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银川九中2021---2022年度第一学期期中考试试卷
高一班级语文试卷 （本试卷满分150分） 命题人：边莹
第一部分，基础学问，共90分
一、选择题（每小题3分，共9小题27分）
1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A百舸gě 呻吟shēng 埋怨mán 氾南fán
B 妄自菲薄fēi 叱咤风云zhà 解剖pāo 粗鄙bì
C长歌当哭dàng 峥嵘róng 抹墙mò 忸怩ní
D 创伤chuāng 模样mó 刀俎zǔ 濡缕rǔ
2、下列词语中字形书写无误的一项是（ ）
A激扬文字 直接了当 踌躇 津津乐道
B万念俱灰 希冀 攒射 褴褛
C鞭辟入里 山清水秀 意气纷发 黯然泣下
D融会贯穿 凄婉迷茫 殒身不恤 再接再历
3、下列各项中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ）
A 若舍郑以为东道主
B愿大王少假借之
C沛公奉卮酒为寿
D此臣日夜切齿拊心也
4、下列句中加点词语活用现象与例句相同的一项是（ ）
例句：常以身翼蔽沛公
A越国以鄙远
B函封之
C范增数目项王
D 皆白衣冠以送之
5、下列句子句式特点与例句相同的一项是（ ）
例句：吾属今为之虏矣
A燕国见陵之耻除矣
B夫晋，何厌之有？
C以其无礼于晋，且贰于楚也。
D如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
6、下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A距关，无内诸侯。
B燕王诚振怖大王之威
C吾属今为之虏矣！
D行李之往来共其乏困。
7、下列各组句子中加点的词语解释完全正确的一项是（ ）
A夫晋，何厌之有？ 厌恶
行李之往来。 出访的人
B樊将军以穷困来归丹 走投无路
顾计不知所出耳 只是
C 刑人如恐不胜 尽
因人之力而敝之 由于
D 秦兵旦暮渡易水 士兵
若属皆且为所虏 将要
8、下列语句中加点的成语，使用最恰当的一项是（ ）
A朴实、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点，这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
B上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现格外精彩，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。
C面对不法分子的侵害，有人挺身而出捍卫自己的权利，有人屏息以待任人宰割。
D作为一位诗人，面对因车祸突然去世的好友，他只能长歌当哭，挥泪写了长诗《愿你一路走好》。
9下列各句中没有语病的一项是（ ）
A香港《大公报》发表文章《习近平访贫传达共富信号》称，能否遏制贫富差距的扩大势头，是改革开放成功的重要保证。
B从1998年起，莫言的作品被广泛地翻译成英语、法语、西班牙语、德语、瑞典语、俄语、日本语、韩语等十几种语言，是中国当代最有世界知名度的作家之一。
C少打电话，不乱捐赠，甚至是不炒作，不煽情，从满腔热忱到理性冷静，网民的心态日渐成熟，这又何尝不是中国社会前行的缩影。
D对于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般接受的是以高鹗作这一说法为准。
二、 文言文阅读（23分）
李时勉，名懋，以字行，安福人。成童①时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。
性刚鲠，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。
洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐②，谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。
宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝!疏何语?趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅阴③中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在?”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。
宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年月贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
