1、综合素质评价课教案
一、教学目标:
通过进行综合素质评价,得出每个学生的综合素质的最终结果,提升学生的综合素质才是进行综合素质评价的出发点与归宿。
情感目标:
1、学生学会全面公正地评价一个人。
2、学生能够正视自己的优点和缺点,并改正缺点,做一个品德高尚的人.
二、教学重点:
1、开展素质评价的目的和意义.
2、如何进行自评以及自评应注意的事项.
教学难点:
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。
三、教学过程:
同学们,我们在一起学习、生活,彼此成为朋友,知己,兄弟姐妹。我们有了这种亲密的关系是因为我们有自己的评价他
2、人的准则,但是这绝不是单纯的“好”与“坏",而是全面的。今天我们就要上一堂综合素质评价课。
(一) 由信导入,激发兴趣
1、 由信导入
今天,老师收到了一封信,同学们想不想知道这封信的内容啊?好,下面老师就来读一读这封信。
2、 提出问题
(1) 这封信主要写了什么?
(2) 你觉得XX同学怎么样?_
(二) 教师总结,揭示课题
我们评价一个人不能单纯从某一方面用“好”与“坏”来评价,应全面。怎样才能做到全面地评价一个人呢?今天我们就来上一节思想品德综合素质评价课。
(三)重温评价内容和评价标准
出示评价内容,评价标准。重点区分优、良、合格之间的
3、细微差别。
典型自评互评,学会评价
刚才我们重温了评价内容和评价标准,同学们可以根据所学内容结合XX同学在学校的表现进行全面评价。
1. 学生逐项评
2. 该生自评
3. 教师总评
(四)自评、分组评、全班评议。
1。 全体自评
2. 全班交流,教师选取优、良、合格不同等级的学生进行全班自评。
3. 小组互评
(1)学生自由结组
(2)教师提出要求
(3)各小组互评
1。评价要公正,不得参入个人恩怨
2.小组成员都要积极参与,表达自己的观点,认真填好评价表。
(五)老师总结发言,使学生思想认识得到升华
老师通过这节课,看
4、到了大家积极进取的心,体会到了同学之间的关爱与互相的帮助及促进,老师也希望你们通过这节课要找出自己于别人之间的差距,取人之长补己之短,在以后的学习和生活中不断超越自己,向着自己的理想前行,哪怕路上有坎坷,哪怕路上有荆棘,我们都要做一个有知识有理想的健康向上的学生.加油吧!同学们!
四、今后的工作打算
今后的评价工作要在本学期工作的基础上,从教师到学生,从开学初就做各方面准备,严格要求学生按照评价细则去做,牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的思想品质和行为习惯,从多方面提高学生的道德品质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
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