高中生物苏教版必修三-阶段质量检测(二).docx

其次章生物个体的稳态(其次四节)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1(2010新课标全国卷)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。赐予细胞一个适宜的刺激，膜两侧消灭一个临时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观看到()A静息电位值减小B静息电位值增大C动作电位峰值上升 D动作电位峰值降低解析：产生动作电位是由于Na内流，适当降低细胞外液中的Na浓度，必定使Na内流削减，则动作电位的峰值会降低。答案：D2在小麦地里施用肯定浓度的2,4D能除掉双子叶植物杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误会释是 ()A双子叶杂草对2,4D的敏感性强B小麦对2,4D的敏感性差C2,4D对小麦的生长无作用D同一浓度的2,4D对小麦和杂草的作用不同解析：农业生产中，人们应用较高浓度的生长素除掉双子叶植物，同时此浓度下的生长素对单子叶植物起促进作用。答案：C3肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新颖的神经肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接(试验期间用生理盐水潮湿标本)，如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。下列相关说法错误的是 ()A肌肉细胞兴奋的过程就是由静息电位(外正内负)变成动作电位(外负内正)的过程B兴奋在、处的传递速度慢于在、上的传导速度C刺激左肌肉可以引起右肌肉的收缩D在一个反射弧中，类似于和的结构越多，反射发生需要的时间越长解析：解答本题要留意几个关键信息：“图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似”、“刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩”。前一个信息表明，、处属于兴奋的传递(类似于神经元之间兴奋的传递)，、上属于兴奋的传导，传递速度慢于传导速度，所以B正确；肌肉细胞与神经元细胞一样，都属于可兴奋细胞，兴奋过程的实质是静息电位变为动作电位的过程；在一个反射弧中，类似于和的结构越多，反射发生需要的时间越长；由于在、处的兴奋传递方向是单向传递的，且依据题中的信息可以得知其传递方向是由右向左，所以刺激左肌肉不行以引起右肌肉的收缩。答案：C4(2010江苏高考)养鸡场鸡舍中早晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析正确的是(多选) ()A延长光照刺激可直接通过体液调整提高产蛋率B鸡的产蛋率与体内的雌激素水平亲密相关C鸡的产蛋行为受神经调整和体液调整共同作用D鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响解析：鸡的产蛋行为受神经调整和体液调整共同作用，光照首先刺激鸡的神经系统，进而通过调整雌激素的分泌提高产蛋率；鸡的产蛋行为受到遗传因素和环境因素的共同影响。答案：BCD5(2011海南高考)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有把握作用的是 ()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丢失的病人能排尿但不能把握，意识恢复后可把握解析：A为低级神经中枢把握的反射活动，无高级神经中枢参与；B和C均为仅由高级神经中枢把握的活动；意识丢失的病人能排尿，说明排尿反射是由低级中枢把握的反射活动，但无意识的人不能把握而有意识的人能把握排尿，说明高级中枢对低级中枢有把握作用。答案：D6下列有关激素调整的说法错误的是 ()A血液中甲状腺激素的含量是31051.4104 mg/mL，但1 mg的甲状腺激素可使人体增加产热4 200 kJ，说明白激素具有微量和高效的特点B某些内分泌腺分泌的激素可以通过导管排出，比如促胰液素C大部分激素的作用具有特异性的特点，比如促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞D激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，人体要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡解析：激素的作用特点和酶有类似之处，比如都是高效物质，具有特异性。激素分泌以后必需经过血液循环的运输才能到达靶器官或靶细胞。外分泌腺的分泌物通过导管排出，所以B选项错误。答案：B7如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘作不同处理的试验，为一植株，被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对试验结果的描述，正确的是 ()Aa、b向光弯曲生长，c向右弯曲生长Ba直立生长，、向右弯曲生长Cd图中假如固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长Dd图中假如将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长解析：a图中由于生长素不能透过玻片，故a直立生长；b图中，生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；c图中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c向右弯曲生长；d图中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，假如将纸盒和植株一起旋转，光只是从开口进入，因此植株弯向盒开口方向生长。