粤教版语文课后撷珍必修一-第一单元认识自我-2.docx

课余撷珍他山之石可以攻玉教 材 悟 读宝剑锋从磨砺出北大是我秀丽羞怯的梦对于高考状元，人们看到的是掩盖在他们头上的光环，想知道的是他们成功的阅历。但是很少有人知道他们十几年含辛茹苦的“故事”，更别说那些时时缠绕他们的难以摆脱的困惑和思考了。海桐可以说是一个成功的女孩，但在成功的路上，她又有多少苦痛，多少挣扎，生怕连她自己都说不清。其实，很多像王海桐这样的典型事例告知我们，成功是在苦痛中孕育，在挣扎中降生的。回首往事，我们会深深地理解，成功不是目标的终极，而是在追求成功的过程之中。【应用角度】“成功”“过程与结果”“坚持与成功”等。【素材运用】人生追求到一种奇特的结果当然重要，但是追求的过程更加重要。幻想实现了，我们会更加欢快，但实现幻想的过程却使我们的生命倍加充实。只要我们选择的目标有意义，其过程苦也罢，乐也罢，本身就是一种秀丽。正像北大是我秀丽羞怯的梦中的女孩王海桐一样，她虽然最终实现了自己的幻想，体验到了成功的欢快，但在她追求成功的路上不是也体验到了种种“困惑”吗？她的梦之所以羞怯，不正是由于在追求的过程中，她也曾不自信，也曾苦恼过吗？所以啊，我们无需刻意地去追求人生的辉煌，由于人生的辉煌是由生命的过程附带的。要去查找人生中的精彩，人生中的精彩是在生命的过程中固有的，只是看自己如何找到。【相关话题】1.幻想2.自信3.平和美 文 品 读站着上北大(节选)甘相伟打算我们每个人命运的不是机遇，而是选择。但做出选择之后，我们就肯定要坚持。从保安到北高校子，我选择了，也坚持了，所以，我的梦也圆了。有人说，在燕园，我这个人显得有些特殊。穿上制服，我是北大一名一般保安，每天来回于我的执勤岗位；换上便装，我是北高校子，经常奔波于北大课堂、图书馆之间；出了北大门，站在支教的讲台上，同学们又称我为甘老师。我知道，我能从湖北广水的小山村走出来，一路曲折，走到幻想中的北大，实现上中文系的愿望，每天还能抽空读书写作，命运在我身上起了变化，曾经想都不敢想的事情，竟然一个接一个地实现了。我布满欣喜，布满感恩。曾经，我和很多农村出来的同龄人一样，贫困过、自卑过、哭泣过、微笑过，更重要的是我们奋斗过。如今，我在北大享受着我的“战果”，连续“我的奋斗”。所以，目前我在北大有三重身份：北大保安燕园学子支教老师。这几年来，我就是这样在秀丽的北大日复一日、年复一年地过着简洁而又充实的校内生活。我宠爱我的这三个身份，我总是能够很好地适应它、调顺它，获得三种看世界和看自己的角度。每当我执勤站岗的时候，我的角色就是扮好北大的一名一般保安，在这个岗位上你可以携带自己的幻想，但最好不露声色。由于角色要求我安安分分、任劳任怨地坚守在自己的岗位上。站在北大的校门口，每天面对成千上万的人，不管是穷人还是富人，不管是骑自行车的还是开宝马的，当他们从我身边经过的时候，我都一律向他们敬礼。由于在我眼里，他们都是一样的，都值得我去敬重，我也期望人与人都能做到相互敬重和感恩。当我脱下保安服，匆忙赶到中文系的课堂时，我能够马上安静下来，认真地倾听中华民族浩瀚的文学史，和老师同学们一起开放吵闹的沟通。坐在中文系的课堂里，北大历史上的那些风云人物如蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、毛泽东等都消灭在我的脑海里，他们不仅成为一个时代的傲慢，更使一个民族感到骄傲，他们的思想光辉和人格魅力曾经影响了几代人，如今北高校子照旧受益其中。当我和民工的子女待在一起的时候，我的心总会和他们贴得很近。我不遗余力地向他们传递学问和幻想，告知他们，人的命运是可以转变的，现实的一切都不足畏惧。我还和他们一起共享我小时候的故事，比如和小伙伴们一起放牛的乐趣，可以把认真吃草的牛撂在一边，漫山遍野去摘金银花，比如在河边抓螃蟹被夹手的经受。但我总要告知他们是读书让我变得坚强和自信，是读书让我明白学问可以转变一个人的生存状态，最终打算一个人的生命价值。【品读】甘相伟从北大保安到北高校子的人生蜕变，始终以来激励了很多有志青年。他不屈服命运支配，在没有资源，毫无背景的状况下，依靠自己的奋斗，从苦境里逆生“精英意识”，凭借自己的奋斗精神，以北大保安家份，考上北大中文系，舍命获得与北高校子并肩的机会。他在北大这几年，读书写作，写尽自己的心路历程和奋斗痕迹，成为底层人物的励志典型。从“北大励志哥”身上，让我们看到什么才是真正的“学问转变命运”，由于他演绎了小人物不行能成才的另一种可能模式。他就是一个鲜活的草根传奇。