英宗北狩，时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠节，迎还车驾。景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七，谥文毅。
(选自《明史》，有删节)
[注]①成童：十五岁以上。②大渐：病重。③谅阴：居丧。
10、下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )( 3分)
A.忤帝意 忤：违反
B.千户适莅狱 适：往，去
C帝闻言，色稍霁 色：脸色
D.遣其孙骥诣阙上书 阙：朝廷
11、下列各组句子中，都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是( )(3分)
①诏求直言 ②时勉言营建之非 ③对不屈 ④时勉独正立
⑤皇太子不宜远左右 ⑥遣其孙骥诣阙上书
A.②③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.①④⑥
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.李时勉进谏仁宗，居丧期间不行以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。
B.李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜;其忠诚终被宣宗发觉，因此受到了重用。
C.成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。
D.李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和同学敬重。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(14分)
(1)朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。（4分）
（2）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。 （5分）
(3)秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （5分）
三、现代诗歌阅读（8分）
青春
席慕容
全部的结局都已写好
全部的泪水也都已启程
却突然忘了是怎么样的一个开头
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何的去追索
年轻的你只如云影拂过
而你微笑的面容极浅极淡
渐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订的极为拙劣
含着泪 我一读再读
却不得不承认
青春 是一本太仓促的书
14、作者用了哪些意象表现青春的特点？请选择其中的两个意象分析其表现的意义。（4分）
15、诗人顾城创作过这样的诗句“别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳”。在口语中，我们不会说太阳是甜的，也不会用“一枚”这样的数量词来修饰太阳，诗歌的语言经常用一些反常搭配，请在《青春》这首诗中找到一处并分析其表达效果。（4分）
四、课文默写（每空1分，共8分）
16、惨象，已使我目不忍视了； 。
17、鹰击长空，鱼翔浅底， 。
18、但我不能放歌， 。
19、她静默地远了，远了， ，
走尽这雨巷。
20、寻梦？撑一支长篙， 。
21、独立寒秋，湘江北去， 。
22、又前而为歌曰：“ ， ”
复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
五、现代文阅读。 （24分）
阅读下面的文字，完成23——25题。
我在父亲赵望云的笔墨中度过自己不知事的童年和布满抱负又经受过迷茫的青年时期，这两个时期，父亲对我有着深刻的影响。
小的时候，我们家里客人络绎不绝，几乎都是为着父亲的画而来。父亲和善随和，从不忍心让来访者空手而归。更有黄胄哥、济众哥、庶之哥（三位均是我国出名的国画大师）干脆吃住在我家，随父亲习画。这是一个吵闹的充溢着温馨和生气的大家庭。很多人以为我会随父亲学画，但在我的印象中，父亲从未强迫我确定得走他的路。
父亲一生大部分时间都在外旅行写生画画，即使受迫害最深的日子也没有歇脚。他几乎走遍了大半个中国，特殊是面对大西北，沿着古丝绸之路，深化祁连山的崇山峻岭、八百里秦川的乡间地头、秦巴山区的林场民居体验生活，创作出大量反映人民生活的传世之作。张大千曾这样说过：“我画马不及悲鸿与望云，悲鸿的马是奔跑的马，望云的马是劳作的马。”老舍先生这样说：“赵先生的山水画原来很有工夫，可是他不宠爱山水里那些古装老翁，所以就在乡间细细地观看，深深地揣摩，要把活人活事放在图画里，以求抓住民间的现实生活，使艺术不永久寄存在虚无缥缈之间。”的确是这样，父亲的画作与劳动人民息息相关，构图中既有理性的审美观，又有豪放自由的笔墨，更有浓郁的生活气息，他以自己独创的画风成为开宗立派的一代大师。