答案：D8(2010安徽高考)下列关于内环境的叙述，正确的是 ()A内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B内环境是一个主要由H2PO/HPO构成的缓冲体系C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D内环境的变化会引起机体自动地调整器官和系统的活动解析：抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸取，当内环境渗透压下降时，下丘脑分泌抗利尿激素量将削减；内环境的pH主要由H2CO3 和HCO来维持；细胞代谢的场所在细胞内。答案：D9下图是黄化燕麦幼苗中生长素的分布状况示意图，下面关于生长素的说法错误的一项是 ()A生长素在植物体内分布很广，根、茎、叶、花、果实、种子和胚芽鞘中都有B生长素主要集中于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织，幼嫩叶片以及正在发育的果实和种子，其中胚芽鞘和根尖含量最多C在太空失重状态下，茎的生长也就失去了背地性，根也失去了向地生长的特性，茎生长的顶端优势也不存在了D生长素促进植株生长的主要缘由在于促进细胞伸长解析：生长素在植物体内分布很广，根、茎、叶、花、果实、种子和胚芽鞘中都有，但主要集中于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织，幼嫩叶片以及正在发育的果实和种子中，其中胚芽鞘和根尖含量最多，成熟的或年轻器官含生长素很少。在太空失重状态下，由于失去了重力作用，所以茎的生长也就失去了背地性，根也失去了向地生长的特性。但茎生长的顶端优势仍旧是存在的，生长素的极性运输不受重力影响。答案：C10(2011山东高考)下列与激素作用无关的实例是 ()A草莓果实自然发育成熟B人舌尖触到蔗糖时感觉甜C自然生长的雪松树冠呈塔形D饥饿时人体血糖仍维持正常水平解析：草莓果实自然发育成熟，是生长素、乙烯等激素共同调整的结果；雪松树冠呈塔形主要是生长素调整使其呈现出顶端优势；饥饿时人体血糖仍维持正常水平主要是胰高血糖素的调整作用；人舌尖触到蔗糖时感觉甜属于神经调整。答案：B 11.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致 ()A刺激神经不能引起肌肉收缩B消灭全身性过敏反应C肌肉对神经递质的反应性提高D机体对病原体的反应力量提高解析：正常状况下，神经细胞轴突末端的突触小泡释放的神经递质能与肌肉细胞膜表面的受体特异性结合，引起肌肉收缩。但重症肌无力患者因体内某种抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，而影响神经递质与受体的特异性结合，故刺激神经不能引起肌肉收缩。答案：A12下图为反射弧结构示意图，下列与此相关的表述中错误的是 ()A图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器B刺激a时，d处可以产生局部电流C刺激d时，a处可以产生局部电流Db和c打算了神经冲动只能从e处传到f处解析：图中e是感受器，a是传入神经上的一点，b和c是突触结构，d为传出神经上的一点，f为效应器。神经冲动在突触结构中传递是单向的，所以在此反射弧上神经冲动传导方向是eabcdf；刺激a时，神经冲动会通过b和c传到d，d处产生局部电流，刺激d时，神经冲动不能通过b和c传到a。答案：C13右图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 ()A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递不需要能量B内的递质只能经释放再作用于C兴奋由b传至c的过程中，处膜外电流方向是bcD经释放的递质必定引起神经元d的兴奋解析：a代表突触小体，代表突触小泡，、分别代表突触前膜、突触间隙、突触后膜。神经元受到刺激后兴奋只能由轴突传向树突，或者由轴突传向细胞体。这是由于树突和细胞体内没有突触小泡，不行能释放神经递质，所以兴奋不能够由树突或细胞体传到其他细胞。神经递质有两种：兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质会使后一个神经元抑制，难以兴奋。答案：B14下列关于反射弧的叙述，正确的是 ()A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于肌体同一组织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓解析：在同一个反射弧中，神经冲动的传递一般是从感受器传入神经神经中枢传出神经效应器，假如这个反射弧只有两个神经元组成，那么刺激传出神经可使效应器产生与刺激感受器相同的反应。由于在反射弧中兴奋的传导是单向的；感受器是感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构，效应器一般是运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体；神经中枢经传出神经把兴奋传递给效应器，不会影响感受器的敏感性；人体的神经中枢包括大脑皮层、下丘脑，小脑、脑干和脊髓。如完成条件反射的反射弧的神经中枢在大脑皮层。答案：A15(2022淮安统考)某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”试验中获得了右图所示结果，有关本试验分析或评价的叙述不正确的是 ()A本试验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响试验结果C促进银杏插条生根的最适浓度为cD用NAA处理枝条的时间应当相同解析：当NAA浓度大于c时，插条生根数目的曲线走向是上升还是下降并不能确定。若是下降才能说明c浓度时，NAA促进插条生根最多。答案：C16下列关于神经调整的叙述中，正确的有 ()A大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B运动性语言中枢(S区)受损的患者不会书写C大脑皮层与躯体运动、感觉活动亲密相关D产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧解析：大脑皮层是高级中枢，不是低级中枢；运动性语言中枢(S区)受损的患者不会讲话；产生渴觉的结构基础不是一个完整的反射弧，由于没有涉及传入神经和效应器。答案：C17与图有关的叙述中，不正确的是 ()A图一ABCDE组成了一个完整的反射弧，A表示感受器B图一的结构打算了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C图二中递质释放至中主要借助于突触前膜的主动运输D图二中发生了电信号化学信号电信号的转变解析：递质由突触小体释放到突触间隙中，要通过突触前膜，通过膜的方式属于外排作用。