五年级交通安全教案.docx

五年级交通安全教案活动理念：通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说,有利于双方的沟通和交往。活动准备：1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容.2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。活动流程：表演感受模拟劝说-学会沟通指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢？)一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景.情节表演：下课铃声响了,丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上师提问:在生活中,这种事情是难免发生的,你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说,由于“说的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。1、出示对话框。2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。3、自找搭档选择表演，进行对比感受.你希望这件事的结果是什么?让学生说说。老师在学生说的基础上进行小结:在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本西游记，伸手就抢,谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。朱静不依不饶地说：“不行,要你陪新书；”同学在一旁劝说,朱静就是不听.小学五年级安全教育教案:学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的；有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人,请同学们劝劝朱静好吗!师小结:遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做,他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说：“真不够朋友.”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字,挨了老师的批评.回家后,她闷闷不乐.妈妈关心的问原因，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。遇到这两种情况,你会怎样说呢?可以模拟表演的老师在学生说的基础上总结：说气话，也是学生之中一种常见的现象，往往发生在自己的愿望没满足,受到委屈或误解的同学身上，但对此,同学们认识到了什么？师总结:说气话会使友谊受到伤害,矛盾更加突出，所以有话要好好说才行的.四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题.1、例如:晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。说气话会使友谊受到伤害,矛盾更加突出,所以有话要好好说才行的.四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题,就要心平气活地好好说说,这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突,学会处理问题。1、例如:晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈第二课 安全乘车活动目标：1、 引导幼儿知道乘坐交通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。2、 体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手能力,让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。3、 增进幼儿的安全意识.活动准备：课件安全乘车;音乐磁带小汽车；一辆大型公共汽车（用KT板制作)；10辆小型公共汽车（车子后面安装一个小纸箱装货)；薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份；商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份（分层排好)；游戏场地的布置:大纸箱10个，10条跑道。活动过程：一、 活动的导入：1、 今天我们要进行一次购物比赛,你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。2、 乘车出发！播放小汽车的音乐,一路上孩子们肯定会兴高采列的,仔细观察孩子们的各种举动.二、 活动的进入：晕车的预防和处理。1、 安排一个孩子在路途中晕车了，提问幼儿：应该怎么呢?2、孩子们七嘴八舌地讨论开了，各抒已见。3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法:(1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。（2)、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。（3）、用湿毛巾轻敷额头上。(4）、眼睛看外面的风景，让视线放远一点,精神会好一点.（5)、告诉孩子：要乘车的前一天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响精神。三、 活动的重点：乘坐交通工具应该注意的安全事项。1、到了商场,与爸爸妈见面，请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动.提问孩子：这样安全吗？有何危险性？2、 观看课件:乘坐交通工具应该注意的安全事项。