【备课参考】高中历史岳麓版必修一同步练习：第10课-走向共和的艰难历程.docx

走向共和的困难历程 同步练习在启蒙思想指引下，法国的仁人志士历经数十年的奋斗，最终在法国确立了共和制。请回答15题。1下列不属于法国第三等级组成成分的是( )A资产阶级 B贵族C城市平民 D农夫2人权宣言最乐观的意义是( )A实现人的自由公平B宣布私有财产的不行侵害C赐予公民政治权利D否定了封建等级制度和专制王权3依据1791年宪法的规定，法国成为( )A君主专制的国家B共和体制的国家c君主立宪制的国家D帝制统治的国家4法国下列各历史时期，依其存在时间长短排列应是( )法兰西第一共和国 法兰西其次共和国法兰西第一帝国法兰西其次帝国A BC D5法国消灭的立法机构，按时间先后挨次排列为( )国民大会 制宪议会 三级会议国民议会A BC D1875年，法国颁布了一部共和国宪法，资产阶级共和制度最终确立。请回答67题。6法国共和政体最终确立的标志是( )A人权宣言的颁布B 1791年宪法的颁布C拿破仑法典的颁布D1875年宪法的颁布7在1875年宪法中关于法国立法权的叙述不正确的是( )A立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会B议会议员由选举产生C总统享有创立法律之权D内阁部长享有立法权拿破仑是迄今为止争议最大的历史人物之一，他对法国乃至世界历史都产生了深远影响。请回答810题。8以“皇帝”名义推行民法典，自誉为“永垂不朽”的事情，发生在下列( )A法国资产阶级革命时期B美国的南北战斗时期C日本武装倒幕运动时期D德意志第三帝国时期9拿破仑对欧洲历史进展所产生的最重要的影响在于( )A强化了君主专制，德、意、俄均保留君主制B以武力及其法典来推广法国革命的观念C重创俄国的势力，使它向西扩张受到了遏制D刺激了英国经济，为工业革命供应重要条件10认真观看下图，它说明( )拿破仑一世的加冕仪式A恢复帝制是历史进展的必定趋势B拿破仑是值得赞扬的英雄C法兰西共和制度的确立格外困难D罗马教皇把握着当时的法国11阅读下列有关拿破仑的论述：材料一 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表恩格斯德国状况材料二他把他的法典带到被他制服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。恩格斯德国状况材料三 法国大革命的战斗起初是民族战斗但是，当拿破仑建立了法兰西帝国的时候，法兰西的民族战斗便成了帝国主义战斗，而这种帝国主义战斗又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战斗。列宁论尤尼乌斯的小册子请回答：(1)恩格斯在材料一中对拿破仑这样评价的依据是什么?(2)恩格斯在材料二中为什么说“他的法典比历来的法典都优越得多”?(3)恩格斯和列宁对拿破仑的评价是否冲突?为什么？12法国的民主共和政体是怎样逐步确立的?13阅读下列材料：材料一 在法律面前，全部的公民都是公平的，故他们都能公平地按其力量担当一切官 职、公共职位和职务赋税应在全体公民之间按其力量作公平的分摊。法国1791年宪法材料二 凡为乐观公民，必需生为法国人或后来变为法国人；已满25岁；在城市或区内 具有法律所指定的肯定时期的住宅；在国内任何一个地方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税，并须提出纳税收据；不处于奴仆地位，即不处于被雇佣的奴役地位。法国人权宣言请回答：（1）材料二在关于选举人资格的规定中，最关键的条件是什么?（2）材料二的规定与材料一哪些条款相抵触?轻松节拍一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更懂得潮湿意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必需说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢快。”请思考：(1)这位意大利爱国者的话因何而发?(2)如何理解“法国人鲜血的价值”?(3)为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、 说不出的欢快”?参考答案1B2D人权宣言的核心内容是阐述资产阶级的人权要求。和以法治国的主见。3C4B5B本题主要考查同学精确记忆历史学问的力量。依据所学学问可知：三级会议、制宪议会、国民大会先后消灭于法国大革命期间；而国民议会消灭要晚得多。6D本题考查同学精确再认、再现历学问的力量。7D8A抓住历史现象的突出特征，加以推断。既称“皇帝”，又颁布民法典，非拿破仑莫属。分析至此，再推断属于哪个历史时期就比较简洁了。9B10C11答案：(1)当时德国属于封建制度，拿破仑代表着资本主义制度。法军所到之处，赶走贵族、取消封建义务，客观上起了进步作用。(2)拿破仑的法典，排解了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范。而当时欧洲大陆各国的法典基本上都是封建法规。(3)不冲突。由于拿破仑对外战斗原来就具有多面性，恩格斯、列宁是从不同角度来评价的。点拨：对(1)问的回答，困惑于拿破仑“不像专横跋扈的暴君”，很难找出直接的依据。对(3)问的战斗性质的说明，可能有不精确之处，如完全从时间前后来划分说“帝国建立后， 战斗性质便带有侵略性”或说“后来拿破仑对外战斗的失败及帝国的垮台是欧洲民族解放战斗的成功”。消灭错误的缘由：把材料一中对拿破仑的评价割裂开，从字面上就事论事地去找依据，而课本上并未在他统治方式上供应材料。对拿破仑的战斗性质的简单性生疏不足，不能单纯从时间的早晚或侵入的对象去简洁推断。12答案：1789年法国大革命爆发后，制宪议会通过有名的人权宣言，在人权宣言的引导下，1792年9月普选产生的国民大会正式宣布法国为共和国。后来，法国经受了君主制和共和制的反复斗争。1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国。1848年2月建立起法兰西其次共和国。1852年路易波拿巴建立起法兰西其次帝国。1875年1月，国民议会最终通过了法兰西第三共和国宪法，确立法国为总统制共和国。这标志着法国资本主义共和政体的最终建立。点拨：本题考查同学的概括、归纳力量。13答案：(1)拥有肯定的财产。(2)材料一规定全部公民都是公平的，按其力量可担当官职。而材料二规定的目的是保证其自身的利益，具有肯定的局限性。点拨：本题为争辩性学习题目，考查同学对同一类问题的类比力量，做好题目的关键是认真阅读题目，从题目中归纳出有效信息。轻松节拍答案：(1)拿破仑对外战斗(或对意大利的战斗)。（2)拿破仑战胜意大利后，破除封建制度，废除农夫服徭役的陈规(或农奴制)，推行拿破仑法典等。(3)意大利摆脱了奴役。点拔：本题通过供应一段文字、一幅图片，意在考查考生运用各种类型的材料结合所学学问综合分析历史问题的力量。本题解题的关键在于弄清文字所指的“意大利与法国的关 系”，实质上这既指出了法国对意大利文明进步的推动作用；也可由此看出法国对意大利的消极作用，然后再依据材料所示时间“1814年”，可推断出这段文字应是对“拿破仑对外战 争”的评价，留意不要和“拿破仑战斗”混淆了。而供应的图片中这位戎装骑马者应为“拿破仑”。