答案：C18(2010江苏高考)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列试验，结果如下图所示，由此可初步推想(多选)()A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开头合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析：依据题中左图可知，生长素浓度为0是对比组，其离体的植物茎段生长量是推断其他生长素浓度是否促进或抑制植物茎段生长的基础，图中显示浓度高于106 mol/L的生长素仍旧能促进该植物茎段的生长；分析题中右图可知，当该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开头合成乙烯，图中显示该植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值时不是同步的。答案：BD19一块田里的庄稼正在受一种毛虫(蛾类幼虫)的蚕食，要想达到既有治虫效果，又不污染环境，选用的措施合理的是 ()A喷洒大量DDT B喷洒保幼激素C喷洒蜕皮激素 D应用性外激素诱杀雄虫解析：蛾类幼虫期对食物的消耗最大，对庄稼危害较重，成虫(蛾)对庄稼几乎没危害。防治害虫时应喷洒蜕皮激素，使幼虫尽快发育为成虫，削减对庄稼的危害。答案：C20果树的整枝修剪和棉花的摘心能提高产量，依据的原理是 ()A削减蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛B削减养分器官的生长，促进生殖器官的生长C打破顶端优势，使其多产生侧枝，从而增加产量D避开枝条过多，消灭落花落果，而降低产量解析：很多植物在生长过程中表现出顶端优势，即顶芽优先生长而侧芽受到抑制。顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制。在果树和棉花的管理中，都可实行打破顶端优势的措施，假如树的整枝修剪和棉花的摘心，使其多产生侧枝，从而增加产量。答案：C二、非选择题(共5小题，共40分)21(7分)(2010新课标全国卷)从某植物长势全都的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请依据生长素作用的特性，解释产生这种结果的缘由，缘由是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1 对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。请猜测2与1相比较的可能结果，并得到相应的结论：_。解析：本题考查植物生命活动的调整，意在考查考生分析问题和解决问题的力量。(1)生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度的两侧，可有两种不同浓度的生长素其促进作用相同。(2)待测浓度若是低浓度A，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会减弱；待测浓度若是高浓度B，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会增加。答案：(1)生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大值，高于最适浓度时有可能消灭与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的(2)若2小于1，则该溶液的生长素浓度为A；若2大于1，则该溶液的生长素浓度为B22(7分)为争辩高等动物的神经调整，科学家进行相关试验。请回答下列有关问题：(1)在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(电表指针偏转方向代表电流方向)。静息时，电表没有测出电位差(如图所示)。若在图所示神经右侧的相应位置赐予一适当的刺激，则电流表指针偏转的挨次依次为B_。依据所观测到的电流表指针偏转状况，绘制出的电流变化状况曲线是下图中的_。该试验表明：在一个神经元内，兴奋是以_的形式沿着神经纤维传导的。(2)某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌。科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化状况，则两次电流表的偏转状况依次为_、_。(3)某争辩人员通过试验分别获得两个蛙的心脏：第一个蛙心带有完整神经，其次个蛙心通过手术剔除全部神经。将两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量“任氏液”。持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发觉心跳加速；随即将其中的任氏液吸出并转移到其次个未被刺激的蛙心脏内，发觉后者的跳动也加速了。试验中的“任氏液”相当于蛙体内的_(填成分名称)，以维持蛙心正常的生理功能。依据该试验，可以作出的推断为_。解析：(1)静息电位是外正内负，受到刺激形成动作电位时，电位变化为外负内正，然后依局部电流的形式向刺激点的两侧集中，进而导致电流表导线两侧消灭电位差而形成局部电流，则电流表的指针偏转挨次为：ABC(B)；在此过程中依据电流表指针偏转分析电流变化：电流是一标量，若确定某一方向的电流为正，则相反方向为负，同时指针不偏转电流为0，必需知道的是，这里指的是导线在细胞膜的同一侧；据此可知，兴奋在同一神经纤维上的传导是以局部电流的形式进行的。(2)刺激传入神经，产生的兴奋在一个反射弧中是单向传导的，所以电流表指针是偏转的；但刺激效应器的骨骼肌，由于骨骼肌相当于突触后膜所在部位，所以虽然骨骼肌收缩，但其产生的兴奋不能反向传递到反射弧的神经纤维上，故此电流表指针不偏转。(3)突触间隙里的液体就是组织液，题干中的任氏液应当是蛙心脏细胞赖以生活的内环境，亦即组织液，该任氏液也必充在突触间隙中，当刺激相关神经时，在突触部位突触前膜释放的神经递质必存在于任氏液中，所以这样的任氏液就能促进其他蛙心脏的跳动。