我敬重父亲，每次站在他的身边，专注地看他作画，我的心里都会产生模糊的音乐线条，这是一种奇怪而奇怪的感觉，这感觉随着父亲笔墨的变化和线条的流淌而猛烈着，猛烈着。在父亲画案旁的我，鬼使神差地坚决了当作曲家的决心。父亲始终钟爱中国戏曲音乐，拉得一手好京胡，他早就发觉我在音乐上的天赋和超常的爱好。但那个年月，出身于我们这样家庭背景的孩子是很难进入高等学府的。在我考试结束后，得知考试成果很好，我兴奋不已。但如父亲所料，我还是落榜了。我酷爱音乐，哪里能经受住这样的打击，一下蔫了。父亲搂过我说：“你既然宠爱音乐，就应当认认真真地爱，切不行屈服于眼前的小挫折，时间长着呢。”父亲温存的怀抱和亲切的鼓舞让我轻松了很多，我更加坚决了学习音乐的决心。
在音乐学院学习的过程中，父亲好像离得很远，又好像站得很近，我觉得自己是父亲自中的风筝，他把握着我的方向，引领我飞向蔚蓝的天空。
高校毕业支配时，我留在了西安，工作单位是陕西戏曲剧院秦腔团，这和我做真正意义上的作曲家的抱负有相当的落差。父亲却认为：“到秦腔团工作是一个学习民族民间音乐的绝好机会，中国戏曲音乐是民族民间音乐的根，不论你学了多少西洋作曲法，中国民族民间音乐是你今后音乐创作取之不尽、用之不竭的源泉。只要你安下心来把它弄明白，将会终身受益。”幸亏父亲准时点拨。在秦腔团的工作中，我开头用大量时间了解秦腔、碗碗腔、眉户，了解它们的板路曲牌形式、唱腔结构、锣鼓特点等等，并与其他剧种如京剧、豫剧、晋剧、川剧等作比较，查找它们不同的特点。父亲期许的目光告知我：“美术是凝固的音乐，期望有一天，你用自己的音乐为爹的画注入活力。”我在心中对父亲严峻 承诺。从今我的努力有了更明确的动力。
我崇拜父亲，虽说父亲对我的生活的关照并非事无巨细，但父亲的艺术才华和他坚韧不拔的内心情愫是我一生的榜样。在压力最大的年月，父亲很少说话，只是在精神稍好的状况下不停地作画，累了，便靠着床头，搭着小棉被，微闭着双眼，手中的香烟忽明忽暗，这个时候谁也不会打搅父亲，我们知道父亲虽然停下手中的画笔，可他心中的笔却没有停住。一家人共同守护着父亲心灵的创作净土，在那片净土上，父亲拖着病残的身躯耕耘出他的晚年百幅系列作品。这一组作品是父亲灵魂深处对奇怪生活的追忆与呐喊，他如交响诗一般冲撞着我的心，激励着我的音乐创作。我宠爱父亲，是他的赐予让我收获了多彩的人生。如今，我已走过半个多世纪，父亲照旧是一座巍巍高山矗立在我的心中。
（赵季平《心语——怀念父亲赵望云》）
23、 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（ ）（4分）
A．“我”生活在一个吵闹的充溢着温馨和生气的大家庭，很多人都随父亲习画，大家都认为“我”会随父亲学画，父亲也曾要求“我”走他的路。
B．在秦腔团工作期间，赵季平吸取了音乐创作取之不尽、用之不竭的源泉——中国戏曲音乐的精华，这段工作经受让他受益终身。
C．赵望云先生既以自己独创的画风成为开宗立派的一代大师，又以自己的艺术才华和坚韧不拔的内心情愫成为子女崇拜的榜样。
D．在“我”的人生低谷期，父亲照旧对“我”有鼓舞有期望；在压力最大的岁月里，父亲如交响诗般的作品，照旧激励着“我”的音乐创作。
E．全文接受总分总的结构形式，着重叙述了赵季平先生对父亲的怀念，语言华美清爽，抒情意味浓郁。
24、概括本文中父亲的形象特点，并简洁分析。（6分）
25、简述在“我”人生的不同阶段父亲对我的深刻影响，概括“我”对父亲的情感。（6分）
26、父爱如山，母爱如河，生活中我们每个人都拥有平凡而宏大的父母，让我们用自己的语言描述一下我们可爱可敬的父亲或者母亲的形象。要求：①不超过60字；②富有特色，独具共性；③至少运用一种修辞手法；④抓住人物的动作、神态、外貌来写。（8分）
其次部分 语言文字运用，共60分。
六、作文：阅读下面的文字，按要求作文。
戴望舒的《雨巷》给我们留下了深刻的印象，那绵密的细雨和丁香一样的姑娘，让我们久久不能遗忘。其实，我们每个人都经受过许很多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，有绵绵的秋雨，有冷清的冬雨。在不同雨天里发生过许很多多难忘的事，你记忆犹新的是哪个雨天呢？
请以“那个雨天”为题，联系自己的生活和情感，写一篇800字的记叙文。
期中试卷答案
一、 选择题（每小题3分，共36分）
1、C 2、B 3、D 4、B 5、A 6、C 7、B 8、D 9、C
10.B 【解析】(适：恰好，刚)
11.B 【解析】(①叙述主体是皇帝;②反对皇上大兴土木，符合题干要求;③回答皇上诘问时不转变自己的观点，不符合题意;④说的是李时勉能自尊自重，不符合题意;⑤劝诫皇上，皇太子不宜远离左右，也是以天下为己任;⑥派他的孙子帮他送奏章到朝廷，关怀国家大事)
12.C 【解析】(李时勉差点被打死，是上书触怒仁宗皇帝)
