路上有荆棘，我们都要做一个有知识有理想的健康向上的学生.加油吧！同学们！ 四、今后的工作打算 今后的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备,严格要求学生按照评价细则去做，牢记小学生守则和小学生日常行为规范，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。2