答案：(1)ABC(B)C局部电流(或电信号)(2)偏转不偏转(3)组织液(或内环境、组织细胞生活的液体环境)神经接受刺激产生兴奋后，会分泌某种化学物质(神经递质)，引起心脏兴奋而(加速)跳动23(8分)某争辩性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做以下两个试验，探究卵巢和子宫的发育与相关激素的关系。试验：动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量(mg)1不作处理2182切除卵巢903切除卵巢，同时定期注射激素A217试验：动物组别手术/处理方法一段时间后，卵巢平均重量(mg)一段时间后，子宫平均重量(mg)4不作处理682165切除垂体36936切除垂体，同时定期注射激素A372197切除垂体，同时定期注射激素B66218(1)试验中要选用体重和年龄相当的小鼠做试验，其目的是_。(2)试验中，激素A最可能是_(写名称)，在动物体内，该种激素属于_类物质，指出该激素在本试验中没有争辩的其他功能。_；_。(3)从试验的结果可得出的结论是：激素A有_的功能。(4)已知激素B由脑垂体分泌，则激素B最可能的名称是_。(5)解释第5组试验的试验结果：_。解析：观看试验表中试验处理及结果可知，切除卵巢组比不作处理组子宫平均重量轻，说明卵巢有促进子宫发育的作用；切除卵巢，同时定期注射激素A，子宫重量与不作处理组相近，说明卵巢能产生激素A促进子宫发育。同理可对试验进行分析：已知激素B由垂体分泌，则激素B为促性腺激素，其作用是促进卵巢分泌激素A。答案：(1)排解无关变量对试验结果的干扰(其他合理答案也可)(2)雌激素脂(或固醇)促进雌性生殖细胞的形成、激发和维持雌性的其次性征激发和维持雌性正常的性周期(3)促进子宫发育(4)促性腺激素(5)切除垂体后，促性腺激素削减，导致卵巢不能正常发育，卵巢分泌的雌性激素相应削减，导致子宫也不能正常发育24(9分)(2022扬州高二检测)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_功能。(2)被激活的“激素受体复合物”能引起内质网释放Ca2，Ca2促使细胞内的H以_的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不行逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_。试验发觉，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，消灭这种现象的缘由是由于_(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。(3)此外，Ca2还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起_酶催化mRNA的合成。(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的物质合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有_。(5)科学家争辩发觉紫外线可以抑制植物生长，缘由是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在供应生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为试验材料，请完成下列试验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：赐予甲组_光照，赐予乙组_光照。步骤3：观看两组幼苗_并测量_的含量。猜测试验结果：_。解析：生长素与细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜的信息沟通功能，由图知，H运往细胞外需要消耗ATP，其运输方式是主动运输，细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡；RNA聚合酶能催化DNA转录成RNA。题中试验目的是验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关，由题中信息知，紫外线能增加植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用，因而本试验的单一变量是有无紫外线照射，因变量是植株内3亚甲基氧化代吲哚的含量以及植物的生长状况。答案：(1)识别(信息传递)(2)主动运输液泡高尔基体(3)RNA聚合(4)两重性(5)适宜的可见光同等强度的可见光和肯定强度的紫外光高度(生长状况和高度)两组植株中3亚甲基氧代吲哚甲组植株生长高于乙组，甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组25(9分)如图所示，分别将灵敏电流计按图连接(甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab长度相同)，据图回答下列问题。(1)静息时，神经纤维膜内外的电位状况是_，在这一电位状况时膜外_浓度高于膜内，膜内_浓度高于膜外。(2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到静息电位？(3)如甲图所示，当a处受到刺激时，电流计将怎样偏转？(4)现同时在甲、乙图中a处赐予一个刺激，观看指针摇摆，指针反应时间落后的是_图，缘由是_。(5)如图丙是神经纤维上某点静息时的电位，画出它受刺激以后的电位变化。(6)在探究刺激强度与兴奋强度关系的试验中，科学家分别出蛙的神经元，其装置如甲图所示。该试验的原理是_。科学家认为有两种假设：a.只有当刺激电流达到肯定值时，神经元才开头兴奋，并且兴奋强度不再随刺激强度的上升而增加。b.刺激与兴奋是同时效应，在肯定范围内随刺激强度的增加兴奋也随之增加，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的上升而增加。请在坐标图丁中简洁画出相应的试验结果。答案：(1)外正内负NaK(2)把灵敏电流计的一个电极插入膜内。(3)发生两次方向相反的偏转。(4)乙甲的冲动只在神经纤维上传导，乙的冲动经过了突触间的化学信号转换(突触延搁作用)(5)如下图1所示图1图2(6)刺激神经纤维将引起膜电位的变化从而形成局部电流，通过测量局部电流的大小反映兴奋强度的大小如上图2所示