二、文言文参考答案：
13、在都门外给他送行的朝中大臣和国子监同学，有将近三千人，有的人还远远地把他送上船，等到船开了才离去。(4分)
(“饯都门外”，定语后置，1分，“几”，1分，“发”1分，句子通顺1分)
三、现代诗歌阅读14、答案：意象：不再回来的夏日、拂过的云影、极浅极淡的微笑的面容、发黄的扉页、装订的极为拙劣的书、太仓促的书。表现的意义：“不再回来的夏日”——表现青春已经逝去，不再回返；“拂过的云影”——表现青春短暂，匆忙而去；“极浅极淡的微笑的面容”——表现青春的记忆不够深刻，不够清楚；“发黄的扉页”——表现随着时间的消逝，青春已结束很久，在记忆中变得陈旧了，不鲜亮了；“装订得极为拙劣的书”——表现了要好好地把握青春，珍惜青春；“太仓促的书”——表现了青春短暂，转瞬即逝。
15、 答案示例：“全部泪水也都已经启程”；说“泪水”“启程”，是一种反常搭配，“启程”说明为青春消逝而流下的泪水刚涌出，还远没有停止。“微笑的面容极浅极淡”：“面容”和“浅”“淡”是一种反常搭配，恰当地表达了没有好好领悟青春、体会青春的内心感受。“青春是一本太仓促的书”“仓促”和“书”是一种反常搭配，作者将“青春”比作“书”，再用“仓促”来修饰，就将青春的匆忙而逝和拥有青春时对青春时间的不够珍惜突出地表现了出来。
四、课文默写：略
五、现代文阅读
23\CD
24、参考答案：赵望云先生是长安画派的代表画家，他以自己的画作和对艺术的独特见解，在 精神上赐予孩子支持和挂念。虽然是一种静静的鼓舞和支持，可是布满了对子女的爱。
简析：第一、他没有将自己的意愿强加给孩子，敬重和理解孩子在艺术道路上的选择；其次，在孩子成长的过程中，尤其是遇到困难和挫折的时候，总是能给孩子正确的引导，挂念孩子度过难关；第三，他的人格魅力潜移默化地对孩子产生影响，而这种影响无疑是巨大的。
25、参考答案：在我人生的不同阶段父亲对我的影响：（1），站在父亲身旁，看他作画，坚决了我当作曲家的决心。（2）、考试成果很好但却落榜时，父亲的鼓舞坚决了我学习音乐的决心。（3）、在音乐学院学习的过程中，父亲把握着我的方向，引领我更好的进展。（4）、在毕业支配时，抱负有落差，父亲准时点拨和期许，让我的努力有了更明确的动力。（5）、在压力最大的岁月里，父亲的作品激励着我的音乐创作。我对父亲的感情：敬重、崇拜、宠爱。
六、 写作提示：这篇作文看似很简洁写，但是要写得出彩实属不易，由于一旦落入俗套，写出的文章就会很平凡，要想写出新意应当留意一下几点，一、尽量用大的眼光去看社会生活，永世界的、长远的、人生的眼光去端详生活、生命和人生；二、写出独到的见解，可以通过一些日常凡人小事 ，让人领悟生活的况味，小中见大；三、想想志愿者、老师、行走在路途中的司机、在家务农的农夫在做什么；四、留意环境描写，“那个雨天”给我们供应了一个发生故事的背景和活动场景，即“雨天”，所以环境描写必不行少。
范文：
那个雨天
风裹挟着雨丝吹动树梢，树叶因碰撞而发出“哗哗——”的声响。
随着雨势的渐大，原来满足步行的人显得不再那么潇洒，纷纷加快了步伐，密密的雨点“叮叮咚咚”地敲打着地面。被雨水打湿的柏油路面变得像鹅卵石一般，走在上面禁不住打滑。
“啪——”只见一位年近七旬的老人应声而倒，结坚固实地跌坐在湿冷的路面上。雨水已差不多浸湿了他的衣衫，佝偻的身体和散落在远处的拐杖传达着他的脆弱，老人双手向后牵强支撑着身体，眉头紧皱，脸部因震荡而有些抽搐。望着眼前奔跑躲雨的人群，他想要自己站起来。于是老人一手撑着地面，一手撑着膝盖，试图起来，可是努力了几次都是徒劳，最终他不得不无力地瘫坐在地上，大口大口地喘着粗气。
奔跑的人群中，不时会毁灭几个驻足的身影，怜悯的目光停留在老人的脸上，却又几乎是在同时，驻足的身影快速消逝，伴随着人们的摇头摆手。
风雨渐渐小下来，树枝重新直立了起来，几片树叶在风中舞蹈。
就在老人几近无望的时候，拐杖被人送到了眼前，老人抬头，目光与一位脸上透着些许稚气的少年相遇，少年鼻梁上架着一副眼镜，看起来像是个同学。少年看着满身湿透的老人，二话不说，赶忙脱下雨衣想要搀扶老人起来，“儿子，你在干嘛？”少年的母亲跑了过来，警惕地拉过儿子。“妈，爷爷湿透了，我们赶快把他送回去吧！”母亲严峻布满怜悯，却并没有放开儿子，她轻轻地按了按儿子的手，向他递了个眼色，示意别多管闲事。少年满心怀疑，母亲遇到这种状况怎么能无动于衷呢？他不管，他就是要帮。于是他挣开母亲的手，蹲下了身子。
“不许碰他！”母亲生气地叫喊，满脸怀疑的少年被吓住了，双手僵在半空中，有些不知所措。趁着这个机会母亲拉过儿子，转向老人：“很愧疚，我很想帮您，可我不想成为下一个彭宇，不想因帮人而被诬陷，对不起！”说完便拉着儿子头也不回地离开。
风猛刮了起来，雨点以比从前更猛的台式袭了过来，树梢被狂风弄得像要折断似的。
老人愣了半天，苦笑了一下，用完力气靠着拐杖站了起来。他独自走在雨中，孤独的背影渐渐消逝。老人或许在想：天，什么时候会放晴呢？
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